Hvordan er resultatrapporten bygget op? Denne rapport viser resultatet af jeres undersøgelse med de filtreringer, I har valgt, skal gælde for jeres udtræk. Rapporten giver jer en oversigt over resultaterne på flere måder: Simple tabeller viser, hvor mange elever (antal og omregnet i procent), der har sat kryds ved de enkelte svarmuligheder ved hvert spørgsmål Et søjlediagram viser et pointtal for hvert emne (fx "mobning" og "sikkerhed") i jeres undersøgelse. Pointtallet viser, hvordan I klarer jer på en skala fra 0 til 10, hvor 10 er bedst. Et søjlediagram med landsgennemsnittet over samme pointtal Et søjlediagram viser et pointtal for jeres bonusresultater dvs. for de "ekstra" emneområder, der kan beregnes ud fra elevernes svar på forskellige spørgsmål på tværs af de Termometer emner, I har valgt at tage med i jeres undersøgelse. Et søjlediagram med landsgennemsnittet over samme pointtal for bonusresultater Hvis I har føjet jeres egne, hjemmelavede emner og spørgsmål til undersøgelsen, præsenteres resultaterne heraf i simple tabeller Elevernes eventuelle kommentarer til undersøgelsen i prosaform. Hvordan følger vi op på vores undersøgelse? Hvis jeres Termometerundersøgelse skal danne afsæt for en undervisningsmiljøvurdering (UMV), skal I efter denne kortlægning videre med de næste faser i UMV processen: At vurdere resultaterne i dialog med jeres elever og sammen med dem prioritere eventuelle undervisningsmiljøproblemer (nogle kræver måske en nærmere undersøgelse) samt at udarbejde en handlingsplan og retningslinjer for opfølgning. I finder værktøjer til de øvrige faser og metoder til dialog om resultaterne på www.dcum.dk Her finder I også skabelonen "UMV sådan!", hvori I løbende kan samle hovedkonklusionerne fra arbejdet med UMV en. Den udfyldte skabelon er jeres færdige UMV, og ved at placere den centr på skolens hjemmeside, lever I op til kravet om UMV ens offentlige tilgængelighed. DCUM anbefaler desuden, at I synliggør jeres UMV ved at registrere jeres skole på det elektroniske Danmarkskort, Undervisningsmiljøkortet. I kan finde kortet via DCUM s hjemmeside eller direkte på www.um kort.dk 1. Simple tabeller Her ser I hvor mange elever (antal og omregnet i procent), der har sat kryds ved de enkelte svarmuligheder ved hvert spørgsmål. Dreng Pige 1 Er du: 115 / 56,7% 88 / 43,3% 203 Generel tilfredshed Ja, id Ja, for det Ikke så tit Nej, slet ikke 2 Er du glad for din skole? 35 / 17,2% 140 / 69% 21 / 10,3% 7 / 3,4% 203 Ja, dem alle sammen Ja, de fleste Ja, en eller nogle enkelte Nej, ingen af dem 3 Er du glad for dine lærere? 45 / 22,2% 118 / 58,1% 34 / 16,7% 6 / 3% 203 Hvor tit... Altid For det Ikke så tit 4 - glæder du dig til at komme i skole? 29 / 14,3% 122 / 60,1% 38 / 18,7% 14 / 6,9% 203 5 - glæder du dig til at se dine klassekammerater? 131 / 64,5% 62 / 30,5% 8 / 3,9% 2 / 1% 203 Side 1 af 22
