Studieordning for Kandidatuddannelsen i Erhvervsøkonomi (Organisation og strategi) ved Aalborg Universitet September 2006 1 Indledning Efter bekendtgørelse nr. 338 af 6. maj 2004 om bachelor- og kandidatuddannelser ved universiteterne (uddannelsesbekendtgørelsen) fastsættes følgende studieordning for kandidatuddannelsen i Erhvervsøkonomi (Organisation og strategi) ved Aalborg Universitet. 2 Studienævn Kandidatuddannelsen i Erhvervsøkonomi (Organisation og strategi) hører under Studienævnet for Erhvervsøkonomi, Det samfundsvidenskabelige Fakultet, Aalborg Universitet. 3 Optagelse Optagelse på Kandidatuddannelsen i Erhvervsøkonomi (Organisation og strategi) forudsætter bestået HA eksamen (alle linjer og kombinationer) eller anden uddannelse, hvor tilsvarende forudsætninger er erhvervet. Studerende, som har bestået den erhvervsøkonomiske diplomprøve (HD), kan få adgang til uddannelsen ved at bestå en supplerende prøve i erhvervsøkonomi på 15 ECTS svarede til HA uddannelsens prøve i Virksomheden set som en helhed. Ansøgere, der ikke opfylder disse krav, men som har bestået en bacheloreksamen af relevans for området kan gives adgang efter en individuel bedømmelse evt. efter en særligt fastlagt supplering. Stk 2. Uddannelsens moduler 1 5 kan i øvrigt følges som valgfag for studerende fra andre kandidatuddannelser i det omfang de, efter en vurdering foretaget af moderstudienævnet, har de nødvendige faglige kvalifikationer. 4 Uddannelsens betegnelse på dansk og engelsk samt latin Uddannelsen betegnelse på dansk og engelsk er hhv. Kandidatuddannelsen i Erhvervsøkonomi (Organisation og strategi) og Master of Science in Economics and Business Administration (Organisation and Strategy). Den latinske betegnelse er Candidatus/candidata mercaturae, cand.merc 5 Uddannelsens normering angivet i ECTS Kandidatuddannelsen i Erhvervsøkonomi (Organisation og strategi) er en 2-årig forskningsbaseret heltidsuddannelse. Uddannelsen er normeret til 120 ECTS. 6 Uddannelsens faglige profil Stk. 1 Uddannelsens formål Uddannelsen har til formål at udbygge den studerendes viden og kunnen inden for organisationsog strategiområdet med vægt på såvel teoretiske som metodiske kvalifikationer på en måde, så der opnås kompetence til selvstændigt arbejde inden for området. Herunder at give mulighed for faglig fordybelse inden for en række discipliner og metoder inden for organisation og strategi. Det gælder træning i videnskabeligt arbejde og at arbejde metodisk på en måde, som gør det muligt at bestride specialiserede arbejdsfunktioner inden for organisation og strategi og at arbejde med videnskabeligt udviklingsarbejde bl.a. gennem deltagelse i videreuddannelse i form af ph.d. 1
uddannelse. Uddannelsen retter sig mod, at kandidaterne har opbyget kompetence til at arbejde med strategiske og organisatoriske problemstillinger i private virksomheder og offentlige institutioner. Stk. 2 Uddannelses fag Uddannelsen består af følgende moduler: Modul 1 Vægt 15 ECTS Videregående organisationsteori Videregående strategiteori Videregående videnskabsteori og metodelære inden for organisation og strategi Modul 2 Vægt 15 ECTS Modul 3 Vægt 10 ECTS Modul 4 Vægt 20 ECTS består af et projektarbejde, der kombinerer videnskabsteori og metodelære med enten organisationsteori, strategiteori eller med organisations- og strategiteori består af centrale elementer af Human Ressource Management består af en kombination af centrale elementer inden for ledelse, styring, kultur, forandring og et metodisk analytisk element kombineret med et teoretisk praktisk projekt inden for et eller flere af disse elementer Modul 5 Vægt 30 ECTS består enten af et projektarbejde inden for en central organisatorisk og / eller strategisk problemstilling (Modul 5a), et praktikophold med efterfølgende rapportskrivning