I nogle kirker er der forskellige former for kurser eller møder for forældre til døbte børn, og det kan give inputs til at forstå både dåben og

Relaterede dokumenter
Når mor eller far er ulykkesskadet. når mor eller far er ulykkesskadet

Guds engle -1. Fællessamling Dagens højdepunkt målrettet undervisning minutter

Hvad ønsker I af Guds kirke? En forberedelse på barnedåb Skt. Laurentii katolske Kirke, Roskilde

Konfirmand- og forældreaften 27. februar 2014, Hurup kirke Mattæus 14, 22 33

Go On! 7. til 9. klasse

Konfirmationsprædiken: Store bededag

7.s.e.trin. II 2016 Bejsnap 9.00, Ølgod

Victor, Sofia og alle de andre

Introduktion til forældre og andre voksne, der gerne vil være en del af vores verden

I Guds hånd -4. Fællessamling Dagens højdepunkt målrettet undervisning minutter

Børnesyn og nyttig viden om pædagogik

Prædiken til pinsedag 2014 kl

tre gange. Der er ikke noget at sige til, hvis Peter sidder og vrider sig lidt i den dårlige samvittighed.

PTSD Undervisningsmateriale til indskolingen

18.s.e.trin. I med tema: Hænder Særgudstjeneste i Strellev 4. oktober

Lindvig Osmundsen. Prædiken til 1.s.e.trinitatis side 1

Når katastrofen rammer

1. søndag efter påske II Salmer: 234, 730, 787, 292, 241, 247, 52

Prøveeksemplar. Hvordan har du det i børnehaven? Spørgsmål om børnemiljø til de 4-6-årige

Fredag d. 2. januar 2015 Anders Fisker. Salme DDS nr. 712: Vær velkommen, Herrens år

Forståelse af sig selv og andre

Bilag 4: Transskription af interview med Ida

Frederikshavn Golf Klub generalforsamling marts Indledes med halvt minuts stilhed for afdøde medlemmer:

Salmer: 749 I østen Nat, søvn Nogen må våge 336 Vor Gud han er Kain Kain v. 3-5 Kærligheden 697 Herre, jeg vil 697

Gode råd om læsning i 3. klasse på Løjtegårdsskolen

Tekster: 3. mos , Gal , Luk

1. Læsestærke børn i Vores Skole

Fra individuel til systemisk traume forståelse familierettet psykoedukation

Besøgshunde kan gøre en stor forskel i jeres hverdag

Gøgl i hverdagen sådan!

Sagsnummer: 14 Navn: Cipaian Lidia Alder: 83 Ansøgt om: Medicinhjælp

24.s.e.trin. I 2015 Strellev 9.00, Ølgod Kulturdagsgudstjeneste

Prædiken til 5.s.e.påske Joh 17,1-11; Es 44,1-8; Rom 8, Salmer: 748; 6; ; 294; 262

Hvordan kan forældrene

Pinsedag Joh. 14,15-21; Jer. 31,31-34; Apg. 2,1-11 Salmer: 290, 300, ,292 (alterg.), 298

Ritual for velsignelse af forlovede

Fastelavns søndag II. Sct. Pauls kirke 2. marts 2014 kl Salmer: 751/176/172/508//173/439/690/599 Uddelingssalme: se ovenfor: 690

Kerneværdi 3 Vi vil leve i bøn

Transskription af fokusgruppeinterview på Brårup Skole, Skive

Det gode samarbejde Pårørende og personale på regionens sociale tilbud fortæller

gladsaxe.dk Leg og læring i pædagogisk praksis om DAP projektet i Gladsaxe Kommune

Bilag F - Caroline 00.00

Spørgeramme til trivselsmålingen for elever i klasse

DGI TRÆNERGUIDEN DGI TRÆNERGUIDEN DGI TRÆNERGUIDEN DGI TRÆNERGUIDEN. Vendeleg. Fire stationer NANO BASKET NANO BASKET. Deltagere Alle.

