... 2... 3... 3... 4...... 7... 8... 8!... 14... 1 " #$ %... 18 &'... 28 &( )* +,!,... 40 &-, )) -, ). /, )0 /,... 48 /,... 50 (... 51... 5... 0 1... 5 $* % $ - $0 0* 0# /' 0 2 03 1 0) 4# 4 43 1
5 "(7 (!5 88!75 9!, 9 :! 9( ;<;!(, 7!!! 79,! %=!,=!>!9 99!?"!&', "!!!! 97(@!!(!97 7A(( 9!9 9!! '!(!! 9 97(!75 79!9((!, (!( "! 7!, 597 2
997(! 7! 5!9!(( 9 9((! (7! 9'9(!77! "!!',9! "!(!(!( (, ",99!( (979B "!9!995 ((79B 4(; ;!9 ('!(9,7! 3
,;7; # #0**#C**!9,!,7 9! (( 7!( (579! >! 9 795 9'(7!, <7! ',9 D E((!7 3 #0.#(( (!(7'9 1 9!9,>,? ) 9 1 Den Store Danske Encyklopædi bind 7 2 leksikon.org - fundamentalisme 3 Den store danske encyklopædi, bind 9, s. 354. 4 Lindhart, P. G., Vækkelse og kirkelige rejsninger. 4
!!, 9!9!(9(!99?. 99 9>7.$)*39 $,(!7 55D## #)9E :D :!#) 9E!75 0 (!!9 (57 &9!( 977 "7!!(!,(79 5,5 (!'! 7F5!! ((7!75 (!!! 9 5 Ibid. www.sydthy-thyholmimu.dk 7 www.indremission.dk, (Indre Mission, kirkelig Forening for den danske Indre Mission i Danmark) Hvem er vi 8 www.indremission.dk, (Indre Mission, kirkelig Forening for den danske Indre Mission i Danmark) Hvem er vi 5
&9((9 5!( G'!A A, 95'!7! 7!5 C "9!,(79! 75 ## "!7!75! 5!! ' "9!7 755,&'!! (( "!!7! "77! 7 7!9!((,!( +9(!(7 9 Se Sekundær teori 10 Poul Bitsch Olsen, Kaare Pedersen: Problemorienteret projektarbejde. Kap. 8. p.14. 11 ibid.
,!!'!,!9!! ;5;! # 9, 9, <,! 97!!(!!',! #3 H ("!5(! (,!9! 5! (, "5'(!(! 5!9! '! #) " I!' # - 12 Poul Bitsch Olsen, Kaare Pedersen: Problemorienteret projektarbejde. Kap. 8. 13 Hvis der er noget, der er fælles for de forskellige retninger inden for diskursteori, så er det, at de abonnerer på en form for konstruktivisme. Det antages således, at de betydninger i verden, vi orienterer os mod og handler i forhold til, ikke er givet i kraft af en dybereliggende essentiel strukturering af verden, det være sig i form af tingenes natur, Guds vilje, eller samfundets iboende rationalitet, men er konstruerede og derfor uden essens. Når man tænker på, taler, handler, og i det hele taget forholder sig til sig selv og andre, sker det på baggrund af et netværk af historisk betingede betydningsrelationer, der er genstand for konstante genforhandlinger. Verden er kontingent, og dermed også identitet og handling. Redaktørens introduktion til Dyrberg et al.(2001). Hentet fra Finn Collin, Diskursanalysen til debat. Kap. 5. 14 Se Socialkonstruktionisme. 15 Ludwig Wittgenstein og Michel Foucault. 7