og evaluering (Modul 5b) eller et antal fagligt relevante moduler hentet fra andre kandidatuddannelser her i landet eller i udlandet (Modul 5c) Modul 6 Vægt 30 ECTS Kandidatspeciale Modul 1, 2, 3, 4 og 6 udgør uddannelsens konstituerende fagelementer og modul 5 udgør det valgfri element. Stk. 3 De faglige og erhvervsrelevante kompetencer den studerende har efter afsluttet uddannelse Formålet med uddannelsen er, at den studerende skal opbygge kompetence til på højt videnskabeligt niveau at identificere og udarbejde løsninger på organisatoriske og strategiske problemer i private og offentlige virksomheder og organisationer. Denne kompetence skal kunne udfoldes i en række intellektuelle, faglige og praksisrelaterede kompetencer. Kompetencemål Intellektuelle kompetencer Kommunikere omkring organisatoriske og strategiske problemstillinger til specialister og til almenkyndige Formulere og analysere organisatoriske og strategiske problemstillinger selvstændigt Selvstændigt fortsætte egen kompetenceudvikling og specialisering Faglige kompetencer 2
Vurdere hensigtsmæssigheden af organisatoriske og strategiske metoder for analyse og problemløsning selvstændigt En dybtgående forståelse for organisation og strategi som en underbygning af bacheloruddannelsens krav på området Demonstrere forståelse af forskningsarbejde inden for organisation og strategi, kunne indgå i forskningsarbejde på området, og have indsigt i dettes mulige implikationer Praksiskompetence Selvstændigt træffe og begrunde organisatoriske og strategiske beslutninger og udføre undersøgelser, der skaffer beslutningsgrundlag på området Forstå strategisk og organisatorisk udviklingsarbejde 7 Regler om moduler, fagelementer og valgfag Ligesom uddannelsens moduler bygger oven på HA uddannelsens moduler med relevans for linjen, bygger modulerne 3 og 4 ovenpå 1 og 2, 5 bygger oven på 3 og 4, og 6 bygger oven på alle de foregående moduler. Modul 1 Videregående organisation, strategi, videnskabsteori og metodelære Modulet har til formål, at den studerende på et videregående niveau har kendskab til og evner at diskutere og analysere centrale teorier og problemstillinger inden for organisation, strategi, videnskabsteori og metodelære. Undervisningen finder sted i form af forelæsninger og diskussioner. Modulet udprøves via en mundtlig ekstern eksamen efter gældende karakterskala, vægt 15 ECTS. Adgangskrav er en HA uddannelse eller tilsvarende. Modul 2 Projektarbejde i integration af videnskabsteori, organisation og strategi Modulet har til formål, at den studerende skal kunne opbygge kompetence til at arbejde med en videnskabsteoretisk forståelse af organisation og / eller strategi. Arbejdet finder sted i projektform, hvor enten en organisations- eller strategiteoretisk problemstilling bearbejdes videnskabsteoretisk. Undervisningen vil finde sted i form af vejledning. Output af denne proces, som omfatter en skriftlig rapport eller en anden form for visualisering, vil være udgangspunkt for en mundtlig eksamen. Der vil i denne eksamen blive lagt særlig vægt på faglige elementer af innovativ og / eller konstruktiv kritisk karakter. Den mundtlige eksterne eksamen prøves efter gældende karakterskala, vægt 15 ECTS. Forudsætning for deltagelse er, at modul 1 eller tilsvarende er gennemført. Modul 3 Human Resource Management Modulet har til formål at den studerende opnår kendskab til og opbygger anvendelseskompetence inden for centrale elementer inden for personaleadministration, organisationskommunikation, kompetenceudvikling og personaleledelse. Undervisningen finder sted i form af forelæsninger, diskussioner og øvelser. Evalueringen finder sted i form af en mundtlig ekstern eksamen efter gældende karakterskala, vægt 10 ECTS. Adgangskrav er en HA uddannelse eller en anden bacheloruddannelse med et