Ja, id Ja, for det Ikke så tit Nej, slet ikke 6 Er du glad for den klasse, du går i? 86 / 42,8% 102 / 50,7% 9 / 4,5% 4 / 2% 201 Ja, id Ja, for det Ikke så tit Nej, slet ikke 7 Føler du dig tryg i klassen? 108 / 53,7% 76 / 37,8% 9 / 4,5% 8 / 4% 201 Ja, dem alle sammen Ja, de fleste Ja, en eller nogle enkelte Nej, ingen af dem 8 Kan du lide dine kammerater i klassen? 81 / 40,3% 109 / 54,2% 8 / 4% 3 / 1,5% 201 Ja, tit Engang imellem Aldrig 9 Er du sammen med klassekammerater uden for skoletiden? Klassen og kammeraterne 97 / 48,3% 79 / 39,3% 18 / 9% 7 / 3,5% 201 Ingen En enkelt 2-5 Mere end 5 10 Hvor mange venner har du i din klasse? 5 / 2,5% 3 / 1,5% 36 / 17,9% 157 / 78,1% 201 11 Hvor mange fra din klasse, tror du, ville hjælpe dig, hvis du fik brug for det? 8 / 4% 11 / 5,5% 89 / 44,3% 93 / 46,3% 201 12 Hvor mange fra din klasse ville du kunne fortælle en vigtig hemmelighed til? 21 / 10,4% 58 / 28,9% 103 / 51,2% 19 / 9,5% 201 Ja, id Ja, for det Engang imellem 13 Føler du, at dine klassekammerater kan lide dig som den, du er? 54 / 26,9% 116 / 57,7% 17 / 8,5% 14 / 7% 201 14 Føler du dig uden for kammeratskabet i klassen? 7 / 3,5% 11 / 5,5% 42 / 20,9% 141 / 70,1% 201 15 Synes du, at I taler grimt til hinanden i klassen? 19 / 9,5% 36 / 17,9% 112 / 55,7% 34 / 16,9% 201 Ja, i høj grad Ja, i nogen grad Nej, kun i mindre grad Nej, slet ikke 16 Ved du, hvordan du skal opføre dig over for de andre i klassen? 126 / 62,7% 71 / 35,3% 1 / 0,5% 3 / 1,5% 201 Ja Nej Ved ikke 17 Har I regler for, hvordan I skal opføre jer over for hinanden i klassen? 116 / 57,7% 24 / 11,9% 61 / 30,3% 201 Svar også på nr. 17a-17c Gå direkte videre til 18 Side 2 af 22
Eleverne og klasselæreren Eleverne alene Klasselæreren alene Ved ikke 17a Hvem har lavet disse regler? 101 / 87,1% 1 / 0,9% 10 / 8,6% 4 / 3,4% 116 Ja, id Ja, for det Engang imellem 17b Overholder du selv reglerne for, hvordan du skal opføre dig over for dine klassekammerater? 25 / 21,6% 83 / 71,6% 8 / 6,9% 0 / 0% 116 Hver dag Næsten hver dag Engang imellem Mobning 17c Hvor tit oplever du, at andre elever i klassen bryder reglerne for, hvordan I skal opføre jer overfor hinanden? 10 / 8,6% 32 / 27,6% 58 / 50% 16 / 13,8% 116 Ja, helt bestemt Ja, måske Nej, det tror jeg ikke Nej, helt bestemt ikke 18 Hvis nogen i din klasse bliver mobbet, gør klasselæreren så noget ved det? 113 / 56,8% 67 / 33,7% 12 / 6% 7 / 3,5% 199 19 Tror du, at din klasselærer ved, hvis nogen i din klasse bliver mobbet? 66 / 33,2% 88 / 44,2% 32 / 16,1% 13 / 6,5% 199 Ja Nej 20 Har du inden for de sidste 2 måneder set en eller flere elever på skolen blive udsat for noget, som du mener, er mobning? 66 / 33% 134 / 67% 200 Svar også på nr. 20a-20b Gå direkte videre til 21 Ja Nej 20a Har du selv eller sammen med andre gjort noget for at stoppe mobningen? 40 / 61,5% 25 / 38,5% 65 20b Har du haft lyst til at gribe ind, når du har set, at en elev blev mobbet men gjorde det ikke? 47 / 72,3% 18 / 27,7% 65 Ja, mange gange Ja, flere gange Ja, en enkelt gang Nej 21 Er du inden for de sidste 2 måneder blevet mobbet af en eller flere elever på skolen? 5 / 2,5% 10 / 5% 21 / 10,4% 165 / 82,1% 201 Svar også på nr. 21a-21b Gå direkte videre til 22 Når du er blevet mobbet er det så af... Ja Nej 21a - nogle fra din egen klasse? 22 / 62,9% 13 / 37,1% 35 21b - nogle fra en anden klasse? 21 / 60% 14 / 40% 35 Side 3 af 22
Ja, mange gange Ja, flere gange Ja, en enkelt gang Nej 22 Har du inden for de sidste 2 måneder mobbet eller været med til at mobbe en eller flere andre elever? 3 / 1,5% 4 / 2% 17 / 8,5% 176 / 88% 200 Rigtig meget Meget Hverken meget eller lidt Lidt Meget lidt eller slet ikke 23 Synes du, at der er mobning i din klasse? 3 / 1,5% 6 / 3% 25 / 12,6% 48 / 24,1% 117 / 58,8% 199 Svar også på nr. 23a-23b Gå direkte videre til 24 23a Hvilken type mobning drejer det sig om? (sæt gerne flere krydser) Øgenavne/grimme ord 68 / 82,9% Hånlige kommentarer 60 / 73,2% Udelukkelse (at blive holdt udenfor) 42 / 51,2% Fysiske overgreb (fx skub, slag, spark) 34 / 41,5% Ubehagelige SMS'er 13 / 15,9% Andet 31 / 37,8% I 82 Side 4 af 22
