Opgaveløser: Modul/Hold: Tekniske retningslinjer
Indledning... 1 Opgavens opbygning... 1 2.1 Forside/titelblad... 1 2.2 Resumé... 1 2.3 Indholdsfortegnelse... 1 2.4 Tekstsider... 2 2.4.1 Anvendelse af litteratur... 2 2.4.2 Citater... 3 2.4.3 Figurer og tabeller... 4 2.5 Litteraturliste... 4 2.6 Bilagsoversigt og bilag... 4 Layout... 4 Anonymitet og aktindsigt... 5 Aflevering... 5 Litteraturliste... 6 Bilagsoversigt... 7
Indledning Hensigten med tekniske retningslinjer er at angive redaktionelle krav for udarbejdelse af skriftlige opgaver ved Sygeplejerskeuddannelsen i Silkeborg. I forbindelse med udarbejdelse af opgaver, interne prøver og eksterne prøver henvises endvidere til de enkelte opgavers kriterier. Opgavens opbygning Opgaven forventes at indeholde: Forside/titelblad Resumé (hvor det indgår i kriterierne) Indholdsfortegnelse Tekstsider Litteraturliste Bilagsoversigt Bilag 2.1 Forside/titelblad Din opgave vil have to forsider. Wiseflow genererer automatisk én forside. Derudover skal du lave din egen forside, som fungerer som opgavens titelblad. På denne forside skal fremgå - Titel - Opgaveløsers navn med efternavn først - Modul/Hold Hvis der er flere opgaveløsere, anføres navnene alfabetisk efter efternavn. Midt på forsiden skrives titel og eventuel undertitel. Titlen skal være kort og klart angive opgavens hovedindhold. Som eksempel se forsiden til Tekniske retningslinjer. Forsiden må gerne indeholde en illustration, der illustrer opgavens indhold eller budskab. 2.2 Resumé Hvis opgavekriterierne kræver det, skal der indgå et fyldestgørende resumé. Resuméet tæller ikke med i det samlede antal tegn, når opgavens omfang regnes sammen. 2.3 Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelsen skal være dækkende for opgavens indhold, og det anbefales at anvende decimal system (eks. 2.3). Afsnittene forsynes med nummer (2.3) og sidetal fra første tekstside. 1
Se hvordan du gør i bilag 1. Der skal være overensstemmelse mellem indholdsfortegnelsen og de enkelte overskrifter inde i opgaven. Husk at opdatere indholdsfortegnelse, også når du arbejder med autogenereret indholdsfortegnelse (højre klik på indholdsfortegnelse, klik opdater felt ). Litteraturliste, bilagsoversigt og bilag indgår i indholdsfortegnelsen, men tæller ikke med i opgavens samlede antal tegn. 2.4 Tekstsider Tekstsiderne er den væsentligste del i opgaven, da det er her bearbejdning af problemstillingen finder sted. Kriterier for opgaver og prøver beskriver krav til indhold i opgaven. Opgaven skal være bearbejdet på et fagligt og sagligt grundlag samt være systematisk opbygget, så der er en "rød tråd" i opgaven. Der kan anvendes fodnoter nederst på tekstsiderne. En fodnote kan f.eks. beskrive en definition af et anvendt begreb. 2.4.1 Anvendelse af litteratur En væsentlig del af den viden, der er nødvendig for bearbejdning af en problemstilling, må hentes ved fordybning i litteratur fra andre e. Det skal klart fremgå af teksten, hvornår det er opgaveløserens gengivelse af litteratur med eget ordvalg, og hvornår det er opgaveløserens egen kritiske stillingtagen til litteraturen. Når du arbejder med kildehenvisninger er det vigtigt, at du anvender en standard. Du kan vælge at bruge en af de standarder, som anvendes i sundhedsfaglige publikationer; APA 6th (American Psychological Association), Harvard eller Vancouver. Det er vigtigt, at