8. søndag efter trinitatis II. Sct. Pauls kirke 17. juli 2016 kl Salmer: 736/392/436/686//672/439/701/651

SKOLESTART For at barnet kan få en god og lærerig skolestart, og opleve tryghed og

Mit første. Badmintonstævne

UDKAST til Værdighedspolitik. (Orange silhuetter kommer)

Det siger FOAs dagplejere om medicinadministration i dagplejen

Hurup 2. påskedag, 227, 218, 238, 249, 227,9?- 234

KONFIRMATIONSPRÆDIKEN SØNDAG DEN 8.MAJ 2011 VESTER AABY KIRKE KL Tekster: Salme 8, Joh. 10,11-16 Salmer: 749,331,Sin pagt i dag, 441,2

Succesfuld start på dine processer. En e-bog om at åbne processer succesfuldt

Besøgshunde kan gøre en stor forskel i jeres hverdag

Flemming Jensen. Parforhold

L: Præsenterer og spørger om han har nogle spørgsmål inden de går i gang. Det har han ikke.

Velkommen som fagforeningskunde. krifa.dk

Lederadfærdsanalyse II egen opfattelse af ledelsesstil

5. søndag efter påske. Joh 16, 23b-32

Børnepsykiatrisk afsnit, U3

Karen elsker sommer. Lørdag morgen Det er lørdag morgen. Klokken er 7. Karens mobiltelefon ringer. Det er vækkeuret. Karen slår det hurtigt fra.

Tale: Jane Findahl, formand for KL s Børne- og Kulturudvalg, KL s Børnetopmøde

Bruger Side Prædiken til 18.s.e.trinitatis 2015.docx. Prædiken til 18. søndag efter trinitatis Tekst. Matt. 22,34-46.

Læsning og skrivning i 3. og 4. klasse

Mini-konfirmand i Lillerød Kirke. Kom og se og vær med...

Enhed for Selvmordsforebyggelse. Information til pårørende

Service i rengøring. Service i rengøring. Daglig erhvervsrengøring

VA V LGFA F G A HUMM M ELT L O T FTESKOLEN

Gurli voksede op, hun spurgte sin mor om alt, og lærte mange ting om livet.

ER RESSOURCEFORLØBET EN NY INDSATS, ELLER ER DET BUSINESS AS USUAL?

Beskrevet med input fra pædagogerne Annette Wittrup Christensen og Helle Danielsen, Børnehuset Viaduktvej, Aalborg Kommune

Overvåget samvær. En pjece til forældre

1.2 Gud er. Check-in. Introduktion til denne Lovsangsaften. Formålet med aftenen. 10 minutter. Materialer. Aktivitet. Formål

Evaluering af mentorforløb - udarbejdet af mentor Natalia Frøhling

I kirken. Salmetest Hvilke salmer har du sunget?

EN ÅNDELIG REVOLUTION

Far: Du tænker for meget, min dreng. Man kan ikke ændre på fortiden. Sket er sket. (Far mener det.)

Spørgeskema Valby Kulturdage. Besvarelser indsamlet fra 16/10-17/11

Mølleholmskolens vision, målsætning og værdier

Til underviseren. I slutningen af hver skrivelse er der plads til, at du selv kan udfylde med konkrete eksempler fra undervisningen.

Bilag 14: Transskribering af interview med Anna. Interview foretaget d. 20. marts 2014.

Dagplejens Søvnpolitik

dagtilbud med mening Et legende og udviklingsorienteret

SPROGVURDERING OG AF 3-ÅRIGE

Prædiken-refleksion til langfredag, Københavns Domkirke, 2014.

Livsstilscafe Brevforslag

Prædiken til 16. søndag efter trinitatis Tekst. Johs. 11,19-45.

Godt at vide, når man skal i 3. klasse

Mobning i dit barns klasse: hvad du kan gøre. Tag mobning alvorligt og reagér, hvis der er mobning i dit barns klasse.

Salmer: 321 O kristelighed, (13 Måne og sol,) 69 Du fødtes på jord, 41 Lille Guds barn,( 438 Hellig, 477 Som korn,) 51 Jeg er i Herrens hænder

Der findes et sted, hvor værdighed betyder, at vi bliver set og mødt, som dem vi er.

Vejledning til Uddannelsesplan for elever i 10. klasse til ungdomsuddannelse eller anden aktivitet

Den magiske skat. - Kærlighed i hjertet. Børnemeditation af Mia Nørnberg Paaske

Det er tid til at tage afsked med skolen og med hinanden.

