MASTERAFHANDLING. Radiografikunsten The Art of Radiography

Transkript

1 MASTERAFHANDLING Af Susanne Holm MASTER I HUMANISTISK SUNDHEDSVIDENSKAB OG PRAKSISUDVIKLING (MHH) DET HUMANISTISKE FAKULTET ÅRHUS UNIVERSITET JUNI Radiografikunsten The Art of Radiography

2 Projektets baggrund Min erfaring viser: Nogen patienter føler sig dårligt behandlet i forbindelse med røntgenundersøgelser hvor de mener, der er fokus på at tilfredsstille undersøgelsens tekniske krav.

3 Formål Gennem udvikling af uddannelsespraksis indenfor det humanistiske felt, at påvirke udøvelsen af radiografi for at fremme patienternes positive oplevelse af røntgensituationen.

4 Antagelse Relationen mellem mennesket og teknikken i røntgensituationen, har afgørende betydning for den omsorg og pleje, som radiografen skal yde ved en røntgenundersøgelse, så patienterne føler sig godt behandlet.

5 PF På hvilken måde kan sammensætningen af den naturvidenskabelige og humanvidenskabelige dimension i radiografisk uddannelsespraksis have indflydelse på de professionelles udøvelse af radiografi i praksis, i forhold til patienternes oplevelse af en god kontra en dårlig behandling ved en røntgenundersøgelse/behandling. Og hvordan kan etisk refleksion/perspektiv integreres i relationen mellem mennesket og teknikken?

6 Metode 1 del: En analyse af definitionen på radiografi ud fra et uddannelseshistorisk perspektiv. 2. del: En fænomenologisk analyse af relationen mellem mennesket og teknologien, med et refleksivt udgangspunkt i et praksiseksempel 3 del: En analyse af Radiografimodellens integration af relationen mellem mennesket og teknologien

7 1 del En analyse af definitionen på radiografi ud fra et uddannelseshistorisk perspektiv.

8 Uffe Juul Jensen (1944) professor i filosofi ved Aarhus Universitet. Siden 1977 har han interesseret sig for, og forsket i, medicinsk videnskabsteori, medicinsk etik, Blandt andet.

9 Hovedkonklusioner 1 del. Radiografi, som en sammensat praksis, kan tolkes og udøves ud fra et naturvidenskabeligt, eller et humanvidenskabeligt perspektiv. Ud fra definitionen på radiografi udledes begrebet Radiografikunsten Der kan ses i lighed med den Hippokratiske traditions tolkning af lægekunsten: Ingen prioritering men en selvstændig form for viden.

10 2 del. En fænomenologisk analyse af relationen mellem mennesket og teknologien, med et refleksivt udgangspunkt i et praksiseksempel

11 Don Ihde (1934) professor i filosofi Stony Brook University New York Beskæftiget sig med Mennesket og teknologi siden 1970 fokus på teknologisk erfaring/perception. Post fænomenologisk teoretiker - teknologien ses som en del af livsverdenen, ikke som et naturvidenskabeligt objekt.

12 Hovedkonklusioner 2 del. Den fænomenologiske analyse beskriver hvad der kan ske i samspillet med teknologien, i forhold til: -Radiografens perception af patientens krop. - Patientens perception af egen krop - Radiografens perception af egen krop.

13 Radiografens perception af patientens krop Gennem den teknologiske mediering, ændres den relationelle afstand til patienten. Billederne er læselige inskriptioner af en multisensorisk oplevelse af menneskets levede krops muligheder og begrænsninger, samen med radiografens indgående kendskab til teknologien. Der er fare for at udvikle et post teknologisk syn, og glemme at læse billedet tilbage til mennesket

14 Patientens perception af egen krop Patientens oplevelse af kroppens dualitet En objekt krop den eksterne anatomiske krop man kan se og mærke. En subjekt krop den interne krop man kan føle for, og også føle for og med den anatomiske krop.

15 Radiografens perception af egen krop. Røntgen billederne er er dokumentation for hvordan radiografen har udført sine handlinger. Gennem billederne bliver radiografens tekniske kompetencerne synlige for radiografen selv, kollegaer og andre professionelle der anvender billederne.

16 3 del. En analyse af Radiografimodellens integration af relationen mellem mennesket og teknologien

17 Marianne Gellert Gellert, M. (2009) Radiografi og Refleksion fra Refleksion i praksis - Research Unit for Multidimensional Learning (RUML) ved Institut for Filosofi og Idéhistorie, Århus Universitet.

18 Hovedkonklusioner 3. del Radiografimodellen anvendes sjældent i den per radiografiske fase. Modellens etiske refleksion rummer begreberne: værdighed integritet, autonomi og sårbarhed, derfor kan den guide til bevidstgørelsen af den multisensoriske oplevelse af patienten, som skal bidrage i samspillet med teknologien.