(9!( & #. B 9!,(! -(! ( ",!9'! 99' > #0,!9 " 59, 7,9(! ;; 5! (!!!!9! 1 Ferdinand de Saussures; Cours de Linguistique Générale, 1974. 17 Jørgensen og Phillips, 1999. Hentet fra Finn Collin, Diskursanalysen til debat. Kap. 5. 18 Bitsch Olsen, Kaare Pedersen: Problemorienteret projektarbejde. Kap. 8. p.14. 8
755 ;;&- #C!! (9,!,7!7,7!9!9 7J%9 JA(5! 9J-9!7 9!J 99!- *!!(7 '!7(9! 979B!"#75!!9(79 "9!( 5!,!5!! $"#!597 (952;;! 19 Interview, En introduktion til det kvalitative forskningsinterview, Steinar Kvale, Hans Reitzels Forlag, 11 oplag 2004. Steinar Kvale er professor i pædagogisk psykologi og leder af Center for Kvalitativ Metodeudvikling ved Århus universitet. Han har skrevet en række artikler om kvalitativ forskning og har redigeret bogen Issues of Validity in Qualitative Research. 20 Kvale, Steinar, Interview, s. 17-18 9
;5!79;"9!5!( 5, (!!97 5!7,,9!7! "! ( 9!(! # 9!(9 7( &-(5!2 ' 7(, 5!!9 9!(! 79"7!7-!!(!(, 9! 7;(; '779!!9 /779! 21 Kvale, Steinar, Interview s. 35 22 Kvale henter inspiration fra: Rogers, C.R. (195), Client-centered therapy, Cambridge, MA: Houghton Mifflin 10
!759! 79!79' &79 9 ' +9(9(!((! 9! &-979B;%&' & ' ()!(9, 7 ( 9,! (!( (9!9! 7!! (9 2(!75! %7!!, 9',,,,7,9! 7 23 Kvale, Steinar, Interview, s. 19 11
7# )!!7-!,9 @ (B *&'& (+, -&& (!.&&.&' ) /.& 0 *.&'' & + 1* 2 3.&' 4.&'5 ' # 4.&" & 7 48&& & 14 & &! *' & 24 Kvale, Steinar, Interview, s. 41, boks 2.1 25 Kvale, Steinar, Interview, s. 15. 12
# 9 % &" &' " /9( (5!,75 9!(!(,+9!A9! '!97 '7 9!9!( (,7' 779!' 997 '(' 7!-.!(! 97B.&99! 7!, (, :&(9! 9& '!,( 2 Steinar Kvale, Interview, kapitel 8 13
(!(!7 797.&!79979,'+979!(!9!79!'', % 9!9!(, 79"!9,7,!97!79.&(!!!!!79( ( #$ +97!(5!!7'( "!(, ' 14
7(9( (! $ % 7!7! %!!!9 7!997%,9!!75!( %& ' 2! 7999%79!797( (!!7 79&779(9 (9!!! :!79! ' 0 "B ' (7!" ) +9!,9!9 >'( 27 Steinar Kvale, Interview, s. 227 28 Steinar Kvale, Interview, s. 157 29 Citat Steinar Kvale, Interview, s. 233 30 Citat: Pervin L.A. Personality (1984), s.48 15
9'(9! ;;!7(!!!!,7,9(! 57!'"! 7!557!,9("!'% &! 95,, 9%&!7 &-"(9!, ( (!9,&79 ",7B!,79!! 979979(,'(!!5(( 1
!9(!((; 5;!979 77997,!,9(9!,9 9(!(! 99(! (!!!! 9(9'' H5,! 9!!! 7-7", ;5;! 9!( "9 (!( 79! (!' 3# /55 79%& ( "777( 57!,%(!!!!(! %"4( 31 Se sammenkoblingen. 17
