UNIVERSITY COLLEGE LILLEBÆLT Sygeplejerskeuddannelsen i Odense. Fordeling af studieaktiviteter på Sygeplejerskeuddannelsen i Odense



Relaterede dokumenter
Det er et fuldtidsjob at være studerende

Velkommen til pædagoguddannelsen

Materiale(fra(dialog-(og(strategimøde(1.(oktober(2013:(! Referat(! Trefasemodellen(på(SDU,(v.(Nadia(Rahbek(Dyrberg(Kristensen(!

Ergoterapeutuddannelsen Modulbeskrivelse

Studieaktivitetsmodellen. Psykomotorikuddannelsen

Resultater for Modul 03 (syde15) - F16 1

Resultater for Modul 10 (syde14) - E16 1

Resultater for Modul 07 (3kde14) - F16 1

Resultater for Modul 03 (3kde15) - F16 1

Resultater for Semester 01 (syde16) - E16 1

Resultater for Socialt iværksætteri (3kde13) - F16 1

VIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 7. semester

LEDER LEDER LEDER LEDER LEDER LEDER LEDER LEDER LEDER LEDER LEDER LEDER WALK AND TALK WALK AND TALK WALK AND TALK WALK AND TALK WALK AND TALK

Side 1 Evaluering af teoretisk undervisning

Studieaktivitetsmodellen. Psykomotorikuddannelsen

Generel klinisk studieplan

Evaluering af modul 10, hold BosF13 Modulansvarlig: KR

Studieaktivitetsmodellen

VIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 1. semester

Modul 5 TværSund Forår Eftersyn på Tværs Forberedelse af Eftersyn på Tværs (6 lektioner studietid)

VIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 2. semester

Resultater for Semester 03 (sydf17) - F18 1

Resultater for Semester 05 (syde15) - E17 1

Resultater for Semester (syde17) - E17 1

Roskilde Universitet Jeanette Lindholm PHD-.student

Resultater for Semester 04 (3kde16) - F18 1

Studieaktivitetsmodel Pædagoguddannelsen Storkøbenhavn UCC

Vejledning til studieaktivitetsmodel til undervisere og uddannelsesledere

Resultater for Cosmopolitanism (3kde15cos) - F18 1

Hold: bose14 J.nr. 4071

Velkommen til en uddannelse med mening, mennesker og muligheder

Sygeplejerskeuddannelsen Aalborg. Modulbeskrivelse

VIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 6. semester

Resultater for Kirkeforskning (3kde15kir) - F18 1

Spørgeskemaevaluering af første forløb

Vejledning til studieaktivitetsmodel til studerende

Hold: bosf14 J.nr.: Hvordan vurderer du dit eget bidrag til at skabe følelse af fællesskab på holdet?

Gør tanke til handling VIA University College. Studiemiljøundersøgelsen 2016 Sygeplejerskeuddannelsen i Holstebro Handleplan Maj-juni 2017.

Studiemiljøundersøgelse. Socialrådgiver - VIA, Campus Aarhus C. Svarprocent: 41% (334/807)

Studieaktivitetsmodel for Pædagoguddannelsen Midt-Vest 2012 Fælles for udbudsstederne Ikast, Thisted og Viborg

Elevvejledning til projektbaserede prøver på SOPU

Hold: bosf15 J.nr.: Status: 10 ud af 16 har besvaret evalueringen svarende til 62,5%

Modul 1 F Powered by Enalyzer Survey Solution

VIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 1. semester

Faggruppens evalueringsrapport (udarbejdet på faggruppens evalueringsmøde)

Semester- beskrivelse

Opfølgning på evaluering

Aktiv didaktik: Studieaktivitetsmodellen i Blended Learning undervisning

Evaluering, Odontologi. Introduktionskursus, 1. semester BA. Efteråret Respondenter: 32/98 (33 %)

Evalueringsskema for modul 7.

Studieplan for Pædagoguddannelsen, UCC Uddannelsens fællesdel (2016)

MODUL 6 teoretisk del Sygepleje, kronisk syge patienter og borgere i eget hjem

Evalueringsskema for modul 7.

Fællesrådet har udpeget nedenstående fokusområde til evaluering i dette studieår.

MARKETING & COMMUNICATION DESIGN FORÅR 2017

Sygeplejerskeuddannelsen Aalborg Modulbeskrivelse

Studiemiljøundersøgelse. Sygeplejerske - VIA, Campus Holstebro. Svarprocent: 66% (148/224)

2. De skriftlige oplysninger om modulets indhold og selve modulforløbet (jvf. modul- /studieplaner og arbejdsformer) har været:

Modul 10 - hold S2012X og Y

Evalueringsskema for modul 10.

Modul 3 F Powered by Enalyzer Survey Solution

Evalueringsskema for modul 10.

Modul 12. Selvstændig professionsudøvelse 15 ECTS. Fysioterapeutuddannelsen I Odense University College Lillebælt Gældende fra 1.8.

Helt uenig 0 0,0% Uenig 0 0,0% Hverken eller 2 9,5% Enig 16 76,2% Helt enig 3 14,3% I alt ,0%

VIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 7. semester

Radiografuddannelsen. Studieaktivitetsmodel

Klinisk undervisning for ergoterapeutstuderende i Sundhedsafdelingen, sektion Trænende Terapeuter Svendborg Kommune

Kære kursusdeltager. Vi ser frem til at møde dig til kurset Praktikvejledning af PAU- og sosu elever som består af 10 kursusdage.