tilsvarende omfang af organisation. Modul 4 Forandring og ledelse Modulet har til formål at den studerende opbygger en praksisrelateret anvendelseskompetence inden for organisationsforandring. Centrale faglige elementer vil i den sammenhæng være kultur og forandring af kultur, ledelse af projekter, forandring og kompetenceudvikling. Der vil endvidere blive lagt vægt på opbygning af kompetence til at analysere forandringsmuligheder og forløb i praksis. Undervisningen vil finde sted i form af vejledning og seminarer. Evalueringen finder sted i form af en mundtlig ekstern eksamen efter gældende karakterskala, 20 ECTS, der tager udgangspunkt i en skriftlig rapport. Der vil i eksamen blive lagt ligelig vægt på teori og praktisk anvendelse. Adgangskrav er, at modul 2 eller tilsvarende er gennemført. Se bemærkningerne under modul 1. 3
Modul 5 Modulet har til formål at udvide den studerendes kompetence inden for organisation og strategi. Dette kan ske enten ved at tage nye faglige elementer ind eller ved at eksperimentere med at anvende den allerede tilegnede kompetence. Den studerende har valgmuligheder, både hvad angår form, indhold og sted for sine studier. Arbejdet kan udføres som projektarbejde (Modul 5a), uddannelsespraktik (Modul 5b) eller valg af fag på andre fagligt relevante kandidatuddannelser (Modul 5c). Den studerendes valg skal godkendes af liniekoordinatoren. I tilfælde af, at den studerende holder sig inden for linien, uanset om der er tale om projektarbejde eller uddannelsespraktik, vil den studerende skulle udarbejde en rapport, der danner grundlag for en mundtlig eksamination, som har udgangspunkt i de organisatoriske og/eller strategiske problemstillinger denne omfatter. Emnet og den samarbejdsaftale, dette eventuelt kræver med en virksomhed eller en institution, godkendes af liniekoordinatoren. Evaluering: Ved afslutningen af 3. semester afholdes en ekstern mundtlig prøve med udgangspunkt i semestrets projektarbejde. Karakter gives efter gældende karakterskala. Prøven indgår med vægten 30 ECTS. Modul 6 Kandidatspecialet Kandidatspecialet skal dokumentere kompetence til at arbejde med videnskabelige teorier og metoder inden for et afgrænset organisatorisk eller strategisk emne, eventuelt et afgrænset emne, der går på tværs af organisation og strategi. Emnet, der godkendes af liniekoordinatoren, skal have en kompleksitet og et omfang, så det kan gennemføres i løbet af et semester. Kandidatspecialet afslutter uddannelsen og udprøves via en mundtlig ekstern eksamen efter gældende karakterskala, vægt 30 ECTS. Studienævnet fastsætter en frist for aflevering. Detaljerede målbeskrivelser og vurderingskriterier for modulerne kan ses på: www.business.aau.dk/ha 8 Regler om skriftlige opgaver, herunder kandidatspecialet og dettes omfang I bedømmelsen af samtlige skriftlige arbejder, uanset hvilket sprog de er udarbejdet på, indgår en vurdering af den studerendes stave- og formuleringsevne. Til grund for vurderingen af den sproglige præstation lægges ortografisk og grammatisk korrekthed samt stilistisk sikkerhed. Den sproglige præstation skal altid indgå som en selvstændig dimension i den samlede vurdering. Dog kan ingen prøve samlet vurderes til bestået alene på grund af en god sproglig præstation, ligesom en prøve normalt ikke kan vurderes til ikke bestået alene på grund af en ringe sproglig præstation. Ovenstående gælder, medmindre andet er anført i forbindelse med den enkelte prøve. Kandidatspecialet skal indeholde et resumé på engelsk. Hvis projektet er skrevet på engelsk, kan resuméet skrives på dansk, norsk eller svensk efter studienævnets godkendelse. Resuméet skal være på mindst 1 og må højst være på 2 sider (indgår ikke i de for projektet fastsatte minimumsog maksimumssidetal pr. studerende). Resuméet indgår i helhedsvurderingen af projektet. 