" 48!% (757, 7 %D#00C #C$.E7H,( 3 (;&K;#C$ 33 7 %77 &(79 ',! "! 999(!% A(B* ;' )0! (99! 9(9A ((A,!!!7!!(! (9!9( 77&,!' %75? ;;!79(99 7%!' ;(;9!9(! (!77 (&977! 32 Filosofisk analyse af det menneskelige bevidsthedsindhold ud fra selve fænomenet, det vil sige, det der kommer til syne eller viser sig (Gyldendals Tobinds Leksikon) 33 Vor tids Filosofi Engagement og Forståelse s. 118 34 Vor tids Filosofi Engagement og Forståelse s. 121 18
>!('!7'!(( 9 (79(! &9;;!?!! (! ;5;!;; 5!5!!5!!( 5!!!5!!!;; 5 5!;; ;5;/9(5!!95!5( ;5;9!5! 5 5( 5;(;!;(;!!%5;(;A;# ## )+ 7%7 (!9(;;(;; %(!9A (:7(!(9! (!%(7! 79!(!(! )* 35 Vor tids Filosofi Engagement og Forståelse s. 123 19
(!9!(!7!! 3. 2( ((!(!! ((!(!!(!9 9(!(! (!((! 5595!5 ( 5J%! 5!!!5!(! 5!(! 5%((!!;; 3$ ((!( (,!(!( ;(;(H(((!9( ("(((!( (!(!(!!7%! 5!(! 75?9 5!!; ; 30 ((99799! (9!(97 9(((9!97 3 Vor tids Filosofi Engagement og Forståelse s.128 37 Vor tids Filosofi Engagement og Forståelse s.129 38 Vor tids Filosofi Engagement og Forståelse s.130 20
99!,(7! 99(( 9(9 9 9((B% ' )7 H(9((H( 0 9(!(!9(D(;;E! ((&9(! ((((%;* ; )# H(9!((! (9(( (!((! (!99 (7( ((9(9! ((! +*,',, ', &( 7%9((97 %;75; ) H75(!99 9!'9 )3 (9(;;A(9 7%9;75;J- ;75;7!!9% ('B* 00 39 Vor tids Filosofi Engagement og Forståelse s.130 40 Vor tids Filosofi Engagement og Forståelse s. 131 41 Vor tids Filosofi Engagement og Forståelse s. 131 42 Vor tids Filosofi Engagement og Forståelse s. 132 43 Vor tids Filosofi Engagement og Forståelse s. 132 44 Vor tids Filosofi Engagement og Forståelse s. 134 21
99;75;!9 (!(,!!!! (;75;!(! 77!(9(;75;,!;5;(A!!9(( ;H75;99!(9 ( (;9;% ;'" 0+ 9(!;75;A!!! (9(9! 5(A,9'%!!9(%!((9(!,((9!5(,(!5 9((9(! ;'" 02 79(!9,(9,(!(9( 9( 45 Vor tids Filosofi Engagement og Forståelse s. 135 4 Vor tids Filosofi Engagement og Forståelse s. 135 22
( * * -- %(! %,9;(;! %!!,9 ( ;75;!,(!;75;,!,!!, 9(!,! 9(!(! 7,! 4(;7; )$ ;75;!99! 7%B 7(!, ;75;(;75;!(! (!;75; 9!( 9,, (;75;99!9(,( 4,(!% "(!! %7(B # 0 )C 3 <' + 47 Vor tids Filosofi Engagement og Forståelse s. 137 48 Vor tids Filosofi Engagement og Forståelse s. 131 49 Vor tids Filosofi Engagement og Forståelse s. 131 23
) <;;'' " + 4955!(9 ((("9,(!(9 ((!(99(;;!99(9 (!(9!(. ' H(!AA!99 %!' +) %7! (994% (9(9! 79% 9! +0 H(! 9(!5! H(!!!!,99 (!!9% (!99A!(H( ;;!9( 50 Vor tids Filosofi Engagement og Forståelse s. 131 51 Vor tids Filosofi Engagement og Forståelse s. 137 52 Vor tids Filosofi Engagement og Forståelse s. 138 53 Vor tids Filosofi Engagement og Forståelse s. 138 54 Vor tids Filosofi Engagement og Forståelse s. 139 24
/,7!( &97!;;, 9(!;;,5!(,!,7! 795"7,(!!! 9;;!(((,29 999H(,!,(9 (,9!(9 9!(9(9 H(,!(, 9!! H(!!, 9,7%!,!!9!;;7%,! ((;;; ++ ''5(,9! /9(!(!!( 9! 9,/,!((!,(!!(!,(,(! (5"D,E 55 Vor tids Filosofi Engagement og Forståelse s. 140 25
