Thomas Harboe Metode og projektskrivning - en introduktion 2. udgave
Thomas Harboe Metode og projektskrivning en introduktion 2. udgave, 2. oplag 2014 Samfundslitteratur 2010 Omslag: Imperiet Grafisk tilrettelæggelse: SL grafik, Frederiksberg. www.slgrafik.dk Trykt hos Narayana Press, Gylling Trykt bog ISBN: 978-87-593-1499-9 E-bog ISBN: 978-87-593-2487-5 Samfundslitteratur Rosenørns Allé 9 1970 Frederiksberg C slforlagene@samfundslitteratur.dk www.samfundslitteratur.dk Alle rettigheder forbeholdes. Kopiering fra denne bog må kun finde sted på institutioner, der har indgået aftale med COPY-DAN, og kun inden for de i aftalen nævnte rammer. Undtaget herfra er korte uddrag til anmeldelse.
Indhold Kapitel 1 Indledning... 8 1.1. Hvad er samfundsvidenskab?... 9 1.2. Hvad er metode?... 10 1.3. Hvad er det videnskabelige i samfundsvidenskab?... 11 1.4. Hvad vil det sige at være god til metode?... 11 1.5. Bogens centrale pointer... 12 Kapitel 2 Planlægning... 16 2.1. Lineær eller cirkulær proces?... 20 2.2. Projektplan... 21 Kapitel 3 Kom godt fra start bliv færdig til tiden... 24 3.1. Kom tidligt i gang med at skrive... 25 3.2. Få en god struktur med mindmaps... 26 3.3. Brug it-redskaber til brainstorm, strukturering og problemformulering... 28 3.4. Læs altid med et formål... 28 3.5. Hvordan læser du bedst fagbøger?... 29 3.6. Hvis I arbejder flere sammen... 34
Kapitel 4 Brug af vejleder... 36 4.1. Hvad er konstruktiv vejledning?... 37 4.2. Hvornår bør du gå til vejleder første gang?... 38 4.3. Vejledning efter det første møde... 38 4.4. Kan du sende mails til vejleder?... 40 4.5. Skal vejleder godkende (dele af) din opgave før aflevering?... 42 4.6. Hvilke tekster er gode oplæg til vejledning?... 43 4.7. Vedlæg altid følgebrev... 44 Kapitel 5 Dataindsamling: Kvantitative og kvalitative metoder 46 5.1. Særlige kendetegn ved kvantitative metoder... 47 5.2. Særlige kendetegn ved kvalitative metoder... 49 5.3. Hvad bestemmer valget af metode?... 51 5.4. Kombination af kvalitative og kvantitative metoder... 53 5.5. Kan man nøjes med enten kvalitative eller kvantitative metoder?... 56 Kapitel 6 Forskningsdesign... 60 6.1. Eksperimenter... 61 6.2. Casestudiet... 64 6.3. Kvantitativ survey... 66 6.4. Aktionsforskning... 68 6.5. Sammenstilling... 70 Kapitel 7 Spørgeteknikker... 72 7.1. Det kvalitative interview... 77
7.2. Fokusgruppe og gruppeinterview... 81 7.3. Telefoninterview... 83 Kapitel 8 Spørgeskema... 86 8.1. Spørgsmålene... 88 8.2. Svarkategorierne... 94 8.3. Følgebrev og vejledning... 99 Kapitel 9 Observation... 102 9.1. Observationens omgivelser... 103 9.2. Observatørens rolle/status... 104 9.3. Aktivitetsniveau... 105 9.4. Informationsniveau... 106 9.5. Indsamlede datas karakter... 107 Kapitel 10 Litteratursøgning... 108 10.1. Metoder til litteratursøgning... 110 10.2. Beskriv dine litteratursøgningsstrategier... 112 Kapitel 11 Dokumentarisk kildemateriale... 114 11.1. Kvalitetskriterier... 117 Kapitel 12 Hvad er teori?... 120 12.1. Begreberne er centrale byggesten i teorierne... 122 12.2. Pas på med, hvordan forskellige teorier sættes sammen... 123 12.3. Definer begreber... 124
12.4. Sådan kan du arbejde med teorien i din opgave... 126 12.5. For meget eller for lidt teori i opgaven?... 128 Kapitel 13 Problemformulering... 130 13.1. Hvad er et godt emne?... 131 13.2. Problemformuleringen som styrepind... 133 13.3. To eksempler på problemformuleringer fra foreløbig til endelig... 135 13.4. Problemformuleringen som varedeklaration... 138 Kapitel 14 Operationalisering... 140 14.1. Eksempel på operationaliseringsproces... 143 14.2. Vær omhyggelig med operationaliseringen... 143 Kapitel 15 Udvælgelse af respondenter... 146 15.1. Tilfældig udvælgelse... 148 15.2. Ikke-tilfældig udvælgelse... 150 15.3. Hvor stort skal udvalget være?... 152 15.4. Hvad med dem som ikke svarer?... 153 Kapitel 16 Adgang til følsomme data... 156 16.1. Hvad er følsomme data?... 158 16.2. Indsamling og håndtering af følsomme data... 159
Kapitel 17 Kvalitativ indholdsanalyse... 164 17.1. Registrering og transskription... 167 17.2. Kodning, rekontekstualisering og kvantificering... 169 Kapitel 18 Kvantitativ databehandling... 174 18.1. Klassifikation... 175 18.2. Måleniveauer... 177 18.3. Databehandling i datamatricer... 179 18.4. Årsagsforklaringer... 192 Kapitel 19 Kvalitet i projektet... 194 19.1. Validitet relevans og gyldighed... 195 19.2. Reliabilitet pålidelighed... 198 Kapitel 20 Den samfundsvidenskabelige opgave... 204 20.1. Karamel-modellen... 206 20.2. Byggesten i opgavens start... 208 20.3. Byggesten i opgavens slutning... 213 20.4. Byggesten i opgavens midte... 216 20.5. Det som får byggestenene til at hænge sammen... 223 20.6. Kort om formalia... 227 Afslutning... 232 Litteratur... 236 Indeks... 240
8 KAPITEL 1 Kapitel 1 Indledning