Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj/juni 2018 Institution Roskilde Handelsskole Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HHX Engelsk Katarina Rasmussen, Lars Nilsson (2G-3G) HH15O, hh2016 Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 Titel 3 Titel 4 Titel 5 Titel 6 Titel 7 Titel 8 Titel 9 Titel 10 Growing up and Identity Aspects of business Culture The UK Grammar & Business correspondence USA Area Study Dead Poets Society Globalization Stephen King author and critic India Side 1 af 16

Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 1 Growing up and Identity Tekster fra Worlds of English, Systime 2010 Jean Hannah Edelstein: I killed Britney Spears Penelope Lively: The Happiest Days of your Life (1978) Novellen Clara s Day Tekst fra The Human Heart, Systime 2002 Dorothy Nimmo: Rabbits Indian Camp af E. Hemmingway Our children need time not stuff, Father and son, Filmen Good Will Hunting Vocabulary on people, character, mood and intelligence Vocabulary on Literary terms How to read a novel and a short story Dialects Omfang August-oktober 2015 Faglige mål: Bevidsthed om taksonomi At analysere en tekst vha. P-Q-C metoden Genrekendskab Terminologi Samtale og diskussion om novellerne Fortolkning Grammatik kongruens, ordklasser, sætningsanalyse Progression Sprogindsigt- og kundskab Læse tekster med mange nye ukendte ord Håndtere større tekstmængder uden at slå alle ord op Metoder til at læse noveller på fremmedsprog Side 2 af 16

Indsigt i klasseforskelle og sociolekter Væsentligste arbejdsformer Arbejdsformer: Gruppearbejde som arbejdsform, egen tekstproduktion eleverne skriver egne noveller Pararbejde, differentiering (drenge/piger), CL_øvelser, varierende Arbejdsformer (cafe sessions, walk&talk) Klasseundervisning/samtale Titel 2 Aspects of business Kernestof: Youth Means Business, Ewa Schlünssen, Økonm 2013 Virgin Empire: from Selling Records to Running Trains and Airline Richard Branson s Tips for Growing Your Small Business Just Don t do It Most Celebrity Endorsements Aren t Worth the Money What Paddington tells us about German v British manners It s My Business, Flensted, Ruth m.fl. It s My Business, Øknom - Running into Big Trouble, by Russell Miller, The Mail on Sunday Review, Night and Day, 24 Maj, 1998 Supplerende stof: - Byrne, Anne The word that Nike wouldn t wear, The Irish Times, 6 April 2001 - Gaines, Reg E. Please don t take my air Jordans fra Flensted, Ruth m.fl. It s My Business, Øknom - Young entrepreneurs, artikel fra the Observer Omfang Oktober-december 2015 Kompetencer: - Intro til reklameanalyse - Intro til kommunikationsanalyse - Business ordforråd inkl. linking expressions - Intro til handelsbrev - Intro til retoriske virkemidler og anvendelse af disse i skriftlig produktion af manuskript til tale - Brug af egen forforståelse Side 3 af 16

- Brug af mind-map - Grammatik ordklasser, genitiv Læreplanens mål: - anvende viden om det engelske sprogs opbygning og grammatik til sproglig analyse, tekstforståelse og formidling - anvende relevante tekstanalysemetoder til at fortolke og perspektivere tekster - redegøre sammenhængende for og deltage i samtale om almene, litterære, samfundsmæssige og erhvervsrelaterede emner - formulere forskellige teksttyper skriftligt, herunder oversættelser, resumeer, interne og eksterne forretningsmeddelelser og længere, selvstændige fremstillinger af komplekse problemstillinger og emner. Progression: Eleverne er helt nye på HHX, og helt nye i det merkantile stofområde, og derfor er fokus på at starte fra nul og så introducere og klæde dem sprogligt og begrebsmæssigt på til det videre arbejde på HHX. De introduceres også til forskellige metoder (se under kompetencer ), og generelt kan arbejdet i forløbet beskrives som introducerende, da det er deres første møde med business i engelskundervisningen. Væsentligste arbejdsformer - Klasseundervisning med spørgsmål/svar og plenumopsamling - Anvendelse af: - Værkstedsundervisning med træning af analyseformer - Kortere elevstyret gruppearbejde med fremlæggelser og videoproduktioner samt løbende deling af resultater som produkt - Stilladseret skriftligt arbejde - Anvendelse af padlet til løbende deling af elevarbejde - Produktion af reklame på video Titel 3 Culture Kernestof: An introduction to culture by E. Schlünssen, Øknom, A Family Supper af Kazuo Ishiguro, Worlds of English af Anne Mette Finderup og Agnete Fog, Systime, 2010 Black Brit across the Atlantic I The Guardian Weekly, I Targets, Gyldendal Uddannelse, s. 184 Definitions & characteristics of culture Mainfestations of culture Layers of culture My son the Fanatic by Hanif Kureishi Side 4 af 16