7!,! (,,( /(!9 ((!!''!/! ((! ((!( (A(4' (9% 0 &9!7%!99!5 5!(9 (((&(!( (A &9!!(DE79 9!9H(((( ((7%!= '' +2 ((&(! (9!(-(9,!(!((, (99H(9 ((!!,( (!9((!,((H(9( 79(F( 99,!A ((!99, 5 Vor tids Filosofi Engagement og Forståelse s. 145 2
( + ((((,!!!,H(9!9! 7(,!(9,, %( + ",(97 (,! H(9,%( +7 9(9/( ( 2 (!%!7(DE %%!(9((( '((!H(!9( ((!9,! ((H(,,! 7/!(((!(!A(! (H(9!!(9;,9 9;9( 975! A 57 Vor tids Filosofi Engagement og Forståelse s. 145 58 Vor tids Filosofi Engagement og Forståelse s. 14 59 Vor tids Filosofi Engagement og Forståelse s. 14 0 Vor tids Filosofi Engagement og Forståelse s. 14 27
+& &7(9(9! 9!7!9 (!!9! (!7!! (!9(!,!7,7! 9H(9!!( 9!,5!, A9!(,9 (!9,(75(! % 2 >79,!(!!!( %9 2( "5( 7A9( 9!(7! ('9( (((,,! (!7!79!((! 0 7'( %( ( &'( 99((,,',&' 1 Vor tids Filosofi Engagement og Forståelse s. 151 2 Vor tids Filosofi Engagement og Forståelse s. 151 28
79!!!7!!! 77! 7'!(! "9(!! '7!!(! '!'!,!7!( ((!" '!!!(''9 9 5!!! '!7! 99 "7!! (7"( " 9,!7 "!! ' 79(!,!9 99((9 &!( 29
&'7.3 ( 79 <7,! 7,,!!,(! 9,! 99!!9( :' "4' '.) '! 9!5!9!,. '(9!, (5! ' & &'(!794 88..!(!((! &' 9!979! 3 Burr, Vivien, Social constructionism, s.10. 4 Burr, Vivien, Social constructionism, s. 20-22 5 I diskursiv psykologi er det den interpersonelle sociale interaktion og sprogets performative funktion, der er i centrum. Vi bliver eksperter i at handle aktivt, gennem vores sprog, så vi opnår noget bestemt gennem vores udlægning af en begivenhed, en situation el.lign., og det er denne egenskab, diskursiv psykologi blandt andet er optaget af. Burr, Vivien, Social constructionism, s. 29. 30
7!!!!(! (,9!7 (!!!!( (!9,!9! 9 0 L! '!,,9!( 9,797' 9!!! H(! 9(95!5! ( /(!97!,! 5(!!(!!,!! (&.$ &,,!7,!!L!,! 9!.0 7 Burr, Vivien, Social constructionism, s. 50. 8 Burr, Vivien, Social constructionism, s. 50. 31
&!(!!!(!! (!9!! (!,! (!! &,,! '!!,9!9!9 ''!(!9!,( (!7! 7,!!7!9! 9 %!(9( (!977/!9'!7!997!9,9! 12 7"4999B #E&(,!! 59'9/979 5(( E& 9 Burr, Vivien, Social constructionism, s. 3. 32
/!(!(! 5!!!, (!(!( 9!! '+ ( '''!' 7!,!!7 '!,! (!;,;! (M! "5(';',; $*!'(!!,&!5!,5! 95! -7!!"(9!;;!!(5!, 9''(!! (!!!!!!! 70 Burr, Vivien, Social constructionism, s. 9. 33
3 7!( (,!9 '''' '!9 ',' (!!!9(75! (,!7; ;9:!! 9&79!,9!!9 (!97,(!( $# "979''+9'' (9!9,!((, 7(!99!79( "9'!' (' '!9!( 99!( "( 71 Burr, Vivien, Social constructionism, s.124 (se også positioneringspsykologi) 34
