FIRST LEGO League Fyn 2012 Presentasjon av laget 8 innovation hold 1 Vi kommer fra Odense C Snittalderen på våre deltakere er 1 år Laget består av 0 jenter og 0 gutter. Vi representerer Sct. Hans Skole Type lag: Skolelag Lag nr: 8 Lagdeltakere:
1a Forskningsoppgaven Lagets valg av problemstilling i forbindelse med årets oppdrag: Forklar kort hvordan og hvorfor dere landet på problemstillingen dere har valgt. Lagets løsning på problemet som er valgt: Beskriv lagets idé og forklar kort hva som er nyskapende ved deres løsning, er den realiserbar, hvordan kom dere fram til akkurat denne løsningen og litt om hvilken betydning vil denne løsningen ha for samfunnet vårt. HUGO Vi havde mange idéer oppe at vende, da vi startede på projektet, men endte med at beslutte, at det var billigst at bruge en allerede eksisterede platform. Vi valgte ipad, idet ipad er en meget ældrevenlig computer. Vi mener at et af de største problemer for ældre, er at de ikke husker at gøre forskellige ting, som f. eks. at slukke komfuret, eller tage deres piller. Derfor designede vi en app, som skulle hjælpe de ældre med at huske. Vi kaldte den HUGO. - Husk Godt HUGO virker sådan, at den ansvarshavdende hjemmehjælper indtaster en påmindelse og optager en lille video med sig selv, hvor vedkommende siger: "Husk at tage dine piller, Else", som et eksempel. Så kan hjemmehjælperen sætte påmindelsen til at afspille hver dag, på det samme tidspunkt, eller hver anden dag, hhv. klokken ti og elleve. Man kan også sætte påmindelsen til kun at blive afspillet én dag, og derefter blive slettet. Det er en vigtig detalje at hjemmehjælperen optager sig selv mens han/hun siger det. Det bevirker at ældre der er meget dårlige, kan genkende stemmen, og at de ikke bliver eksempelvis utrykke.
2. Teknologioppgaven Robotens design og programmering: Sett inn bilde av roboten. Beskriv kort hvorfor den ser nettopp slik ut, hvilke overveielser ligger bak design og konstruksjon. Forklar kort om programmeringen deres, hvordan programmet er bygd opp og hvilke sensorer som er benyttet. Strategi på robotbanen: Forklar strategien deres på banen. Begrunn valgene. Hva har dere lært i arbeidet med roboten? Er det laget selv som har kommet frem til disse ideene eller har laget hentet inspirasjon andre steder? Vi er i gang med at programmere en robot af LEGO, ved hjælp af programmet Mindstorm NXT. Ud over at programmere robotten, er det selvfølgelig også en nødvendighed at bygge robotten. På det punkt går det ikke videre godt. Ved at programmere robotten håber vi selvfølgelig at kunne løse de givne opgaver. På nuværende tidspunkt er det ikke en mulighed, idet robotten en noget nær ikke-eksisterende. Ud over en manglende robot, har der været problemer med at batterierne ikke er gode nok til at kunne benyttes i praksis. Når det nu er sagt, kan jeg jo komme ind på nogle af de tekniske specifikationer og metoder der er brugt. Hjulene: For at finde ud af hvor langt robotten skal køre, er det en nødvendighed at vide hvor store hjulene er. Det vil sige hvad hjulenes omkreds er. For at finde ud af det benytter vi os selvfølgelig af formlen O = 3,14 x d. Derudover skal robotten jo gerne kunne dreje, og til udregningen af denne handling, er det nødvendigt at vide hvad robottens omkreds er. Hvis den eks. skal dreje til venstre, kan man udregne det ved at sige: den skal dreje en fjerdedel af sin omkreds. Det gøres ved at det ene hjul forbliver stillestående, medens det andet hjul fortsat kører.
