Nyt profilbillede. Nina. #digitalpænt. Dilemma nr. 1. Dilemma nr. 1. Nyt Profilbillede

Relaterede dokumenter
#digitalpænt. #digitalpænt spillet Del 1: Kom godt i gang

#digitalpænt. #digitalpænt spillet Lærervejledning

DEN SYNLIGE MOBNING DEN SKJULTE MOBNING

Se filmen: 2 sider af samme sag Nikolajs version sammen med din klasse. Herefter kan klassen tale om nedenstående spørgsmål.

Interview med eleven Lærke I = interviewer (Lasse), L = informant (Lærke)

S: Mest for min egen. Jeg går i hvert fald i skole for min egen.

Thomas Ernst - Skuespiller

Digitale Sexkrænkelser

Dit Liv På Nettet - Manus 4. klasse Materiale om netetik og digital dannelse til Aalborg Kommunes Skoleforvaltning

Elevside: Krop og ansigt taler også

Bilag 2: Interviewguide

Interview med drengene

Bilag 5 - Transskription af interview med Ella

Bilag nr. 9: Interview med Zara

1. LAV SKUESPIL OVER EN CASE

Peter får hjælp til at styre sin ADHD

Mobbeundersøgelse. 1 of Er du: Response Count. Response Percent. Dreng 56.0% 1,040. Pige 44.0% 818. answered question 1,858. skipped question 0

Refleksionsspørgsmål. Stikord til samtaleemner

SOFIE 2. gennemskrivning (Julie, Pernille, Louise, Elisabeth, Benafsha, Christina, Anna)

Hele landet 0-3 klasse

Cases. Sociale relationer og trivsel. Arbejds ark 24

Bilag 13: Transskribering af interview med Jonas. Interview foretaget d. 16. marts 2014.

Bilag 9 Transskribering, Mand 24 år RESPONDENTEN OM DE SOCIALE MEDIER

Skole og fritid Trivsel på Christiansø Skole Maj

Undersøgelse af undervisningsmiljø og generel trivsel. - Foretaget juni 2012, skoleåret 2011/12

Forvandlingen. Af Herningsholmskolen 8.B. Louise, Katrine & Linea. 3. gennemskrivning

KROPPENS UDVIKLING. Hej. Jeg en dreng på 12. Har allerede fået hår under armene. Det er mega tidligt og det irriterer mig mega.

Prøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. November-december Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3

1 KLASSEN -DAG 1. KASSANDRA: Ej. Her lugter da lidt. EMMA: Ja. Ej, her stinker jo virkelig meget. FREJA: Her lugter lidt af... luder.

Modige Magnus En uge vendt på hovedet

Aldersfordeling. Indledning. Data

Gør jeg det godt nok?

Undervisningsmateriale til indskolingen

Mette Frederiksen, , Vejledere: Morten Kortf Madsen og Charlotte Reusch

Evaluering af børnesamtalen

Julie L, Sofie, Julie B og Stefanie HTX Roskilde 12/03-17 Computerens anatomi Vejleder: Christian 1.7. Forside.

Interview med Maja 2011 Interviewet foregår i Familiehuset (FH)

Birgit Irene Puch Jørgensen HVERDAGENS HELTE

Mary Fondens Unge Tænketank

Antonymer. dag glad ind billig dum. op tør hvid lav fuld. nat

Min bog om Baunegård 1

Bilag 11 - Transskribering, Kvinde 28 år RESPONDENTEN OM DE SOCIALE MEDIER

Interview med eleven Cathrine I = interviewer (Anders), C = informant (Cathrine)

Mobning på facebook. Anna Kloster, november 2013

Forslag til rosende/anerkendende sætninger

Hobbyer SPORT. Børn rører sig for det meste mere end voksne. Både fordi de generelt er mere aktive, men også fordi

KAN JEG EGOISTISK? 3 TRIN TIL AT

BØRNEINDBLIK 6/14 STRESSEDE FORÆLDRE SKÆLDER UD OG RÅBER

Hvordan har du det i fritidshjemmet Samtale om børnemiljø

2: Landsplan - Klassetrin (Alle) - Alder (Alle) - Antal besvarelser: 22882

Søde Jacob. 6. udkast. Et manuskript af. 9. klasserne, Sortebakken

Om eleverne på Læringslokomotivet

Mira. Far. Mor. Sanne. Joakim

Børnepanelrapport nr. 1 / 2014 PORTRÆT AF 7. KLASSE BØRNEOG UNGEPANEL BØRNERÅDETS

Opsamling på det afsluttende møde i børnepanelet

Transskription af interview Jette

DIALOG OM KROP OG GRÆNSER

Interview af Majse Neve (M) d. 11/5-15 Interviewer 1: Anna (A) Interviewer 2: Emilie (E)

ALLE BØRN HAR RETTIGHEDER UNGES FRITIDSLIV BØRNERÅDETS BØRNE- OG UNGEPANEL

Trivselsmåling 0. til 3. klasse

Iqra Privatskole Trivselsundersøgelse klasse 2016

HANDOUTS STYRK RELATIONERNE I UDSKOLINGEN

Vejledning. Forslag. Tør du tale om det?