Introduktion: Status på elevernes opfattelse af egen og andres kultur baseret på egne oplevelser og erfaringer (viden/fordomme). Kulturmødet / kultursammenstød. Supplerende stof: Film East is East Omfang Januar- marts 2016 Faglige mål : Eleven skal kunne redegøre for kulturbegrebet og forskellige kulturopfattelser i forbindelse med kendt og ukendt engelsksproget stof. Eleven skal kunne skelne kulturelle nationaltræk og særkender fra stereotyper og generaliseringer samt drage sammenligninger mellem forskellige kulturer. Eleven skal forstå og redegøre for Hofstedes og Gestelands kulturteorier. Progressionen bevæger sig fra holdninger, kendskab til til viden om. Kompetencer: Eleverne skal kunne forstå engelsk tekst, redegøre for den og diskutere den på engelsk ved at anvende terminologi relateret til kultur og kulturteorier. Eleven skal kunne anvende og udvælge relevante kulturbegreber og teorier på ukendt stof tekst såvel som film. Eleven skal have kendskab til personkarakteristik. Grammatik: genitiv, relative pronominer Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning/samtale lærerstyret introduktion til emnet Lærerstillede arbejdsspørgsmål til tekst Gruppearbejde & videooptagelser Individuelt og klasse-arbejde med terminologi. Klassesamtale på baggrund af det anvendte materiale. Titel 4 The UK Kernestof: Tekster fra Worlds of English, Systime: The UK and Me Great Britain s national anthem The White Man s Burden af R. Kipling Monty Python s Flying Circus Working Class Playwright DHSS af D. Lessing Side 5 af 16

Irish ways and Irish Laws sang af Sinead O Connor Zombie sang af The Cranberries Dear Dirty Dublin p. 7-17 The Island of Ireland Filmen Billy Elliot Supplerende stof: How to prepare and deliver an oral presentation Internet artikler (Berlingske Tidende, whereonearth.com) Youtube.com (The Irish language, Irish Civil War) Podcast (Irland ved korsvejen fra DRs P1) Omfang april-maj 2016 Kompetencer: - Non-fiction analyse - Mundtlig formulering - Taksonomi (redegørelse og analyse) - Viden om sprogområdet - Ordforråd - Forstå varierede former for autentisk engelsk - Anvende et bredt alment og fagligt ordforråd og en varieret syntaks i kombination med sikker beherskelse af grammatikkens hovedregler - Anvende viden om det engelske sprogs opbygning og grammatik til sproglig analyse, tekstforståelse og formidling - Anvende viden om historiske, kulturelle, samfundsmæssige og erhvervsrelaterede forhold i Storbritannien og analyse og perspektivering af aktuelle forhold - eleven skal kunne anvende viden om historiske, kulturelle, og samfundsmæssige forhold i Irland og Nordirland. Grammatik: adjektiver/adverbier Introduktion til fejlsætninger. Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning/Læreroplæg/Gruppe- og pararbejde, Elevfremlæggelser/Individuelt skriftligt arbejde/cl-øvelser, udfyldningsopgaver, matchingopgaver, kreative opgaver Side 6 af 16

Titel 5 Grammar and Business correspondence Udvalgte kapitler og øvelser fra Fejlstøvsugeren af J. Bøgh og J. Hovgaard, 1987: - kongruens - ordstilling - sætningsanalyse - genitiv - relative pronominer - adjektiver/adverbier Første kapitler fra Engelske breve: formalia, forespørgsler, tilbud Desuden selvstændig produktion af et forretningsbrev efter oplæg samt produktion af en folder om London. Omfang Særlige Fokuspunkter Løbende anvende alment og fagligt ordforråd sikker beherskelse af grammatikkens hovedregler anvende viden om det engelske sprogs opbygning og grammatik til sproglig analyse, tekstforståelse og formidling Basal forståelse af formalia og hvorfor det er relevant at kende og anvende. Kendskab til standardfraser i engelske handelsbreve. Fokus på forespørgsel, tilbud og ordre. Oversættelser fra dansk til engelsk og omvendt. Væsentligste arbejdsformer Læreroplæg/Skriftligt arbejde/pararbejde/gruppearbejde Både induktiv og deduktiv fremgangsmåde er anvendt Side 7 af 16

