Tendres agneaux épisodes 1 à 6 Mes premiers mots

Relaterede dokumenter
Ideer til undervisningen Idéerne er tænkt som inspiration til franskundervisningen og har fokus på ordforrådstilegnelse.

Helveticus épisodes 15 «Barry, le chien d avalanche» Mes premiers mots

Jeanine. Pædagogisk vejledning SVT2, 2011, 17 min.

Opgave 3 Gennemgå vocabulaire inden læsning alt efter elevernes niveau.

Fag: Fransk Niveau: klasse

Je sens le beat qui monte en moi

Emne: At kunne beskrive filmens personer og deres indbyrdes forhold

Undervisningsforløb med sang Jean Petit qui danse

Alors on danse de Stromae

J me sens poubelle. Titel

Skriftlig produktion med adgang til internettet. UCC- CFU 16. marts 2017

Dyrk sproget en kreativ sprogkonkurrence for gymnasieelever

Gi en fonetisk transkripsjon av ordene og forklar forskjellen mellom deres fonemiske og fonetiske transkripsjon med hensyn til fonemene /A, E, O/.

MARQUE: SCHNEIDER REFERENCE: THERMOSTAT WISER CODIC:

C est parti! 2.1 Mes réponses. Cahier Intro. Je sais déjà. Mes attentes pour cette année. C est parti! Intro. 1 Bingo! 7.

Rejse Komme omkring. Komme omkring - Sted. Je suis perdu. Ikke at vide hvor du er

De urørlige, scene 1-14

Undervisningsbeskrivelse

DRENGEN MED CYKLEN - ELEVARK

LWU701i/LW751i/LX801i/LWU601i/LW651i Manuel d'utilisation (détaillé) Guide d empilement rapide

Bedømmelse af de nye prøver

TO DAGE, ÉN NAT. Deux jours, une nuit. Et undervisningsmateriale

Fransk begyndersprog A

OS2-V. Agrafe de varisation. ST-OS2V-FR Version 02

Adèles liv Kapitel 1 & 2

Rejse Logi. Logi - Resultat. Logi - Booking. Hvor kan jeg finde? Où puis-je trouver? At spørge efter vej til et logi

Prénom: Classe: NOËL EN FAMILLE CAHIER. Et juleforløb til 7.klasse Dea Jespersen

DE URØRLIGE - ELEVARK

BACCALAURÉAT GÉNÉRAL DANOIS. Langue vivante 1. Séries L, ES, S ÉPREUVE DU MERCREDI 20 JUIN Durée de l épreuve : 3 heures

DE URØRLIGE - ELEVARK

9.klasses afgangsprøve i engelsk, tysk og fransk

DK/F. Fremtidens vandingsmaskiner Les machines d irrigation du futur

Forløbet består af tre dele og et projekt. Arbejder man med alle dele af forløbet tager det ca lektioner.

Undervisningsbeskrivelse

Færdigheds/ vidensmål

Prins Henriks Skole København REFERAT fra bestyrelsesmøde den 9. september 2015 kl. 17h30

Demander s'il y a des frais supplémentaires pour retirer de l'argent dans un pays donné

DFB. 1 A-niveau er det højeste faglige niveau i danske gymnasier. Man skelner mellem A, B og C-niveauer.

La touche française (la francophopnie) La nourriture (ikke eksamenstekst i dette emne) La chanson (ikke eksamenstekst i dette emne)

Д1Х3A vant-propos. Version Mac. Index

Rejse Almen. Almen - Essentielle. Almen - Samtale. At spørge efter hjælp. At spørge efter om en person snakker engelsk

Kan du hjælpe mig, tak? Vous pouvez m'aider, s'il vous plaît? At spørge efter hjælp

Intouchables. Om forløbet. Niveau: klasse. Varighed: lektioner

BACCALAURÉAT GÉNÉRAL ET TECHNOLOGIQUE DANOIS. Mardi 23 juin Langue vivante 2

Un animal de compagnie

Thème 4: Moi et mon école

Protokollen har følgende ordlyd: BKI nr 2 af 08/01/2015 (Gældende) Udskriftsdato: 2. september Senere ændringer til forskriften Ingen

Très formel, le destinataire a un titre particulier qui doit être utilisé à la place de son nom

Daumier - Karikaturens mester klasse. Introduktion

Psychologie du vieillissement cognitif

Fransk begyndersprog A

Ormen som laver huller. La chenille qui fait des trous. Ormen som laver huller. La chenille qui fait des trous

Synthèse Evolution (SE) Logiciel: SecurWave 1.1 SPD

LUMEAL GA NOTICE D UTILISATION

Meget formel, modtager har en meget speciel titel som skal bruges i stedet for deres navne

