Denne bog er til dig. Du er meget velkommen til at dele den med andre.

Relaterede dokumenter
Unges liv i den. SikkerChat. digitale verden

TÅRNBY KOMMUNE. SSP Nyhedsbrev Sociale medier

FILMET OG DELT - OM BILLEDDELING UDEN SAMTYKKE. Indledning. Hvad er temaet i denne artikel? Hvad betyder billeddeling uden samtykke?

Refleksionsspørgsmål. Stikord til samtaleemner

Unges erfaringer med digitale sexkrænkelser

Digitale Sexkrænkelser

DIT BARNS SOCIALE LIV PÅ NET OG MOBIL. Hvad er din rolle som forælder?

Internettet anno udfordringer med overgreb, identitet og seksualitet hos børn og unge. Psykolog Kuno Sørensen

ALLE BØRN HAR RETTIGHEDER VOLD I HJEMMET BØRNEOG UNGEPANEL BØRNERÅDETS

Børn og unges digitale liv

UNGE OG SOCIALE MEDIER

Digitale sexkrænkelser. Workshop. En workshop udviklet af

Dialog og dilemmakort til forældre klasse

CHAT PAARALUGU. Klassetrin: Udviklet i samarbejde mellem Meeqqat Ikiortigit Red Barnet Grønland og PiSiu, Det Grønlandske Kriminalpræventive Råd

Svar på forespørgsel fra Socialdemokratiet om indsatser mod hævnporno i Aarhus Kommune. BØRN OG UNGE Pædagogisk Afdeling Aarhus Kommune

Sådan bruger I cases og dialogspørgsmål

Elevakti iteter. co-funded by the European Commission

Forebyggelse af digitale sexkrænkelser blandt unge: Evaluering af deshame undervisningsmaterialer

Digitale Sexkrænkelser

Materiale om netetik og digital dannelse til Aalborg Kommunes Skoleforvaltning

Børn og sociale medier

Har du været på nettet?

Hvad er RedenUng? Christina Wind & Mayke van der Kamp, projektmedarbejdere og rådgivere på RedenUng Kontakt os via Christina på

STOP MOBNING. også på nettet! RESPEKT ANSVAR OMSORG. Smidstrup- Skærup Skole

LÆRERVEJLEDNING TIL ØVELSEN STANDPUNKTER

Notat vedrørende netetik

Viden om rettigheder. Alle børn skal have opfyldt deres rettigheder, så de kan få et godt og trygt liv.

Processpil i jura og sociale medier. SAGEN OM ANNE ANN Domstolsprøve nr. 2

Børn og unge og deres verden på sociale medier

TEENAGERE. deres private og offentlige liv på sociale medier Online-survey februar 2013

Ve skabsløbet. Hej og tak, fordi jeg måtte besøge jeres skole.

DIALOG OM KROP OG GRÆNSER

Hvad siger loven om BILLEDDELING? Læs, hvad loven siger om billed- og videodeling og digitale krænkelser

VI GIDER DIG IKKE MERE! - OM DIGITAL MOBNING

viden om onlinelivets negative konsekvenser

KROPPENS UDVIKLING. Hej. Jeg en dreng på 12. Har allerede fået hår under armene. Det er mega tidligt og det irriterer mig mega.

Nyhedsbrev SSP-kontaktpersoner

Cases og handlemuligheder

BØRNEHAVEBARNET OG DE SPÆNDENDE DELE AF KROPPEN

INDHOLD. Hvorfor have en samværspolitik? S.03. Grænser skal respekteres S.05. Om børneattester, forældresamtykke og tavshedspligt S.

Digital dannelse. Hillerød Kommunes Læringsdag den 7. august 2019

NORDVESTSKOLEN. Antimobbepolitik

Mod til at vælge. - Forebyggelse af risikoadfærd. Sundhedsplejerskens undervisningsplan

Forslag til forløb. TITEL: Digitale spor og delinger 4-5 lektioner

Klubben s Ungdoms- og Kærestehåndbog

Sæt 3: Min identitet i de digitale fællesskaber

BARNETS VEN FRIVILLIGHÅNDBOG

Sociale medier og deling

Hvordan kan du som forælder i klassen bidrage til at stoppe mobning? Hvad gør du, når dit barn fortæller, at det bliver mobbet?

