FREMTIDENS FASE 1 UNIVERSITET 2003-04-08/FS-CSS

det sammenhængsskabende rum - får institutionen til at fremtræde som en enhed - og understøtter opbygningen af sociale og faglige netværk

RUM > Kommunikationslinier og sammenhængsskabende rum > Hovedindgang med reception, post, administration, etc. > Kantinen > Øvrige rum for socialt samvær og pause > Bibliotek og videncenter > Steder for uformel vidensdeling > Auditorier > Humanistiske laboratorier > Undervisningsrum > Forskerkontorer > Den individuelle arbejdsplads > Gruppearbejdspladser SYNSVINKEL > Overgange og overgangsområder > Den arkitektoniske dagsorden > Den menneskelige dagsorden

RUM > Kommunikationslinier og sammenhængsskabende rum > Hovedindgang med reception, post, administration, etc. > Kantinen > Øvrige rum for socialt samvær og pause > Bibliotek og videncenter > Steder for uformel vidensdeling > Auditorier > Humanistiske laboratorier > Undervisningsrum > Forskerkontorer > Den individuelle arbejdsplads Den komprimerede kampus > Gruppearbejdspladser SYNSVINKEL Den overdækkede gade > Overgange og overgangsområder > Den arkitektoniske dagsorden > Den menneskelige dagsorden NIVEAU Strukturen Rummets typologi Det overdækkede torv Projektet > typologien karakteriserer rum på baggrund af de situationer, rummene skal understøtte

RUM > Kommunikationslinier og sammenhængsskabende rum > Hovedindgang med reception, post, administration, etc. > Kantinen > Øvrige rum for socialt samvær og pause > Bibliotek og videncenter > Steder for uformel vidensdeling > Auditorier > Humanistiske laboratorier > Undervisningsrum > Forskerkontorer > Den individuelle arbejdsplads > Gruppearbejdspladser SYNSVINKEL > Overgange og overgangsområder > Den arkitektoniske dagsorden > Den menneskelige dagsorden Den hierarkiske struktur Den flade struktur NIVEAU Strukturen Rummets typologi Projektet > Strukturen styrer rummenes indbyrdes vægtning og placering ud fra overordnede visioner

RUM > Kommunikationslinier og sammenhængsskabende rum > Hovedindgang med reception, post, administration, etc. > Kantinen > Øvrige rum for socialt samvær og pause > Bibliotek og videncenter > Steder for uformel vidensdeling > Auditorier > Humanistiske laboratorier > Undervisningsrum > Forskerkontorer > Den individuelle arbejdsplads > Gruppearbejdspladser Programmæssige specifikationer SYNSVINKEL > Overgange og overgangsområder > Den arkitektoniske dagsorden > Den menneskelige dagsorden NIVEAU Strukturen Rummets typologi Projektet > Projektet fastlægger rums geometriske, funktionelle og tekniske specifikationer

> Det sammenhængsskabende rum > Nichen > Rum i rum > Multirummet > Pausens rum

NICHEN

RUM > Kommunikationslinier og sammenhængsskabende rum > Hovedindgang med reception, post, administration, etc. > Kantinen > Øvrige rum for socialt samvær og pause > Bibliotek og videncenter > Steder for uformel vidensdeling > Auditorier > Humanistiske laboratorier > Undervisningsrum > Forskerkontorer > Den individuelle arbejdsplads > Gruppearbejdspladser SYNSVINKEL > Overgange og overgangsområder > Den arkitektoniske dagsorden > Den menneskelige dagsorden NIVEAU Strukturen Rummets typologi Projektet

RUM > Kommunikationslinier og sammenhængsskabende rum > Hovedindgang med reception, post, administration, etc. > Kantinen > Øvrige rum for socialt samvær og pause > Bibliotek og videncenter RUM I RUM > Steder for uformel vidensdeling > Auditorier > Humanistiske laboratorier > Undervisningsrum > Forskerkontorer > Den individuelle arbejdsplads > Gruppearbejdspladser SYNSVINKEL > Overgange og overgangsområder > Den arkitektoniske dagsorden > Den menneskelige dagsorden NIVEAU Strukturen Rummets typologi Projektet

RUM > Kommunikationslinier og sammenhængsskabende rum > Hovedindgang med reception, post, administration, etc. > Kantinen > Øvrige rum for socialt samvær og pause > Bibliotek og videncenter MULTIRUMMET > Steder for uformel vidensdeling > Auditorier > Humanistiske laboratorier > Undervisningsrum > Forskerkontorer > Den individuelle arbejdsplads > Gruppearbejdspladser SYNSVINKEL > Overgange og overgangsområder > Den arkitektoniske dagsorden > Den menneskelige dagsorden NIVEAU Strukturen Rummets typologi Projektet

