Højskolen på Pæregård i Østerlars



Relaterede dokumenter
Indledende bemærkninger

Ark No 29/1878. Til Byraadet.

Kapitel 3. Forsøgene i Åker 1863 og


Janus Gottfred Elleby

Læsning og skrivning i 5. og 6. klasse

Velkommen til dette års generalforsamling.

Ugebrev uge 41 gruppe 2

Selvstændig virksomhed og efterløn

Rapport vedr. uanmeldt tilsyn 2012

Supplement til Kures gårdregister på Bornholm

Tredjesal Effekt 2013 & 2014

Synlig Læring i Gentofte Kommune

DISCIPLINÆRNÆVNET FOR EJENDOMSMÆGLERE

Havet glitrede i fuldmånens skær. Skibet gled rask frem gennem bølgerne. En mand stod ved styreåren og holdt skibet på ret kurs.

Generalforsamlingen 2012 bestyrelsens beretning v/formanden

Modul 3 Læsning, Opgave 1

Politisk ukorrekt statistik og økonomi

Årsberetning 2013/2014. Fra Tårnbygårdsskolens skolebestyrelse. April 2014

Lis. Godt Nyt fra Roskilde Frikirke Side 2

Skema til evaluering af specifik indsats i et tema i henhold til lov om læreplaner

Du skal betale boligstøtte tilbage, fordi indkomsten sidste år har været højere, end du har oplyst.

Prøve i Dansk 2. Skriftlig del. Læseforståelse 2. November-december Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5

forord I dagplejen får alle børn en god start

HG s repræsentantskabsmøde Foreningsåret 2015 REPRÆSENTANTSKABSMØDE

Prædiken til Helligtrekongers søndag, Joh 8, tekstrække. Grindsted Kirke Søndag d. 5. januar 2014 kl Steen Frøjk Søvndal.

1.s.e.Trin. 22.juni Vinderslev kl Hinge kl Vium kl.11.00

Prædiken til juleaften, Luk 2, tekstrække

Læreruddannelsen i 200 år

MatematikFessor gør læring synlig

Djøfernes holdninger til barselsorlov og afskedigelsesvilka r

1. Find skulpturen. Danserindebrønden

Ugebrev 34 Indskolingen 2014

Ledelsens mundtlige beretning 2013

TOVHOLDER GUIDE BEDRE TIL ORD, TAL OG IT

DISCIPLINÆRNÆVNET FOR EJENDOMSMÆGLERE

Nyhedsbrev nr Nørreskov-Skolen, den 17. november Udviklingsplanen er nu vedtaget

Mariagerfjord Lungekor blæste godt mennesker omkuld

LUS LæseUdviklingsSkema

Hvordan underviser man børn i Salme 23

Spørgeskema hvorfor har virksomheden ikke lærlinge?

Nyhedsbrev uge

Jesus, tager Peter, Jakob og Johannes med op på et højt bjerg.

UGEBREV nr. 15 uge 48 Årgang 6

Prædiken 2. søndag efter påske

6Status- og udviklingssamtale. Barnet på 5 6 år. Læringsmål og indikatorer. Personalets arbejdshæfte - Børn.på.vej.mod.skole.

DISCIPLINÆRNÆVNET FOR EJENDOMSMÆGLERE

Prædiken til fredagsaltergang d. 10. maj 2013 Vor Frue Kirke, København

Arbejdet med børnemiljø hos. Børnehaven Kornblomsten. Marts 2015

TALEPAPIR DET TALTE ORD GÆLDER

Udsætter du dig for udsættelse?