du anvender systemet stringent. Der henvises i opgaveteksten til anvendt litteratur hvorfra teorier, definitioner eller andet er hentet. Oplysningerne (ens efternavn, udgivelsesår samt evt. sider) angives i parentes ved brug af APA 6th eller Harvard. Eks.: Ifølge Kari Martinsen (Martinsen, 1989 s. 181-190) defineres begrebet Eks.: På Sundhed.dk angives (Sundhed.dk, 2007) antallet af. Ved brug af Vancouver angives referencen med et tal. Eks.; Ifølge Kari Martinsen (1) defineres begrebet Anvendes referenceprogrammet RefWorks bør man orientere sig i manualen om, hvorledes sidetal indsættes ved brug af Write-N-Site, idet sideangivelserne kan forsvinde, når bibliografien 2
opdateres. Anvendes samme kilde flere gange efter hinanden, kan ibid anvendes. Anvendes hjemmesiden uden årstal anvendes n. d. (No date) eller hvornår siden sidst har været opdateret eller hvornår siden er fundet (retrieved). Se bilag 3 for anvendelse af APA 6th Se bilag 4 for anvendelse af Harvard Se bilag 5 for anvendelse af Vancover 2.4.2 Citater Et citat bruges til at understøtte teksten eller til at illustrere en s personlige synspunkt. Citater må indgå i en sammenhæng, så tekstens mening ikke går tabt. Citatteknik Citater skal altid inddrages i den umiddelbare tekst. Citater gengives ordret efter originalsproget. Der anføres ens efternavn, udgivelsesårstal for kilden samt sidetal. Oplysningernes angives i parentes. Citater skal markeres tydeligt typografisk: Korte citater sættes i citationstegn og skrives med kursiv i teksten. Gældende for Harvard og APA: Jacobsen henviser endvidere til at åbne sig for angsten baner vej for modet for livet (Jacobsen, 1998 s. 198). Gældende for Vancouver Jacobsen henviser endvidere til at åbne sig for angsten baner vej for modet for livet (1, s. 198). Længere citater sættes i citationstegn, markeres typografisk ved indrykning og linjeskift både før og efter citatet og skrives med kursiv. Begræns citater til relevant indhold og beskær evt. med ( ). Gældende for Harvard og APA: Fordringen, der er indeholdt i et hvilket som helst forhold til et andet menneske, er imidlertid uudtalt og ikke ensbetydende med det andet menneskes udtalte ønske eller forlangende (Løgstrup, 1992 s. 31). Gældende for Vancouver: Fordringen, der er indeholdt i et hvilket som helst forhold til et andet menneske, er imidlertid uudtalt og ikke ensbetydende med det andet menneskes udtalte ønske eller 3
forlangende (1, s. 31). 2.4.3 Figurer og tabeller Figurer og tabeller skal illustrere og uddybe teksten, men kan aldrig erstatte en tekst. Når figurer og tabeller indgår i opgaven, skal de altid kommenteres i teksten, og eventuel litteraturhenvisning anføres. Tabeller må gerne være i skriftstørrelse 10. Illustrationerne forsynes med overskrifter, nummereres fortløbende, og litteraturhenvisninger anføres. Eksempler på figur og tabel se bilag 2. 2.5 Litteraturliste Litteraturlisten afspejler den litteratur, der er anvendt i opgaven. Det vil sige kilder, der konkret henvises til i opgaveteksten. Den anvendte litteratur opstilles efter APA 6th (American Psykological Association) Harvard eller Vancouver. For opstilling se hhv. bilag 3, 4 og 5. Litteraturlisten opstilles samlet i alfabetisk rækkefølge (APA 6th og Harvard) eller nummereret (Vancouver) uanset om det er bøger, artikler eller andet. 