5.2 PU, temaopgave som del af grundforløbsprojekt

Relaterede dokumenter
Grundforløb Uddannelsesrelateret Smedefag

4.1.1 B/A Projekt niveau D

5.1 BA, temaopgave niveau F eventuelt del af afslutningsprojekt. Temaopgave / del af afslutningsprojekt Matematik, niveau F Murer

Type: Niveau: Indhold: Indgang: Kernekompetence:

Lokal undervisningsplan

Det ohmske hjul. Temaopgave F. Afleveres senest TK, temaopgave niveau F

KOMPETENCEBEVIS OG UDDANNELSESPLAN TIL EUD (EFTER IKV)

2 Udfoldning af kompetencebegrebet

Årsplan matematik 7 kl 2015/16

Matematik. Matematiske kompetencer

ræsonnere og argumentere intuitivt om konkrete matematiske aktiviteter og følge andres mundtlige argumenter (ræsonnementskompetence)

Lokal undervisningsplan, Smedeuddannelsen GF 2

Fælles Mål og den bindende læseplan om matematik i indskolingen. 8. marts 2016

8 Den lokale undervisningsplan, bedømmelsesplan, eksamensreglement samt ordensregler

Bekendtgørelse om erhvervsuddannelsen til støberitekniker

Undervisningsplan for Vejle Tekniske Skole/Grindsted Tekniske Skole. 2. Hovedforløb

Fælles Mål Sorø Matematik i Marts Vi får et nyt faghæfte -igen

Udfyldes af erhvervsskolen før fremsendelse til virksomheden. Virksomhedens navn: Meddelelser fra skolen: Erhvervsskolens navn: Kontaktlærer:

Matematik. Formål for faget matematik. Slutmål for faget matematik efter 9. klasse. Matematiske kompetencer. Matematiske emner

UDDANNELSESPLAN FOR GRUNDUDDANNELSE FOR VOKSNE

Modellering med Lego education kran (9686)

Matematik. Matematiske kompetencer

Undervisningsbeskrivelse

Svejsning. Efteruddannelse Jobrettet uddannelse for ledige Landsdækkende positivliste - Svejsning Regionale positivliste - Svejsning

Vedlagt følger en beskrivelse af proceduren ved skriftlig censur samt en vejledning i bedømmelse af besvarelserne.


Bekendtgørelse om erhvervsuddannelsen i maritime håndværksfag

Udfyldes af erhvervsskolen før fremsendelse til virksomheden. Virksomhedens navn: Meddelelser fra skolen: Erhvervsskolens navn: Kontaktlærer:

Årsplan matematik 5 kl 2015/16

Kommentarer til matematik B-projektet 2015

Grundfagsbekendtgørelsen Fagbilag juni 2004 MATEMATIK. Formål

Bekendtgørelse om erhvervsuddannelsen til smed

Bekendtgørelse om erhvervsuddannelsen til teknisk designer

Årsplan 9. klasse matematik Uge Emne Faglige mål Trinmål Materialer/ systemer 33-34

Undervisningsbeskrivelse

Den bedste dåse, en optimeringsopgave

Udfyldes af erhvervsskolen før fremsendelse til virksomheden. Virksomhedens navn: Meddelelser fra skolen: Erhvervsskolens navn: Kontaktlærer:

45566 Rulle- og bukkestillads 1 Herning

Bekendtgørelse om erhvervsuddannelsen til beslagsmed

Bekendtgørelse om erhvervsuddannelsen til beslagsmed

Matematik - niveau E Vejledende uddannelsestid i alt 4 uger

Ikke-lineære funktioner

Reelle tal. Symbolbehandlingskompetencen er central gennem arbejdet med hele kapitlet i elevernes arbejde med tal og regneregler.

Afslutningsprojektoplæg H2

Udfyldes af erhvervsskolen før fremsendelse til virksomheden. Virksomhedens navn: Meddelelser fra skolen: Erhvervsskolens navn: Kontaktlærer:

MATEMATIK. Formål for faget

Matematik A. Studentereksamen. Digital eksamensopgave med adgang til internettet

Ny uddannelse til operationstekniker

Introduktion til mat i 4 klasse Vejle Privatskole 2013/14:

Beskrivelse af jobområdet

FRITIDSHUS. Oplæg til URO-forløb, Tek. & kom SSI, grundforløbets afslutningsprojekt