2.søndag efter II. Sct. Pauls kirke 10. april 2016 kl Salmer: 2/434/219/482//662/439/458/675

Julespil. Yderligere materialer Roller gruppe 1 1. Fortæller 1 2. Maria 3. Josef 4. Engel 5. Bonde 6.

KONFIRMAND-ORD

Dagplejepædagogen. En garant for pædagogisk kvalitet i dagplejen

LÆRINGSARK. Spørgsmål til samtale Luk 4, Historie. Bibel-oplæg (til dine notater under oplægget) Skabelse, syndefald og pagt

Teater Dyrelab Når døden banker på Undervisningsmateriale for klasse

Løntilskud et springbræt til arbejdsmarkedet

Transkript:

Indhold Forord 7 At få børn at blive forældre 11 At vælge på barnets vegne 19 Praktiske ting forud for dåben 29 Dåben i kirken 35 At oplære sit barn i kristen tro 67 Forældre forbilleder 95 Til videre læsning 101 Om forfatteren 104

Forord Når man får et barn, overvejer man som regel, om det skal døbes. Og hvis man beslutter sig for det, taler man normalt med en præst. Her kan man få afklaret de fleste spørgsmål. Men både mens man overvejer, når man har besluttet sig, og senere, når barnet selv begynder at interessere sig for, hvad der egentlig skete, da det blev døbt, kan man godt have brug for mere information. I hvert fald er der af og til forældre, der beder om mere. Så her er lidt mere: En lille bog om dåben med fokus på de tanker og spørgsmål, som efter min erfaring både som præst og som far er de mest almindelige. 7

I nogle kirker er der forskellige former for kurser eller møder for forældre til døbte børn, og det kan give inputs til at forstå både dåben og kristendommen. Interessen for det er et tegn på, at der er mange, som gerne vil undersøge dåbens betydning nærmere. Formentlig er der endda mange flere forældre end de, som deltager i kurserne, der overvejer, hvad dåben egentlig er, og jeg håber, at bogen kan give inspiration til disse overvejelser. For de er vigtige og spændende. Bogen er skrevet på baggrund af samtaler om dåben, jeg som præst har haft med småbørnsforældre. Derfor vil jeg gerne sige tak til alle de forældre, jeg har talt med. Både til dem, der havde glæde af samtalen, og til dem, der på grund af træthed efter mange søvnløse nætter ved tremmesengen eller min uformåenhed eller af andre grunde ikke havde det. Dåben er lige vigtig for det, og udfordringen med at forstå, hvad den bety- 8

der, og hvordan man forklarer den for sine børn, er også den samme. Siden bogen udkom første gang i 2003, har jeg døbt mange børn. Og talt med mange forældre. Men de spørgsmål, vi har talt om, er langt på vej de samme. Så der er grund til at tro, at bogen stadig kan bruges i en lidt opdateret udgave. Vestamager, juni 2013 Peter Søes

At få børn at blive forældre Der er ikke to forældre, der oplever det ens at få et barn. For børn er forskellige, og det er forældre også. Ligesom de situationer er, som de får børn i. Men uanset hvad, er det stort! Det tror jeg, alle forældre vil være enige i. Stort og forunderligt, fascinerende og næsten skræmmende. Ikke fordi det kommer bag på os. Ingen forbavses over, at et barn bliver født, og det fremkalder ingen overskrifter. Men for den, der oplever det tæt på, er det alligevel umuligt at tage det som en selvfølge. At stå med sit nyfødte barn i armene og betragte det som det 11

mest almindelige i verden det kan simpelthen ikke lade sig gøre. For et barn er et under, noget man forundres over. Selvom det er helt normalt at få børn, kender alle forældre til forundringen. Og selvom børn som regel belaster både nattesøvn, privatøkonomi og karriere mere, end det er sjovt, bliver man aldrig helt færdig med at forundre sig. Måske er det ikke så mærkeligt, når barnet smiler første gang eller putter sig veltilfreds ind til én eller hviner begejstret, når man kaster det op i luften og griber det igen. Men også når man for fjerde nat i træk sidder ved tremmesengen klokken halv fem uden at vide, hvordan man skal komme igennem den følgende dag, hvis man ikke får sovet, kan forundringen pludselig melde sig. Man fornemmer, at man er vidne til selve livets under. At det barn, man desperat prøver at få til at falde til ro, er vigtigere end både klatøjetheden, når 12