Undervisningsmiljøvurdering

Børn og unges digitale liv

KIDSCREEN-52 Health Questionnaire for Children and Young People. Child and Adolescent Version 8 to 18 Years Danish (DK)

Hvordan underviser man børn i Salme 23

Er det vold hvis...?

1. Er du glad for din skole? (0.-3. kl.)

Test jeres klasse: Er du en god kammerat?

Til søskende. Hvad er Prader-Willi Syndrom? Vidste du? Landsforeningen for Prader-Willi Syndrom. Hvorfor hedder det Prader-Willi Syndrom?

Batteriøvelse klasse. Introduktion til underviser

Digitale Sexkrænkelser

7.1 Flugten. Check-in. Introduktion til denne Temaaften. Formålet med aftenen. 10 minutter. Materialer. Formål

Begge mine forældre Den ene af mine forældre Mine forældre på skift Den ene af mine forældre og denne kæreste/mand/kone Andre

Bilag 3: Transskription af fokusgruppeinterview på Rismølleskolen, Randers

sker der?, Er det brandalarmen? og Hvad skal vi gøre nu?

Trivselsrapport klasse Hele landet 0-3 klassekommune 0-3 klasse Skole 0-3 klasse q1a. Er du glad for din skole? Ja, meget 71% 72% 61% q1a.

Bilag. Bilag A. 1. Opnår unge nogen form for anerkendelse igennem deres færden på Facebook?

SPØRGESKEMAUNDERSØGELSE RYGER DU?

Klubben s Ungdoms- og Kærestehåndbog

0. Konklusion. Resultaterne fra en spørgeskemaundersøgelse ved Stille Piger under Ungdomsskolen Favrskov 2011

Har du en profil på internettet? En profil på internettet kan fx være, hvis du har din egen side på Facebook eller Arto.

Jonathan har lagt et billede op på Instagram,

CHAT PAARALUGU. Klassetrin: Udviklet i samarbejde mellem Meeqqat Ikiortigit Red Barnet Grønland og PiSiu, Det Grønlandske Kriminalpræventive Råd

BILLEDE 001 Elina, 16 år fra Rusland

Evaluering af den samlede undervisning 2018 Fokus på matematikundervisningen i 9.kl. på Efterskolen Solgården

Resultatskema kommunen: Hvordan har du det? 2011 I procent, antal i parentes

Bilag nr. 6: Interview med Anders A.

Du skal se en film om emnet familie o. Drengen i kufferten

Afsluttende Kom/It projekt

Du er klog som en bog, Sofie!

Du er klog som en bog, Sofie!

Den som flaskehalsen peger på...!"

Anita og Ruth var venner jeg siger var, fordi der skete så meget i deres forhold siden hen, så. Og det er bl.a. noget af det, som det her handler om.

Materiale om netetik og digital dannelse til Aalborg Kommunes Skoleforvaltning

Aktiviteter - kapitel 3-6. klasse

Forbered dit barn til udredning på Hejmdal

gang om måneden ca. og indberetter til Told og Skat og sender noget til revisoren, når det er tid til det og sådan noget. Det er sådan set dagen.

Kærlighed. Kærlighedstest Vælg de tre vigtigste egenskaber hos den, du bliver forelsket i:

Transkript:

Dilemma nr. 1 Nyt Profilbillede #digitalpænt Nina Dilemma nr. 1 Nyt profilbillede Ninas baggrund Nina elsker at shoppe tøj og bruge tid med sine veninder. Hun følger mange bloggere og youtubere, og ser alt fra katte-videoer til make-up tutorials. Hun kan godt lide at tage billeder af sig selv og sine veninder og lægge dem op på sociale medier (med deres tilladelse selvfølgelig). Hun bliver irriteret når folk skriver negative kommentarer. Nina starter denne spillerunde. Nina har taget en selfie af sig selv, som hun synes er god. Hun har brugt et beautify-filter, der giver hende lidt make-up på og sommerfugle i baggrunden. Hun vælger, at det skal være hendes nye profilbillede. Nina uploader det i et opslag, hvor hun skriver en kort kommentar til billedet. Skriv kommentaren i det første tekstfelt på spillepladen. Herefter må de andre spillere byde ind. Hvordan skriver Nina Hun skriver tit ting som WHAAAT og OMG! Når hun ikke gider folk siger hun ting som whatever eller bland dig udenom Ninas opgaver i spillet Stå ved, at du synes din selfie er god Sæt dem på plads, der skriver negative ting