PRÆDIKEN NYTÅRSDAG 2013 AASTRUP KL VESTER AABY KL. 16 Tekster: 1.Mos.12,1-3; Gal. 3,23-29; Luk.2,21 Salmer: 712,718,58,56,719

amilien Rantanen var en rigtig storbyfamilie, som boede på femte sal i Stockholm og kørte byen rundt med tunnelbanen. Børnene, Isadora og Ingo,

Hvad er det, du siger -2

Tæt forældresamarbejde gavner undervisning og fritid

Forældreperspektiv på Folkeskolereformen

AFTER DARK. Billeder og tekst kender vi intet til på redaktionen så vi fralægger os et hvert ansvar

Prædiken til 4. Søndag efter påske konfirmation

ÅREBLADET. Læs inde i bladet... Formandens hjørne Nye redningsveste Åbent Hus/aktiviteter Kanindåb Aktivitetskalender

Side 1. En rigtig søhelt. historien om peder willemoes.

Referat fra medlemsmøde den 25. september 2007

Onsdagen 7de Octbr 1846

I dag, 2. påskedag, vil jeg prøve at vende blikket og se på vores nederlag. Er der mon en sejr at hente også dér?

Den nye Støver. Et stykke journalistik af. Kaj Munk

Erik Fage-Pedersen Fung. Formand for Danmarks-Samfundet Ved mødet i Askebjerghus Fredag den 23. maj 2014 kl

Faglig læsning i matematik

Side 1. Kæmpen i hulen. historien om Odysseus og Kyklopen.

Julemandens arv. Kapitel 23. Efter et kort øjeblik blev døren åbnet, og Frederikke Severinsen stod foran dem.

Ideelle organisationer

Alder: 44 Start i branchen: 1979 Nuværende firma: NSU - Nordjysk Stilladsudlejning

Prædiken til Helligtrekongers søndag, 1. Tekstrække, d. 4/ /Søren Peter Villadsen

Tale til sommerafslutning 2010

Brev fra Bruno Gröning til skuespillerinde Lilian Harvey 1, Bruno Gröning Plochingen/N., den 29. september 1958.

5 s e På ske. 25.måj Hinge kirke kl.9. Vinderslev kirke kl

Vedtægter for den selvejende institution Vojens Gymnastik- & Idrætsefterskole

Indledning til åringers stævne i Thisted søndag d. 25. maj 1941


Lad det vokse -4. Det koster at følge Jesus.

Kundskab vs. Kendskab

Ind- og udmeldte børn. Personalet: nye børn og forældre og ønsker jer en god tid på fritidshjemmet.

TIGER * En idé var født IVÆRKSÆTTEREN 23

1 s e Trin. 29.maj Vinderslev kirke kl Hinge kirke kl

Udspring. - Inspiration til udspringsaktiviteter (svømmeskolen, tweens og teens)

Tællelyset. af H. C. Andersen

ALSIDIG PERSONLIG UDVIKLING

Ø-LEJREN PÅ LYØ 1970 I 40 ÅR 2010

Er tiden løbet fra samling?

DET KONGELIGE BIBLIOTEK THE ROYAL LIBRARY

Som udgangspunkt var denne foretaget med henblik på, at man vil lave en afstemning om hvorvidt man ville anke retssagen i mod os i have 56.

Ruths Bog. Et stykke journalistik af. Kaj Munk

Nyhedsbrev nr. 46. Lockout. Afsked. Fra skolen. Nørreskov-Skolen, den 8. marts 2013

Gjenpart. Almindelig Forberedelsesexamen.

Prædiken til Kristi himmelfarts dag, Luk 24, tekstrække

1. Og Gud så alt, hvad han havde gjort, og se, det var såre godt. 1.Mos. 1, Herre. Jeg slipper dig ikke, før Du velsigner mig. 1.Mos.

Byrådssag fortsat

Den værkbrudne. En prædiken af. Kaj Munk

Udkast til styresignal om aktionærlån H189-14

GUIDE. til ugens vigtigste møde. Mødet med dig selv som eneste deltager.

Transskription af interview med Hassan den 12. november 2013

Afgangseksamen nærmer sig!