2.6 Bilagsoversigt og bilag Bilagsoversigten er en oversigt over bilag i kronologisk rækkefølg og indgår nederst på indholdsfortegnelsen. Bilagsoversigten placeres foran bilagene. Bilag er materiale, der ikke umiddelbart er nødvendigt for at forstå teksten i opgaven. Bilagene nummereres og påføres litteraturhenvisninger, hvor dette er relevant. Der henvises til bilagene inde i opgaven. Bilag tæller ikke med i opgavens omfang. Layout Opgaven skal være overskuelig og stringent opbygget. Brug kun de gængse forkortelser såsom evt., f.eks., osv. Hvis der anvendes andre forkortelser, må ordet skrives fuldt ud første gang, efterfulgt af en parentes eksempelvis patient (pt) og Dansk Sygeplejeråd (DSR). Forkortelser skal herefter bruges konsekvent opgaven igennem. Opgaven skal skrives med letlæselig skrifttype såsom Calibri, Franklin Gothic Book, Arial eller Times New Roman og skriftstørrelse 11 eller 12 med en linjeafstand på 1,5 pkt. Opgavens omfang beregnes i antal tegn. Mellemrum tæller som tegn. Der beregnes ca. 2400 4
tegn pr. normalside, hvis opgaven ikke indeholder illustrationer og fodnoter. Illustrationer og lignende tæller kun som antal tegn i det omfang, de indeholder tekst. Forside, resumé, indholdsfortegnelse, litteraturliste, bilagsfortegnelse og bilag tæller ikke med som antal tegn. Anonymitet og aktindsigt Juridiske retningslinjer for indsamling af patientdata til brug i opgaver og projekter, som findes på uddannelsens hjemmeside, skal overholdes. Aflevering Alle eksamensopgaver afleveres i WISEflow, via.wiseflow.dk Find vejledning til aflevering af eksamensopgaver i WISEflow her. Ved aflevering godkender du samtidig Tro- og Loveerklæring. Læs dem her. Studieaktiviteter afleveres i henhold til kriterier for den enkelte studieaktivitet. 5
Litteraturliste Rienecker, L., & Stray Jørgensen, P. (2012). Den gode opgave: Håndbog i opgaveskrivning på videregående uddannelser (4th ed.). Frederiksberg: Samfundslitteratur. 6
Bilagsoversigt Bilag 1 Sådan starter du nummerering på en anden side end side 1 Bilag 2 Eksempel på figur og tabel Bilag 3 APA 6th System Bilag 4 Harvard System Bilag 5 Vancover System 7
Bilag 1 Sådan starter du nummerering på en anden side end side 1 Se vejledning til MAC her (Gældende for Word fra Office pakken 2013) Nogle gange vil du måske ikke vise det faktiske sidetal i sidehovedet eller sidefoden. Hvis f.eks. første side er en forside, og anden side er en indholdsfortegnelse, skal der måske stå "Side 1" på den tredje side. Hvis du vil starte sidenummereringen senere i dokumentet, deler du først dokumentet i sektioner og fjerner kæden mellem dem. Derefter viser du sidetal og vælger startværdien. 1. Klik i det dokument, hvor du vil indsætte sektionsskiftet. 2. Klik på Sidelayout > Sideskift > Næste side. 3. Dobbeltklik på sidehoved- eller sidefodsområdet, hvor du vil have vist sidetal. Word viser fanen Design under Sidehoved- og sidefodsværktøjer. 4. Klik på Kæde til forrige for at deaktivere den og fjerne sammenkædningen mellem sidehovedet eller -foden og den forrige sektion. 8
Bemærk: Sidehoveder og -fødder sammenkædes separat, så hvis sidetallet står i sidehovedet, skal du slå sammenkædning for sidehoveder fra. Hvis sidetallet er placeret i sidefoden, skal du slå sammenkædning fra for sidefødder. 5. Klik på Sidetal, og vælg derefter en placering og en typografi. Vælg f.eks. Øverst på siden, og vælg derefter det design, du kan lide. 6. Klik på Sidetal > Formatér sidetal for at åbne dialogboksen Sidetalsformat. 7. Hvis du vil starte nummereringen med 1, skal du klikke på Begynd med og skrive 1. Hvis du ikke angiver et nyt starttal, indsætter Word automatisk det aktuelle sidetal. 9
