Leder- AkAdemiet. - i samarbejde med DIF og DGI



Relaterede dokumenter
Skab en SucceSfuld. forening. med et skræddersyet udviklingsforløb fra DGI og DIF

SKAB EN SUCCESFULD FORENING. med et skræddersyet udviklingsforløb. fra DGI og DIF

IDRÆTSLEDER- AKADEMI

APV og trivsel APV og trivsel

Ved aktivt medborgerskab kan vi gøre Silkeborg Kommune til en attraktiv kommune med plads til alle. Silkeborg Kommunes Socialpolitik

Go On! 7. til 9. klasse

Præsentationsteknik med gennemslagskraft

Centrale begreber i Helhedsorienteret undervisning

At skabe trivsel og fællesskab i grupper af unge

Lederuddannelsen Den Bevidste Leder

SLAGELSE KOMMUNE SLAGELSE IDRÆTS RÅD

Eksempler på skabeloner til situationsbeskrivelser.

Netværksguide. sådan bruger du dit netværk. Danmarks måske stærkeste netværk

EKSEMPEL PÅ INTERVIEWGUIDE

Gratis E-kursus. Få succes med din online markedsføring - Online markedsføring alle kan være til

NEXTWORK er for virksomheder primært i Nordjylland, der ønsker at dele viden og erfaringer, inspirere og udvikle hinanden og egen virksomhed.

Idrætspolitik. for Esbjerg Kommune

Vejledning til ledelsestilsyn

Samarbejde, koordineringen og ledelsen af frivillige

Styrk det interne og eksterne tværfaglige samarbejde

Tale: Jane Findahl, formand for KL s Børne- og Kulturudvalg, KL s Børnetopmøde

Skolepolitiske mål unikke skoler i et fælles skolevæsen

Strategi for Natur- og Kulturhistorisk formidling i Jammerbugt Kommune Indhold

TRANSFER - fra læring til handling i praksis

Hvad er filosofisk coaching?

Teori U - Uddannelsen

Gæstetalerne vi havde besøg af, var også inspirerende, altid godt at høre hvordan andre tænker og gør.

De femårige gymnasie-/ udskolingsforløb

Ledelsesgrundlag for Slagelse Kommune

Evaluering af mentorordningen 1. april marts 2010

Det gode samarbejde Pårørende og personale på regionens sociale tilbud fortæller

LOF S NYE VÆRKTØJER TIL BESTYRELSES- OG ORGANISATIONSUDVIKLING

UDKAST til Værdighedspolitik. (Orange silhuetter kommer)

Folkeskolereform - Munkegårdsskolen Hvad betyder reformen for dit barn? Hvilke nye tiltag bliver introduceret?

Succesfuld start på dine processer. En e-bog om at åbne processer succesfuldt

Fra ydelse til oplevelse. Bristede drømme nye håb Morten Christensen, Ledelseslaboratoriet

Vi fornyer fællesskabet Koncernledelsens. Strategi

Skolepolitikken i Hillerød Kommune

principper for TILLID i Socialforvaltningen

gladsaxe.dk Leg og læring i pædagogisk praksis om DAP projektet i Gladsaxe Kommune

Forandringsteori for selvhjælpsgrupper

WORKSHOP. BLIV FRI for rygproblemer MED PILATES ARBEJDSHÆFTE BENTE TROMBORG. Side 1

Skabelon til beskrivelse af udviklingsprojekter om en længere og mere varieret skoledag

Det gode personalemøde og arbejdspladskulturen

Reagér på bivirkninger

Forståelse af sig selv og andre

Kursusmappe. HippHopp. Uge 29: Nørd. Vejledning til HippHopp guider HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 29 Nørd side 1

LP år 4 5. Kari Rune Jakobsen Uddannelseskonsulent act2learn pædagogik. Louise Thierry Pedersen IT projektleder og koordinator LP modellen

GOD KOMMUNIKATION I BUF: ALLE MEDARBEJDERE KOMMUNIKERER VI KOMMUNIKERER EFTER MODTAGERNES BEHOV VI KOMMUNIKERER ÅBENT OG TROVÆRDIGT

NOTAT. GLADSAXE KOMMUNE Projekt Kommunale plejefamilier

Vis industrien frem! Flere unge skal have en uddannelse inden for industrien.