Modulbeskrivelse. Modul 9. Sygepleje etik og videnbaseret virksomhed. Professionsbachelor i sygepleje

Studieaktiviteter for modul 3 Udvikling og forandring i aktivitetsudøvelse for børn, voksne og ældre

Modul 3 S Powered by Enalyzer Survey Solution

3. Hvilken arbejdsform synes I, at I får mest ud af? Og hvorfor? (fx PBLøvelser. forelæsning.

Evalueringsrapport Master i Læreprocesser 1. semester

Studiestart med Canvas. for studerende ved radiografuddannelsen, UCN

Studenteraktiverende undervisning: Faciliterede læreprocesser og ægte læretid

Er du klar til at lede fusionen?

L æ r e r u d d a n n e l s e n i N ø r r e N i s s u m

Hold: bose15 J.nr.: Hvordan vurderer du dit eget bidrag til at skabe følelsen af fællesskab på holdet?

Opfølgning på evaluering det samlede notat til studiezonen

Beskrivelse af klinisk undervisningssted:

Individuel studieplan

Introduktionsperioden

Modul 12. Selvstændig professionsudøvelse 15 ECTS. Fysioterapeutuddannelsen I Odense University College Lillebælt Gældende fra 1.8.

Hold: bosf15 J.nr.: Hvordan vurderer du dit eget bidrag til at skabe følelse af fællesskab?

Evalueringsskema vedrørende 3. semesters pædagogiske praktik

Uddannelsesplan EUD-IT

SurveyXact Semesterevalueringsrapport IT, Læring og organisatorisk Omstilling, København/Aalborg - 8. semester foråret 2015

Modul 1 syde15. Publiceret af Laila Jensen 19 november 2015 klokken 12:11 Powered by Enalyzer

Modulbeskrivelse MODUL 7 Relationer og interaktioner

PRODUKTUDVIKLING FORÅR 2017

VIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 5. semester

VIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. Et særligt tilrettelagt forløb med merit for 60 ECTS

Studieaktivitetsmodellen for Professionsbacheloruddannelsen i Kristendom, Kultur og Kommunikation (3K), VIA UC Aarhus.

STUDIEAKTIVITETSMODELLEN

VIA Ergoterapeutuddannelsen Semesterbeskrivelse

KLINISK UNDERVISNING PÅ MODUL 2. Modul 2 - Sygeplejerskeuddannelsen Sundhed og sygdom

Q resultater december 2015 PraktikCenter Viborg

VIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 3. semester

LÆRERUDDANNELSEN UCSJ

2. Har du oplevet, at fagindholdet i farmakologi har været relevant i forhold til sygeplejeprofessionen?

Transkript:

Fordeling af studieaktiviteter på De varierende studieaktiviteter betyder, at du ud over undervisning i basisgrupper, dialogbaseret-/holdundervisning også vil deltage i selvstændigt case-arbejde enten individuelt eller i gruppe. Derudover vil du have skemafri studiedage, hvor du typisk forbereder dig til undervisningen eller skriver opgave. For at vise hvordan et studium består af mange forskellige slags studieaktiviteter, bruger vi en lagkagemodel. Det er en model, som bliver brugt af alle landets professionshøjskoler. Modellens lagkagediagram viser i procenter, hvor meget fire forskellige typer af studieaktivitet fylder i løbet af uddannelsen. Vi bruger modellen til at vise både, hvordan uddannelsen som helhed er sammensat, og hvordan de enkelte moduler vil være. Den samlede uddannelse 42 % 25 % Alle typer af undervisning, hvor der er underviser tilstede (F2F, parallel, på nettet, forelæsninger Vejledninger, øvelser, feedback, introduktioner Praktik/klinisk undervisning, vejledning i Forberedelse til undervisning, praktik og Praktik (som ikke har karakter af organiseret Egen forberedelse til undervisning, praktik og 0 % 33 % Studieaktivitetsmodel Side 1

Modul 1 38 % 24 % Forberedelse til undervisning, praktik og 1 % 37 % Studieaktivitetsmodel Side 2

Modul 2 31 % 17 % Forberedelse til undervisning, praktik og 1 % 51 % Studieaktivitetsmodel Side 3

Modul 3 26 % 36 % Forberedelse til undervisning, praktik og 0 % 38 % Studieaktivitetsmodel Side 4

Modul 4 76 % 1 % Forberedelse til undervisning, praktik og 0 % 23 % Studieaktivitetsmodel Side 5

Modul 5 28 % 38 % Forberedelse til undervisning, praktik og 1 % 33 % Studieaktivitetsmodel Side 6

Modul 6 69 % 5 % Forberedelse til undervisning, praktik og 1 % 25 % Studieaktivitetsmodel Side 7

Modul 7 26 % 27 % Forberedelse til undervisning, praktik og 0 % 47 % Studieaktivitetsmodel Side 8

Modul 8 70 % 5 % Forberedelse til undervisning, praktik og 0 % 25 % Studieaktivitetsmodel Side 9

Modul 9 26 % 47 % Forberedelse til undervisning, praktik og 0 % 27 % Studieaktivitetsmodel Side 10

Modul 10 24 % 20 % Forberedelse til undervisning, praktik og 0 % 56 % Studieaktivitetsmodel Side 11

Modul 11 70 % 4 % Forberedelse til undervisning, praktik og 0 % 26 % Studieaktivitetsmodel Side 12

Modul 12 70 % 4 % Forberedelse til undervisning, praktik og 0 % 26 % Studieaktivitetsmodel Side 13

Modul 13 38 % 19 % Forberedelse til undervisning, praktik og 3 % 40 % Studieaktivitetsmodel Side 14

Modul 14 3 % 75 % Forberedelse til undervisning, praktik og 0 % 22 % Studieaktivitetsmodel Side 15