RUM > Kommunikationslinier og sammenhængsskabende rum > Hovedindgang med reception, post, administration, etc. > Kantinen DET MEDITATIVE RUM > Øvrige rum for socialt samvær og pause > Bibliotek og videncenter > Steder for uformel vidensdeling > Auditorier > Humanistiske laboratorier > Undervisningsrum > Forskerkontorer > Den individuelle arbejdsplads > Gruppearbejdspladser SYNSVINKEL > Overgange og overgangsområder > Den arkitektoniske dagsorden > Den menneskelige dagsorden NIVEAU Strukturen Rummets typologi Projektet

RUM > Kommunikationslinier og sammenhængsskabende rum > Hovedindgang med reception, post, administration, etc. > Kantinen > Øvrige rum for socialt samvær og pause > Bibliotek og videncenter > Steder for uformel vidensdeling > Auditorier > Humanistiske laboratorier > Undervisningsrum > Forskerkontorer > Den individuelle arbejdsplads > Gruppearbejdspladser SYNSVINKEL BEVÆGELSESRUMMET > Overgange og overgangsområder > Den arkitektoniske dagsorden > Den menneskelige dagsorden NIVEAU Strukturen Rummets typologi Projektet

Den menneskelige dagsorden Den arkitektoniske dagsorden SYNSVINKEL Det mentale rum Det fysiske rum

SAMMENHÆNGS- SKABENDE RUM NICHEN RUM I RUM MULTIRMUMET PAUSENS RUM SYNSVINKEL > Det fysiske rum > Det mentale rum > Det sociale rum

SYNSVINKEL > Det fysiske rum > Det mentale rum > Det sociale rum

SYNSVINKEL > Det fysiske rum > Det mentale rum > Det sociale rum NIVEAU Strukturen Rummets typologi Projektet

Odense Universitet Teologisk Fakultet SYNSVINKEL Isolation Identitet Integration Opløsning > Det fysiske rum > Det mentale rum > Det sociale rum NIVEAU Strukturen Rummets typologi Projektet

SYNSVINKEL New York University Identitet Integration Croydon University Campus Plan > Det fysiske rum > Det mentale rum > Det sociale rum NIVEAU Strukturen Rummets typologi Projektet

SYNSVINKEL > Det fysiske rum > Det mentale rum > Det sociale rum NIVEAU Strukturen Rummets typologi Projektet SPOR

SYNSVINKEL > Det fysiske rum > Det mentale rum > Det sociale rum NIVEAU Strukturen Rummets typologi Projektet DET INSTITUTIONELLE RUM

SYNSVINKEL > Det fysiske rum > Det mentale rum > Det sociale rum NIVEAU Strukturen Rummets typologi Projektet STUDIEPLADSER

SYNSVINKEL > Det fysiske rum > Det mentale rum > Det sociale rum NIVEAU Strukturen Rummets typologi Projektet DET NÆRE RUM

SYNSVINKEL > Det fysiske rum > Det mentale rum > Det sociale rum NIVEAU Strukturen Rummets typologi Projektet UDERUM

Med udgangspunkt i det sammenhængsskabende rum anvises løsninger på programmerede og uprogrammerede rum til forskellige undervisningsformål og relationer til små møde/arbejdssteder og tilgrænsende funktioner. Den rumlige værdi af tærskler, overgange og overgangszoner belyses i denne sammenhæng.

> Vision > Lokalisering

Isolation - Identitet - Differentiering - Integration - Samspil - Opløsning

Odense Universitet Teologisk Fakultet Isolation - Identitet - Differentiering - Integration - Samspil - Opløsning

Den hierarkiske struktur Den flade struktur Isolation - Identitet - Differentiering - Integration - Samspil - Opløsning

SSR 3A: Have/torv SSR 4A: Overdækket torv SSR 1: Park SSR 2: Park/byrum CAMPUS CENTER SSR 3B: Gade SSR 4B: Overdækket gade

SSR 2: Park/byrum

SSR 3A: Have/torv

SSR 4A: Overdækket torv

SSR 4B: Overdækket gade

SAMMENHÆNGSSKABENDE RUM > forbinder universitetet med dets omgivelser > forbinder universitetets forskellige rumkategorier internt