Undersøgelse om sikker internetbrug. Medierådet for Børn og Unge

HOVEDRESULTATER FRA UNDERSØGELSEN

HVAD FOR- STÅR VI SOM MOBNING? DIGITAL MOBNING?

Viden om rettigheder. Alle børn skal have opfyldt deres rettigheder, så de kan få et godt og trygt liv.

Børn og unges digitale liv - kropsbevidsthed og identitet

Mobning foregår i og omkring fællesskaber både offline og online, hvor flere personer har mere eller mindre synlige og skiftende roller.

Digitale Sexkrænkelser Lærervejledning

Digital trivsel og forældresamarbejde. Kuno Sørensen, Gitte Jakobsen og Jon K. Lange, Red Barnet

Dit barns sociale liv på net og mobil. Hvad er din rolle som forælder?

ANTIMOBBESTRATEGI LEARNMARK HORSENS

Når børn og unge deler intime billeder på nettet

10/29/2018. NÅR VI BLIVER BEKYMREDE FOR ET BARN redskaber til at handle på bekymringer INDHOLD. Lina Sjögren Kuno Sørensen Heidi Ritto

Mobning på facebook. Anna Kloster, november 2013

ALLE BØRN HAR RETTIGHEDER. PIXI nr. 1/2015 FAMILIELIV BØRNERÅDETS BØRNE- OG UNGEPANEL

Nationalt Cyber Crime Center NC3. Operation Umbrella Operation Boston Operation Power Off II

Hvad siger loven om BILLEDDELING? Læs, hvad loven siger om billed- og videodeling og digitale krænkelser

Børn og internet brug! Forældre guide til sikker brug at internettet

Børns digitale liv og trivsel. Nina Sønderberg Tram Janus Lindknud Jensen

Seksuelle overgreb i udfordringer

Thomas Ernst - Skuespiller

sove. Tjekke FB. Tjekker. vågne. vågne. Tjekke FB. Tjekke FB. Forældre. Tjekke FB. Tjekke FB. Forældre lektier. FB Tjekke FB.

Analyse af Eksil - af Jakob Ejersbo

DIALOG ANBRINGELSESSTED

Princip for brug af sociale medier, mobiltelefoner og tablets - Sådan gør vi på Øster Hornum Børneunivers

Opsamling på det afsluttende møde i børnepanelet

TALEPAPIR DET TALTE ORD GÆLDER

IdÉer til sundheds- og seksualundervisning

Børnerapport 3 Juni Opdragelse En undersøgelse i Børnerådets Børne- og Ungepanel

Antimobbestrategi Revideret juni 2018

Vi ønsker at skabe et miljø fri for mobning, hvor den enkelte kan trives.

Undervisning og dialog om seksuelle overgreb i grundskolens seksualundervisning

Test jeres klasse: Er du en god kammerat?

Trivselsstrategi for Hvilebjergskolen. Hvilebjergskolen juni 2018

Digitale Sexkrænkelser

BØRNEINDBLIK 4/14 UBEHAGELIGE OPLEVELSER ER EN DEL AF MANGE BØRNS LIV PÅ NETTET

inddragelse af elever i udskolingen

Digital dannelse og trivsel. Inspiration til lærere og pædagoger

FAKTA OM RETTIGHEDER

Børnehuset Babuska. Forebyggelse af overgreb på børn

10 SOCIALE MEDIER Formål: Målsætning: Elever må gerne medbringe mobiltelefoner på skolen. På Vissenbjerg Skole vil vi derfor:

Grooming processer online. Psykolog Kuno Sørensen

MOBNING ET FÆLLES ANSVAR

Alle for én mod mobning på ungdomsuddannelser

Alle for én mod mobning på ungdomsuddannelser

Kulturudvalget KUU Alm.del endeligt svar på spørgsmål 178 Offentligt

ALLE BØRN HAR RETTIGHEDER. Pixi-rapport nr. 2 / 2014 UNGE OG MEDIER BØRNERÅDETS BØRNE- OG UNGEPANEL

Jeg kan mærke hvordan du har det

beredskabsplan for elevernes digitale trivsel

Sugar Sugar. Christina Wind Koordinator for RedenUng. Tilde Vig underviser & rådgiver.

