Eksamensspørgsmål til biobu maj 2013 1. Afrikansk plante med mulig gavnlig virkning på diabetes type II Forklar hvordan insulin er opbygget, dets dannelse og virkemåde. Hvad er årsagen til diabetes type II og hvordan kan sygdommen behandles? Inddrag herunder vedlagte artikler. Forklar forsøget med måling af blodsukker. 2. Bestemmelse af genomer hos forskellige arter organismer Gør rede for DNA-molekylets opbygning og funktion i cellen og cellens proteindannelse. Forklar hvordan viden om DNA-molekylet kan anvendes inden for det bioteknologiske område og inddrag herunder vedlagte artikel. Gør rede for dit forsøg vedrørende Isolering af DNA fra løg. 3. Arternes spredning i evolutionsmæssig sammenhæng Gør rede for hvad selektion er. Hvad er det spændende i den 1. vedlagte artikel? Med udgangspunkt i 2. artikel ønskes en forklaring på hvad der bestemmer, hvordan arterne spreder sig. Hvilke opdagelser inden for genetikken understøtter den moderne evolutionsteori? 4. Evolutionslæren Gør rede for de genetiske og geografiske faktorer bag dannelse af nye arter og racer og forklar hvad selektion er. Inddrag de vedlagte artikler. Hvilke erkendelser inden for genetikken understøtter teorien om selektionens store betydning?
5. Dyr og planters evolution på trope-øer. Hvilke mekanismer styrer artsdannelsen på en tropisk ø? Hvorfor er der især mange sjældne arter på tropiske øer? Benyt begrebet niche. Hvorfor er øriget Wallacea så interessant for forskerne? Diskuter om undersøgelser af ingefær-arters udbredelse på grænsen mellem Asien og Australien er et anliggende for danske forskere. 6. Genernes funktion Hvorfor er genernes funktion så vigtige bl.a. for os mennesker og hvorfor er det ofte nødvendigt at kende vore individuelle forskelle. Gør rede for hovedtrækkene i artiklen og forklar begreberne proteinsyntese, sekventering, SNP og DNA-chip. Hvad er din mening med henblik på de etiske spørgsmål, der stilles sidst i artiklen? 7. Fuglene på en Stillehavsø Hvorfor er mange fugle forsvundet fra tropiske øer? Anvend begrebet niche. På denne ø er der endemiske fuglearter. Hvad vil dette sige, og på hvilken del af øen er de hyppigst? Hvilke mekanismer styrer artsdannelsen på en sådan ø? Diskuter om det er afgørende at bevare fuglelivet på øen som det er nu og begrænse skovfældning.
8. Et gammelt træ der bærer på en hemmelighed Forklar hvordan en nervecelle er opbygget og hvordan en nerveimpuls opstår. Redegør for hvordan nerveimpulsen udbredes fra en nervecelle til en anden. Gør rede for hvordan nerveceller i hjernen kan påvirkes af stoffer udefra på grundlag af vedlagte artikel. 9. Alkohol Redegør for hvordan indtagelse af alkohol påvirker kroppen og især hjernen. Man kan blive afhængig af alkohol hvordan kan dette forklares biologisk? Brug især artiklen til at forklare alkohols virkning på celleniveau. Redegør for forsøget på klassen over alkohol. 10. Neandertalerne Forklar hvordan videnskabsfolk ud fra morfologi/anatomi og DNA-undersøgelser kan fastlægge slægtskabet mellem menneaberne og de tidlige og nuværende mennesker. Inddrag rapporten Menneskedyret. Indplacer neandertalerne blandt de andre tidlige menneskeformer. Hvordan kan viden om denne mennesketype give os nulevende mennesker ny viden om Homo sapiens opståen? Inddrag den vedlagte artikel. 11. Bestemmelse af grisens genom Redegør for hvordan en eukaryots arvemasse er opbygget. Hvordan finder man placerigne af de enkelte gener hos grisen? Hvilke teknikker kan man anvende? Diskuter perspektiverne biologiske og samfundsmæssigt i at anvende de nye teknikker på grise. Inddrag dit eget forsøg over Isolering af DNA fra løg.