23b Hvor foregår mobningen mest? (sæt gerne flere krydser) I klasseværelset 52 / 63,4% På gangen 38 / 46,3% I skolegården 32 / 39% På toiletterne 7 / 8,5% I aulaen (eller andre fællesrum) 20 / 24,4% På vej til skole 9 / 11% På vej hjem fra skole 9 / 11% Andre steder 31 / 37,8% Det ved jeg ikke 18 / 22% I 82 Ja, mange gange Ja, flere gange Ja, en enkelt gang Nej 24 Har du inden for de sidste 2 måneder oplevet at føle dig mobbet af en lærer på skolen? 4 / 2% 6 / 3% 15 / 7,5% 174 / 87,4% 199 Ja Nej Ved ikke 25 Har din skole regler mod mobning? 107 / 53,8% 9 / 4,5% 83 / 41,7% 199 Konflikter Meget tit Engang imellem Ikke ret tit 26 Hvor tit oplever du, at der er konflikter (= uenigheder, skænderier og lignende) i skolen? 29 / 14,6% 82 / 41,4% 43 / 21,7% 44 / 22,2% 198 Svar også på nr. 26a-26b Gå direkte videre til 27 Side 5 af 22
26a Hvad er det for nogle konflikter? (sæt gerne flere krydser) Det er konflikter i klassen 97 / 63% Det er konflikter på tværs af klasser 74 / 48,1% Det er konflikter mellem pigerne 91 / 59,1% Det er konflikter mellem drengene 69 / 44,8% Det er konflikter mellem piger og drenge 86 / 55,8% Det er konflikter mellem bestemte elevgrupper eller kliker 52 / 33,8% Det er konflikter i forhold til regler på skolen 36 / 23,4% Det er konflikter mellem elever og lærere 54 / 35,1% I 154 26b Hvad ser du som årsager til konflikterne? (sæt gerne flere krydser) Misforståelser 107 / 69,5% Sladder/rygter 68 / 44,2% Grimt sprog 105 / 68,2% Uenighed om hvem der skal bestemme hvad 74 / 48,1% Forskellighed 56 / 36,4% Mangel på respekt for hinanden 96 / 62,3% Tyveri eller ødelæggelse af hinandens ting 34 / 22,1% Andet 59 / 38,3% I 154 Side 6 af 22
Meget tit Engang imellem Ikke ret tit 27 Hvor tit oplever du selv at være en del af konflikter i skolen? 7 / 3,5% 25 / 12,6% 64 / 32,2% 103 / 51,8% 199 Svar også på nr. 27a-27b Gå direkte videre til 28 27a Hvad er det for nogle konflikter? (sæt gerne flere krydser) Det er konflikter i klassen 68 / 70,8% Det er konflikter på tværs af klasser 36 / 37,5% Det er konflikter mellem mig og en anden elev 45 / 46,9% Det er konflikter mellem mig og flere andre elever 31 / 32,3% Det er konflikter i forhold til bestemte elevgrupper eller kliker 23 / 24% Det er konflikter i forhold til regler på skolen 9 / 9,4% Det er konflikter mellem mig og lærerne 9 / 9,4% I 96 27b Hvad ser du som årsager til konflikterne? (sæt gerne flere krydser) Misforståelser 65 / 67,7% Sladder/rygter 38 / 39,6% Grimt sprog 53 / 55,2% Uenighed om hvem der skal bestemme hvad 38 / 39,6% Forskellighed 36 / 37,5% Mangel på respekt for hinanden 43 / 44,8% Tyveri eller ødelæggelse af hinandens ting 16 / 16,7% Andet 30 / 31,2% I 96 Side 7 af 22