Pædagogisk vejledning QR-kode Fører til posten i mitcfu. Skole, Québec, sorg

Undervisningsbeskrivelse for: 2g FrF

Undervisningsbeskrivelse

Pompes à vide lubrifie es EVE-OG

BACCALAURÉAT GÉNÉRAL ET TECHNOLOGIQUE DANOIS. Langue vivante 2

Un weekend à Paris. Hjemrejsen: Vi bruger tid til at udveksle oplevelser. Janvier Chers élèves de la 8éme classe

Evaluering af skriftlig eksamen i fransk på hhx maj 2009

Fransk. Tekst- og opgavesamling B. Til elever, der læser og skriver på fransk som stærkeste sprog. Afdækning af litteracitet

IT Manuale utente 73. NL Gebruiksaanwijzing 91. PT Manual do utilizador 109. SV Användarhandbok 129


Fransk - 2. fremmedsprog Færdigheds- og vidensmål (efter 7. klassetrin)

Forløbet Le feu d'artifice har fokus på læsning. Eleverne læser en bog om nytårsfyrværkeri, og hvor galt det kan gå.

Je me présente BRAVO! TRÈS BIEN! EXCELLENT! J ai appris / Jeg har lært: Mes stratégies d apprentissage / Mine sproglæringsstrategier:

א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א

GRAMMATIKTEST 3. FRB. NAVN. KLASSE

εi iid , Dérivez l estimateur des MCO du modèle en sommation (vous devez dériver le tout en sommation).

- les possibilités et les problèmes dans les banlieues. Der er arbejdet med ordforråd og sprogproduktion

Premiers mots. Au revoir. Farvel

CL-strukturer: Opgave 2 og 16: Duetlæsning; Opgave 8: Quiz og byt; Opgave 13: Mix og match Leg og bevægelse: Opgave 9, 12 og 23: On joue

Læseplan for valgfaget fransk

Rejse Helbred. Helbred - Nødsituation. Helbred - Ved lægen. Je dois me rendre à l'hôpital. At spørge efter at blive bragt på sygehuset

1 Vive le week-end! On va au ciné? 4 quatre

Generelle betragtninger

Kære selvstuderende i: Fransk begynder A. Herunder ser du det materiale, der udgør dit eksaminationsgrundlag. Jeg træffes i tidsrummet: 9-15

BACCALAURÉAT GÉNÉRAL

Immigration Documents

Thème 3: Fêtes et traditions

Rejse Almen. Almen - Essentielle. Almen - Samtale. At spørge efter hjælp. At spørge efter om en person snakker engelsk

Kan du vara snäll och hjälpa mig? Vous pouvez m'aider, s'il vous plaît? At spørge efter hjælp

Forløbet består af fem dele og et projekt. Arbejder man med alle dele af forløbet tager det ca lektioner.

DA CARL SKREV TIL AUGUSTE

Undervisningsbeskrivelse

Eksaminationsgrundlag for selvstuderende

Chime Pro. Wi-Fi aktiveret klokke og forstærker designet til dine Ring-apparater.

Læseplan for faget fransk

BACCALAURÉAT GÉNÉRAL

Exigences d examen pratique Flûte traversière Phase 3. Fédération Jurassienne de Musique

NB: Tilmeldingen til valgfaget gælder for 5. og 6. semester

Mr. Adam Smith Smith's Plastics 8 Crossfield Road Selly Oak Birmingham West Midlands B29 1WQ

GUADELOUPE SARG EXPO 2019

2 300 Kb/s Kb/s 239 Ko/s Entre Kb/s et Kb/s Entre Kb/s et Kb/s Entre Kb/s et Kb/s

Krop og Hoved. Sprog UDSKOLING

FIP fransk april 2018

Très formel, le destinataire a un titre particulier qui doit être utilisé à la place de son nom

Très formel, le destinataire a un titre particulier qui doit être utilisé à la place de son nom

Transkript:

Tendres agneaux épisodes 1 à 6 Tema: Fag: Målgruppe: Mes premiers mots Fransk 5. klasse TV5MONDE Europe, 2014, 6 x 1 min. Tendres agneaux er en serie korte franske animationsfilm på hvert 1 minut. Titlen: Tendres Agneaux er et ordspil og betyder både blødt lam og mørt lam. Animationsfilmene handler om en ulv, der drømmer om at fange og spise et lam. Han har mange sjove ideer, men er ikke særlig klog, så det lykkes ham aldrig og han bliver i stedet udsat for en masse ulykker. Med disse tv-udsendelser kan du på en varieret måde arbejde med ordforrådstilegnelse. Der er udarbejdet en pædagogisk vejledning til de første seks episoder: Episode 1: l'hypno cow-boy (30/06/2014) Episode 2: super loup (01/07/2014) Episode 3: les exta-terrestres (02/07/2014) Episode 4: les diplomoutons (03/07/2014) Episode 5: les champignons (04/07/2014) Episode 6: le tank (07/07/2014). Den pædagogiske vejledning indeholder seks små opgaver, en til hver episode. Eleverne skal matche ord og billeder fra animationsfilmen og derefter lege med ordene. Den pædagogiske vejledning kan integreres i et forløb med temaet "mine første ord" eller bruges i en periode som optakt til en fransktime. Alle billeder er hentet fra tv-udsendelsen. Faglig relevans / kompetenceområder Fokus er på kompetenceområder indenfor samtale, læsning og skrivning. Eleverne kan: bruge enkle ord i lege kan læse og forstå enkle ord med støtte i illustration skrive enkle ord med tilhørende illustration Side 1 af 6

