Grundstoffer og det periodiske system

Relaterede dokumenter
Grundstoffer og det periodiske system

Grundstoffer og det periodiske system

Grundstoffer og det periodiske system

EKSAMENSSPØRGSMÅL Kemi C maj/juni 2017

Mundtlige eksamensopgaver

Eksamensopgaver. NF Kemi C DER KAN OPSTÅ ÆNDRINGER I DE ENDELIGE SPØRGSMÅL

EKSAMENSSPØRGSMÅL Kemi C december 2016 Helsingør. Spørgsmål 1. Grundstoffer og det periodiske system

Eksamensspørgsmål Kemi C, 2016, Kec225 (KSD).

Eksamensspørgsmål Kemi C, 2015, Kec124 (NB).

Eksamensspørgsmål Kemi C, 2017, Kec126 (NB). Med forbehold for censors godkendelse

Eksamensspørgsmål Kemi C, 2017, Kec196 (NB). Med forbehold for censors godkendelse

maj 2017 Kemi C 326

Med forbehold for censors kommentarer. Eksamensspørgsmål Kemi C, 2014, Kec223 (NB).

Eksamensspørgsma l kemi C, 2015, kec324 (CHT)

Spørgsmål 1. Øvelse: Kobber plus dibrom. Teori: Atomers opbygning.

Eksamensspørgsmål. 17kec70, 71 og 72 (NET hold)

Eksamensspørgsmål. Spørgsmål : Atomer og bindinger (Hvilken type stof?) Spørgsmål : Ionforbindelser (Saltes opløselighed i vand

10. juni 2016 Kemi C 325

Eksamensspørgsmål. 1.p

1 Ioner og ionforbindelser

Spørgsmål 1. Øvelse: Kobber plus dibrom. Teori: Atomers opbygning.

Undervisningsbeskrivelse

Du skal også komme ind på øvelsen Saltes opløselighed i vand.

Spørgsmål 1 Carbonhydrider

Undervisningsbeskrivelse

1 Atomets opbygning. Du skal fortælle om det periodiske system og atomets opbygning. Inddrag eksperimentet Reaktionen mellem kobber og dibrom.

1. Kovalent binding herunder eksperimentet Undersøgelse af stoffers opløselighed.

Grundstoffer og det periodiske system

KEMI C. Videooversigt

Eksamensopgaverne offentliggøres selvfølgelig med det forbehold, at censor kan komme med ændringsforslag.

Eksamensspørgsmål til 2b kemi C 2017

Undervisningsbeskrivelse

Spørgsmål 1 Den kemiske reaktion

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Spørgsmål 1 Den kemiske reaktion

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Eksaminationsgrundlag for selvstuderende

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Undervisningsbeskrivelse for: 1kec14J 0813 Kemi C, HFE

Undervisningsbeskrivelse for: kec323

Undervisningsbeskrivelse for STX 2t Kemi C

Undervisningsbeskrivelse

Eksamensspørgsmål 2c ke, juni Fag: Kemi C-niveau. Censor: Andreas Andersen, Skanderborg Gymnasium

Undervisningsbeskrivelse

Atomers opbygning og øvelsen: Spændingsrækken. Atomer og øvelsen: Spændingsrækken

Undervisningsbeskrivelse

1. Grundstoffer i mennesket og opbygningen af grundstoffernes periodesystem, herunder gennemgang af eksperimentet: Neutralisation

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse. Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser. Termin Maj-juni, 2013 Institution VUC Skive-Viborg

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Spørgsmål 1 Kemisk ligevægt

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse for: 1kec17s 0816 ke

Undervisningsbeskrivelse. Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Undervisningsbeskrivelse

Eksamensspørgsmål 2z ke (ikke godkendte) Fag: Kemi C Dato: 7. juni 2013 Lærer: Peter R Nielsen (PN) Censor: Tanja Krüger, VUC Aarhus

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse for: 1kec16v 0816 ke

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse for STX 1m Kemi B

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Spørgsmål 1. Øvelse: Dannelse af ioner ved oxidation af magnesium. Teori: Atomers opbygning.

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Grundstoffer, det periodiske system og molekyler

Undervisningsbeskrivelse

Eksamensspørgsmål 2.a ke Fag: Kemi C (godkendt af censor) Lærer: Peter R Nielsen (PN) Censor: Thao Cao, Horsens Gymnasium

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse for STX 1m Kemi B

Redegør for opbygningen af uorganiske molekyler. Kom bl.a. ind på:

Transkript:

Spørgsmål 1 Grundstoffer og det periodiske system Øvelse: Flammefarver Gør rede for inddelingen i grupper (hovedgrupperne) og perioder i det periodiske system. Kom herunder ind på opbygningen af et atom og forklar hvad isotoper er. Med udgangspunkt i øvelsen skal du forklare hvordan et salt er opbygget. Kom også ind på bindingstyper og navngivning. Inddrag i din besvarelse øvelsen Flammefarver og alle de vedlagte bilag. Ioner Atom Fleratomion Ædelgassernes elektronstruktur Salte Isotoper Molekyler Filtrering Let- og tungtopløselige salte