Ja, tit Ja, engang imellem Ikke ret tit 28 Oplever du, at konflikter i skolen gør dig ked af det? 15 / 7,5% 27 / 13,6% 64 / 32,2% 93 / 46,7% 199 29 Synes du, at konflikter giver en dårlig stemning i klassen? 65 / 32,7% 69 / 34,7% 44 / 22,1% 21 / 10,6% 199 30 Synes du, at konflikter i klassen/på skolen bliver løst på en god måde? 68 / 34,2% 86 / 43,2% 28 / 14,1% 17 / 8,5% 199 Klasselæreren Ja, meget Ja, noget Hverken meget eller lidt Nej, kun lidt Nej, slet ikke 31 32 Synes du, at din klasselærer viser interesse for dig? Synes du, at din klasselærer gør noget for, at alle i klassen skal have det godt? 60 / 30,2% 66 / 33,2% 51 / 25,6% 15 / 7,5% 7 / 3,5% 199 120 / 60,3% 41 / 20,6% 27 / 13,6% 5 / 2,5% 6 / 3% 199 Ja, meget tit Ja, tit Sommetider 33 Taler din klasselærer med jer om, hvordan I har det i klassen? 47 / 23,6% 55 / 27,6% 76 / 38,2% 21 / 10,6% 199 34 Taler I sammen om, hvad I kan gøre for at få en god klasse? 47 / 23,6% 53 / 26,6% 73 / 36,7% 26 / 13,1% 199 Ja, id Ja, for det Sommetider Nej, for jeg har ingen problemer 35 36 Fortæller du din klasselærer, hvis du har nogen problemer i skolen? Fortæller du din klasselærer, hvis du har nogen problemer, der ikke har noget med skolen at gøre? 36 / 18,1% 47 / 23,6% 34 / 17,1% 40 / 20,1% 42 / 21,1% 199 9 / 4,5% 21 / 10,6% 37 / 18,6% 77 / 38,7% 55 / 27,6% 199 Ja, id Ja, for det Sommetider Ved ikke 37 Hvis du har brug for hjælp, kan du så få det hos din klasselærer? 65 / 32,7% 56 / 28,1% 33 / 16,6% 12 / 6% 33 / 16,6% 199 Ja, id Ja, for det Sommetider Ved ikke 38 Hvis du har brug for hjælp, kan du så få det hos en anden voksen på skolen? 32 / 16,1% 53 / 26,6% 45 / 22,6% 16 / 8% 53 / 26,6% 199 Side 8 af 22
Timerne og undervisningen Jeg er en af de bedste Der er nogle få, der er bedre end mig Der er mange, der er bedre end mig Det er forskelligt fra fag til fag Ved ikke 39 40 Hvordan synes du selv, at du klarer dig i klassen - rent fagligt? Hvad tror du, at din klasselærer mener om, hvordan du klarer dig? 28 / 14,1% 54 / 27,3% 28 / 14,1% 74 / 37,4% 14 / 7,1% 198 22 / 11,1% 53 / 26,8% 22 / 11,1% 52 / 26,3% 49 / 24,7% 198 Ja, meget tit Ja, tit Sommetider Aldrig 41 Keder du dig i timerne? 20 / 10,1% 23 / 11,6% 91 / 46% 47 / 23,7% 17 / 8,6% 198 42 Får du ros af lærerne for dit arbejde? 29 / 14,6% 56 / 28,3% 89 / 44,9% 17 / 8,6% 7 / 3,5% 198 43 Savner du at arbejde mere sammen med andre om opgaver? 27 / 13,6% 41 / 20,7% 70 / 35,4% 38 / 19,2% 22 / 11,1% 198 44 Savner du at arbejde mere alene om opgaver? 11 / 5,6% 11 / 5,6% 55 / 27,8% 69 / 34,8% 52 / 26,3% 198 Ja, meget tit Ja, tit Sommetider Aldrig 45 Savner du mulighed for at arbejde mere praktisk eller kreativt i de boglige fag (fx dansk, matematik, engelsk osv.) 34 / 17,2% 36 / 18,2% 85 / 42,9% 22 / 11,1% 21 / 10,6% 198 For store krav Passende krav For små krav 46 Synes du, at der for det stilles for store eller for små krav til dig fra lærerne? 26 / 13,1% 159 / 80,3% 13 / 6,6% 198 Ja, id Ja, for det Sommetider Aldrig 47 48 49 Synes du, at der er den nødvendige ro, når der undervises? Må I være med til at bestemme, hvad I skal arbejde med i timerne? Må I være med til at bestemme, hvordan/på hvilken måde I skal arbejde med et emne eller en opgave? 8 / 4% 61 / 30,8% 77 / 38,9% 41 / 20,7% 11 / 5,6% 198 7 / 3,5% 15 / 7,6% 95 / 48% 57 / 28,8% 24 / 12,1% 198 5 / 2,5% 27 / 13,6% 99 / 50% 54 / 27,3% 13 / 6,6% 198 50 Synes du, at du lærer noget i skolen? 49 / 24,7% 103 / 52% 34 / 17,2% 4 / 2% 8 / 4% 198 Side 9 af 22
