Arbejdshæfte. Liselotte Vejborg. Sådan holder du hovedet koldt. en guide til dig, der venter på barn. Arbejdshæfte



Relaterede dokumenter
Bryd vanen, bøj fisken - og vind over krisen

Indhold i [ klammer ] er udeladt af redaktionen efter ønske fra Karin.

Validerede instrumenter til 15M

Velkommen til forvandl dit liv til et festfyrværkeri s workshop

BLIV EKSPERT I DIN TEMPERAMENTSBOMBE

5 TRIN TIL FORBEDRING AF DIT FOKUS

5 min Tanker om tanker repetition fra sidste lektion og lidt nyt dialog med eleverne

Første del: Basis for stressstyring TÆM DIN STRESS

Kostdagbog til 1 uge

Frørup September 2015

Tag bedre billeder af dine. med disse 3 super nemme tricks

Vær ærlig overfor dig selv nu. Det her er din chance for at ændre livets tilstand.

Lindvig Osmundsen.Prædiken til 22.s.e.trinitatis 2014.doc side 1. Prædiken til 22. s. e. trinitatis Tekst. Matt. 18,1-14.

Hvordan underviser man børn i Salme 23

GUIDE. til ugens vigtigste møde. Mødet med dig selv som eneste deltager.

Del 3 Handlingskompetencer

24. søndag efter trinitatis II. Sct. Pauls kirke 18. november 2012 kl Salmer: 49/434/574/538//526/439/277/560 Uddelingssalme: se ovenfor: 277

Skabelon til tastemenu niveau 1

FAMILIEFORMULERING. Mor Situation: Far. Barnets navn. Beskriver det familiemiljø, barnet lever i, herunder vedligeholdende og beskyttende faktorer.

BLIV VEN MED DIG SELV

KURSUS FOR NYE EFTERSKOLELÆRERE NOVEMBER, Mandag d. 9. november

TIPS TIL SAMARBEJDET OM SAMTALEGUIDEN

Information til prøvedeltagere om Prøve i Dansk 2014/Brev om skriftlig prøve

11.s.e.trin. I 2015, Bejsnap 9.00, Ølgod /

DISCIPLIN I SKOLEN. Af Agnete Hansen, skoleelev

Prædiketeksten er læst fra kortrappen: Luk 15,1-10

Hjerte-genoptræning Medicinsk afdeling M1. Regionshospitalet Silkeborg. Medicinsk Afdeling Afsnit M1

Det danske sundhedsvæsen

Skema: Præ Version: Ansvarlig læge: Kaare Meier, AUH

Tema MitHelbred på din ipad

... afholdes kundebesøget

Håndtering af stof- og drikketrang

Prædiken til 2. påskedag 2016 i Jægersborg Kirke. Salmer: // Maria Magdalene ved graven

Kom/It Rapport. Responsiv hjemmeside (Jakes Awesome Game Reviews)

Uge 18: Familie og arbejde. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 18 Familie og arbejde side 1 HIPPY

Tekniske specifikationer: De oprindelige spørgsmålsnumre skal med i rapporteringen (SPSS inkl. Vægte)


Børn der bekymrer sig for meget. Oplæg ved: Rie Marina Møller, autoriseret psykolog & Ida Amalie Westh-Madsen, psykologstuderende

Lisbeth Fruensgaard. Det er nu. eller aldrig! Få mere tid og overskud til familien. Arbejdsbog. Gyldendal

Introduktion til mundtlig eksamen: projekt med mundtlig fremlæggelse

Kursusmappe. HippHopp. Uge 6. Emne: Eventyr HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 6 Emne: Eventyr side 1

Søndag d.24.jan Septuagesima. Hinge kirke kl.9. Vinderslev kirke kl (skr.10.15).

Kursusmappe. HippHopp. Uge 27. Emne: Sund og stærk HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 27 Emne: Sund og stærk side 1

Jeg fik den tanke i forgårs, at man ikke burde stille en skriveopgave, uden også selv at besvare den.

Balance i hverdagen. Af: Annette Aggerbeck, journalist

Michael Svennevig: TEATER I TRÆSTUBBEN. 119 s. 98,- kr. Forlaget Epigraf.