'(75!9 7,!(, 97!!9 7,(! ''7! ;';( 9!'!9!( N'99!99 (( ( $ 3 %9!7!7(J" 57A7;;7! "7;;!!,!7(9+9''!! (% 7!!''"9! 99!!9'(( 7' 35
+ /7!9!!! ",!7(% 9 "('! A@!! 9!7( ( - /,((! (!I $!(75'!9 ;,;! (! 27(7'( 74!79!!,!,,,'99, 9!(75 9('!9(!!9! "9('!, ("(!9'!( 72 Burr, Vivien, Social constructionism, s. 59. 3
9'9!(,!( :,!!(7,( 7,9!!9!9 "'!'' ("!(9 9! ",!9 ''79! (57! (!!975! 03,7!9 (! (!!7, 9!,(,(J;;,&!&99,!!7"7 7'!(!! "!9!99 75(;;!! ((!9 37
(!,!( '9!(9!997 ((9(!99 0 "9(!( ('"7 (!!!!!7% 9(!,( 7!"(9!(9 "9'! "9( ';;9 7!, 7!7! (! ( 9(!7 ( "(!9"! (99!(9! 9 0 &',(' (79(,( ',5!!(! ('( 38
9!((!!,('! (;5;9 97A5 (9(!(! 5<,((7(!5 ((' 5! &' 97 (((!( +9(7!79 ((9 (99(! (! /9!7 '59 '9' 9 39
0* 7!(( 4 /$ # / "7 (,! 7!!,9,9!9 9(!9 (! (,(9(!7 '!9,!7!!< $3! 9' 9,(9"4! >1, $) $ 71,! (99! %!79, ((, (9(%(!,!,F!' '(!!99+9 73 Davies, Bronwyn, Harre, Rom, Positioning: The Discursive Production of Selves. 74 Lundby, Geir, Narrativ Terapi 75 Polkinghorne, Donald E, Narrative Knowing and the Human Sciences 40
( 99!L 88!9(G!!!!' 4!!,7!!'7!'! (!,(,! 9(!5!9!(9!7 (:,!'( '!(!( B ''>?' 2 "7(,!9!9 7999((9,(('!9' (!(!!(9( ' $$,',!( (,!,, 7 Jørgensen og Phillips, diskursanalyse 1999, s 9. 77 Ibid., Michel Foucault 41
1!979(, $0 H(!99(! '!@! G,!!!,(!9!(,,!! '!,,,9!!!(!!!M(, 7!(!;;!79 7'!!!9 7% $C D%E!9! 9!! 99! ''!! 77'&% B<&& +97!,<!7 ( <9!!! 78 Jørgensen og Phillips, diskursanalyse 1999, s. 79 Bronwyn Davies, Rom Harre. 80 Bronwyn Davies, Rom Harre. Positioning: The Discursive Production of Selves. 42
9! 9!!!&,9 %(!1(!9('! 1979!DE,!!97 '!(9 9, &9 (!(!7< 9!!9" (!9,! &(!9 %!, ;;!7! '9(!!!!,9< (9579 81 F. Saussure: Cours de linquistique générale. Han definerer Parole som det sprog, der bruges til at kommunikere med i et samfund, og Langue er det mulige sprog, sprogets ressourcer, som det enkelte menneske kan udnytte og sætte sit særpræg på i såvel skrift som tale. Langue er et sprogs abstrakte system eller regelsæt, hvorved ting sættes på begreber, mens Paroles funktion er at anvende disse regelsæt konkret og dynamisk i skrift og tale. Hentet fra Gads Litteratur leksikon. 43
,99!9!!9!9 &! 79! 79;5;! 799(!;;9! 0 / &-99!!! ;5; 9;,;!( (((!,! (, %L5! '!''' 19 5!5 ((! "!9 9!9"!99( '( "!,!9 9,!! 44
' 0!9 "(!!(!9 %L 03 (!9 <97(!!9( ;;9!9 5! G ' $ ' B" ' 9! '!!(!((!,!=H9(9!9 979 $ =57(! 9((!9(!15 7-&!! 599!<! (!9!75(!5!!'!(!7! 82 Se praktisk indsamling af empiri 83 Bronwyn Davies, Rom Harré, Positioning: The Discursive Production of Selves. 45