Spørgsmål 2 Fældningsreaktioner Øvelse: Fældningsreaktioner Brug eksempler fra øvelsen Fældningsreaktioner til at vise hvordan du afstemmer en reaktionsligning for en fældningsreaktion, samt hvordan du vurderer om der dannes en fældning. Gennemgå i den forbindelse hvad et salt er (herunder bindingstype, opbygning og navngivning). Inddrag i din besvarelse øvelsen Fældningsreaktioner og alle de vedlagte bilag. Ædelgasreglen Fleratomion Fældningsreaktion Bundfald Tungt- og letopløseligt salt Formel og aktuel koncentration Opløsning af salt i vand. Tilskuer ion

Spørgsmål 3 Elektronparbindinger Øvelse: Opløsningsmidlers egenskaber Gennemgå hvad et molekyle er (herunder bindingstyper, opbygning og navngivning), og kom med eksempler på molekyler. Forklar begrebet polaritet og gør rede for hvordan man afgør om et molekyle er polært eller upolært, forklar med udgangspunkt i øvelsen hvilken betydning dette har for molekylets opløselighed i vand. Inddrag i din besvarelse øvelsen Opløsningsmidlers egenskaber og alle de vedlagte bilag. Elektronprikmodel Stregformel Elektronegativitet Polaritet Opløselighedsreglen (ens opløser ens) Forskellen mellem elektronparbindinger og ionbindinger Vand som opløsningsmiddel

Spørgsmål 4 Bindingstyper Øvelse: Tyggegummi og chokolade Gør rede for de forskellige bindingstyper (ionbinding, polær- og upolær elektronparbinding). Giv eksempler på stoffer fra din øvelse Tyggegummi og chokolade hvor de forskellige bindinger indgår. Forklar begrebet polaritet og gør rede for hvordan man afgør om et molekyle er polært eller upolært, forklar med udgangspunkt i øvelsen hvilken betydning dette har for din smagsoplevelse. Inddrag i din besvarelse øvelsen Tyggegummi og chokolade og alle de vedlagte bilag. Ædelgasreglen Ionbinding Elektronegativitet Elektronparbindinger Polaritet Opløselighedsreglen (ens opløser ens) Tungt- og letopløselige salte

Spørgsmål 5 Organiske forbindelser Øvelse: Alkoholers opløselighed Definer begrebet organisk kemi. Redegør med eksempler fra øvelsen alkoholers opløselighed opbygning, bindingsforhold og navngivning af alkoholer. Gennemgå hvad der menes med hydrofile og hydrofobe molekyler og hvilken betydning det har for molekylernes opløsning i vand. Inddrag i din besvarelse øvelsen Alkoholers opløselighed og alle de vedlagte bilag. Organiske stoffer Stegformel Alkoholer Elektronnegativitet Elektronparbinding Polaritet Hydrofil/hydrofil Opløselighedsreglen (ens opløser ens)

Spørgsmål 6 Syre, base og ph Øvelse: ph af rengøringsmidler Forklar hvad man forstår ved ph og hvordan ph beregnes. Forklar hvordan ph kan måles, og forklar ph skalaen. Opskriv reaktionsskemaer for syre og basers reaktion med vand (vælg selv eksempler) og forklar hvad korresponderende syre/base par er. Inddrag i din besvarelse øvelsen ph af rengøringsmidler og alle de vedlagte bilag. Definition af syrer og baser Stærke og svage syrer og baser Koncentreret syre og baser ph og poh Amfolyt Korresponderende syre/basepar

Spørgsmål 7 Mængdeberegninger Øvelse: Opvarmning af natron eller gæring Forklar opbygningen og afstemning af et reaktionsskema. Redegør for begrebet ækvivalente mængder og hvilken betydning det har i forhold til mængdeberegning ud fra reaktionsskemaer. Redegør (med udgangspunkt i øvelsen) for hvordan man beregner den mulige mængde af produkt hvis man kender mængden af udgangsstof (reaktant). Inddrag i din besvarelse øvelsen Opvarmning af natron eller Gæring og alle de vedlagte bilag. Afstemning af reaktionsligninger Reaktanter og produkter Tilstandsformer Stofmængde Ækvivalente mængder Molarmasse

Koncentrationsberegninger Øvelse: Bestemmelse af saltindholdet i brød Spørgsmål 8 Beskriv sammenhængen mellem stofmængde og koncentration. Redegør for hvordan du ville fremstille 500 ml af en 0,1 mol/l NaOH opløsning, samt hvad man forstår ved en opløsnings koncentration og hvordan den kan beregnes. Redegør for saltes opbygning og opløselighed med udgangspunkt i saltene i øvelsen. Inddrag i din besvarelse øvelsen Bestemmelse af saltindhold i brød og alle de vedlagte bilag. Stofmængde Koncentration Fældningsreaktioner Fortynding Titrering Ækvivalenspunkt Indikator Mængdeberegning

Spørgsmål 9 Addition og substitution Øvelse: Reaktioner med carbonhydrider Gennemgå hvad et molekyle er (herunder bindingstyper, opbygning og navngivning), og kom med eksempler på molekyler. Med udgangspunkt i øvelsen reaktioner med carbonhydrider skal du redegøre for de forskellige typer af reaktioner som carbonhydrider kan gennemgå. Inddrag i din besvarelse øvelsen Reaktioner med carbonhydrider og alle de vedlagte bilag. Elektronprikmodel Stregformel Elektronegativitet Addition Substitution Afstemning af reaktionsligning