Transkript:

Kapitel 5 Højskolen på Pæregård i Østerlars Planerne Julius Bohn har givetvis følt sin kursusvirksomhed i Sandvig som en succes, men han har åbenbart også erkendt, at det var blandt de unge på landet, det største behov lå. Året efter tog han nemlig det vovelige skridt at fratræde sin faste stilling i børneskolen for at oprette en regulær højskole og landbrugsskole. Særlig med henblik på det sidstnævnte havde han allieret sig med en landbrugskandidat, Mikael Kofoed, som stammede fra Båsegård i Nylars. Planerne åbenbaredes for offentligheden på en løbeseddel, der i begyndelsen af august 1868 var lagt ind i aviserne 1. Under overskriften "Bornholms Folkehøjskole" hedder det bl.a.: "Forvissede om at enhver oplyst og uhildet Bornholmer er enig med os i, at det ville være til uberegnelig Nytte for Øen selv at have en Højskole i Forbindelse med en Landbrugsskole, hvor Forældre kunne sende deres Sønner hen for at erholde de for den mere og mere stigende Dannelse nødvendige Kundskaber; samt hvor særligt Øens Landmænd kunne faae den Faguddannelse, der synes at være en indlysende Nødvendighed for ret med Dygtighed og Held at kunne virke i deres betydningsfulde Kald, have Undertegnede efter manges Opfordring taget fat paa Sagen og til dette Øjemed kjøbt Pæregaarden i Østerlarsker. Der vil blive Adgang for: a. Confirmerede. De ville blive underviste i Modersmaalets saavel skriftlige som mundtlige Brug; praktisk Regning, derunder indbefattet Regnskabsføring; Læren om Folkenes Liv og Udvikling og da i særdeleshed Nordens; Læren om Landenes Naturforhold og Produktudvikling; Læren om Planer og Legemer, saameget som er nødvendigt for at kunne forstaae Landmaaling og de vigtigste Legemers Udmaaling og Beregning; en kortfattet Lære om Naturens Fremtoninger i Dyret, Planten og den saakaldte døde Natur, Skrivning, Tegning, Gymnastik og Sang, samt om ønskes Engelsk og Svensk. Deres Underviisning vil blive 6 Maaneder fra 15de October til 15de April." Derefter følger en redegørelse for en videregående undervisning og den påtænkte landbrugsskole, som i fortsættelse af højskolen skulle holdes i sommerhalvåret. Forudsætningen for at deltage i denne undervisning var i øvrigt, at eleverne i forvejen havde gået på højskolen eller på anden måde havde tilsvarende forkundskaber. Eleverne måtte endvidere "... være villige til - for at lære det Praktiske - at deltage i alle de paa Gaarden forefaldende Arbejder. Dog vil der blive taget mindre Hensyn til Mængden af det udførte Arbejde end til, at det gjøres godt og udføres med Flid og