!57 5 7!!,,5(! %LO!9! 999 9(7(,!9 9!,!9!9,"9!7(;9, 7; "!99!,9"!L '9 9"! (,(L (! (97 / "7!5'!, 5(99! (,! 95"77 4
9!9!!!!! 9!!(;5;,9(( ;"7; 0)! (''! 5;;;/; 0!(! (999!!,!(!,(!!!9!, " 779! 5(!(9!,!' (9,! 95!9 (,9( (!;; 7!!'!5!;;9 84 Livsstilsprogram på TV2 85 Diskurskritik, Niels Bredsdorff, Skriftserie fra Roskilde Universitetsbibliotek nr.40. 47
+/,7, +/ "7!9!!(, 9'5,,9! 4!75> 1, /,79 9 8G9!!5! 0. &9!!!' (!%L" (!"4!! ( &((, "!,!9! (!9(( /,,9',! '!' ",! 95/ 7 99! 8 Poul Bitsch Olsen, Kaare Pedersen: Problemorienteret projektarbejde. Kap. 8. 48
(5'( (9(97 7,975!! (!9,79,((!(!( 9!(,"(("!,!7,((! (9!9 "7(,!(,! 9;;! 97(, 9!(,9 "(75!(!((!!5! '! 9"7!(,! 4 (7! J 79!(9 >9''! (( 77!7("79,%'' ''J,(77(( 49
(!99,, '',999B Leveregler Jerusalems forstyrrelse Fællesskab Tomhed Frelse Fortabelse Omverden Indre Mission +/ :9,!!5(!7 "(!!!! 9!"7!,,9 7DEB!#.94!#$9!9->,27?-!3*O?'( %&-( N!9!H7! :, ",( 50
* 9((! (", 9!! 7!7!!(! 7! 9, -9! 799(!!9 (!(>?2!!'5 57 4(9(!;;(7 9( &!(!7?!97& (7 9''&7( (&79 77( (9!9!', (((!! (!7779 '979B?-57B 51
- " '' " '?979!!9? 9!( (!77 ((!7 5+(!9( ( 00 /((!( 7!!(7, 9(" 95!?(7 ''! ((!((( (! N9(!79B "' "@ A'-' "" 7 %9>7! '!!!!; 7 >( (7!!? -!!7 /7(,, N!97!9! 5!!7B 87 Bilag 2, s.21 88 Bilag 2, s.21 89 Bilag 3, s.20 90 Ibid. 52
"" '@ A B"' "" " " *" 7 /N((7!,(%! 757((! 7(!(! 49?N(9((9!7,! 9!7!7 (! (,, ( 47''''! 7(<((!!7(/!!9 9 29,7!9 55&7,,( 9,!'!95!77,( (,! (9(B 91 Bilag 3, s. 13 92 Bilag 3, s. 15 53
B"" @ A '" 7)!(!(? (!(!, 9!( 75,, (,! 97,99 :!' :97!'( &(!( 9 &9->! (,9! B "'"'")' '"' " 70 4( 9; '"'" 7+ (!9>9' '/!(!9!!(4!9 % ((!!(( >!4,B "''2 93 Bilag 1, side 20 94 Bilag 1, Side 95 Bilag 1, side 10. 54
'" 72 1>! 7!7!!9(9>,9! ( C$ >79,! 7!9(9> %((&79!7J%!(!(!( A(((%! 975( 7/(9>(!>!99 %(75!(( ((! (9 ((,9! (9 9,7!! 9(!9! ', ((9(! (9(!! '! 9 Bilag 1, side 13 97 Se forhold til omverdenen, samt Heidegger. 55
9!9! (9!,99! ( 9!9,!!9,!!9 ' 7!7! 999! 99!99,! 7!!((%,9!9! 79!!(! 9!M(( ->(4!,7 77 5(9>!! (B " "" C0!!(!! 7 (79!9! 7! (9! 999! '!,!( 494!9! 7,((!9 98 Bilag 1, s. 1 5
,7!!!977! 7 7!!7!, 5!77 7((! 99 CC :7! 7!(!,!4!7 (!(9',!! #** 4' N7?:,!(! (!9 #*#!!!( (!, 5!(!99, #*!! (,9((!! 9(!( 79 #*3 9,'!! (7 99 Bilag 1: s. 18 100 Bilag 1, s. 25 101 Bilag 3, s. 4 102 Bilag 3, s. 12 og 14 103 Bilag 3: s. 12 57
(!7!(5!(9(!!99 9 9!!' ''> :!!(77!(7 N #*)!775(7 77 (7'( 7 (,999! 9779 N! 9(((! (!'!%! ((?B4"C + F!N97!(!! (9(-9! 97!!!7779? 99! 104 Bilag 1, s. 28 og bilag 3, s. 10 105 Bilag 3, s. 14 58
