Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj/juni, 2012 Institution Marie Kruse skole Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Stx Musik B Jacob Daniel Leinum (JDL) 1 e mu Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 Titel 3 Titel 4 Titel 5 Grundlæggende musiklære Grundlæggende musikanalyse - lyttepositioner Ungdomsoprør i forbindelse med AT-projekt Projekt: Gasolin Projekt: Coverversioner Side 1 af 5
Titel 1 Grundlæggende musiklære Kernestof: Johannes Grønager: C-nøglen-musiklære for C-niveau Side 7-19, side 44-46 samt opgaverne side 94-95. Musikudøvelse: Rotationsøvelser i bla Stand by me og Joanna og Blues Énstemmig: Det er i dag et vejr, Schierbeck/Holstein Tears in heaven Eric Clapton That s what friends are for B Bacharak Vuffelivov Shubidua Sneflokke kommer vrimlende J. Aakjær, T. Aagaard, Spurven sidder stumt bag kvist Jutlandia Kim Larsen Let It be Beatles Joana Kim Larsen Tusind Stykker Anne Linnet Love is a loosers game Tim Christensen Money, money, money - Abba Flerstemmig: Stand by me B. E. King Every breath you take Sting (E.Clapton). Sammenspil: Blues diverse tonearter (rotation) Stand by me traditionel (rotation) I m Yours Jason M raz This is my life Gasolin Øvelser med Garageband Optræden til Kulturaften 14 moduler IT: kendskab til og anvendelse af bla nodesøgning og youtube. Sociale: samarbejdsevne i forb. med oplæg og undervisning af hinanden. Studie: Kendskab til og efterfølgende anvendelse af musiksprogets grundlæggende begreber. Side 2 af 5
Læreplanens mål: Indsigt i fagets stofområde herunder opnå kendskab til og bevidsthed om musikkens grundparametre. Indsigt i fagets metode: auditivanalyse, perception og reproduktion. Titel 2 Klasseundervisning: ved introduktionen til kernestoffet i grundbogen og auditve tilgange herefter individuelle øvelser. I den individuelle tilrettelæggelse er der søgt taget højde for de forhåndskundskaber, eleverne kommer med. Grundlæggende musikanalyse Kernestof: Aare, Grønager, Rønnenfelt: Rockmusik i tid og Rum s. 5-19, 22-26, Analyse (hook, break og gimmick): Wonderful tonight Lytte og analyseøvelser: Sko og Torp On a long lonely night 8 moduler Musikanalytisk kompetence med kendskab til og anvendelse af grundlæggende analytiske begreber og metode. Samarbejdskompetence i forb. med gruppearbejde Læreplanens mål: Indsigt i fagets analytiske stofområde og metode Progression: Fra indsigt i det analytiske stofområde til anvendelse af centrale begreber og metoder, herunder opmærksomhed omkring at stille spørgsmål på forskellige taksonomiske niveauer her: forståelse, anvendelse og analyse Klasseundervisning ved introduktionen til metode og begreber. Pararbejde og gruppearbejde: i en auditivanalyse af enkeltelementer. De enkelte gruppers arbejde har herefter dannet grundlag for en egentlig sammenlignende analyse. Side 3 af 5
Titel 3 Ungdomsoprør i forbindelse med AT-projekt Uddrag fra Rebel og remix om ungdomsoprøret, s 87-96 Uddrag fra 60 ernes musik og musikere, Karsten Tanggaard Læreroplæg om ungdomsoprøret Tværfagligt arbejde med ungdomsoprøret herunder musikken i romantikken. Musikstykker: Jimmy Hendrix: Star Spangled Banner + Foxy Lady Beatles: Lucy in the sky The Who: My generation Rolling Stones: Satisfaction Bob Dylan: Blowin in the wind 4 moduler Viden om og indsigt i den klassiske musiks område, periode og centrale komponister. Kendskab til symfoniorkesterets instrumenter. Læreplanens mål: kendskab til, viden om og indsigt i vestlig kunstmusik. Klasseundervisning Titel 4 Projekt: Gasolin Gasolin - tekster: I forlængelse af AT og ungdomsoprøret. Film: GASOLIN- Anders Østergaard. Gasolin - tekster: 1. HUSKER DU dansk rock gennem 50 år., Kristoffer Hegnsvad og Sofie Magaard, DR s forlag, side 38-40 2. Politikens Dansk Rock,; 1956-1997, Politikens forlag 1997, side 35-37 + 176-179 3. Dansk Rockmusik, Lasse Ellegaard, Informations forlag, side 48-67 Synge og spille: Hvad gør vi nu, Kvinde min, This is my life, Masser af succes Side 4 af 5
8 moduler Læreplanens mål, forståelse for tidens musikalske parametre Forelæsninger, vejledning, gruppearbejde og tværfaglige fremlæggelser Titel 5 Coverversioner Individuelt arbejde. 4 moduler Anvendelse af terminologi i musikanalyse og fremlæggelse Metodekendskab og anvendelse i praksis. Projektarbejde og fremlæggelse Side 5 af 5