8. Klik på OK. 9. Når du er færdig, skal du klikke på Luk sidehoved og sidefod eller dobbeltklikke et sted uden for sidehoved- og sidefodområdet. Kilde: Microsoft Office 2013 10
Bilag 2 Eksempel på figur og tabel Figur 1 Andelen i procent med stillesiddende aktivitet i fritiden i forskellige aldersgrupper Kilde: www.sundhedsprofil2010.dk Statens Institut for Folkesundhed, Syddansk Universitet og Sundhedsstyrelsen. Tabel 1. Studerendes oplevelse af informationskompetence før og efter modul 9 På en skala fra 1 10, hvor god oplever du, du er, til: Efter modul 9 Påbegyndte modul 9 Gennemsnit Gennemsnit at finde de informationer, du har brug for, når du skal 7,00 5,58 bearbejde en sygeplejefaglig problemstilling? at foretage en struktureret søgning? (en google 6,84 4,84 søgning er en ustruktureret søgning. Det, I blev introduceret til af Anne-Kirstine vedr. databaserne Cinahl og PubMed, er en struktureret søgning) at finde synonymer? 6,89 6,05 at finde materialer på bibliotek.dk? 7,11 6,16 at finde materialer på Cinahl plus? 5,95 4,16 at finde materialer på PubMed? 5,58 4,11 at udvælge relevante materialer? 6,95 5,74 at forholde dig kritisk til dine søgefund? 7,37 5,68 På en skala fra 1 10, hvor informationskompetent 7,32 5,79 oplever du, du er? (Informationskompetent dækker over evnen til at opleve, at man har brug for viden, at finde den viden, man har brug for, forholde sig kritisk til den og anvende den.) Kilde: VIA Sygeplejerskeuddannelsen i Silkeborg 2011 11
Bilag 3 APA 6th System Når APA 6th anvendes som referencesystem, skal nedenstående overholdes. Kildehenvisninger i teksten fremstår med og årstal i eksempelvis (Martinsen, 2010). I litteratur skal referencerne komme i alfabetisk rækkefølge. Referencetype Referenceliste/litteraturliste Kildehenvisning i teksten Hel bog 1 Martinsen, K. (2006). Samtalen, skønnet og (Martinsen, 2006) evidensen (1st ed.). Kbh.: Gad. Hel bog flere e Rienecker, L., & Stray Jørgensen, P. (2012). Den gode opgave: Håndbog i opgaveskrivning på videregående uddannelser (4th ed.). Frederiksberg: Samfundslitteratur. (Rienecker & Stray Jørgensen, 2012) Redigeret bog/antologi E-bøger Artikel eller kapitel i en bog/antologi Artikler i tidsskrifter Love/ bekendtgørelser Organisation som Avis artikel Webside med Webside uden Videooptagelser Ved flere end 6 e skrives et al. efter den 1.. Ovesen, L., & Nadelmann Pedersen, A. (Eds.). (2009). Anbefalinger for den danske institutionskost (4th ed.). Kbh.: Sundhedsstyrelsen. Rienecker, L., & Stray Jørgensen, P. (2013). Den gode opgave: Opgaveskrivning på videregående uddannelser. Kbh.: Nota. Retrieved from http://www.e17.dk/bog/603399 Jensen, J. M. (2012). Sundhedsfremmende settings. In V. Simovska, & J. M. Jensen (Eds.), Sundhedspædagogik i sundhedsfremme (1st ed. s. 51-68, ). Kbh.: Gad. Waters, A. (2010). The human touch. Nursing Standard, 25(1), 16-18. Indenrigs- og Sundhedsministeriet. (2010). Bekendtgørelse af lov om anvendelse af tvang i psykiatrien. Lovbekendtgørelse nr 1729 af 02/12/2010. Retrieved 30/06/2015 from https://www.retsinformation.dk/forms/r0710.aspx?i d=134497 