Tænksomhed". Ca. en tredjedel af tiden ville blive afsat til dette praktiske arbejde. Udover omtalen på løbesedlen og en annonce om foråret nævnes disse planer imidlertid ikke med et ord, så vi må formode, at denne virksomhed aldrig kom i gang. At ville holde skole for unge landmænd om sommeren kan da heller ikke siges at være særlig gennemtænkt. b. Uconfirmerede. Som i Sandvig ville der også blive adgang for ukonfirmerede, dog skulle de være fyldt 12 år. De kunne gå på skolen, så længe forældrene ønskede det. Fagene er stort set de samme som for højskolen, men om undervisningsformen hedder det følgende: "... de Fag der særlig lægge Beslag paa Hukommelsen, ville blive fortalte med muligt Liv og Lyst, saa de atter kunne avle eller rettere vække Livet og Lysten i Barnets og Ynglingens Sjæl, og... de Fag, hvorved Forstanden særlig skal udvikles, ville søges anskueliggjorte og forklarede, paa en saadan Maade, at de kunne bringe denne Evne frem til Klarhed og Lys". Om de mere praktiske ting hedder det, at det var en selvfølge, at de konfirmerede og de ukonfirmerede ville få hver sit undervisningslokale såvel som sove- og påklædningsværelse. De elever, der ønskede det, kunne få kost og logi på skolen for 8 rigsdaler om måneden, når de selv medbragte sengeklæder. Undervisningen ville koste 4 rd. pr. måned om vinteren og 3½ rd. om sommeren. For at mindre bemidlede også kunne få mulighed for at deltage, ville der være fire fripladser med hensyn til sidstnævnte betaling. Julius Bohn skulle være forstander for skolen og Mikael Kofoed bestyrer af gården. Det bemærkes, at der var planer om snarest at opføre en særskilt skolebygning, hvor lærerne med undtagelse af Kofoed og halvdelen af de kosterede elever skulle have deres bolig. Sluttelig forsikrer de to om, at de af yderste evne ville bestræbe sig på at gennemføre planen, men at de i begyndelsen naturligvis måtte lempe sig igennem efter de forhåndenværende omstændigheder, og erfaringen ville muligvis også senere gøre en eller anden forandring tilrådelig. Nu havde de altså sikret sig et sted at være, men for at alt det praktiske skulle kunne fungere, var der endnu meget at gøre. Der skulle indrettes undervisningslokaler, værelser, spiseforhold og meget andet. I en kilde 2, der har et par gamle elever som hjemmelsmænd, hedder det, at der blev indrettet skolelokale i stuehusets fire fags sal, som lå i dettes vestlige del, medens elevernes kamre blev indrettet i den vestre længe nærmest stuehuset, og det har givetvis kostet ikke så lidt. En af Julius Bohns faste støtter, proprietær A. Lind, St. Hallegård i Olsker, giver imidlertid i et indlæg i aviserne skolen en varm anbefaling 3, og han opfordrer samtidig folk til at yde bidrag til den. Disse bidrag behøvede ikke at være store, hvis blot mange var villige til det, men det skulle helst strække sig over nogle år, helst 10 år. Han præciserer, at bidragene ikke skal være lån, men gaver, "da Penge anvendte paa Bygninger ikke kan

give Rente... Vore Bidrag sætte vi paa Rente hos de Unge der besøge Skolen, og at vore Renter vil blive gode hos dem, er jeg forvisset om..." Indvielse og skolevirksomhed Det hele synes at være gået planmæssigt, idet skolen blev indviet og begyndte sin virksomhed den 15. oktober 1868 4. Ved indvielsen talte først den stedlige sognepræst, Kofoed, som var skolen meget venligt stemt. Derefter talte Julius Bohn, hvor han ifølge avisens korte resumé bl.a. "fremhævede paa hvad Maade og under hvilken Form Kundskaben maatte og skulde gives for at kunne gjøre sand Nytte for Livet, og fremhævede, at den blotte Kundskab dog kun vilde blive en død Skat, dersom den ikke blev levendegjort med Aandens frie Luftninger. Til Slutning fremsatte han Lærernes Maal og Opgave, nemlig at vække Livet, vække Lysten, saa at de Unge i christen Tro og nordisk Aand og med Højmodstræk i Panden kunde løfte vore Fædres Arv". Her møder vi i et lille glimt den retorik og vældige begejstring, som meget andet vidner om, har været kendetegnende for Bohn. Enkelte detaljer vidner også om, at han havde sat sig ind i, hvordan forholdene var på andre højskoler, ikke blot på det praktiske plan, men også ånden bag dem. Før hans tale blev der således sunget "Er lyset for de lærde blot" af Grundtvig og senere Hostrups "Er skolen for andre end pilt og pog", som året før var skrevet til Freerslev Højskoles indvielse. Medens Julius Bohn således synes på vej til at tilegne sig det grundtvigske livs- og skolesyn, så ser det ud til, at offentligheden mere har interesseret sig for skolen som landbrugsskole. Et indlæg fra en anden af Bohns støtter, H.G. Hullegaard 5, vidner i hvert fald om, at der har været tvivl om jordens egnethed til formålet. Hullegaard afviser, at der skulle være noget problem i det og anbefaler ligesom Lind skolen på det varmeste. I en avisnotits nævnes, at skolen begyndte sin virksomhed med 30 elever, medens den ovennævnte kilde nævner ca. 20, hvoraf Bohn havde "medbragt" de 8 fra Sandvig. Det officielle tal 6 lyder på 34, men de resterende 14 kan naturligvis have været de ukonfirmerede. Det hele var imidlertid noget ganske nyt; der var af gode grunde ikke indarbejdet nogen tradition. Af en meddelelse 7 året efter fremgår, at nogle af de unge mænd kun ønskede at tilbringe en kortere tid på skolen, og det har naturligt nok givet anledning til visse problemer med tilrettelæggelsen af undervisningen. Om det daglige liv på skolen er der bortset fra en enkelt lille episode ingen efterretninger. Lige før nytår 1868 bragtes i Bornholms Amtstidende 8 en slags revyvise på bornholmsk dialekt skrevet af en god ven af Bohn, en urmager i Allinge ved navn J.P. Møller. I visen var der indflettet et vers om højskolen, og derfor læste Bohn det en dag op for sine elever. Verset lyder som følger:

I Lârsker der fijk di ju en Højskola igong, Som ejnvaides bodde me Præken aa Song. Jâ aldri i søddan en Skola hâr gaaed, Aa level min Klæ aa Fø hâr jâ faaed; Aa derfor ska mina Horra læggja derfraa, For jâ hâr ajnnjed te dom aa sjødda ejn saa. Efter planerne var det meningen at begynde det nye undervisningshalvår med landbrugsskole og videregående højskoleundervisning den 16. april 1869 9, men som nævnt blev det sandsynligvis ikke til noget. Den næste vinterskole, 1869-70, som også skulle begynde den 15. oktober 10, måtte udsættes "Da nogle Elever ved Exercitsen ere blevne forhindrede... og de fleste Forældre for Markarbejdets Skyld have Ønsket Tiden for Skolens Begyndelse forandret". I stedet begyndte man så den 1. november. Det blev også meddelt, at skolen den vinter ville have tre lærere, samt "at Skolens Bogsamling er bleven betydelig forøget ved en Gave bestaaende af en heel Deel udmærkede Bøger fra det kongelige Landhusholdnings-Selskab; ligesom Hr. Overlærer Erslev fra Aarhuus har skjænket Skolen en Samling af Steen og Mineralier" 11. Det officielle elevtal for denne vinterskole lyder på 28, og for hvert af de to skoleår er angivet, at der blev bevilget et tilskud på 150 rigsdaler. Det blev den sidste vinter på Pæregård. Hvad der ligger til grund for, at den blev ophævet, meddeles der intet om. Det kan blot konstateres, at Mikael Kofoed den 22. februar 1870 købte gården af Bohn 12, som han derefter drev videre som almindeligt landbrug i mange år. Snart efter blev der imidlertid taget initiativ til at oprette en ny skole, som skulle have til huse i en hensigtsmæssig og dertil indrettet bygning. Det blev den nye højskole i Østermarie. Noter: 1. Indlagt i Bhs. Td. den 6/8 1868 - i de andre aviser omk. samme tid. 2. K. Thorsen: Kronik i Bhs. Td. den 20/1 1940. 3. Bhs. Amtstd. den 9/9 1868. 4. Bhs.Amtstd. 19. & 23/10 1868. 5. Bhs. Amtstd. den 16/9 1868. 6. H. Rosendal, side 66. Alle oplysninger fra 'den officielle statistik' i dette kapitel og de følgende om Østermarie-skolen er herfra, hvortil der her henvises én gang for alle. 7. Bhs. Amtstd. den 15/9 1869.

8. Bhs. Amtstd. den 28/12 1868. 9. Samme den 22/2 1869. 10. Samme den 11/10 1869. 11. Samme den 15/9 1869. 12. Ovennævnte kronik af K. Thorsen.