Efteruddannelsesudvalget for bygge/anlæg og industri Storformatfliser på gulv

Vejledning til matematik A htx Maj 2016

Lokal bedømmelsesplan for naturfag niveau F til C

Uddannelsesordning for uddannelsen til Produktør

Matematik 2. klasse Årsplan

Årsplan for 5. klasse, matematik

SUPPLERENDE BESTEMMELSER FOR PRODUKTCERTIFICERING AF SVEJSTE SAMLINGER

Konstatering af overtrædelser

Fremstil et motionsredskab

Matematik i martsapril

10 Elevplan. en tværfaglig læringsaktivitet. Når eleven skal have afvinket en læringsaktivitet eller et læringselement, vil det være samtlige

MATEMATIK. GIDEONSKOLENS UNDERVISNINGSPLAN Oversigt over undervisning i forhold til trinmål og slutmål

Trinmål Matematik. Børnehaveklasse Efter 3. klasse Fagligt bånd. Matematiske kompetencer. Problemløsning. Regnesymboler. Talforståelse Mængder

LOKAL UNDERVISNINGSPLAN. Grundforløb 2 Smed

Undervisningsbeskrivelse

Samarbejde om arbejdsmiljø på midlertidige eller skiftende arbejdssteder på bygge- og anlægsområdet

Bedømmelsesplan, svendeprøve - industritekniker

Afholdelse. Folkeskolens skriftlige og mundtlige. afgangsprøver. Skolen ved Søerne

Årsplan for 5. klasse, matematik

Læringsmål og tegn på læring

Evalueringsplan for HHX

Matematik 1. klasse Årsplan. Årets overordnede mål inddelt i faglige kategorier:

Årsplan for Matematik 8. klasse 2011/2012

Slutmål og undervisningsplan for faget Sløjd

Bedømmelsesplan og prøvebestemmelser for social- og sundhedshjælpere

Mundtlig gruppeprøve i matematik klaus.fink@uvm.dk Mobil: Side 1

Præsentation af Dencker Værktøj

Årsplan matematik 1.klasse - skoleår 12/13- Ida Skov Andersen Med ret til ændringer og justeringer

EASY-A og Elevplan efter Reformen

Oversigt Særlige forløb og skriftlige opga aver på Vesthimmerlands Gymnasium og HF /2013

Uddrag af lovgrundlaget vedrørende projektarbejde og projektopgaven Skoleloven

INSTRUKTION: ARBEJDSMILJØ I PROJEKTERINGSFASERNE

Tilbud til Ældre Kvalitetsstandarder 2010

Undervisningsbeskrivelse

Geometri i plan og rum

Undervisningsbeskrivelse

1.4 Bilag B Tjekliste overdragelse opstartsfase

Årsplan for matematik

Vejledende karakterbeskrivelse Erhvervsuddannelserne Matematik Undervisningsministeriet, marts 2007

Matematik D. Almen voksenuddannelse. Skriftlig prøve. Fredag den 11. december 2015 kl AVU151-MAT/D. (4 timer)

D.2.5 August 2001 Ophugning af skibsvrag uden for faste arbejdssteder

APV og trivsel APV og trivsel

Undervisningsplan: Matematik Skoleåret 2014/2015 Strib Skole: 5B Ugenumre: Hovedområder: Emner og temaer: Side 1 af 5

Undervisningsbeskrivelse

Dette kapitel tager især udgangspunkt i det centrale kundskabs- og færdighedsområde: Matematik i anvendelse med økonomi som omdrejningspunktet.

Matematik. Matematiske kompetencer

FORBEDRING AF UDEOMRÅDE, 6-8 LEKTIONER, KLASSE

Undervisningsbeskrivelse

Årsplan for matematik i 3. klasse

Transkript:

5.2 PU, temaopgave som del af grundforløbsprojekt Opgaveeksempel udarbejdet på Aalborg tekniske skole. Tegninger: Erhvervsskolernes Forlag. Type: Niveau: Indhold: Indgang: Kernekompetence: Opgave Tværgående Alment Tankegangskompetence Temaopgave X F X Tal- og symbolbehandling BA Problembehandlingskompetence Projektoplæg E Geometri X PU X Modelleringskompetence X Skr. eksamenssæt D Funktioner SSI Ræsonnementskompetence Mdtl. eksamensspørgsmål C Statistik Merkantil Repræsentationskompetence Symbol- og formalismekompetence Kommunikationskompetence Hjælpemiddelkompetence

Med udgangspunkt i de udleverede tegninger skal du, evt. i samarbejde med en anden elev, fremstille en haveaffaldsbrænder og fremstille skriftlig dokumentation i form af et projekt. Fag, der indgår i projektet: Tegningsforståelse og CAD-konstruktion. Bearbejdningsteknik. Maskin- og værktøjskendskab. Arbejdsmiljø og sikkerhed ved svejsning og termisk skæring. Fremstilling af emner. Termisk sammenføjning. Afkortning og tildannelse. Matematik. It. Den færdige opgave skal indeholde alle målpindene fra Elevplan og bedømmes på begynderniveau. Opgaven indeholder alle de smedetekniske elementer, som man kan forvente, at du/i behersker ved afslutningen af grundforløbet.

