Årsplan for 4. a i engelsk 2011-12 Velkommen tilbage til et nyt år med engelsk! Hermed information om hvad der skal ske i det nye skoleår. Nogle af tingene er genkendelige fra sidste år, men der kommer også til at ske en masse nyt! Når man skal lære et nyt sprog, sker det gennem fire evner, nemlig evnen til at læse, skrive, tale og lytte. Sidste år fokuserede vi meget på lytte og tale- delen, og det vil vi fortsat gøre. Vi forsøger dog også i en højere grad at berøre læsning og skrivning. Fagets formål inddeles i fire kerneområder: Eleverne skal 1. lære at forstå, tale, læse og skrive engelsk Kommunikative færdigheder 2. lære udtale, retskrivning og grammatik Sprog og sprogbrug 3. lære, hvordan de kan lære et fremmedsprog Sprogtilegnelse 4. lære om kultur i de engelsktalende lande Kultur- og samfundsforhold En nærmere uddybning af, hvad eleverne specifikt skal have lært indenfor de fire kerneområder ved slutningen af 4. klasse findes nederst i dette dokument. For at komme rundt om disse kerneområder, vil vi i år have fokus på følgende: International kommunikation Først og fremmest skal vi til at kommunikere med en 5. klasse fra Berlin, såkaldt etwinning. En af de vigtigste ting i Fælles Mål er evnen til at kommunikere med andre og at være bevidst om egne og andres kulturforhold. Jeg anser det at kommunikere med andre europæere som en essentiel kilde til dette, og det bevirker også, at eleverne nemmere kan se et formål med at lære engelsk nu skal de ikke bare skrive/kommunikere noget til mig, men til en jævnaldrende, der slet ikke forstår dansk. Vi vil kommunikere på flere måder og gennem flere emner. Det centrale vil dog være kultur og vi forsøge os med blogging, videoer, Youtube, PowerPoint, mails osv. Mere info følger undervejs! Grammatik Vi vil igen i år benytte. Eleverne vil desuden stifte kendskab med grammatik i alle former for skriftligt og mundtligt arbejde. Frilæsning Frilæsning er en meget vigtig kilde til at forbedre sit engelsk! Det er faktisk den bedste måde at udvise sit ordforråd på. Der skal derfor læses en masse dette skoleår. Jeg har ikke mulighed for at følge op på frilæsningen i hverdagen. Jer forældre har derfor ansvar for, at der også læses engelsk derhjemme! Fremlæggelser Der vil i løbet af året være mindre mundtlige fremlæggelser og ofte i forbindelse med vores kommunikation med venskabsklassen. Vi vil i denne forbindelse gøre brug af IT. 1
Lytte- og forståelsesøvelser Det er vigtigt at eleverne får engelsk ind på så mange forskellige måde som muligt, herunder også det at lytte til andre, der taler engelsk. Vi vil i denne forbindelse benytte os af materialet Listening Comprehensions. Skriftligt Eleverne skal i år forsøge at skrive små historier og tekster og ofte i forbindelse med kommunikationen med venskabsklassen. Lektier Eleverne vil som oftest have lektier for til hver lektion. Følg med på intranettet! Årsplanen Vi vil igen i år benytte. Efter jul begynder vi på den for 5. klasse. Vores etwinning- projekt vil dog fylde rigtig meget, men jeg er sikker på, det er tid og energi, der er godt givet ud! Hermed en oversigt over, hvordan årets undervisning ser ud: (ret til ændringer forbeholdes) Periode: Emner/materialer Aktiviteter August/september etwinning: Introduction to Schoology Alle opretter en profil på Schoology og skriver en introduktion af dem selv. 41 Alternativ uge 42 Efterårsferie Oktober/November 51-52 Januar etwinning: Letter etwinning: Merry Christmas Juleferie etwinning: My School Hver elev skriver et brev. Eleverne tegner billeder af deres hjem og familier og de scannes ind og sendes til venskabsklassen. Hver elev skriver et brev. Vi synger og optager en traditionel julesang til venskabsklassen. Hver elev skriver et brev. Vi tager billeder af skolen, forskellige klasseværelser og skolegården og det omkringliggende område. Vi udvælger de bedste og laver et fotogalleri på Schoology. Vi skriver billedtekster på engelsk. 2
5 Alternativ uge Februar etwinning: My Country Vi laver en PowerPoint om Danmark og sender til venskabsklassen, 8 Vinterferie Marts etwinning: Hobbies and games Alle vælger en person fra hans / hendes eget land og præsenterer ham / hende på en PowerPoint- dias show, som vi deler I Schoology. April etwinning: Food and eating habbits Eleverne udveksler opskrifter på deres danske livretter. 21 Featureuge Maj/juni etwinning: Summer, holiday and travelling Alle elever skriver en mail om hvad de skal lave I sommerferien/deres bedste ferieminde. Planen er udarbejdet med forbehold for ændringer. Jeg ser frem til et spændende og interessant år i 4.a. Hvis I har spørgsmål, er I selvfølgelig altid velkomne til at kontakte mig telefonisk på 22 63 62 43 Marie 3
Kommunikative færdigheder forstå et enkelt talt engelsk anvendt i forbindelse med nære emner som familie og dagligdag, skole, fritid, ferie og højtider følge med i udvalgte lyd- og billedmedier på engelsk om nære emner og danne sig en mening om, hvad det drejer sig om forstå korte, sprogligt enkle skrevne tekster om nære emner eventuelt med støtte i lyd- og billedmedier deltage i sproglege og små rollespil fremlægge nære emner, evt. ved hjælp af it svare på enkle spørgsmål om sig selv, familie, fritid og skole skrive enkle ord, udtryk og sætninger inden for nære emner som familie og fritid. bruge digitale værktøjer til at finde og udveksle informationer og skabe enkel tekst udveksle enkle informationer og eventuelle produkter på klasseplan mellem klasser i ind- eller udland. Sprog og sprogbrug anvende et grundlæggende ordforråd til at kunne forstå og tale med om nære emner udtale de engelske ord og vendinger, der arbejdes med vise fornemmelse for ord, ental og flertal samt fornemme ud fra tekst og sammenhæng, om noget foregår nu, før eller i fremtiden stave enkle ord og udtryk genkende teksters begyndelse, midte og slutning og anvende enkle sætningsforbindere anvende enkle indlednings- og afslutningsgambitter i samtaler forstå og udføre enkle sproghandlinger. Sprogtilegnelse have mod på at gætte i forsøg på at forstå talte og skrevne tekster turde udtrykke sig på engelsk, selv om den sproglige formåen ikke slår til, fx med brug af kropssprog og mimik have mod på at skrive på engelsk udnytte nogle af de muligheder, der er for at opsøge engelsk uden for skolen finde nogle ligheder og forskelle mellem engelsk og dansk/modersmål 4
indgå i pararbejde og sammen med partneren selvstændigt udføre en opgave eller en kommunikationsleg anvende billedordbøger og enkle it- baserede ordforrådsprogrammer anvende elektroniske medier til enkle opgaver og spil. Kultur- og samfundsforhold kende til kultur og levevilkår i Storbritannien og USA inden for emner som familie, dagligdag, skole, fritid, ferie og højtider kende til eksempler på engelsksprogede børnekulturer, fortrinsvis sange, rim og remser, lege, danse, spil og fortællinger give enkle eksempler på forskelle mellem engelsksprogede kulturer og egen kultur. 5