Kursusmappe. HippHopp. Uge 23. Emne: Min krop HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 23 Emne: Min krop side 1

Elevopgaver. Nogle opgaver er tværgående, andre knytter sig direkte til læsebogens sider og kan løses med hjælp derfra.

Samtaleredskab - kompetencekort Redskab 5

Du skal betale boligstøtte tilbage, fordi indkomsten sidste år har været højere, end du har oplyst.

Undersøgelse af patienternes oplevelser under ambulante besøg i Juliane Marie Centret 2013

3. Lejlighedstalen konfirmationstalen, bryllup, jubilæum: Enten at rose eller dadle.

10 enkle trin til en personlig jobsøgningsstrategi

Positiv Ridning Systemet Negativ eller positiv? Af Henrik Johansen

Kom tæt på VM i Sydafrika!

KOMMENTARRAPPORT. Farsø Efterskole, Eftersk. ved Risgårde Bredning Vesthimmerlands Kommune (Privatskoler) Termometeret

Sign of safety SOS. Pædagogisk dag 26. marts 2013

studie Den store strid

Fredagsbrev!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!Århus&Friskole&fredag&d.24/10&&2014!!

20. seftr Matt 22,1-14.Vigtigere end det vigtige

Ugebrev 4 Indskolingen 2016

Bilag 6. Transskription af interview med Emil

Samlet status. Månedsopdeling. Distribueret. Nogen svar 100% Gennemført. Frafaldet 0% 25% 50% 75% 100%

Quick ringeguide til jobkonsulenter. Til dig, der hurtigt vil i gang med at booke møder hos virksomheder

DISCIPLINÆRNÆVNET FOR EJENDOMSMÆGLERE

Kursusmappe. HippHopp. Uge 23: Min krop. Vejledning til HippHopp guider HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 23 Min krop side 1

Gudstjeneste Brændkjærkirken. Prædiken: Trinitatis søndag 2. tr. Tekster: Ef ; Matt 28,16-20 v. sognepræst, Ole Pihl

Sundhedsplejen. Sundhedsplejen. i Roskilde kommune - tilbud til børn og familier

Lindvig Osmundsen Side Prædiken til septuagesima søndag 2015.docx

Velkommen til gudstjeneste

Kursusmappe. HippHopp. Uge 5. Emne: Verden omkring mig HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 5 Emne: Verden omkring mig side 1

Bilag 4 Pædagog interview Interviewspørgsmål 5.1 Interviewsvar 5.1 Interviewspørgsmål 5.2 Interviewsvar 5.2 Interviewspørgsmål 5.3 Interviewsvar 5.

TIL FRIVILLIGE PÅ HOSPICE SJÆLLAND NYHEDSBREV FEBRUAR Kære alle,

SPØRGESKEMA 3 til dig der tidligere har deltaget i

SPØRGSMÅL OG SVAR: GENHUSNING I FORBINDELSE MED RENOVERING I AAB AFDELING 50

SYTTEN INFO. Hent dit eget eksemplar på DET ER RIGTIG GODT JEG VED, HVAD JEG IKKE VED. Læs formandens jule og nytårshilsen på side 3

Udl.nr. / Person ID Dato modtaget Modtaget af (myndighedens stempel og navn)

Bjørn Dean Petersen. TankeRevision Et gratis PC program, som kan forbedre både din og dine omgivelsers livskvalitet.

Prædiken til Kristi himmelfarts dag, Luk 24, tekstrække

I disse krav og formuleringer ligger der en del informationer om, hvad det er vi vægter i det pædagogiske arbejde.

Ny, pinlig taber-sag for Det Faglige Hus! Cicilie Mikkelsen fra Juelsminde fremstår med grotesk sag.

du tager deres (msk) ånd bort, og de dør du sender din ånd, og der skabes liv.

Støtte, råd og vejledning ved kræftsygdom. Rehabilitering og rådgivning

Skal man være ung, allerede når man er 16?