12. Langt fra homeostase Hvordan regulerer insulin og andre hormoner kroppens blodsukkerniveau, og hvorfor skal det reguleres? Nævn 3 andre homeostatiske systemer i vores krop. Hvilken rolle spiller calcium-ioner for udskillelsen af insulin fra bugspytkirtlen? Forskerne har fundet ud af at calcium koncentrationen svinger fra et øjeblik til det næste. Hvor langt er forskerne i forståelsen af sådanne svingninger? 13. Diabetes og sundhed Hvad er årsagen til diabetes og hvordan kan sygdommen behandles? Forklar hvordan kulhydrater fordøjes hos en rask og hos en diabetiker. Med udgangspunkt i bilaget redegøres for de to diabetestyper og det glykæmiske indeks inddrages. Forklar om forsøget med måling af blodsukker. 14. Diabetes, gener og livsstil. Hvad er årsagen til diabetes, hvilke behandlingsmuligheder er der og hvordan bør en diabetiker leve og være opmærksom på? Forklar hvordan kulhydrater omsættes i kroppen hos en rask og hos en diabetiker. Med udgangspunkt i bilagene redegøres for forskellen mellem de to diabetes-typer og det glykæmiske indeks inddrages. Redegør for forsøget med måling af blodsukker.
15. DNA og protein Forklar hvordan syntese af protein foregår i en eukaryot celle. Analyser bilag med krydsningsskemaer. Diskuter muligheden for at blive gentestet for bestemte gener. Inddrag materialet. 16. Artsdannelse og selektion Gør rede for de genetiske og geografiske faktorer bag dannelse af nye racer og arter og forklar hvad selektion er. Inddrag bilag 1 og 2 i en vurdering og diskussion af de faktorer, der bestemmer selektionens virke. 17. Mutation og evolution Gør rede for forskellige typer af mutation og inddrag bilag 1 til en mere detaljeret analyse af punktmutationer. Hvilke genetiske og geografiske faktorer styrer evolutionsprocessen? Inddrag bilag 2 og 3 i en diskussion og vurdering af evolution i fremtiden. 18. Bliver sårbare naturområder tilført ammoniak? Giv en oversigt over kvælstofkredsløbet og kom ind på hvor ammoniak dannes og dens videre skæbne. På hvilken måde kan ammoniak skade et naturområde? Med udgangspunkt i artiklerne ønskes en diskussion af mulighederne for at undgå skader på et naturområde, som har et landbrug som nabo.
19. Kvælstof, fosfor og vandmiljøplaner Gør rede for kvælstofs og fosfors kredsløb i naturen - og kom ind på følgerne ved udledning af næringssalte til vandmiljøet. Med udgangspunkt i bilag 1 skal du give en analyse af, hvordan kvælstofs og fosfors virkning på vandmiljøet søges begrænset i Vandmiljøplan III. Inddrag bilag 2 til en diskussion af mulige løsninger på vandmiljøproblemer i fremtiden. 20. Søforurening og sørestaurering Forklar hvad der sker i en sø, hvor der udledes organisk stof og næringssalte. Ud fra bilaget ønskes en analyse af mulighederne for biomanipulation og andre indgreb i Frederiksborg Slotssø. I det du inddrager din egen undersøgelse af Almind Sø og Brassø ønskes en diskussion af, hvad der har indflydelse på forureningstilstanden i en sø. 21. Rensningsanlæg og vandforurening Gør kort rede for hvordan spildevand renses i et rensningsanlæg, idet du inddrager dit eget besøg på Vejle Centralrenseanlæg. Ud fra bilagene ønskes en analyse og diskussion af mulige kilder til vandforurening. Hvilke metoder kan bruges til at vurdere forureningstilstanden i en sø? Inddrag her din egne undersøgelser over Almind Sø og Brassø. 22. Søens økologi Gør kort rede for de ændringer i vandkemi, mikrobiologi og dyreliv, der indtræffer ved belastning af søer med organisk stof og næringssalte.
Ud fra bilaget ønskes en diskussion og vurdering af forsøg på at restaurere Furesøen. Du behøver ikke at inddrage side 94-98!! Inddrag dine egne undersøgelser over Almind Sø og Brassø 23. EU s vandramme-direktiv Hvilke forhold vedrørende fysik-kemi og dyreliv bestemmer en god kvalitet i vore søer? Redegør for EU s vandrammedirektiv. Diskuter hvorvidt det er væsentligt at vandrammedirektivet kommer til at gælde i Danmark. I diskussionen ønskes de to vedlagte artikler inddraget. 24. Bedre overvågning af vore søer Gør rede for de ændringer i fysik-kemi forhold samt plante- og dyreliv, der er væsentligt at overvåge. Hvorfor er overvågning af vore søer så vigtig og hvad er ifølge artiklen argumenterne for at de Instanser, der overvåger, anskaffer sig det moderne udstyr? Forklar hvordan man på forskellige måder kan lave indgreb i en sø, så den bliver mere klarvandet. 25. Genskabelse af en mands genom Forklar hvorfor mitokondrie DNA er så interessant og hvilken viden det kan give os. Redegør for hvordan forskerne kortlagde genomet. Forklar begreberne DNA-bibliotek, PCR, fluorescerende baser og SNP-analyse. Hvad er fordelen ved at forske i DNA fra hår frem for at forske i DNA fra knogler?