Titel 6 The USA Area study. Kernestof: Maryanne Kearny Datesman mfl. American Ways. An Introduction to American Culture 4rd edition. Kapitel 1, 2, 3, 4, 8. Supplerende materiale: TV udsendelse om uligheden i USA (fra Hvorfor Fattigdom) Film: Gran Torino Donald Trumps sejsrtale, fra valgnatten (analyseret og diskuteret). Fejlstøvsugeren frem til s. 65 ca. Lavet primært i klassen, på skolen med løbende gennemgang og opsamlinger. Creative Writing s. 8-50. Lavet primært i klassen på skolen, der er envidere arbejdet mere systematisk med at lære Introduction.- body- conclusion og P-Q-C opgbygning af kroppen i essay. Omfang August til November Væsentligt indhold: Race diskrimination er blevet undersøgt med perspektiver til USA's borgerrettighedsbevægelse. Der er arbejdet grundigt med amerikanske værdier, historiske forhold og ikke mindst det amerikanske valg. Væsentlige faglige mål: Forstå varierede former for autentisk engelsk, tekstanalyse af sagprosa tekster, perspektivering, viden om USA s historie/kultur/samfund med særlig hensyn til race. USA som immigrations land. Samtale om USA og ikke mindst de politiske forhold og det amerikanske valgsystem. Sideløbende er der arbejdet med at formulere forskellig teksttyper skriftligt, og med grammatikkens hovedregler. Anvende viden om det engelske sprogs opbygning. Klasseundervisning, individuel prøve, gruppearbejde samt diskussion. Side 8 af 16

Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 7 Dead Poets Society i forlængelse af area study. Kernestof: N.H. Kleinbaum Dead Poets Society Hele romanen. Supplerende stof: Filmen Dead Poets Society (er bl.a. på Netflix) I øvrigt Fejlstøvsugeren frem til s. 65 ca. Lavet primært i klassen, på skolen med løbende gennemgang og opsamlinger. Omfang Væsentligste arbejdsformer Creative Writing s. 8-50. Lavet primært i klassen på skolen, der er endvidere arbejdet mere systematisk med at lære Introduction - body- conclusion og P- Q-C opbygning af kroppen i essay. - Diverse små og større skriveøvelser, med fokus på tekstopbygning og disposition. December til marts Væsentligt indhold: USA's uddannelsessystem er skitseret, der har været fokus på temaer som far-søn forhold, forholdet mellem forældre/autoriter og unge har været behandlet ud fra romanen. Der er endvidere arbejdet med Setting, Pow, Characters, theme m.v. Vi arbejdede med digt analyse med vægt på at forstå indholdet. Væsentlige faglige mål: Forstå varierede former for autentisk engelsk, tekstanalyse af prosa og vanskelig poesi, perspektivering til Danmark. Viden om historie og kultur i USA. Redegøre for og samtale om amerikanske uddannelsessystem- klassesamfund. Samtale om literære emner, teksteanalyse er fortaget grundigt. Sideløbende er der arbejdet med at formulere forskellig teksttyper skriftligt, og med grammatikkens hovedregler. Anvende viden om det engelske sprogs opbygning. Der er udarbejdet en bograpport om romanen. Klasseundervisning, pararbejde, individuelt arbejde. Side 9 af 16

Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 8 Globalization Kernestof: Globalization: (udleveret som kompendium) E. Schlünssen & Jan Schlünssen: Aware of the World, Systime 2009. Globalization, Indian slave children found making low-cost clothes destined for Gap, Au Pair (poem) In Other Words Help I m suffering from reverse culture shock Tim Pile and Why my mother wants med dead. USA: September 11 And Beyond. 2007 Ewa og Jan Schlünssen og systime A/S: George W. Bush 9/11 adress to the nation delivered 11 September, Oval Office, Washington D.C. From American rhetoric.com Whose war by John Edgar Wideman, 2003. China: BBC News: Made in the USA Label popular in China, too study. Great Britain: Poshness tests block working-class applicants at top companies. BBC news June 2015. How important is social class in Britain BBC.com Supplerende stof: HHx-håndbogen til Studieområdet og Engelsk. Relevante kapitler med fokus på metode. August til oktober Kompetencer, læreplanens mål, progression forstå varierede former for autentisk engelsk anvende et bredt alment og fagligt ordforråd og en varieret syntaks i kombination med sikker beherskelse af grammatikkens hovedregler anvende viden om det engelske sprogs opbygning og grammatik til sproglig analyse, tekstforståelse og formidling anvende relevante tekstanalysemetoder til at fortolke og perspektivere tekster anvende viden om historiske, kulturelle, samfundsmæssige og erhvervsrelaterede forhold i Storbritannien. Side 10 af 16

redegøre sammenhængende for og deltage i samtale om almene, litterære, samfundsmæssige. formulere forskellige teksttyper skriftligt længere, selvstændige fremstillinger af komplekse problemstillinger og emner. Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Klasseundervisning Gruppearbejde Selvstændigt arbejde Oplæg om udvalgte forhold. Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 9 Stephen King Author and critic Kernestof: Rita Heyworth and the Shawshank Redemption. s. 3-132. Om Stephen Kings forfatterskab. Forlaget Lee, skrevet af Mette Weisberg. The Boogeyman USA Today Jan. 25, 2013 Gun owner Stephen King adds voice to gun-control debate. TIME Magazine: How Little Has Changed on Gun Control Since 1967. Supplerende stof: Filmen A World Outside Omfang Oktober til Februar Kompetencer, læreplanens mål, progression o forstå varierede former for autentisk engelsk o anvende et bredt alment og fagligt ordforråd og en varieret syntaks i kombination med sikker beherskelse af grammatikkens hovedregler o anvende viden om det engelske sprogs opbygning og grammatik til sproglig analyse, tekstforståelse og formidling o anvende relevante tekstanalysemetoder til at fortolke og perspektivere tekster o redegøre sammenhængende for og deltage i samtale om almene, litterære, samfundsmæssige. o formulere forskellige teksttyper skriftligt længere, selvstændige fremstillinger af komplekse problemstillinger og emner. Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Klasseundervisning Side 11 af 16

Gruppearbejde Selvstændigt arbejde Oplæg om udvalgte forhold. Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 10 India Kernestof: Emerging India Ruth Flensted mfl. Systime 2004. s. 8-14. India Land of Contrasts Susanne Fleischer og Vibeke Walleen. Futurum. s. 36-55. Discovering India Unity in Diversity. Lindhardt og Ringhoff. 2015 s. 45-61 Artikel fra Bloomberg 2014: Early Death Assured in India where 900 million go hungry Supplerende stof: Dokumentar film om Indisk Kultur og Religion: Sex, Death and the Gods. Dokumentar film om Arven efter Gandhi: On the Trail of Gandhi. Omfang Marts til maj forstå varierede former for autentisk engelsk anvende et bredt alment og fagligt ordforråd og en varieret syntaks i kombination med sikker beherskelse af grammatikkens hovedregler anvende viden om det engelske sprogs opbygning og grammatik til sproglig analyse, tekstforståelse og formidling anvende relevante tekstanalysemetoder til at fortolke og perspektivere tekster anvende viden om historiske, kulturelle, samfundsmæssige og erhvervsrelaterede forhold i Indien til analyse og perspektivering af aktuelle forhold Redegøre sammenhængende for og deltage i samtale om almene, samfundsmæssige og erhvervsrelaterede emner formulere forskellige teksttyper skriftligt, herunder oversættelser, resumeer, interne og eksterne forretningsmeddelelser og længere, selvstændige fremstillinger af komplekse problemstillinger og emner. Væsentligste ar- Klasseundervisning Side 12 af 16

bejdsformer Gruppearbejde Selvstændigt arbejde Oplæg om udvalgte forhold i Indien. Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj/juni 2010 Institution Roskilde Handelsskole Uddannelse HHX Fag og niveau Lærer(e) Hold Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 *** *** Side 13 af 16

Side 14 af 16

Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 1 En overordnet titel for undervisningsforløbet Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof Omfang Anvendt uddannelsestid Kompetencer, læreplanens mål, progression Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Side 15 af 16

Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 2 En overordnet titel for undervisningsforløbet Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof Omfang Anvendt uddannelsestid Kompetencer, læreplanens mål, progression Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Side 16 af 16