Gør tanke til handling VIA University College. Skejby trivsel i verdensklasse

FORÆLDRESAMARBEJDE DER VIRKER. Cand. Psych. Suzanne Krogh

Lederadfærdsanalyse II egen opfattelse af ledelsesstil

Et program til undervisning

Udkast til Samarbejdsaftale

Dagplejen har valgt at skrive den pædagogiske læreplan til det enkelte barn ud fra et børneperspektiv.

Individuel lønforhandling

Den fælles strategi for rehabilitering skal bidrage til at skabe et fælles basisfundament for tilgangen til rehabilitering i Ældre og Handicap.

Gode råd om læsning i 3. klasse på Løjtegårdsskolen

Besøgshunde kan gøre en stor forskel i jeres hverdag

VISIONER OG MÅL En kort introduktion til den psykosociale indsats i Rudersdal Kommune

Børnepsykiatrisk afsnit, U3

Hedegårdsskolen 2015

Rammer til udvikling hjælp til forandring

Transkript:

Leder- AkAdemiet - i samarbejde med DIF og DGI

En stærk forening med en god leder DIF og DGI har en fælles drøm. Vi drømmer om, at flere danskere vil dyrke motion. Derfor har vi sat os det mål, at der i 2025 er 75% idrætsaktive danskere, og at 50% af dem dyrker motion i en idrætsforening. 2 Vi ved, at vi deler den drøm med rigtig mange kommuner, idrætsråd og borgere i Danmark. Men vi ved også, at drømmen kræver, at vi bidrager og udvikler lederne ude i foreningerne. Derfor har DIF og DGI i fællesskab skabt Lederakademiet under visionen Bevæg dig for livet. Formålet med Lederakademiet er at skabe velfungerende foreninger, som er i stand til at underbygge og bidrage til den fælles drøm. Forløbet skal sikre, at lederen og foreningen efterfølgende er blevet endnu bedre til at styre driften, hverve nye medlemmer og tilbyde det, medemmerne ønsker. På Lederakademiet vil vi arbejde med lederens ideer og drømme for foreningen. Vi ser på, hvad der kan lade sig gøre og hvordan. Vi sparrer mange gange undervejs og følger op på målsætningerne. De arbejdsmetoder, vi giver videre til den enkelte leder, vil danne grundlag for fremtiden, og det er meningen, at lederen kan genbruge metoderne til senere at udvikle nye aktiviteter på egen hånd. DIF og DGI er begge erfarne spillere, og sammen er vi et stærkt team med stor erfaring i foreningsledelse. Sammen med jer kan vi udbyde et stærkt forløb, hvor kommunen naturligvis kan præge forløbet. Der vil være koblet en lokal konsulent fra Landsdelsforeningen på første og sidste modul, hvilket naturligt vil styrke forankringen af udviklingen lokalt. Vi har samlet de bedste undervisere i et fælles underviserkorps. Der er derfor lagt op til et forløb med høj faglig kvalitet og stort udbytte for deltagerne. Vi glæder os til at samarbejde! DIF & DGI

3

For år tilbage havde vi et hold foreningsledere på et lederforløb, og det var virkelig en succes. (Susanne Jørgensen - Gribskov Kommune) 4 Et fleksibelt forløb skræddersyet til den enkelte leder Undervisningen kobler konkrete lederopgaver og foreningens udvikling sammen med den personlige lederudvikling. Forløbet tager afsæt i deltagernes ideer til, hvordan de gerne vil udvikle deres forening, og underviserne supplerer med erfaring, relevant viden og værktøjer. LederAkademiet består af syv moduler fordelt på 5 mødegange, en introduktion, status efter 4 måneder og to frivillige online sessioner. Når forløbet er slut, har lederen fået masser af værktøjer og er måske allerede godt på vej i mål med nogle af sine ønsker for fremtiden. LederAkademiet styrker foreningen ved at foreningslederen blandt andet opnår: Selvindsigt og -forståelse Værktøjer til at motivere frivillige. Klarhed omkring foreningens måde at kommunikere på. Værktøjer til projektstyring. Forløbet Introduktion - kan være et fysisk møde eller online Modul 1 og 2 udgør 6 timer - typisk en weekenddag Modul 3 Frivillighed - 3 timer Online sparring (valgfrit) Modul 4 Kommunikation - 3 timer Modul 5 Projektledelse - 3 timer Online sparring (valgfrit) Modul 6 og 7 udgør 6 timer - typisk en weekenddag Afslutning/status

