Go On! 7. til 9. klasse

Relaterede dokumenter
Go On! 7. til 9. klasse

Go ON! årgang. Introduktion af linjer 2018

Spørgeramme til trivselsmålingen for elever i klasse

Når mor eller far er ulykkesskadet. når mor eller far er ulykkesskadet

Hedegårdsskolen 2015

Vejledning til Uddannelsesplan for elever i 10. klasse til ungdomsuddannelse eller anden aktivitet

Gode råd om læsning i 3. klasse på Løjtegårdsskolen

INKLU. I n k l u s i o n s t e a m K o r u p S k o l e VI BYGGER FÆLLESSKABER. Inklusion på Korup Skole

Bilag 4: Transskription af interview med Ida

Til underviseren. I slutningen af hver skrivelse er der plads til, at du selv kan udfylde med konkrete eksempler fra undervisningen.

Kursusmappe. HippHopp. Uge 29: Nørd. Vejledning til HippHopp guider HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 29 Nørd side 1

1. Læsestærke børn i Vores Skole

I nogle kirker er der forskellige former for kurser eller møder for forældre til døbte børn, og det kan give inputs til at forstå både dåben og

Fra individuel til systemisk traume forståelse familierettet psykoedukation

Opfølgning på aftale mellem Randers Byråd og Gjerlev-Enslev Skole

Tabelrapport til Karakteristik af 10.- klasse-elever

Hvordan kan forældrene

Forståelse af sig selv og andre

Gennemførelse. Lektionsplan til Let s Speak! Lektion 1-2

SE MIG! ...jeg er på vej. Skoledistrikt Øst. En god skolestart. Et barn og et samarbejde, der vokser i Skoledistrikt Øst

Raketten - klar til folkeskolereformen

Nyhedsbrev nr. 48. Sidste skoledag inden sommerferien. Så nærmer sommerferien sig med hastige skridt, og sidste skoledag kommer til at foregå således:

Opsamling på strukturdrøftelse Ungerådet Den 15. marts 2016

Beskrevet med input fra pædagogerne Annette Wittrup Christensen og Helle Danielsen, Børnehuset Viaduktvej, Aalborg Kommune

Møde for kommende forældre på Gerbrandskolen. D. 21. juni 2016

BILAGSRAPPORT. Esbjerg Realskole Esbjerg Kommune (Privatskoler) Termometeret

Læsning og skrivning i 3. og 4. klasse

SSP tilbud i skoleåret 2016 / 2017

Når katastrofen rammer

Introduktion til forældre og andre voksne, der gerne vil være en del af vores verden

KUNSTEN AT LEDE DEM, DER IKKE LIGNER DIG

Tekster: 3. mos , Gal , Luk

Service i rengøring. Service i rengøring. Daglig erhvervsrengøring

VA V LGFA F G A HUMM M ELT L O T FTESKOLEN

Krop & Kompetencer Den Åbne Skole

Tallerupskolens skolebestyrelses årsberetning 2010/2011

Inspiration til brug af mapop i din læringsmålstyrede undervisning

Raketten - klar til folkeskolereformen

Roskilde Ungdomsskole. Fælles mål og læseplan for valgfaget. Digital foto

Rammer til udvikling hjælp til forandring

Leder- AkAdemiet. - i samarbejde med DIF og DGI

Kære Stine Damborg, Lone Langballe og Jens Rohde

EKSEMPEL PÅ INTERVIEWGUIDE

Prøveeksemplar. Hvordan har du det i børnehaven? Spørgsmål om børnemiljø til de 4-6-årige

Fortællinger. International. Sundhed. X-perimentariet. kost og motion. Linjefag. Ikast Vestre Skole

Victor, Sofia og alle de andre

Pædagogiske læreplaner

Privat foto. Et undervisningsforløb om erindringer

Skolereform på Hjallerup skole

Kreativitet. Velkommen. Alle vandrer rundt og siger god dag til dem de møder: Hej jeg hedder, sidst jeg var glad var..

Gældende fra den Hvad vil vi med vores antimobbestrategi?