51 Hvornår synes du, at du lærer mest i skolen? (sæt gerne flere krydser) Når det er læreren, der underviser os 143 / 72,2% Når vi har gruppearbejde med nogen fra klassen 125 / 63,1% Når vi har gruppearbejde med nogen fra de andre klasser 39 / 19,7% Når vi arbejder hver for sig 98 / 49,5% Når vi løser opgaver på en kreativ eller praktisk måde (maler, tegner, synger, bygger, spiller, dramatiserer osv.) 121 / 61,1% Når vi har temadage eller projekter på tværs af fag 108 / 54,5% Andet 88 / 44,4% I 198 Stress For mange Passende For få 52 Synes du, at du har for få eller for mange lektier for? 53 / 26,8% 133 / 67,2% 12 / 6,1% 198 Ja, id Ja, tit Sommetider 53 Føler du dig stresset på grund af dine lektier? 18 / 9,1% 42 / 21,2% 95 / 48% 43 / 21,7% 198 Ja Nej 54 Har du fritidsjob? 54 / 27,3% 144 / 72,7% 198 Svar også på nr. 54a Gå direkte videre til 55 1-3 timer pr. uge 4-6 timer pr uge 7-9 timer pr. uge 10 timer eller mere pr. uge 54a Hvor mange timer arbejder du om ugen? 26 / 48,1% 18 / 33,3% 6 / 11,1% 4 / 7,4% 54 Ja, mange Ja, nogle Ikke ret mange Nej, ingen 55 Har du pligter derhjemme (ud over lektier)? 31 / 15,7% 98 / 49,7% 53 / 26,9% 15 / 7,6% 197 Svar også på nr. 55a Gå direkte videre til 56 Side 10 af 22
Mindre end ½ time hver dag ½-1 time om dagen 1-2 timer om dagen Mere end 2 timer hver dag 55a Hvor lang tid bruger du på dine pligter (ca.)? 55 / 42,6% 51 / 39,5% 16 / 12,4% 7 / 5,4% 129 Ingen 1 2 3 4 5 eller flere 56 Hvor mange gange om ugen (ca.) skal du af sted til fritidsaktiviteter? 41 / 20,8% 28 / 14,2% 41 / 20,8% 41 / 20,8% 18 / 9,1% 28 / 14,2% 197 Ja, id Ja, tit Sommetider 57 Synes du, at du generelt har for meget at se til? 9 / 4,6% 35 / 17,8% 111 / 56,3% 42 / 21,3% 197 Rammer 1 Hvad synes du om... Helt i orden Nogenlunde i orden Ikke i orden Ved ikke/findes ikke 58 - jeres klasselokale? 59 / 30,1% 103 / 52,6% 28 / 14,3% 6 / 3,1% 196 59 - pladsforholdene i klassen? 71 / 36,2% 92 / 46,9% 25 / 12,8% 8 / 4,1% 196 60 - indretningen af klassen? 59 / 30,1% 103 / 52,6% 26 / 13,3% 8 / 4,1% 196 61 - antallet af lokaler eller steder til gruppearbejde? 43 / 21,9% 79 / 40,3% 55 / 28,1% 19 / 9,7% 196 62 - indretning af grupperum eller steder til gruppearbejde? 32 / 16,3% 73 / 37,2% 53 / 27% 38 / 19,4% 196 63 - skolens faglokaler? 61 / 31,1% 81 / 41,3% 48 / 24,5% 6 / 3,1% 196 64 - adgang til PC'ere? 50 / 25,5% 90 / 45,9% 43 / 21,9% 13 / 6,6% 196 65 - muligheden for at opbevare overtøj, egne ting mm.? 46 / 23,5% 89 / 45,4% 45 / 23% 16 / 8,2% 196 66 - toiletforholdene på skolen? 10 / 5,1% 51 / 26% 127 / 64,8% 8 / 4,1% 196 67 - antallet af steder/områder, hvor man kan være i ro? 27 / 13,8% 81 / 41,3% 70 / 35,7% 18 / 9,2% 196 68 - skolens legeplads? 71 / 36,2% 92 / 46,9% 22 / 11,2% 11 / 5,6% 196 69 - skolegården? 66 / 33,7% 93 / 47,4% 26 / 13,3% 11 / 5,6% 196 70 - skolens boldbaner og/eller andre udendørs aktivitetsområder? 77 / 39,3% 88 / 44,9% 25 / 12,8% 6 / 3,1% 196 Side 11 af 22