,B'''' 5 2 %N-799! (79 8,H( 9!9!(!7(,!! 9! 8 ((!(! 89 H(79 7 8!7 7,A(!57! 9%(7,(( 7! ((!( 7!?!!!! 9!9 #*$ " (!99!!( (9! (;;!9(9 7( (!!!! >?( 10 Bilag 2, s. 24 107 Bilag 2. s. 25 59
!! B! ' '' " 9'!9 99>A 879!!9979 (!,7!9 #*C!7 5( "! 8 (!7 (!( '(,! (((779 >9(!(! (%!9 9!%9!97! 99,!,9 '7757 (!!,,9 ##* (,! ('7!5(B 108 Bilag 3. s. 13 109 Bilag 1. s. 18-19 110 Bilag 1, s. 14-15 0
B'" '' '"" " ' '" 9,!9 ;; 9,7% 7!! (7!(? (> ## 75,!9 9-%((75 9799 ((!,!?1 77!9,! 799( ##3 >,!,!9,N!,! 9!!9!(B " ' " ' "'3 " ' ""' "' "" ' '"' ' 0,!!7!>(, >7?!9, ## N,9B 111 Bilag 1, s. 24 112 Bilag 3, s. 21 113 Se Leveregler 114 Bilag 3, s. 7 115 Rom 5, 12-23 1
;DB'' B' ;"" '' ' B EFE*" " 2 1,,9? 7! 7!(!>!4, ''?B ;B'" ' '"''"B '; ##0,7!9! 9?B%!7,!%79!979>7!7!9( A7! B '"'B "' ''' ' "" ' 7 9>!77! 9J 9>9> 775H 11 Bilag 3, s. 3 117 Bilag 1, s. 19 118 Bilag 2, s. 29 119 Bilag 1, s. 28, se også bilag 3, s. 7 2
!9 9!!(%!!>N! ((B "'' ' ' ' ' @ A"''B - 'B' #*!! ((5!! (7( 8(( >,(9!9!7! 8!B ' ' ' "' (!(9, (!(9!, > (!9G! 94(( 7!9' 5, # >( (9( 7( N9!,(( #3 % 7!>! #) 120 Bilag 3, s. 1 121 Bilag 1, s. 28 122 Bilag 2 s. 29-30 123 Matt. 25, 41 124 Bilag 3, s. 13 3
,((!!! 7?!9 #,(,/75( (!954,,9 9!(N!!!?B!'" G' " '"'3' ' >? "' ' B'"'" (2 "! 8!!975 7 75!,(9 7!7;;!5!7!!( 7!!,7,7 (((! :77!(9,>!!97;; 957,( 7,!!795 + 125 Bilag 3, Ibid. 12 Bilag 1, s. 21-22 4
,9>!!, A(!! (P Q %!99!''!7(9!?"7(!!',! '!'!(!9 (>( (( (!, :(! 9%;?,;( ((! A,,B ''"B''; '' '' ''"" ( 9(,!,9(! (!(9 ('' '' 127 Bilag 3, s. 20 5
9''!! 9 (!B ;!" '''' ( B* ' (7,97!99! (>!9 7'BB" ' '- ) &979 " 97!! >(!(95 5 977?, 75!797B ' ' " ' )?!( 5!9>5(!9(&!!,!(9!9>! %&+9?!7B 8' 8 %' ' )( 128 Bilag 1, s. 14 129 Bilag 1, s. 14 130 Bilag 1, s. 14 131 Bilag 2, s. 12 132 Bilag 2, s. 7
%!9? 5!' (!,9!?, "?! '!7575!7 (,99 R '!(!,! ((JB '"' " '"" *%<' ' ;''""" )),! *O977(4% -! 7B;*%<%$.//%4$*.!8D%$HD*%$*8D.-9ID-%D!I*% )0 (7!! ( 7! 8!(77 &(!7!!'9!( 133 Bilag 2, s. 12 134 Bilag 2, s. 12 7
%!7!;7;> NS,B '- - )+ ( ' )2!N 8 - )!N77!!>!9! (,9 >(!( (79! 5(M?7B; ) 7477(!> (N((9,!!>N, '%&B B ""''" """.' ''' " " " )7 (B 0 135 Bilag 3, s. 17 13 Bilag 3, s. 18 137 Bilag 3, s. 18 138 Bilag 2. s. 10 139 Bilag 3, s. 11 140 Bilag 3, s. 11 8
-(97 %&J?(7B" " ' ' 0?,7!7 (9>% >B B'' " ; ''# 0(!' (''!7!7(9!9!5! 9(!7 9 9,7! 7B ;B' " B ' 0) /4(, ' 9( 7!7!'7 (! %! 9!! 9!N9! (! #)) %!!!4!9 (%!;', 141 Bilag 2, s. 142 Bilag 2, s.14 143 Bilag 1, s. 17 144 Bilag 3, s. 9 Bilag 2, s. 9