Ideer til undervisningen Idéerne er tænkt som inspiration til franskundervisningen og har fokus på ordforrådstilegnelse. Pour le prof Résumé Tendres agneaux est un dessin animé français où un loup, débordant d'imagination, invente une multitude de stratagèmes pour capturer puis manger des agneaux. Mais il n'est pas très malin : il ne parvient jamais à ses fins et les agneaux sont sauvés. Simple, court et drôle ce dessin animé peut servir de travail autour des thèmes : mes premiers mots ou je parle français. Avant le dessin-animé À chaque cours, vous pouvez regarder un épisode de Tendres agneaux avec vos élèves de 5 ème classe. Avant le premier épisode, expliquez le résumé en danois à vos élèves. Avant chaque nouvel épisode, rrépétez le vocabulaire de la fois précédente (ex : le loup, le mouton). Pendant le dessin-animé Regardez une première fois la vidéo, avec les élèves, pour le plaisir. Puis, à la fin de l'épisode, demandezleur d'expliquer ce qui était drôle, quelle était la blague de l'épisode. Regardez une seconde fois la vidéo et demandez, aux élèves de repérer pour chaque épisode les quatre mots de l'exercice: Épisode 1. quatre animaux, Épisode 2. quatre actions du loup, Épisode 3. quatre objets ou personnes liées au futur, Épisode 4. la taille des personnages, Épisode 5. quatre aliments ou végétaux, Épisode 6. quatre objets militaires. Après le dessin-animé Faites avec vos élèves l'exercice 1 «Des mots» pour chaque épisode. Les éléves doivent écrire le bon mot sous la bonne image. Ensuite, faire le jeu «devine» pour les épisodes 1, 3, 5, 6 et jeu «mimes» pour les épisodes 2 et 4. Pour le jeu «Devine», les élèves sont par groupe de trois. Un élève pense à un des quatre mots de l'exercice «des mots». Les autres doivent deviner à quoi il pense. Ce jeu fait travailler la compréhension orale et écrite ainsi que la production orale. Pour le jeu «mimes», les élèves sont aussi par groupe de trois. Un élève mime un des quatre mots de l'exercice «des mots». Les autres élèves devinent. Ce jeu fait travailler la production orale. Après avoir vu tous les épisodes, faites l exercice 2 «Pour aller plus loin» avec vos élèves. Side 2 af 6

1. Des mots Écris le bon mot sous la bonne image. Épisode 1 L'hypno cow-boy. des moutons - un loup - une mouche - un castor Épisode 2 Super loup. le loup vole - le loup tombe - le loup se déguise - le loup nage Épisode 3 Les extra-terrestres. une soucoupe volante - un laser - la lune - un extra-terrestre Épisode 4 Les diplomoutons. grand - petit - miniscule -géant Side 3 af 6

Épisode 5 Les champignons. les champignons - l'herbe - le rôti - l'arbre Épisode 6 Le tank. une explosion- un tank - un canon - une fusée Side 4 af 6

2. Pour aller plus loin À deux. Choisis ton dessin animé préféré. Invente un dialogue avec des bruits et des mots. Aide-toi de des exemples et des mots de l'exercice n iam! M n! Tadi Aaaaah! Snifff! Supplerende Materialer Animationsfilmene: Tendres agneaux épisode 7 à 12 Den pædagogiske vejledning indeholder små opgaver, hvor eleverne lærer at udtale og skriver fransk ord. Der er fokus på ordforrådstilegnelse og kortspil. Den pædagogiske vejledning kan integreres i et forløb med temaer: mine første ord og jeg taler fransk. http://filmogtv.mitcfu.dk Mågruppe 5. klasse Kortfilm: Jeanine Jeanine er en pige på ca. 10 år. Hun bor sammen med sin hippie familie som kun tænker på at have det sjovt og morer sig. Jeanine er træt af det. Hun drømmer om et mere firkant og organiseret liv. Hun indskriver sig derfor i al hemmelighed til en gymnastik konkurrence... Den pædagogiske vejledning indeholder små opgaver, hvor eleverne lærer at præsentere Jeanine og tale om transparente ord. Der er fokus på ordforrådstilegnelse, tegn og kortspil. Den pædagogiske vejledning kan integreres i et forløb med temaerne: introducere dig selv og transparente ord. http://filmogtv.mitcfu.dk Side 5 af 6

Mågruppe 5. og 6. klasse Side 6 af 6