Sundhedsstyrelsen (2015). Anbefalinger om fysisk aktivitet til børn og unge (5-17 år). Retrieved 30/06/2015 from https://sundhedsstyrelsen.dk/da/sundhed/fysiskaktivitet/anbefalinger/boern-og-unge.aspx Kessing, L., Nordentoft, M. & Middelbo, T.Fup og fakta omkring psykofarmaka - politiken.dk. Retrieved 30/06/2015 from http://politiken.dk/debat/kroniken/ece2184328/fup -og-fakta-omkring-psykofarmaka/ Hansen, G. (2015) Bevæg dig - kræftens bekæmpelse. Retrieved 30/06/2015 from https://www.cancer.dk/forebyg/bevaegelse/ Sundhedsstyrelsen. (2011). Social ulighed i sundhed. Retrived 6/16/2011 from http://www.sst.dk/sundhed og forebyggelse/social ulighed i sundhed.aspxx Prostatakræft: En oplysningsvideo om at leve med kræft i prostata. PROPA - Prostatacancer Patientforeningen (Director). (2003).[Motion Picture] Kbh.: PROPA - Prostatacancer Patientforeningen; distr. AstraZeneca. (Ovesen & Nadelmann Pedersen, 2009) (Rienecker & Stray Jørgensen, 2013) (Jensen, 2012, s. 51-68) (Waters, 2010) (Indenrigs- og Sundhedsministeriet, 2010) (Sundhedsstyrelsen, 2015) (Kessing, Nordentoft & Middelbo, 2014) (Hansen, 2015) (Sundhedsstyrelsen, 2011) (PROPA - Prostatacancer Patientforeningen, 2003) Se i øvrigt http://www.apastyle.org/ 12
Bilag 4 Harvard System Der findes forskellige udgaver af Harvard systemet. Nedenstående viser, hvordan systemet anvendes efter VIA s definition af systemet. Kildehenvisninger i teksten fremstår med og årstal i eksempelvis (Martinsen 2010). I litteraturlisten skal referencerne komme samlet i alfabetisk rækkefølge. Referencetype Referenceliste/litteraturliste Kildehenvisning i teksten Hel bog 1 Martinsen, K. 2006, Samtalen, skønnet og evidensen, (Martinsen 2006) 1st ed, Gad, Kbh. Hel bog flere e Rienecker, L. & Stray Jørgensen, P. 2012, Den gode opgave: håndbog i opgaveskrivning på videregående uddannelser, 4th edn, Samfundslitteratur, Frederiksberg. (Rienecker et al. 2012) Redigeret bog/antologi E-bøger Artikel eller kapitel i en bog/antologi Artikler i tidsskrifter Ved flere end 3 e skrives et al. efter den 1.. Ovesen, L. & Nadelmann Pedersen, A. (eds) 2009, Anbefalinger for den danske institutionskost, 4th ed, Sundhedsstyrelsen, Kbh. Rienecker, L. & Stray Jørgensen, P. 2013, Den gode opgave: opgaveskrivning på videregående uddannelser, Nota, Kbh. Available from; http://www.e17.dk/medie/603399 [Accessend:30th June 2015] Jensen, J.M. 2012, "Sundhedsfremmende settings " in Sundhedspædagogik i sundhedsfremme, eds. V. Simovska & J.M. Jensen, 1st ed, Gad, Kbh. s. 51-68. Waters, A. 2010, "The human touch", Nursing Standard, vol. 25, no. 1, s. 16-18. (Ovesen et al. 2009) (Rienecker er al. 2013) (Jensen 2012, s. 51-68) (Waters 2010) Love/ bekendtgørelser Organisation som Avis artikel Webside med Webside uden Indenrigs- og Sundhedsministeriet 2010, Bekendtgørelse af lov om anvendelse af tvang i psykiatrien. Lovbekendtgørelse nr 1729 af 02/12/2010. Available from: https://www.retsinformation.dk/forms/r0710.aspx?i d=134497 Accessed: 30 th June 2015] Sundhedsstyrelsen, Anbefalinger om fysisk aktivitet til børn og unge (5-17 år). Available: https://sundhedsstyrelsen.dk/da/sundhed/fysiskaktivitet/anbefalinger/boern-og-unge.aspx [2015, 6/30/2015]. Kessing, L., Nordentoft, M. & Middelbo, T. 2014, Fup og fakta omkring psykofarmaka, Politiken.dk. Available: http://politiken.dk/debat/kroniken/ece2184328/fup -og-fakta-omkring-psykofarmaka/ [2015, 6/30/2015]. Hansen, G. (2015) Bevæg dig - Kræftens Bekæmpelse. Available: https://www.cancer.dk/forebyg/bevaegelse/ [6/30/2015]. Institut for Kvalitet og Akkreditering i Sundhedsvæsenet, Den Danske Kvalitetsmodel. Available: http://www.ikas.dk/den-danske- Kvalitetsmodel.aspx [2011, 05/11/2011]. Videooptagelser PROPA - Prostatacancer Patientforeningen 2003, Prostatakræft: en oplysningsvideo om at leve med kræft i prostata, PROPA - Prostatacancer Patientforeningen; distr. AstraZeneca, Kbh. (Indenrigs- og Sundhedsministeriet 2010) (Sundhedsstyrelsen 2015) (Kessing et al. 2014) (Hansen 2015) (Institut for Kvalitet og Akkreditering i Sundhedsvæsenet 2011) (PROPA - Prostatacancer Patientforeningen 2003) 13
Bilag 5 Vancover System Når Vanvouver anvendes som referencesystem skal nedenstående overholdes. Kildehenvisninger i teksten fremstår som tal i parentes eksempelvis (1, 5-8). Disse tal refererer til referencer i litteraturlisten, der opstilles med tal i den rækkefølge referencerne anvendes og ikke i alfabetisk rækkefølge. Referencetype Referenceliste/litteraturliste Kildehenvisning i teksten Hel bog 1 1. Martinsen K. Samtalen, skønnet og evidensen. 1st (1) ed. Kbh.: Gad; 2006. Hel bog flere e 2. Miles DA, Van Dis ML, Williamson GF, Jensen CW. Radiographic imaging for the dental team. 4th ed. St. Louis: Saunders Elsevier; 2009. (2) Ved flere end 6 e skrives et al. efter den 6.. Redigeret 3. Ovesen L, Nadelmann Pedersen A, editors. bog/antologi Anbefalinger for den danske institutionskost. 4th ed. Kbh.: Sundhedsstyrelsen; 2009. E-bøger 4. Irfan A. Protocols for predictable aesthetic dental restorations [Internet]. Oxford: Blackwell Munksgaard; 2006 [cited 2009 May 21]. Available from Netlibrary: http://cclsw2.vcc.ca:2048/login?url=http://www.n etlibrary.com/urlapi.asp?action=summary& v=1&bookid=181691 Artikel eller kapitel i 5. Jensen JM. Sundhedsfremmende settings In: en bog/antologi Simovska V, Jensen JM, editors. Sundhedspædagogik i sundhedsfremme. 1st ed. Kbh.: Gad; 2012. s. 51-68. Artikler i 6. Brøbecher H, Delmar C. Det relationelle møde og tidsskrifter relationskompetence. Klin Sygepleje 2007;21(1):61-71. Love/ 7. Indenrigs- og Sundhedsministeriet. bekendtgørelser Bekendtgørelse af lov om anvendelse af tvang i psykiatrien. Lovbekendtgørelse nr 1729 af 02/12/2010. 2010; Available at: https://www.retsinformation.dk/forms/r0710.as px?id=134497. Organisation som 8. Canadian Dental Hygienists Association. Dental hygiene: definition and scope. Ottawa: Canadian Dental Hygienists Association; 1995. Avis artikel 9. Gøtzsche PC. Toneangivende psykiatere er fortsat på afveje. Politiken 2014 21-01. Webside med 10. Fehrenbach MJ. Dental hygiene education [Internet]. [Place unknown]: Fehrenbach and Associates; 2000 [updated 2009 May 2; cited 2009 Jun 15]. Available from: http://www.dhed.net/main.html (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) Webside uden Videooptagelser 11. American Dental Hygienists Association [Internet]. Chicago: American Dental Hygienists Association; 2009 [cited 2009 May 30]. Available from: http://www.adha.org/ 12. PROPA - Prostatacancer Patientforeningen. Prostatakræft: en oplysningsvideo om at leve med kræft i prostata. 2003:1 dvd-video (29 min.). (11) (12) Se i øvrigt http://library.vcc.ca/downloads/vcc_vancouverstyleguide.pdf april 2016 14