9 Regler om merit, herunder mulighed for valg af moduler, der indgår i en anden uddannelse ved et universitet i Danmark eller udlandet Studienævnet kan i hvert enkelt tilfælde godkende, at beståede uddannelseselementer fra andre kandidatuddannelser, jf. uddannelsesbekendtgørelsen træder i stedet for uddannelseselementer i denne uddannelse (merit). Ligesom studienævnet kan godkende, at beståede uddannelseselementer fra en anden dansk eller udenlandsk uddannelse på samme niveau træder i stedet for uddannelseselementer efter denne bekendtgørelse. Afgørelser om merit træffes af studienævnet på baggrund af en faglig vurdering. 10 Regler om projektorienterede forløb 4
Uddannelsen bygger på en kombination af projektarbejde, seminarer / øvelser og forelæsninger. Det tilstræbes, at den studerende anvender mindst halvdelen af sin tid med at arbejde med forskellige former for projekter og den øvrige tid med seminarer / øvelser og forelæsninger. Det tilstræbes i øvrigt, at den studerende i dele af projektarbejdet knytter kontakt til og arbejder sammen med organisationer uden for universitetet, ligesom praktiklignende elementer kan udgøre dele af studieaktiviteterne. Endelig lægges der i uddannelsen vægt på såvel arbejde med kendte teorier og metodikker på at arbejde konstruktivt kritisk med teorier og metoder og med at udvikle innovative og entreprenørielle /intraprenørielle kompetencer. 11 Afslutning af kandidatuddannelsen Kandidatuddannelsen i Erhvervsøkonomi (Organisation og strategi) skal være afsluttet senest 5 år efter den er påbegyndt. 12 Regler om krav om læsning af tekster på fremmedsprog og angivelse af hvilket kendskab til fremmedsproget/-ene dette forudsætter Kandidatuddannelsen i Erhvervsøkonomi (Organisation og strategi) forudsætter, at den studerende skal kunne læse faglige tekster på engelsk og på de skandinaviske sprog og i øvrigt kunne modtage undervisning på disse sprog. 13 Eksamensregler Stk. 1. Der udregnes et samlet eksamensgennemsnit for kandidatuddannelsen i Erhvervsøkonomi (Organisation og strategi) som et ECTS-vægtet gennemsnit af de opnåede karakterer. Det vægtede gennemsnit af prøverne i modul 1 til 6 skal mindst være bestået uden oprunding. Hvis gennemsnittet af prøverne er bestået eller derover, kan prøver med karakterer under bestået ikke tages om. Hvis prøverne ikke er bestået på gennemsnittet, er det alene prøver med karakterer under bestået, der kan tages om. For at kandidateksamen er bestået må ingen af prøverne resultere i laveste karakter på skalaen. Resultatet af prøven i modul 6 (specialet) skal være mindst bestået. Stk. 2. Prøver med karakterer under bestået kan tages om (op til 3 eksamensforsøg), indtil det er konstateret, at uddannelsen er bestået på et gennemsnit. Tilmelding til prøve efter det nævnte tidspunkt kan således ikke ske. Ved fornyet deltagelse i prøver er den sidst opnåede karakter gældende. Også selv om den er lavere end den karakter, den studerende havde opnået i forvejen. Hvis den studerende udebliver fra eksamen, tæller dette som et eksamensforsøg, og den seneste karakter er den gældende. Stk. 3. Eksamenssproget er dansk. 14 Dispensation Studienævnet kan, når der foreligger usædvanlige forhold, dispensere fra de dele af studieordningens bestemmelser, der ikke er fastsat ved lov eller bekendtgørelse. Dispensation vedrørende eksamen gælder for den først kommende eksamen. 15 Ikrafttrædelse og overgangsregler Studieordningen er godkendt af dekanen for Det Samfundsvidenskabelige Fakultet og træder i kraft pr. 1. september 2006. 5
Studerende, der ønsker at færdiggøre deres studier efter den hidtidige studieordning fra 2001, skal senest afslutte deres uddannelse ved sommereksamen 2008, idet der ikke efter dette tidspunkt udbydes eksamener efter den hidtidige studieordning. 6