Forslag til forløb. TITEL: Fanget, filmet og delt 7-8 lektioner

Transkript:

Hej læser! Denne bog er til dig. Du er meget velkommen til at dele den med andre. Bogen fortæller om et svært emne, som skaber utryghed i ungdomslivet - digitale sexkrænkelser. I bogen kan du læse om unge, der er blevet krænket, og unge, der enten med vilje eller uden at vide det var med til at krænke. Du kan også læse eksperters syn på, hvorfor unge finder på at dele intime billeder, og hvad der er vigtigt at tænke over for at passe på dig selv og andre online. Du kan vælge at læse bogen fra start til slut, eller du kan læse udvalgte afsnit, når du har lyst. Du kan også opfordre din lærer til, at I læser og diskuterer bogen i klassen. Det er vigtigt at diskutere deling af intime billeder, at være klar over at man skal give samtykke, og at der skal sættes grænser både i den fysiske og den digitale virkelighed. Tag diskussionen op ikke kun med dine venner og klassekammerater, men også med de voksne, der er omkring dig. Det kan være dine forældre, lærere, træneren i sportsklubben og andre voksne, som er en del af dit liv. Det kan være svært for voksne at forstå unges liv. Det har det altid været. Det er ikke blevet lettere at forstå den del af unges liv, der foregår på sociale medier og på nettet. Du har måske 10

oplevet, at dine forældre eller andre voksne er bekymrede for dit digitale liv og derfor stiller nogle urimelige krav til dit brug af Snapchat, Instagram eller et tredje socialt medie. Vi håber, at forældre, lærere, pædagoger, SSP er, trænerne i sportsklubberne og mange flere voksne vil læse bogen og invitere jer unge til en positiv dialog om emnet. Vi håber, at du med denne bog føler dig parat til at handle, hvis du eller en ven bliver udsat for digitale sexkrænkelser. Det er vigtigt, at hverken du eller andre går alene med sådanne oplevelser. Du kan sammen med andre være med til at gøre det til en sikker og rar oplevelse at være online både for dig selv og for andre. Rigtig god læselyst! Center for Digital Pædagogik Red Barnet Medierådet for Børn og Unge 11

Kan det virkelig passe, at I unge er ligeglade med andres følelser? 12

Milla Mølgaard er journalist på Politiken og forfatter til denne bog. Unge er dårligt opdraget og mangler moral. Sådan har vi hørt voksne sige i medierne i de seneste års dækning af sager om ulovlige delinger af nøgenbilleder i mapper, beskeder og på sociale medier. Men er det overhovedet sandt? Eller er unges delingskultur blot et udtryk for, at nettet åbner for nye muligheder, der kan være svære at administrere? Vi har taget sagen meget alvorligt, da det har store konsekvenser for de involverede. Sådan lød det fra politiet, da de i januar 2018 sigtede 1.004 personer, primært unge, i danmarkshistoriens hidtil største sag om ulovlig billeddeling på nettet. Operation Umbrella blev sagen kaldt. De sigtede var blevet taget på fersk gerning i at gøre noget ulovligt på Facebooks beskedtjeneste, Messenger: Alle havde de videresendt videoer med seksuelt krænkende indhold af en 15-årig pige og en håndfuld drenge. Videooptagelserne er af Red Barnet blevet kaldt en af de værste krænkelser optaget på video i Danmark. Og hverken den 15-årige pige eller den 13

17-årige dreng, som er nøgne i videoerne, har givet tilladelse til, at filmene skulle laves eller deles. Men hvordan kom det så vidt? Hvordan blev en pornografisk hjemmevideo af en flok nordsjællandske unge pludselig en af de største hypes blandt skoleelever landet over? Hvorfor sendte så mange videoerne videre uden at tænke på, om de involverede havde lyst til at blive set på af tusinder og atter tusinder af fremmede? Retten til at bestemme selv I de seneste års debat om digitale sexkrænkelser har man kunnet høre politikere, politi og meningsdannere sige, at ungdommen nu til dags trænger til en omgang god, gammeldags opdragelse. At unge mangler et moralsk kompas og respekt for andre menneskers følelser og privatliv. Det er ungdomsforsker på Københavns Universitet Jakob Demant helt uenig i. Han fortæller her i bogen, at det faktisk er langt færre unge, end de voksne tror, der sender billeder og videoer ulovligt videre. At I er en generation af sympatiske, reflekterede mennesker. At langt de fleste af jer sagtens kan skelne mellem rigtigt og forkert, og at I handler derefter. Men trods det er der alligevel en del at tage fat på, når det gælder ulovlige delinger online. Anonyme rådgivninger landet over modtager massevis af henvendelser fra unge, der er blevet delt i alt fra private beskeder til grupper på sociale medier og deciderede mapper med nøgenbilleder, der bliver sendt rundt blandt skoleelever. 14