Dilemma nr. 1 Nyt Profilbillede Nina

Dilemma nr. 1 Nyt Profilbillede Dilemma nr. 1 Nyt Profilbillede Mie Lucas Mies baggrund Mie er god til at stå på skateboard og skater tit sammen med sine to storebrødre. Hun bruger mest sin telefon til at følge med i, hvad andre laver og tagger sine venner i sjove videoer. Hun synes selfies er irriterende og åndssvage. Hun gider ikke lave trutmund og bruge beautify-filters som mange af de andre piger gør. Hun synes det er fake. Hun er bedre venner med drengene end pigerne i klassen. Lucas profil Lucas gamer meget i sin fritid og elsker sjove Youtube-videoer. Han kan godt lide at grine og tagger tit sine venner i sjove videoer og billeder. Han skriver altid kommentarer til ting han ser, som han håber andre vil synes er sjove. Han forstår ikke piger, der lægger mange selfies op - han synes det er underligt og lidt irriterende. Hvordan skriver Mie Hun bruger tit udtryk som haha og LOL Hun bruger tit den grinende græde-emoji og håndtegn emojis Hun siger tit ting som WTF, er du gal og hvad sker der Hvordan skriver Lucas Han griner meget. Bruger tit LOL og LMAO og haha Han bruger tit emojis i stedet for ord, hvis han kan komme til det Mies opgaver i spillet Få de andre spillere til at indse, at selfies med beautify-filters er nederen Skriv noget, du tror Lucas vil synes om Lucas opgaver i spillet Bak Mie op Gør grin med Ninas selfie

Dilemma nr. 1 Nyt Profilbillede Dilemma nr. 1 Nyt Profilbillede Lucas Mie

Spørgeark Dilemma nr. 1 Hvilken rolle var mest ond og hvorfor? Hvem tror I var blevet mest ked af det, hvis det foregik i virkeligheden på de sociale medier? Og hvorfor? Kunne denne konflikt opstå i virkeligheden på de sociale medier? Kunne konflikten opstå i den fysiske verden, hvor man snakker sammen ansigt-til-ansigt?

Dilemma nr. 2 Biografvideo #digitalpænt William Dilemma nr. 2 Biografvideo Williams baggrund William spiller rigtig meget computer og er god til det. Indimellem er han også på sociale medier for at se, hvad andre laver. Selvom han spiller meget computer, kan han godt lide at være ude og lave ting med sine venner. Han synes det irriterende, når folk ikke inviterer alle til arrangementer. Han har fx selv holdt flere spilleaftener, hvor alle var velkomne. Han synes, alle skal behandles lige. William starter denne spillerunde. William har set en video, som Amina har delt, hvor hun og ca. halvdelen af klassen er i biografen sammen. Han finder desuden ud af, at det var Sofus fra klassen, der havde inviteret og valgt hvem, der skulle med. William bliver ked af, at han ikke var med og synes, det er unfair, at Sofus ikke har inviteret alle. William skriver en kommentar til videoen. Skriv kommentaren i det første tekstfelt på spillepladen. Herefter må de andre spillere byde ind. Hvordan skriver William Han bruger helst korte sætninger og gerne mange forkortelser, som WTF og FYI Han er ikke bange for at sige sin mening og tager gerne konflikter Williams opgaver i spillet Fortæl at du IKKE synes, det er okay kun at invitere nogle Vær sød overfor Amina. Det var jo ikke hende, der inviterede

Dilemma nr. 2 Biografvideo William

Dilemma nr. 2 Biografvideo Dilemma nr. 2 Biografvideo Sofus Amina Sofus baggrund Sofus elsker al sport og at have det sjovt med sine venner. Han har en rigtig god gruppe venner i klassen, som han bruger meget tid med. De er alle glade for at være aktive og holde arrangementer. Han forstår ikke folk, der bare sidder foran en skærm hele tiden. Fx William, som han ikke har så meget til fælles med. Han mener ikke, at alting behøver at blive delt på sociale medier. Aminas baggrund Amina er rigtig glad for sine venner og elsker at være med til arrangementer, hvor de hygger sig sammen. Hun deler meget på de sociale medier og elsker at lave små film af, hvad hun og hendes venner laver. Hun lægger dem dog kun op i lukkede grupper, som fx klasse gruppechatten. Hun bliver sur, hvis de brokker sig og kommer med negative kommentarer. Hvordan skriver Sofus Han bruger mange emojis, gerne smiley er og håndtegn Når han bliver irriteret siger han helt ærligt og tag dig sammen Hvordan skriver Amina Hun bruger tit udtryk som LOL og haha Når hun bliver sur siger hun bland dig udenom! og hvad er dit problem!? Sofus opgaver i spillet Fortæl Amina, at det er irriterende, hun skal dele alt på sociale medier Du gider ikke have hende med til din næste fødselsdag Forsvar at du gerne må holde arrangementer uden at invitere alle Aminas opgaver i spillet Bak William op. Du kan godt se, det ikke var helt fair, at Sofus ikke inviterede alle Forsvar at du gerne må lægge videoer ud, som du har lyst til. Du mener jo ikke noget ondt med det