Hvad er dit indtryk af... Det er et godt/rart sted at være Det er hverken godt eller dårligt Det er et trist/kedeligt sted at være Ved ikke/findes ikke 71 - jeres fælles indendørs opholdsarealer (fx aula og andre fællesrum)? 47 / 24% 90 / 45,9% 36 / 18,4% 23 / 11,7% 196 72 - skolens gangarealer? 53 / 27% 86 / 43,9% 38 / 19,4% 19 / 9,7% 196 73 - skolens kantine? 51 / 26% 83 / 42,3% 58 / 29,6% 4 / 2% 196 74 - skolens idrætslokale eller hal? 115 / 58,7% 46 / 23,5% 28 / 14,3% 7 / 3,6% 196 75 - jeres udearealer (fx hyggekroge, gårdhaver og grønne områder)? 58 / 29,6% 76 / 38,8% 32 / 16,3% 30 / 15,3% 196 Hvordan vurderer du... Helt i orden Nogenlunde i orden Ikke i orden 76 - vedligeholdelsen af skolen? 37 / 18,9% 129 / 65,8% 30 / 15,3% 196 77 - farverne på væggene? 39 / 19,9% 93 / 47,4% 64 / 32,7% 196 78 - udsmykningen på skolen (planter, billeder osv.)? 40 / 20,4% 90 / 45,9% 66 / 33,7% 196 Ja, i høj grad Ja, i nogen grad Ikke ret meget Nej, slet ikke Ved ikke 79 80 Har eleverne på din skole indflydelse på, hvordan skolens lokaler skal indrettes og udsmykkes? Har eleverne på din skole indflydelse på, hvad skolens udearealer skal bruges til, og hvordan de skal se ud? 20 / 10,2% 63 / 32,1% 60 / 30,6% 15 / 7,7% 38 / 19,4% 196 21 / 10,7% 65 / 33,2% 50 / 25,5% 23 / 11,7% 37 / 18,9% 196 Side 12 af 22
81 Hvilke ord synes du, passer bedst på din skole? (sæt gerne flere krydser)? Spændende 42 / 21,4% Grim 70 / 35,7% Hyggelig 79 / 40,3% Kold 68 / 34,7% Trist 67 / 34,2% Velholdt 44 / 22,4% Kedelig 105 / 53,6% Lys 59 / 30,1% Nedslidt 78 / 39,8% Mørk 37 / 18,9% Pæn 40 / 20,4% Indbydende 24 / 12,2% Upersonlig 60 / 30,6% Rar 85 / 43,4% I 196 Aktivitetsmuligheder Meget tit Tit Af og til 82 Hvor tit er du fysisk aktiv (bevæger dig, klatrer, løber osv.) i frikvarteret? 52 / 26,5% 60 / 30,6% 57 / 29,1% 27 / 13,8% 196 83 Hvor tit er du fysisk aktiv i de timer, hvor der ikke står gymnastik eller svømning på skemaet? 15 / 7,7% 39 / 19,9% 80 / 40,8% 62 / 31,6% 196 Side 13 af 22
Ja, mange Ja, en del Ikke ret mange Nej, næsten ingen 84 Synes du, at skolen giver mulighed for fysiske aktiviteter udendørs? 32 / 16,3% 81 / 41,3% 61 / 31,1% 22 / 11,2% 196 85 Synes du, at skolen giver mulighed for fysiske aktiviteter indendørs? 18 / 9,2% 47 / 24% 86 / 43,9% 45 / 23% 196 Rammer 2 Synes du, at følgende forhold i klassen er i orden eller ikke i orden... Helt i orden Nogenlunde i orden Ikke i orden 86 - mulighederne for at se, hvad der sker på tavlen? 104 / 53,3% 79 / 40,5% 12 / 6,2% 195 87 - stolene, du sidder på? 105 / 53,8% 69 / 35,4% 21 / 10,8% 195 88 - mulighederne for at kunne indstille din stol? 128 / 65,6% 45 / 23,1% 22 / 11,3% 195 89 - mulighederne for at kunne indstille dit bord? 63 / 32,3% 87 / 44,6% 45 / 23,1% 195 90 - lyset til at kunne se at læse og skrive? 123 / 63,1% 59 / 30,3% 13 / 6,7% 195 91 - mulighederne for at kunne høre, hvad der bliver sagt? 105 / 53,8% 74 / 37,9% 16 / 8,2% 195 Hvor tit oplever du, at der er problemer med følgende... Hver dag Næsten hver dag Af og til 92 Træk i klasselokalet? 15 / 7,7% 24 / 12,3% 84 / 43,1% 72 / 36,9% 195 93 For høj eller for lav temperatur i klassen eller andre steder på skolen? 20 / 10,3% 40 / 20,5% 89 / 45,6% 46 / 23,6% 195 94 Larm og støj? 32 / 16,4% 69 / 35,4% 77 / 39,5% 17 / 8,7% 195 95 For skarpt dagslys? 8 / 4,1% 15 / 7,7% 82 / 42,1% 90 / 46,2% 195 96 For lidt dagslys? 12 / 6,2% 17 / 8,7% 69 / 35,4% 97 / 49,7% 195 97 Rod? 19 / 9,7% 50 / 25,6% 88 / 45,1% 38 / 19,5% 195 98 Dårlig lugt? 22 / 11,3% 29 / 14,9% 64 / 32,8% 80 / 41% 195 99 Rengøring? 40 / 20,5% 43 / 22,1% 74 / 37,9% 38 / 19,5% 195 100 Ventilation og udluftning? 34 / 17,4% 38 / 19,5% 77 / 39,5% 46 / 23,6% 195 Side 14 af 22