Hvorfor sker det fortsat? Er nogle unge bare totalt ligeglade med andres følelser? Eller er I blot en del af en kultur, hvor billeder og videoer flyver ind og ud af beskedtråde på sociale medier i et tempo, hvor kun de færreste når at tænke sig om eller stoppe sig selv, inden de risikerer at såre andre? En kultur, hvor det kan være svært at sige fra, når man står med muligheden for at blive populær blandt vennerne ved at sende noget skørt, frækt eller forbudt videre? Jeg har talt med mange, der har set og delt Umbrellavideoerne. De fleste syntes, at indholdet var så vildt, at det bare måtte sendes videre til vennerne. Meget få havde onde intentioner. Og langt de fleste havde slet ikke tænkt over, at der kunne være noget galt i at sende materialet videre nu var videoerne alligevel på alles læber, og en deling fra eller til gjorde vel ingen forskel? Til det er svaret: Jo, alle delinger gør en forskel. Både fysisk for den, det går ud over og juridisk, hvis delingen bliver opdaget. Hver gang du trykker send, begår du et overgreb mod den eller de personer, du deler videre uden at have fået lov. Det ved vi fra psykologer, der taler med de piger og drenge, der er blevet delt på nettet uden samtykke. Psykologerne fortæller, at når man bliver delt uden at have lyst til det, bliver man krænket på sit allerdyrebareste: Retten til et privatliv. Retten til at bestemme over, hvem der skal se en uden tøj på. Og hver gang, en ny person trykker del, er det med til at bidrage til de alvorlige psykiske konsekvenser, de krænkede lever med. Jeg forstår ikke, man kan være så led. Men ungdomslivet er en meget selvisk branche. Det er, som om det ikke går op 15

for folk, at deres måde at være på går ud over andre, siger 17-årige Linea, der som 15-årig blev optaget under sex og derefter delt på hele skolen. Hun er en af seks unge, der her i bogen fortæller om, hvor meget delinger uden samtykke har påvirket deres liv. Jeg har skammet mig helt vildt Formålet med bogen er, at I kommer til at kende loven bedre, så I alle ved, hvad der er ulovligt, og hvad der er helt i orden at gøre online. Men bogen har også et andet og nok så vigtigt formål: At give jer et indblik i, hvordan det er at blive delt. Hvordan det kan føles at miste kontrollen over sit privatliv. Og hvor slemt det kan opleves at blive udpeget som billig eller klam, fordi man er blevet delt i letpåklædt eller nøgen tilstand mod sin vilje. Som Nana, der fik delt intime billeder som 13-årig, siger: Nu er jeg kendt for at have sendt de her billeder. Kendt for at være en seksuel person. Et sexobjekt. Det føles helt forkert. Sådan er jeg jo slet ikke. Eller som Simone, der blev delt som 17-årig, fortæller: Det er vildt ubehageligt at vide, at alle kan se med, og det er fuldstændig uden for din kontrol, hvem der ser på dig nøgen. Jeg har skammet mig helt vildt. Det samme har Ahmed, der som 17-årig pludselig lå nøgen på Facebook til skue for alle sine onlinevenner. 16

Billeder kan gøre meget skade. De kan fortælle en historie revet ud af kontekst, og den kan skade ham eller hende for livet. Billeder kan sætte rygter i gang, der ikke kan stoppes igen. Det er en ret voldsom ting at fratage andre magten over deres selvbillede. Jeg håber, I har lyst til at læse med. Lyst til at blive klogere og ikke mindst til at gøre jeres egne tanker om, hvad der er o.k., og hvad der ikke er, når I færdes på nettet og sociale medier. God læselyst fra Milla Mølgaard 17