Barnets alsidige personlige udvikling Højen børnehave

Succesfuld start på dine processer. En e-bog om at åbne processer succesfuldt

Nye veje for skolens ældste elever. Motivation Engagement Læring

APV og trivsel APV og trivsel

Et træningstilbud til borgere med erhvervet hjerneskade

Smørum Bibliotek Flodvej Smørum Tlf.: Ølstykke Bibliotek Østervej 1a 3650 Ølstykke Tlf.:

Mentorordning. Farmakonomskolen. elev til elev-mentorordning

Børnesyn og nyttig viden om pædagogik

Kompendie til kompetencefag

Opsummering af de studerendes evalueringer af praktikophold Uddannelsen i medicin, Syddansk Universitet

Folkeskolereform - Munkegårdsskolen Hvad betyder reformen for dit barn? Hvilke nye tiltag bliver introduceret?

Progression for Udviklingsmappen på Skægkærskolen

TALEPAPIR DET TALTE ORD GÆLDER

SPØRGESKEMA TIL FORÆLDRE TIL ELEVER I SKOLER (INKL. SPECIALKLASSER)

De pædagogiske læreplaner for Daginstitution Bankager

Tale: Jane Findahl, formand for KL s Børne- og Kulturudvalg, KL s Børnetopmøde

Retfærdighed betyder ikke at alle får det samme. Retfærdighed betyder at alle får hvad de har brug for

SKOLESTART For at barnet kan få en god og lærerig skolestart, og opleve tryghed og

Årsplan 5. klasse, musik 2010/2011

Vi passer på hinanden

Dette er et godt forløb til den tidlige billedkunstundervisning, da eleverne skal beskæftige sig med grundlæggende male-

Beskrevet med input fra pædagogmedhjælper Valérie Licht-Larsen og souschef Christina Stær Mygind, Humlebien, Gentofte Kommune BAGGRUND

Transkribering af interview, Christian A: Og oprindeligt tror jeg, at vi måske havde mest lyst til at trække det op på sådan et samfunds..

Ledelsesberetning 2015

Bilag 14: Transskribering af interview med Anna. Interview foretaget d. 20. marts 2014.

SPROGHÆFTE Dit barns sprog - en handleguide til forældre

WORKSHOP. BLIV FRI for rygproblemer MED PILATES ARBEJDSHÆFTE BENTE TROMBORG. Side 1

PTSD Undervisningsmateriale til indskolingen

Præsentation. Markante forandringer

UMV Sådan! Undervisningsmiljøvurdering for Herstedøster Skole. Denne undervisningsmiljøvurdering, UMV, er gyldig frem til maj 2012

Interview med O, bilag 1

Sammenhængende børnepolitik

Hvorfor beslutte sig for en pædagogisk platform?

De femårige gymnasie-/ udskolingsforløb

INTERNATIONAL DESIGN & MEDIE SCIENCE BODY & BUSINESS

Lokal bedømmelsesplan for naturfag niveau F til C

På jagt efter historiske spor i. Den Fynske Landsby årgang

Hvad gør de bedste? Hvad kan vi lære af de bedste kvæglandmænd? v/ Kvægrådgiver Karsten Jensen, Heden og Fjorden

Udskoling og overgang til ungdomsuddannelse Fremfærd-projektbeskrivelse

Der er i de senere år kommet mere opmærksomhed på barnets sprogudvikling. Sprogudviklingen har indflydelse på barnets kommunikation med andre og

Forslag til pædagogiske læreplaner

Høringssvar ved. mediestrategi for folkeskolerne

I Guds hånd -4. Fællessamling Dagens højdepunkt målrettet undervisning minutter

Mobning i dit barns klasse: hvad du kan gøre. Tag mobning alvorligt og reagér, hvis der er mobning i dit barns klasse.

L: Præsenterer og spørger om han har nogle spørgsmål inden de går i gang. Det har han ikke.

Sæt ord pa sproget. Indhold. Mål. November 2012

Far: Du tænker for meget, min dreng. Man kan ikke ændre på fortiden. Sket er sket. (Far mener det.)