Kursusmappe. HippHopp. Uge 7: Sund og stærk. Vejledning til HippHopp guider HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 7 Sund og stærk side 1

Information til prøvedeltagere om Prøve i Dansk 2014/Brev om skriftlig prøve

Selvstændig virksomhed og efterløn

Sådan bruger du Spor. Schultz

Det bekymrer os økonomisk set i sådan vil vi gøre - fokus på lejere og boligejere

Kvalitetsstandard for

Ugebrev 47 Indskolingen 2014

Familieplejernes samarbejde med kommunerne

Undervisningsmiljøvurdering på Glamsbjerg Efterskole i skoleåret 2010/2011. Elevbesvarelser

Københavns åbne Gymnasium Elevudsagn fra spørgeskemaundersøgelsen i 2q

Kursusmappe. HippHopp. Uge 25. Emne: Verden omkring mig HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 25 Emne: Verden omkring mig side 1

- om at lytte med hjertet frem for med hjernen i din kommunikation med andre

Samlet status. Månedsopdeling. Angiv dit køn. Distribueret. Nogen svar. Gennemført 100% Frafaldet 0% 25% 50% 75% 100% Oktober 2013.

Hedensted Kommune Totalrapport

Vejen til Noah og overdragelsen af ham!

Mit barn skal i dagtilbud! Hvordan foregår det i Randers Kommune

Transkript:

Liselotte Vejborg Sådan holder du hovedet koldt en guide til dig, der venter på barn

Bliv dus med dine værdier Side 31 Accept Parforhold 1. Ubetinget kærlighed 2. Udvikling 3. Accept 4. Humor 5. Sikkerhed Det vigtigste er: Accept 2 3

Område: Område: Det vigtigste er: Det vigtigste er: 4 5

Område: Område: Det vigtigste er: Det vigtigste er: 6 7

Område: Område: Det vigtigste er: Det vigtigste er: 8 9

Område: Område: Det vigtigste er: Det vigtigste er: 10 11

Hvad kommer der ud af din mund? Side 34 Hvad har du løjet om på det seneste? Hvorfor? Hvad kunne du have sagt eller gjort i stedet? 12 13

Hvad kunne du forestille dig, at du kommer til at lyve om i ventetiden? Hvorfor? Hvad kan du sige eller gøre i stedet? 14 15

Hvordan ser din offerkåbe ud? Side 36 I hvilken situation bruger du offerkåben? Hvad tænker du? F.eks. om at nogen har skylden for et eller andet, og hvorfor det måske er synd for dig osv. Hvad kan du lære af situationerne og hvad kan du tænke i stedet for offertankerne? Husk det drejer sig ikke om at placere skyld! 16 17

Hvor god er du til at overholde dine aftaler med dig selv? Side 37 På en skala fra 0-10 hvor god er du til at overholde aftaler med dig selv (heeeelt ærligt!)? Hvad bruger jeg som (retfærdiggørende) undskyldning? Jeg giver mig selv følgende karakter: Hvis din karakter er 8 eller derunder, er der al mulig grund til, at du besvarer følgende spørgsmål: Hvornår bryder jeg aftaler med mig selv? Hvordan kan jeg ændre mit fokus, så jeg fremover overholder aftalerne med mig selv? Hvorfor? 18 19

Mine åndehuller Side 38 Jeg har planlagt følgende åndehuller i den kommende uge: Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørdag Søndag Er der ikke noget at sætte ind i skemaet ovenfor, er du på gyngende grund, og så er det om at komme i gang med at få nogle personlige åndehuller. Du kan ikke leve et balanceret liv uden. Husk: Iltmasken! 20 21

Hvordan kan jeg holde fast i disse åndehuller? Hvilke andre åndehuller kunne jeg få brug for? Hvilke muligheder har jeg for at få tid til dem? 22 23

Døre der lukkede sig for at åbne andre Side 46 Hændelse Tanker og følelser dengang Viden i dag 24 25

Tjek beskederne i din indbakke Side 50 Besked nr. 1 Emne: Besked nr. 2 Emne: Besked nr. 3 Emne: Besked nr. 4 Emne: Besked nr. 5 Emne: Besked nr. 6 Emne: 26 27

Besked nr. 1 Emne: Hvad er situationen: Hvad får situationen dig til at tænke: Hvad er din allerstørste frygt, hvis din bekymringssituation viser sig at holde stik: Har du nogen stensikre beviser for, at din bekymringssituation vil holde stik? Hvis ja hvilke: Hvad kunne der helt hypotetisk ske af positive ting, der kunne ændre situationen: 28 29