Sikkerhed Ja Nej Ved ikke 101 Har du fået at vide, hvad du skal gøre, hvis der udbryder brand på skolen? 167 / 85,6% 14 / 7,2% 14 / 7,2% 195 Ja, mange gange Ja, nogle gange Ja, et par gange Ja, en enkelt gang Nej 102 Er du kommet til skade på skolen i løbet af det seneste år? 14 / 7,2% 22 / 11,3% 26 / 13,3% 29 / 14,9% 104 / 53,3% 195 Svar også på nr. 102a-102b Gå direkte videre til 103 102a Hvor skete dit/dine uheld? (sæt gerne flere krydser) Indendørs 41 / 45,1% Udendørs 70 / 76,9% I forbindelse med undervisningen 12 / 13,2% I et frikvarter 80 / 87,9% I 91 Det var alvorligt Det var lidt alvorligt Det var ikke noget særligt Kost og rygning 102b Hvordan vil du beskrive din skade/dine skader? 8 / 8,8% 32 / 35,2% 51 / 56% 91 Hver dag Næsten hver dag Af og til 103 Hvor tit spiser du morgenmad? 143 / 73,3% 33 / 16,9% 6 / 3,1% 13 / 6,7% 195 Hver dag Næsten hver dag Af og til 104 Hvor tit spiser du frokost? 130 / 66,7% 44 / 22,6% 13 / 6,7% 8 / 4,1% 195 Altid For det Af og til 105 Efter din egen mening, hvor tit er din morgenmad sund? 68 / 34,9% 79 / 40,5% 30 / 15,4% 18 / 9,2% 195 Altid For det Af og til 106 Efter din egen mening, hvor tit er din frokost sund? 58 / 29,7% 95 / 48,7% 29 / 14,9% 13 / 6,7% 195 Side 15 af 22
Ja Nej Sommetider 107 Ryger du? 6 / 3,1% 183 / 93,8% 6 / 3,1% 195 108 Føler du dig generet af rygning på skolens område? 38 / 19,5% 122 / 62,6% 35 / 17,9% 195 Helbred og velbefindende Rigtig godt Godt Mindre godt Dårligt 109 Hvordan synes du, at dit helbred er? 85 / 43,6% 95 / 48,7% 9 / 4,6% 6 / 3,1% 195 Hvor tit har du... Hver dag eller næsten hver dag En eller flere gange om ugen En eller flere gange om måneden En eller flere gange i løbet af et halvt år 110 - hovedpine? 10 / 5,1% 28 / 14,4% 49 / 25,1% 36 / 18,5% 72 / 36,9% 195 111 - mavepine? 4 / 2,1% 14 / 7,2% 62 / 31,8% 44 / 22,6% 71 / 36,4% 195 112 - feber? 2 / 1% 5 / 2,6% 15 / 7,7% 74 / 37,9% 99 / 50,8% 195 113 - problemer med astma og/eller allergi? 11 / 5,6% 6 / 3,1% 14 / 7,2% 21 / 10,8% 143 / 73,3% 195 114 - problemer med eksem/udslæt? 12 / 6,2% 4 / 2,1% 8 / 4,1% 20 / 10,3% 151 / 77,4% 195 115 - ondt i nakke, ryg eller skuldre? 12 / 6,2% 35 / 17,9% 35 / 17,9% 50 / 25,6% 63 / 32,3% 195 116 - smerter andre steder i kroppen? 8 / 4,1% 22 / 11,3% 29 / 14,9% 46 / 23,6% 90 / 46,2% 195 117 - andre helbredsproblemer? 7 / 3,6% 4 / 2,1% 11 / 5,6% 24 / 12,3% 149 / 76,4% 195 Side 16 af 22
Hvor tit inden for de sidste 2 måneder... Hele tiden Det af tiden En del af tiden Lidt af tiden Slet ikke 118 - har du været i rigtig godt humør? 42 / 21,5% 110 / 56,4% 30 / 15,4% 8 / 4,1% 5 / 2,6% 195 119 - har du følt dig godt tilpas? 55 / 28,2% 102 / 52,3% 25 / 12,8% 8 / 4,1% 5 / 2,6% 195 120 - har du været ked af det? 2 / 1% 11 / 5,6% 27 / 13,8% 92 / 47,2% 63 / 32,3% 195 121 - har du følt dig ensom? 4 / 2,1% 13 / 6,7% 14 / 7,2% 47 / 24,1% 117 / 60% 195 122 - har du følt dig træt og uoplagt? 10 / 5,1% 13 / 6,7% 33 / 16,9% 83 / 42,6% 56 / 28,7% 195 123 - har du haft svært ved at koncentrere dig? 9 / 4,6% 23 / 11,8% 29 / 14,9% 83 / 42,6% 51 / 26,2% 195 Intet fravær 1-3 dage 3-6 dage 6-9 dage 9 dage eller mere 124 Hvor meget fravær har du haft inden for de sidste 2 måneder (ca.)? 74 / 37,9% 72 / 36,9% 23 / 11,8% 14 / 7,2% 12 / 6,2% 195 Afslut besvarelsen Svar også på nr. 124a-124b Side 17 af 22