Fag: Tegningsforståelse: Lav tegninger og fremstil en model i pap over de udfoldninger, der danner basis for fremstillingen af affaldsbrænderens knærør samt røghætte. Bearbejdningsteknik: Lav en planlægning over de bearbejdningsopgaver, der ligger i fremstillingen af affaldsbrænderen, og anvend den viden, du har, om materialers bearbejdelighed i valget af bearbejdningsmetoder. Beskriv, hvilke sikkerheds- og miljøregler, der er gældende ved de anvendte bearbejdningsmetoder samt regler vedrørende anvendelse af oxygen og acetylen. Maskin- og værktøjskendskab: Beskriv, hvilke personlige værnemidler du/i skal anvende under udførelsen af opgaven, hvilke arbejdsmiljøpåvirkninger du/i bliver udsat for, samt hvilke beskyttelsesforanstaltninger det er nødvendigt at anvende. Arbejdsmiljø og sikkerhed ved svejsning og termisk skæring: Beskriv, hvilke regler der er gældende for, at du/i kan arbejde sikkerheds- og sundhedsmæssigt fuldt forsvarligt med følgende processer: Lysbuesvejning med beklædte elektroder Mag svejsning med massiv tråd Mag svejsning med pulverfyldt rørtråd Tig svejsning - Flammeskæring - Plasmaskæring - Plasmasvejsning - Laserskæring - Lasersvejsning - Slibning Fremstilling af emner: Fremstil affaldsbrænderen under hensyntagen til gældende normer og standarder og begrund valget af materialer. Termisk sammenføjning: Beskriv, hvilke sikkerhedsmæssige normer der er nødvendige for anvendelse af svejseudstyret, herunder vedligeholdelse af svejseudstyret. Beskriv, hvilke kvalitetskrav man må stille ved fremstillingen af affaldsbrænderen. Lav en beskrivelse af de anvendte svejsemetoder og begrund valget af netop disse metoder.

Afkortning og tildannelse I dette fag skal du arbejde med afkortning og tildannelse af lige-, skrå- og faconsnit. Du skal endvidere kunne udføre klipning i tyndere materialer med hånd- og maskinsakse samt kunne anvende relevant slibeværktøj til bearbejdning af overflader. I projektet skal du kort beskrive, hvilke sikkerhedsmæssige regler der findes ved dette arbejde, samt hvilke personlige værnemidler der skal anvendes. Matematik Du/I skal lave materialeliste over de materialer, der er nødvendige for at fremstille affaldsbrænderen, og lave en kalkulation over fremstillingsprisen inkl. værdien af det udførte arbejde. Hertil fremstilles tidsplan for arbejdets udførelse Med udgangspunkt i bundpladen, tegning 30.266, skal du/i koordinatsætte de huller, der er lavet i den yderste ring. Der ønskes endvidere en beregning over vægten af flangen, tegning 30.257, samt en beregning af spildet i henholdsvis gram og procent. Massefylden for denne type stål kan sættes til 7,81gram/cm 3. Røghætten på tegning 30.260 ønskes også matematisk bearbejdet. Du/I skal beregne materialeforbruget af hætten. Derfor skal du/i finde cirkeludsnittets areal samt beregne volumen og vægt af selve røghætten. Massefylden for koldreduceret finplade kan sættes til 7,79 gram/cm 3. Endvidere ønskes en redegørelse for, hvor stor den plade, der skal bruges til svøbet, tegning 30.265, skal være. It It indgår ikke som et fag i projektet, men du/i kan anvende fagets værktøjer, hvor det er formålstjenligt, f.eks. tekstbehandling, regneark, informationssøgning, autocad osv. Bilag der er nødvendige til Bilag 1: Tegning 30.257 matematikberegninger. Bilag 2: Tegning 30.260 Bilag 3: Tegning 30.265 Bilag 4: Tegning 30.266 Alle tegninger er fra Erhvervsskolernes Forlag, og øvrige tegninger kan hentes her.