Besked nr. 2 Emne: Hvad er situationen: Hvad får situationen dig til at tænke: Hvad er din allerstørste frygt, hvis din bekymringssituation viser sig at holde stik: Har du nogen stensikre beviser for, at din bekymringssituation vil holde stik? Hvis ja hvilke: Hvad kunne der helt hypotetisk ske af positive ting, der kunne ændre situationen: 30 31

Besked nr. 3 Emne: Hvad er situationen: Hvad får situationen dig til at tænke: Hvad er din allerstørste frygt, hvis din bekymringssituation viser sig at holde stik: Har du nogen stensikre beviser for, at din bekymringssituation vil holde stik? Hvis ja hvilke: Hvad kunne der helt hypotetisk ske af positive ting, der kunne ændre situationen: 32 33

Besked nr. 4 Emne: Hvad er situationen: Hvad får situationen dig til at tænke: Hvad er din allerstørste frygt, hvis din bekymringssituation viser sig at holde stik: Har du nogen stensikre beviser for, at din bekymringssituation vil holde stik? Hvis ja hvilke: Hvad kunne der helt hypotetisk ske af positive ting, der kunne ændre situationen: 34 35

Besked nr. 5 Emne: Hvad er situationen: Hvad får situationen dig til at tænke: Hvad er din allerstørste frygt, hvis din bekymringssituation viser sig at holde stik: Har du nogen stensikre beviser for, at din bekymringssituation vil holde stik? Hvis ja hvilke: Hvad kunne der helt hypotetisk ske af positive ting, der kunne ændre situationen: 36 37

Besked nr. 6 Emne: Hvad er situationen: Hvad får situationen dig til at tænke: Hvad er din allerstørste frygt, hvis din bekymringssituation viser sig at holde stik: Har du nogen stensikre beviser for, at din bekymringssituation vil holde stik? Hvis ja hvilke: Hvad kunne der helt hypotetisk ske af positive ting, der kunne ændre situationen: 38 39

Mine bekymringer udsat for bekymringstrekanten Side 62 Bekymring: Hvilken del af denne bekymring må jeg acceptere: Hvilken del af denne bekymring har jeg mulighed for at påvirke: Hvilken del af denne bekymring har jeg mulighed for at handle på: Hvad er mit budskab til mig selv, så denne bekymring fremover fylder mindre (eller forsvinder)? 40 41

Bekymring: Hvilken del af denne bekymring må jeg acceptere: Hvilken del af denne bekymring har jeg mulighed for at påvirke: Hvilken del af denne bekymring har jeg mulighed for at handle på: Hvad er mit budskab til mig selv, så denne bekymring fremover fylder mindre (eller forsvinder)? 42 43

Bekymring: Hvilken del af denne bekymring må jeg acceptere: Hvilken del af denne bekymring har jeg mulighed for at påvirke: Hvilken del af denne bekymring har jeg mulighed for at handle på: Hvad er mit budskab til mig selv, så denne bekymring fremover fylder mindre (eller forsvinder)? 44 45

Bekymring: Hvilken del af denne bekymring må jeg acceptere: Hvilken del af denne bekymring har jeg mulighed for at påvirke: Hvilken del af denne bekymring har jeg mulighed for at handle på: Hvad er mit budskab til mig selv, så denne bekymring fremover fylder mindre (eller forsvinder)? 46 47

Bekymring: Hvilken del af denne bekymring må jeg acceptere: Hvilken del af denne bekymring har jeg mulighed for at påvirke: Hvilken del af denne bekymring har jeg mulighed for at handle på: Hvad er mit budskab til mig selv, så denne bekymring fremover fylder mindre (eller forsvinder)? 48 49

Dommedag nu Side 64 Dommedagstanke: Hvad får dig til at tro dette: Hvad taler for, at din Dommedagstanke ikke behøver holde stik: Hvilke direkte eller indirekte ressourcer (tid, penge, andre mennesker, uddannelse, psykisk eller fysisk styrke osv.) er du i besiddelse af, der kan hjælpe dig, hvis din Dommedagstanke skulle holde stik: Erstat din Dommedagstanke med et budskab til dig selv, der rummer muligheder og løsninger: 50 51