5

Forløbet 6 Introduktion Formålet med introduktion er en forventningsafstemning samt at sætte overvejelserne i gang hos deltageren i forhold til, hvilken udfordring vedkommende ønsker at arbejde med i forløbet, så alle er 100% klar når modulerne starter. Modulet kan foregå fysisk eller online. Modul 1 velkomst/introduktion Her bringes alle deltagere i spil i forhold til deres virkelighed og den udfordring, de skal arbejde med. Vi får opstillet mål, udviklet idéer til bestemte handlinger og skabt en struktur for, hvordan den enkelte skal lykkes med sine mål. Modul 2 Ledelse af foreningen På modulet får deltagerne skabt et overordnet blik på foreningens ledelse. Vi stiller skarpt på, hvem der er lederne i netop deres forening, og hvad der motiverer dem i deres frivillige arbejde. Vi arbejder med personprofiler og undersøger hvilke forskellige ressourcepersoner, der er til rådighed i foreningen, som kan hjælpe deltageren med at nå i mål med sine mål. Modul 3 Praktisk projektledelse Her arbejder vi med projektledelse af opgaven. Med udgangspunkt i projektteorien får deltagerne konkrete værktøjer til at lede og styre opgaven som et projekt i deres egen forening, og hvordan projektopgaven skal bemandes for at styre projektet optimalt. Online sparring (valgfrit) Der gives mulighed for en Online Sparringssession imellem modul 3 og 4, hvor deltagerne kan præsentere deres nuværende udfordringer for hinanden og få vejledning til, hvordan de kan komme videre. Modul 4 Frivillighed Modulet sætter fokus på frivillighed. Hvordan kan foreningslederen sikre, at foreningen har de rigtige frivillige til at løfte opgaverne. Deltagerne får gode råd og sparring samt værktøjer til ressourcespotting. Modul 5 Foreningens kommunikation og markedsføring På dette modul arbejder vi med målgrupper og kommunikationskanaler med henblik på at styrke foreningens kommunikation og markedsføring samt sikre, at foreningslederen når i mål med sit projekt. Online sparring (valgfrit) Der gives mulighed for en Online Sparringssession imellem modul 5 og 6, hvor deltagerne kan præsentere deres nuværende udfordringer for hinanden og få vejledning til, hvordan de kan komme videre.

Modul 6 Personlig ledelse Her får den enkelte leder fokus på, hvilken ledelsesstil de bruger og hvilken type de er samt hvilke opgaver og roller, der passer bedst til deres forening. Vi sætter også fokus på, hvad der er den enkeltes styrker og udfordringer i forhold til deres projekt. Modul 7 opsamling/præsentation Formålet med dette modul er at den enkelte får sat fokus på egen læring i forløbet - derudover at der stilles skarpt på hvilke resultater og hvilken fremdrift, der har været i det enkelte projekt i forhold til at få flere medlemmer i foreningen. Afslutning/status Afslutning og opfølgning finder sted tre til syv måneder efter modul syv. Formålet er at gøre status på deltagernes projekt samt evt. aftale eventuelle tiltag for at fremme projektets fremdrift og resultat. Der er også mulighed for erfaringsdeling og sparring mellem deltagerne. 7

Lad os sammen skabe de bedste foreninger! Er foreningerne i din kommune gearet til borgernes ønsker og krav? Er der brug for at styrke foreningslederne? Så tag fat i DIF og DGI allerede i dag og hør meget mere om, hvordan vi sammen kan gøre kommunens foreningsledere og dermed foreninger endnu bedre. Målgruppe Alle kommunens folkeoplysende foreninger kan deltage på forløbet. Vi anbefaler, at der deltager flere ledere fra hver enkelt forening. Der kan dog maksimalt deltage 24 personer på ét forløb. Pris Prisen for et Lederakademi er kr. 34.000,- Prisen inkluderer undervisning, processtøtte og sparring med foreningen samt alle undervisningsmaterialer (digitalt). Kommunen stiller egnede undervisningslokaler til rådighed og sørger for eventuel forplejning. Kommunen er desuden ansvarlig for kursusadministration og kursusbeviser. Læs mere og find kontaktoplsyninger på: www.bevægdigforlivet.dk/om-foreningsudvikling