;9!!7 "9(7!9!!B 'BB"''.'.'.' """" ' " '" 0+,,J (7( ((9! B '' " '' ''' 02 :!7(7 9(,;; (7!!,9 77!'( /9!, 97! 7 9; ;A'!!5 145 Bilag 3, s. 9 14 Bilag 1, s. 17 70
9>(9(( (! 9( '((!!(> (!?!+979 9!99!>!59!!?" 97, 7(7 % 9!, ''''! 7' 9,(! (9'( 9( (9!( +, (!( M%!!!!;',;!7(!!9( 7;,; >!, (( 71
9! ' &!!! (''(! 99,!9 9J T(,4(!79 99!! ((9&7 (, ((557 (!(-, 9(7 %&9!9 (!,,(, 9 '!!( (!',( (75! (99 979 75H % 75 "( 72
,(!9( ((;";5! ((! A,(79 5(!7(, (!(7!7&,( 9 9(75!9, (H,75(7! 5! :!7"(9! (!!,(!! 7!9;75;!9( 7,! 75!(!9(! ;;!'; ;,(; ; ( #)$! 9A,,!!'' (! 75 (((!!(!9!! 9''! 9(! (7!! (!! (( ( 147 Heidegger beskæftiger sig ikke med begrebet diskurs. Dette er en term vi vælger at bruge i denne sammenhæng ud fra vores konstruktionistiske grundlag. 73
,!! (4((9!7 (((!9 9( )* 99!(!(, A(,9!,(9!(!''!!(7,779 9(!( &9!5%!9! (,, 9 9!!9 %9!! 97(!7, 9(9(!,7,, % '7!! 97!(,(!9 (7'',,! 79! ((! 7!!(! 74
(((AA 7(975! 9 9!9,(,79!75 757A 9!!7? H97!9(, (!97( 7!(7!,,''5''5!(! 9!9, 89! 79(!5! (%,999!(!99-9,!!,,,!9(H( ( 9(! (("7 7(( 99 H(!(9!! 87,!A79 A,,! 7A(,!(7"!7!9,,9!, 75
(!( (, & 9!97!9 7979!99! 9,&9!(!>!?&(!!,5!(7, 7 7! (!7! 77,7!,97?O97!(9 7&!!7(,!99! 9''(9,, ( &9! 8,75!9,7A977!( (27 7!,97 9,!!AA(A!9 ((!9! 79'!(75 (! 7
9!7 &(!!(,5!,9 9A(,(! (9J7!(,! (( 7J%( (,,A,97 (9!((!!9 7((,5! ''7!9((!J ",9,!!,9 97!9!7,!7!((, ((% ((( 9 79!,> 5 97 9!7!99 ( (99!9 99((9 9(9(9!'' ('' J9(7 77
,!9( 9!9,(A %!55! 9 >,,9! "9! (77 5!!!(9!7 ( 7 % (9 %!,!,7!!((7! 7 8( 55((7 7B!!!9: (!7!!5, (,(!,!7 8 (!!( (!(!( 77 78
,(7 9!!7!!!!>! '! (9!99(9 ( 8799 (!7!(J"!!,!7 (9! 7 8 9 &9'7 > 7!7!7!!!9,9 (!!(79 99&7 97('9! 79! ' M &,,!!7( 7,!!9!,!7!! 57!!( 79
!9!97 '9!9, 9,7! (9!7,'!5?7!!,!(7!!,9 ( 99( 7, 9! 7 (!,!7 9!9 :! (7!(79!9 9 :7!!9 2,9((! (% 79!99!!( -(!(!9 (,(5 80
B!(! 79,<! 7,(7!(( ;;,(9!99! '' (!, 55 95! (!!( -(!! J,( 57 "793* $5 75,9'7!,!'!(,79(! 79(7 % 81
7!( %(%!9!! '9!7" 75 ( @795 5&-( 75, 9!5"4! &'N'!!+-% &''!4,2%L!H''&!7 / + 77! 7(!(7 (,7 55& -(,!(!,9 @%;(;, 5!! 82
5 S'' ', ','! '''' H5'!',&-''M',!,!' '''', H', %8''U;''' '', 83
% /'!-BD#CC$E*1*%-7! +/<& /'!-BD#CC$E*1*%7-7! +/<& 3 BD#CC3E-7!4!#!$ 4'!!-BD**3E9""$ 2!2:!3 4!+BD**3E*; 'A&2: )* 4!"!BD**3E1+@+@!2 -,,!D**#E-7!>!#!?7!!1BD#CCCE*! N!2:<&# -!&BD**)E.&& -7!%2=/<&!## 1!475 9-D**E*; '!+,!# 1>BD#C$0E: " 1V'!BD#C0E:=%' -7!!# 1V'!BD**E:<45%4'!-7!!#0 1,!>BD***ED!-7G+/<&!#!# +%!2LB4'!-7: 84
B!BD#C00ED/&F1!/,! &,+@ 22!4BD';(+'! N!!#CC$ B<<,'=<W'<<BB 4,2%L!<*91,,, B.! 4.! *F 85