Dommedagstanke: Hvad får dig til at tro dette: Hvad taler for, at din Dommedagstanke ikke behøver holde stik: Hvilke direkte eller indirekte ressourcer (tid, penge, andre mennesker, uddannelse, psykisk eller fysisk styrke osv.) er du i besiddelse af, der kan hjælpe dig, hvis din Dommedagstanke skulle holde stik: Erstat din Dommedagstanke med et budskab til dig selv, der rummer muligheder og løsninger: 52 53

Dommedagstanke: Hvad får dig til at tro dette: Hvad taler for, at din Dommedagstanke ikke behøver holde stik: Hvilke direkte eller indirekte ressourcer (tid, penge, andre mennesker, uddannelse, psykisk eller fysisk styrke osv.) er du i besiddelse af, der kan hjælpe dig, hvis din Dommedagstanke skulle holde stik: Erstat din Dommedagstanke med et budskab til dig selv, der rummer muligheder og løsninger: 54 55

Dommedagstanke: Hvad får dig til at tro dette: Hvad taler for, at din Dommedagstanke ikke behøver holde stik: Hvilke direkte eller indirekte ressourcer (tid, penge, andre mennesker, uddannelse, psykisk eller fysisk styrke osv.) er du i besiddelse af, der kan hjælpe dig, hvis din Dommedagstanke skulle holde stik: Erstat din Dommedagstanke med et budskab til dig selv, der rummer muligheder og løsninger: 56 57

Målgruppeplan Hvornår Side 75 Hvad Hvordan Hvornår Hvad Hvordan Hvornår Hvem Hvad Hvordan Hvem Hvornår Hvem Hvad Hvem Hvordan 58 59

Timeline Side 78 HVEM: HVEM: HVEM: HVEM: HVEM: HVAD: HVAD: HVAD: HVAD: HVAD: HVORDAN: HVORDAN: HVORDAN: HVORDAN: HVORDAN: HVORNÅR: HVORNÅR: HVORNÅR: HVORNÅR: HVORNÅR: 60 61

Blog-overvejelser Side 80 Er du i gang med at skrive eller har du skrevet blog om dit/jeres projekt, så gennemgå den nøje ud fra følgende spørgsmål: Er der noget på bloggen, der risikerer at fratage mit barn den integritet han/hun har ret til? Måske i forhold til, at mit barn er donorbarn? Måske i forhold til mit adoptivbarns baggrund? Er der noget på bloggen, der kunne give anledning til sorg/mindreværd etc. hos mit barn, hvis han/hun læste eller så det? Måske i forhold til aborter/mistede biologiske børn? Måske i forhold til mistet adoptivbarn? Måske i forhold til min frustration over ikke at kunne blive gravid/føde et biologisk barn? Er der andet når du læser dine indlæg igennem der får en lille klokke til at ringe? Er du den mindste smule i tvivl, så lad denne tvivl komme dit barn til gode! Slet hellere for meget end for lidt! 62 63

Spørgsmål og budskaber Side 82 De 10 mest sandsynlige spørgsmål og mine svar (Q&A) Spørgsmål Svar 1 2 3 4 5 64 65

Spørgsmål Svar 6 7 8 9 10 66 67

Mine 3 kernebudskaber 1 2 3 7 andre (generelle) spørgsmål og svar Spørgsmål Svar 1 2 3 68 69

Spørgsmål Svar 4 5 6 7 70 71

Plan A, B og C Side 90 Plan A (kortsigtede mål) Hvis jeg skal vente på at adoptere/blive gravid, kan jeg sagtens nå at: Plan C (virkelig langsigtede mål) Hvis jeg skal vente på at adoptere/blive gravid, kan jeg sagtens nå at: Plan B (langsigtede mål) Hvis jeg skal vente på at adoptere/blive gravid, kan jeg sagtens nå at: 72 73

Min ventetidskuller Side 96 Hvilke (daglige) aktiviteter holder mig fast i selvsvinget? Hvad kan jeg gøre i stedet? 74 75