3. Profileringsoppgaven Plan for profilering av lag og prosjekt: På hvilken måte har dere delt løsningen deres på prosjektoppgaven med andre? Har dere noen planer for markedsføring av det dere kom fram til etter turneringsdagen? Hvordan vil lage profilere seg/bli lagt merke til på turneringsdagen? Forklar litt rundt arbeidet deres med pit og det dere vil presentere der. For omkring 1 måned siden fik vi at vide, at vi skulle deltage i projektet FLL. Først tænkte vi at det var en lidt svær opgave, men efterhånden blev det nemmere at forstå. Vi startede med at tænke at de ældre har brug for nogle sutsko med indbygget varme i. Men det kom vi hurtigt fra igen, da det allerede er opfundet og det egentlig ikke var sådan en god idé. Der gik omkring en uge, hvor vi egentlig ikke rigtig kunne finde på noget. Vi var lidt desperate og kunne ikke rigtig finde ud af noget vi kunne lave eller finde på. Men endelig fandt vi på vores innovative løsning for de ældre. Og det var en app HUGO- Husk godt til de ældre, der går ud på at den hjælper alle de ældre mennesker til at kunne huske for eksempel: At tage deres piller, spise mad, tisse osv. Altså en slags påmindelse der popper op, når man skal gøre de forskellige ting dagligt. SOSU- hjælperne indstiller så den enkeltes app til de påmindelser den person har brug for. Os som profileringsgruppe startede vi med at finde på vores holdnavn som så endte med: Rolatorklubben. Derefter malede vi 3 bandere, som vi skal bruge til at profilere med på selve dagen d. 10. november. Vi har lavet et hvor der står: Rolatorklubben, Alder er bare et tal og alder gør ingen forskel. Vi lavede så en brochure der indeholder nogle forskellige facts om vores produkt, og hvem vi egentlig er. Den har vi så tænkt os at dele ud til en masse mennesker på dagen, så de måske bliver mere interreserede i vores projekt og kommer oveer og kigger på hvad vi laver. Selvom forløbet ikke er slut endnu, synes vores gruppe at det har været sjovt og spændende. Og svært. Vi har lært at arbejde på nye måder, men vigtigst af alt at samarbejde. Det har været hårdt, for vi har jo ikke vidst hvad det gik ud på i starten, men efter lidt tid blev det sjovere. Vi synes at det er lærerigt at enmet handler om senioerer. For det er ikke et emne vi har arbejdet med før. Vi har derfor også lært meget mere om senioere. Og at der faktisk er mange der har problemer i hverdagen, som der ikke er blevet lavet løsninger på endnu. Så alt i alt synes i at vi har fået forholdsvis meget ud af projektet. Ud af vores prudukt, hjælper vi jo også de ældre, så vi gør en forskel, på en sjov og god måde Kildehenvisninger. Hvor har dere funnet bakgrunnsstoff og informasjon om forskningsoppgaven deres?
4. Lagets arbeidsprosess Beskriv kort arbeidsprosessen i laget. Hvordan har laget organisert seg og hvilke erfaringer dere har gjort dere. Dere har jobbet mot et felles mål. Hva har vært positivt og hva har vært vanskelig? Hvordan har laget som helhet fungert? Beskriv prosessen både på forskningsdelen, teknisk oppgave og profilering. Hvilken intern og ekstern hjelp og støtte har dere hatt i arbeidsprosessen? Hva har dere lært om samarbeid i et prosjekt? Projektet forløb som følger: vi forsøgte at finde en seniorpartner, vi fandt ingen. Vi prøvede at finde en hjemmehjælper, vi fandt ikke nogen der havde lyst til at fortælle om de ældres problemer. Vi erfarede at de ældre ikke rigtig har nogle problemer. Vi mener at der på grund af den voksende mængde ældre, er blevet lavet en meget stor del af de løsninger der er mulige, hvilket besværliggør den stillede opgave. Vi har arbejdet i grupper, som er delt op i forskning, teknologi og profilering. Vi er ca. 3-4 personer i hver gruppe. Vi har arbejdet meget hver for sig i grupperne, om de ting vi skulle finde ud af. Vi har brugt 8 uger på at blive sat ind i det og de ting vi skulle finde frem til. Vi har haft 4 skole timer pr. uge og nogle af ugerne fik vi nogle enkle timer mere til at arbejde. Og har givet os selv hjemmearbejde for, en gang imellem.
1b Kildehenvisninger Kildehenvisninger. Hvor har dere funnet bakgrunnsstoff og informasjon om forskningsoppgaven deres? Ingen kilder oppgitt