vækkeuret ringer om et par timer, og det meste andet i verden. Og at man her har fået betroet et ansvar, der langt overstiger, hvad man troede, man havde af evner og kræfter og kærlighed. At komme til kort Det sidste er vigtigt. For selvom det er forskelligt, hvordan det opleves at få et barn, er de fleste forældre fælles om en fornemmelse af at have fået en opgave, der kræver mere af dem, end de faktisk kan leve op til. Ingen bliver udlært som far eller mor. Og der kommer til stadighed situationer, man ikke føler, man er herre over, selvom man gør sit bedste og går til opgaven med al mulig kærlighed og fantasi og talrige gode råd i bagagen. Det hænger sammen med, at ens barn fra begyndelsen er et levende og enestående menneske og derfor hele tiden stiller én overfor uforudsete udfordringer. Hvis det lykkes at tackle dem godt, er det indimellem 13

svært bagefter at sige, hvad det var, man gjorde rigtigt. Og hvis det ikke lykkes, ved man heller ikke altid, hvad man skulle have gjort. I begge tilfælde er man blevet mindet om sin egen begrænsning. Det bliver man også, når barnet bliver sygt. Eller når det senere møder problemer i børnehaven eller skolen eller andre steder; problemer af den slags som man simpelthen ikke kan løse for sit barn uden at spænde ben på dets vej til selvstændighed. Der er også en anden ting, forældre hele tiden må se i øjnene. Nemlig at ingen af os er fuldkomne, heller ikke i kærligheden til vores børn. Det er en erkendelse, der gør ondt; især fordi det tit er konkrete fejl og svigt, der minder en om det. I alt dette ligger grunden til den følelse af afmagt, som er en del af det at have børn. Forældre siger, de vil gøre alt for deres børn, og der er ingen tvivl om, at de mener det. Men der er situationer, hvor de alligevel ikke 14

gør nok, fordi de i praksis prioriterer sig selv højere. Og der er situationer, hvor de gerne ville ofre meget for barnets skyld, men ikke kan, fordi det ligger uden for deres magt Dåben Glæde, taknemmelighed og forundring og afmagt. Følelsen af, at ens barn er så kostbart og vidunderligt som selve livet og at det har brug for så meget omsorg og beskyttelse, som selv ikke de bedste forældre magter at give. Fyldt af glæde Jeg tror, disse følelser spiller ind for mange, når de vælger at lade deres børn døbe. Og dåben har virkelig noget at sige her! I kirken er dåben omsluttet af en bøn, der sætter ord på disse følelser over for Fyldt af glæde over livets under, med et nyfødt barn i vore hænder, kommer vi til dig, som gav os livet. Fyldt af bæven foran ukendt fremtid lægger vi vort barn i dine hænder. Det, som sker i dåben, gør os trygge. Fra en dåbssalme af Svein Ellingsen. Nr. 448 i salmebogen 15

Gud. Og i dåben overgiver man sit barn til ham, som virkelig magter at hjælpe, også hvor både forældre og alle andre kommer til kort. Det vidunderlige er, at han vil. At Gud virkelig vil hjælpe og i dåben tager barnet til sig. Simpelthen fordi han elsker det barn, han har skabt, og ønsker at kende det og kendes ved det. I dåben begynder noget nyt, nemlig et liv i nærkontakt med den Gud, der har skabt hvert eneste menneske. Man kan undre sig over det, når man ser en barnedåb. På en måde ser den jo ikke ud af meget: et fast ritual, nogle mere eller mindre nervøse forældre, en mere eller mindre veloplagt præst, tre håndfulde vand, som øses på hovedet af et barn, der i cirka halvdelen af tilfældene skriger og ellers ofte sover. Man kunne tro, der skulle lidt mere til, hvis Gud selv skulle på banen. Men det skal der faktisk ikke. Forud for dåben beder vi Gud om, at han selv vil komme og give barnet del i den 16

fantastiske virkelighed, det er at have med ham at gøre. Og døber så barnet i tillid til, at han gør det. Derfor er en barnedåb ikke bare et forholdsvis trivielt ritual, vi udfører for at fejre, at et nyt menneske er kommet til verden. Det er en ganske dramatisk og skelsættende begivenhed i det nye menneskes liv, hvor den almægtige Gud selv kommer og møder barnet.