Dilemma nr. 2 Biografvideo Dilemma nr. 2 Biografvideo Amina Sofus

Spørgeark Dilemma nr. 2 Hvilken rolle var mest ond og hvorfor? Hvem tror I var blevet mest ked af det, hvis det foregik i virkeligheden på de sociale medier? Og hvorfor? Kunne denne konflikt opstå i virkeligheden på de sociale medier? Kunne konflikten opstå i den fysiske verden, hvor man snakker sammen ansigt-til-ansigt?

Dilemma nr. 3 Meme-video #digitalpænt Carl Dilemma nr. 3 Målmandsmeme* * Meme = sjovt billede med en kort beskrivende tekst, som læseren kan relatere til. Carls baggrund Carl spiller meget fodbold og er vild med det. Han er ofte målmand, hvilket til tider kan være svært. Han er lidt ny i klassen og vil gerne være venner med alle. Men det er ikke alle, der er lige søde. Fx synes han, det er nederen, at Noah tit udstiller andre på sociale medier. Han følger meget med i gruppechats, og hvad de andre i klassen laver på sociale medier. Han bliver sur, når andre gør grin med ham. Carl starter denne spillerunde. Carl ser, at Noah har tagget Sara i et Meme og skrevet haha Carl hele tiden!. Sara har svaret haha, ja det er totalt Carl!. Meme et har teksten Når du ikke var så god, som du troede og forestiller en kikset målmand, der ikke kan finde ud af at spille fodbold. Carl bliver sur og ked af det og skriver en kommentar til videoen. Skriv kommentaren i det første tekstfelt på spillepladen. Herefter må de andre spillere byde ind. Hvordan skriver Carl Han bruger tit udtryk som du er for dum og tag dig sammen Han kan godt finde på at bruge bandeord, når han er sur Carls opgaver i spillet Sig til de andre, at du ikke synes, det er i orden, at de gør grin med dig Ingen af dem er selv særligt gode til fodbold Svar igen, hvis de andre kommer med nederen kommentarer

Dilemma nr. 3 Meme-video Carl

Dilemma nr. 3 Meme-video Dilemma nr. 3 Meme-video Noah Sara Noahs baggrund Noah har lidt svært ved at følge med i skolen og bliver ked af det, når andre driller ham. For at undgå det, peger han tit på andre, der er dårlige til ting. Han er god til at få de andre til at grine. Han ser mange sjove videoer på nettet og kan godt lide at få andre til at grine, ved at tagge dem i det. Han kan ikke så godt lide Carl, der er ny i klassen og hele tiden skal vise, hvor god han er til fodbold. Saras baggrund Sara vil gerne have flere venner i klassen. Hun synes Noah er sjov og vil gerne hænge mere ud med ham. Hun kan godt lide at se sjove videoer online og bliver glad, når nogen tagger hende i dem. Hun kan godt lide at spille fodbold og gør det i de fleste frikvarterer. Hun synes Carl, der er ny i klassen, spiller for smart. Hun kan ikke lide, når andre fortæller hende, hvad der er rigtigt og forkert. Hvordan skriver Noah Han kan godt lide at bruge udtryk som LOL og slap af mand Når han bliver sur eller ked af det, svarer han igen Han kan godt finde på at kalde folk navne Hvordan skriver Sara Hun kan godt lide at bruge udtryk som helt ærligt og whatever Hun bruger mange emojis, især smiley s Noahs opgaver i spillet Giv et indtryk af, at du er ligeglad med hvad andre synes Sørg for at Carl ikke vinder diskussionen. Han skal ikke tro han er noget Saras opgaver i spillet Bak Noah op Du kan godt se, at I på en måde har bagtalt Carl ved at kommentere på meme et. Men du vil ikke have, at Noah og dig taber diskussionen. Så lad som om, det hele bare for sjov

Dilemma nr. 3 Meme-video Dilemma nr. 3 Meme-video Sara Noah

Spørgeark Dilemma nr. 3 Hvilken rolle var mest ond og hvorfor? Hvem tror I var blevet mest ked af det, hvis det foregik i virkeligheden på de sociale medier? Og hvorfor? Kunne denne konflikt opstå i virkeligheden på de sociale medier? Kunne konflikten opstå i den fysiske verden, hvor man snakker sammen ansigt-til-ansigt?