124a Hvad er årsagen til dit fravær? (sæt gerne flere krydser) Jeg har været syg 103 / 85,1% Jeg har svært ved at følge med i timerne 9 / 7,4% Jeg har det ikke godt i klassen 10 / 8,3% Jeg har det ikke godt med en eller flere af lærerne 6 / 5% Jeg er træt af den undervisning, vi har for tiden 7 / 5,8% Jeg er træt af skolen i det hele taget 14 / 11,6% Jeg har travlt med andre ting 7 / 5,8% Jeg kan ikke komme op om morgenen 15 / 12,4% Jeg kan ikke nå at lave mine lektier/opgaver 8 / 6,6% Andet 44 / 36,4% I 121 Ja Nej 124b Har nogen på skolen (lærere eller andre personer) spurgt til dit fravær? 70 / 57,9% 51 / 42,1% 121 Side 18 af 22
2. Søjlediagram over pointtal for hvert emne Her ser I et søjlediagram over pointtal for hvert emne (fx "mobning" og "sikkerhed") i jeres undersøgelse. Pointtallet viser, hvordan I klarer jer på en skala fra 0 til 10, hvor 10 er bedst. Søjlediagrammet viser også særskilte pointtal for "underspørgsmål". Underspørgsmål er spørgsmål, der er udløst af bestemte svar på andre spørgsmål. Et bekræftende svar på spørgsmålet: "Har du inden for de sidste 2 måneder set en eller flere elever på skolen blive udsat for noget, som du mener, er mobning?" udløser således følgende underspørgsmål: "Har du selv eller sammen med andre gjort noget for at stoppe mobningen?" Grunden til, at underspørgsmålene ikke blot regnes med i pointtallet for de emner, de reelt tilhører, er, at det ikke er alle elever, der besvarer underspørgsmålene. Beregningsgrundlaget for de to typer spørgsmål er så forskelligt, og elevernes besvarelser kan derfor ikke "blandes sammen" under ét pointtal. I den elektroniske vejledning til Termometeret linkes der til en liste over, hvilke spørgsmål, der afhængigt af elevernes svar kan udløse underspørgsmål. Se også vejledningen for råd om, hvad I skal være opmærksomme på, når I "læser" jeres point. Side 19 af 22
3. Landsgennemsnit Landsgennemsnittet er baseret på de undersøgelser, der er afsluttet inden for det seneste år, og det vises med de samme filtreringer, som I har valgt for jeres egen undersøgelse. Det vil sige, at hvis I vælger at se et resultatet af besvarelserne alle piger i 5. klasse, vil landsgennemsnittet tilsvarende være baseret på besvarelser fra piger på 5. klassetrin. For at sikre de medvirkende skolers anonymitet og dataenes validitet afhænger muligheden for visning af landsgennemsnit af den samlede datamængde i det givne udtræk. At sammenligne egen skoles resultater med et landsgennemsnit er selvfølgelig ganske interessant. Men den vigtigste sammenligning, når det gælder udviklingen af undervisningsmiljøet, er sammenligningen med sig selv fra år til år. Det er først og fremmest her, I kan se den direkte effekt af jeres indsats, og her en positiv udvikling skal konstateres. Side 20 af 22
4. Søjlediagram over pointtal for jeres bonusresultater Dette søjlediagram viser et pointtal for jeres bonusresultater dvs. for de "ekstra" emneområder, der kan beregnes ud fra elevernes svar på forskellige spørgsmål på tværs af de Termometer emner, I har valgt at tage med i jeres undersøgelse. Side 21 af 22
5. Landsgennemsnit bonusresultater Igen gælder det, at landsgennemsnittet i det viste søjlediagram er baseret på de undersøgelser, der er afsluttet inden for det seneste år, og det vises med de samme filtreringer, som I har valgt for jeres egen undersøgelse. Side 22 af 22