BILAGSRAPPORT. Hadsund Skole Mariagerfjord Kommune. Termometeret

principper for TILLID i Socialforvaltningen

Transkript:

Go On! 7. til 9. klasse Fra skoleåret 2013 / 2014 Introduktion til linjer

Alle er genier. Men hvis du dømmer en fisk på dens evne til at klatre i træer, vil den leve hele sit liv i den tro, at den er dum. - Albert Einstein Go On! I denne introduktionsbrochure kan du finde mere om: y Hvilke linjer Nørreskov- Skolen udbyder Fra august 2013 skal alle skoler i Sønderborg Kommune udbyde linjer i udskolingen - det vil sige fra 7. til 9. årgang. På Nørreskov- Skolen har vi valgt, at det bliver dén årgang, der starter i 7. klasse efter sommerferien, som bliver den første årgang, der undervises på denne måde. y Hvordan de enkelte linjer er opbygget Vi synes, det er super spændende at tænke vores undervisning anderledes og derfor har vi valgt en løsning, hvor alle får mest muligt ud af linjerne: Det betyder, at vi danner klasserne efter linjerne, hvilket er samme måde du vil møde, når du skal starte på en ungdomsuddannelse. Vores primære mål for at lave en ny udskoling er at bevare din lyst til at gå i skole og tage en uddannelse altså GO ON! y Hvordan og hvornår du vælger linje Er der spørgsmål, som du eller dine forældre ikke får besvaret i denne brochure, er I selvfølgelig velkomne til at kontakte skolen. - på vegne af lærerne på Go On! Med venlig hilsen Carina Lykke Bielefeldt afdelingsleder Go On! Go on er Nørreskov- Skolens holdning t il uddannelse. Du skal have lyst til at forsætte med at uddanne dig, når du er færdig med folkeskolen du skal have lyst til at GO ON 2 Linjerne tager udgangspunkt i din måde at lære på! På Nørreskov- Skolen har vi mulighed for at udbyde 3 linjer. Hver linje har deres indgangsvinkel til den læring, som alle elever skal igennem i udskolingen. Det betyder også, at ligegyldig hvilken linje du vælger, så har du samme muligheder efter 9. klasse - men måden du har lært tingene på er forskellig alt afhængigt af, hvilken linje du har gået på. Nørreskov- Skolen mener, at det er vigtigt at give dig muligheden for at bruge dine styrker og dine foretrukne studieteknikker til at lære, for så mener vi, at vi giver dig de bedste muligheder for at bruge dine evner! Opstart - introduktionsperiode Dét at vælge linje skal gøres grundigt. Det betyder også, at du får tid til at prøve alle tre linjer inden du, sammen med dine forældre, vælger hvilken linje du vil gå på. Rent praktisk betyder det, at du i perioden mellem sommerferien og efterårsferien er på introduktion i alle tre linjer og først efter efterårsferien starter i den klasse du skal gå i*. I introduktionsperioden har lærerne koordineret deres faglige stof, således at du får mulighed for at mærke, hvordan det er at lære på alle tre måder. Vi mener, at vi dermed giver dig den bedste måde at sætte dig ind i, hvad det vil sige at gå på den enkelte linje. Hvordan opstartsperioden bliver tilrettelagt, vil du og dine forældre blive introduceret til på et møde lige inden sommerferien. *=Skulle du alligevel have valgt forkert, er der i det konkrete tilfælde mulighed for i samarbejde med lærere og ledelse, at træffe et omvalg. 3

Go On! Nørreskov- Skolens linjer fra 7.- 9. klasse Head on! Comm on! Arbejder du godt, når du får lov til at bruge billeder til at forstå nyt i stedet for tekst eller ord? Kan du lide at have øjne og hænder med, når du skal koncentrere dig i længere tid, men samtidig også godt kan lide at brug tid på dit arbejde? På COMM ON bruger vi IT som det vigtigste arbejdsredskab. Vi vælger de IT- baserede undervisningsmaterialer og bruger kun bøger som inspiration eller hvis vi ikke har andre muligheder. Her skal du arbejde kreativt og bruge dine sanser. Du skal bruge de muligheder IT giver dig, til at lave din helt egen og optimale besvarelse på dine opgaver. Du kommer til at arbejde med web2- løsninger og udvikling af hjemmeside, hvor du præsenterer dine resultater i fagene, billedbehandling og meget meget mere. Hvis du anvender dit eget IT udstyr, garanterer vi dig samtidig et skab, du kan låse det inde i. Er du god til at lytte dig til forklaringer? Kan du ret hurtigt selv gå i gang med en ny opgave? Kan du lide at bruge øjne og ører, når der gennemgås nyt? Er du interesseret i at lære? Er du god til at få lavet dine lektier til tiden? På HEAD ON arbejder vi med at blive udfordret fagligt. Vi sørger for, at du aldrig kommer til at kede dig, fordi du er færdig med dit arbejde. Vi hjælper dig med til at udfordre dine evner, så du bliver styrket i det du brænder for. Her er der tid til, at du kan fordybe dig i de enkelte emner og nå til bunds og samtidig lave opgaver indenfor dine interessefelter. Vi støtter dig i at arbejde selvstændigt og tage ansvar for din egen læring. *= Blot du medbringer en hængelås 4 5

Go On! Nørreskov- Skolens linjer fra 7.- 9. klasse Fælles for Go On er Hands on! Arbejder du godt, når du får lov til at bruge dine hænder eller kroppen? Kan du godt lide at bevæge dig, når du skal lære nyt, og har du ind imellem svært ved at koncentrere dig i længere tid, hvis du bare skal sidde stille og lytte? På HANDS ON arbejder vi praktisk og veksler mellem forskellige opgaver i løbet af timen. Du får gode muligheder for at få opgaverne forklaret mere end én gang. Vi inddrager andre måder at lære på, og tilbyder et forløb hvor både krop, hoved og hænder bliver udfordret. Vi støtter dig i at blive god til dét du kan, og hjælper dig med det du har svært ved. Fra 8. klasse har du mulighed for at komme på udvidet brobygning, der hjælper dig med at afklare dine uddannelsesønsker. 6 y At vores mål er at give dig en skolegang, hvor du er glad, trives og kan lide at g å i skole - fordi du kan mærke, at den måde du får undervisning på, passer til dig. y At alle elever selvfølgelig arbejder med IT, for det er en del af loven, så bare fordi du ikke er på COMM ON, så betyder det ikke, at du ikke arbejder med IT. y At vi arbejder sammen med de andre klasser på emnedage / i emneuger, hvor vi udnytter de andres måder at arbejde på, så vi lærer hvor vigtigt det er, at vi hver især kan noget forskelligt. y At vi med folkeskoleloven i hånden sikrer dig, at ligegyldig hvilken linje du vælger, så har du samme muligheder efter 9. klasse. y At lærerne på hver linje brænder for at arbejde netop dér, og at det er med til at sikre dig og din klasse en inspirerende og nytænkende undervisning. y At vi skal på lejrskole i 9. klasse, men at vi endnu ikke har besluttet, om den skal være en fælles tur eller om den skal være linjeinspireret og det har du mulighed for at være med til at bestemme. 7

Du skal være glad for at gå i skole På Nørreskov- Skolen er det vigtigt for os, at du er glad for at gå i skole for ellers ved vi, at det er rigtig svært at lære nyt. Derfor har vi fra skoleåret 2013/2014 valgt at nytænke udskolingen. Det gør vi for at sikre dig de bedste muligheder for at lære. Vores nye udskoling har vi valgt at kalde Go On, fordi det er vigtigt for os, at du fortsat har lyst til at lære - også når du er færdig med 9. klasse. Du skal stadig lære det samme som hele tiden, men måden du kommer til at lære på er forskellig alt afhængig af om du vælger: y Head On y Comm On y Hands On der tilsammen udgør linjetilbuddet fremover. Du kommer i klasse med andre, der skal lære på samme måde som dig, men vi laver selvfølgelig aktiviteter sammen med de andre klasser og finder også ud af, hvor afhængige vi er af, at vi alle er forskellige. Vi glæder os! www.norreskov- skolen.dk 8 Skolegade 21, Guderup - 6430 Nordborg - Tlf.: 8872 4395