Studiehåndbog for HDO studerende September 2015
Indledning Denne studiehåndbog har til formål at give dig en række væsentlige oplysninger om HD-studiet i Organisation og Ledelse ved Aalborg Universitet. Vi opfordrer dig til at orientere dig godt i håndbogen, da den både bidrager til et fagligt overblik over uddannelsen og besvarer mange praktiske spørgsmål. Af samme årsag opfordrer vi dig også til løbende at vende tilbage til studiehåndbogen i løbet af dit studie. Vi vil sørge for, at den nyeste version af studiehåndbogen til enhver tid vil være tilgængelig på vores intranet Moodle. HD-studiet i Organisation og Ledelse ved Aalborg Universitet er karakteriseret ved universitetets problembaserede tilgang til læring. Studiet strækker sig over fire semestre, og indeholder studieaktiviteter såsom seminarer, projektarbejde, deltagelse i studiegrupper og eksaminer. På de følgende sider præsenteres de fire semestre et efter et. Afslutningsvist finder du en oversigt over ofte stillede spørgsmål og svarene herpå. Mange af disse spørgsmål og svar er relevante på tværs af de fire semestre. God læselyst! På studiets vegne. René N. Nielsen Studiekoordinator Charlotte Krull Studiesekretær Side 2 af 22
Indhold Indledning... 2 5. semester... 4 6. semester... 6 7. semester... 9 Modul A: Kompetence og organisationsudvikling... 9 Modul B: Marketing management... 11 Modul C: Strategisk indkøb og sourcing... 13 Modul D: Den offentlige sektors økonomi... 15 8. semester... 18 Ofte stillede spørgsmål (FAQ) og svar på disse... 20 Side 3 af 22
5. semester 5. semester er fælles for alle HDO-studerende, og semestret er kendetegnet ved følgende studieaktiviteter: Seminarer: På 5. semester er der syv seminargange. Det første seminar har til formål at give en introduktion til HDO-uddannelsen, herunder at forklare den faglige struktur på uddannelsen samt give en introduktion til videnskabsteori og metode. I løbet af de øvrige seks seminarer behandles nogle grundlæggende aspekter, der relaterer sig til det at studere, forstå og udvikle organisationer og ledelse. Seminar Indhold 1 Introduktion, fagligt overblik og videnskabsteori/metode 2 Motivation og adfærd i organisationer 3 Design, effektivitet og konflikter 4 Læring i organisationer 5 Kultur og sensemaking 6 Ledelse og kommunikation, del 1 7 Ledelse og kommunikation, del 2 Tidspunkter og lokale oplyses på Moodle. Studiegrupper: På 5. semester vil I blive inddelt i nogle studiegrupper af ca. 6 studerende. Der er flere formål med disse grupper. Dels vil I opleve at nogle seminarundervisere vil bede jer om at gå ud i jeres grupper for fx at debattere et givet stofområde eller en given problemstilling. I disse tilfælde vil jeres studiegrupper kunne fungere som den standard gruppeinddeling I benytter. I vil sikkert også komme til at opleve, at underviserne ikke altid når omkring alle dele af det, der er opgivet som pensum og/eller at I har nogle tvivlsspørgsmål før eller efter seminaret. I sådanne tilfælde vil I eventuelt kunne have gavn af at drøfte jeres tvivl/spørgsmål med jeres studiegruppe. Endeligt er det naturligvis også et formål, at vi gerne vil have jer til at netværke og generelt dele viden med jeres medstuderende. Vi ser jer som ressourcestærke studerende, der kommer med hver jeres spændende erhvervsprofil og hver jeres relevante viden og kompetencer. Så brug endelig jeres studiegrupper. Både når vi beder jer om det, og når I selv ser en grund til det. Mulighederne er mange: Peronlige møder (evt. på skift i hinandens virksomhed), telefonmøder, mails m.m. Hver gruppe får desuden oprettet deres eget forum på Moodle, som andre studerende ikke har adgang til. Side 4 af 22
Eksamen: På 5. semester vil der være en individuel 6-timers skriftlig prøve. Eksamensopgaven tager udgangspunkt i en case, som indeholder nogle problemstillinger/udfordringer, og på baggrund af disse formuleres i opgaven nogle spørgsmål, som I skal tage stilling til, behandle og diskutere. Eksamensspørgsmålene omhandler temaer, som relaterer sig til pensum for 5. semester. Der gives karakter efter 7-skalaen, og eksamensvægten er 15 ECTS. Prøven bedømmes af en ekstern censor sammen med den i lærergruppen, som har formuleret opgaven. Side 5 af 22
6. semester 6. semester vil lige som 5. semester være fælles for alle HDO-studerende. 6. semester er kendetegnet ved følgende studieaktiviteter: Seminarer: På 6. semester er der syv seminargange. Det første seminar vil give en introduktion til semestret, og ikke mindst introducere den projektskrivning, der bliver en væsentlig studieaktivitet på 6., 7. og 8. semester af HDO-uddannelsen. De øvrige seks seminarer vil omhandle strategi, strategisk udvikling og forandringsledelse. Seminar Indhold 8 Introduktion og projektskrivning 9 Strategi og strategisk ledelse, del 1 10 Strategi og strategisk ledelse, del 2 11 Strategisk udvikling gennem innovation og fornyelse 12 Strategisk udvikling gennem samarbejde og relationsopbygning 13 Forandringsledelse, del 1 14 Forandringsledelse, del 2 Tidspunkter og lokale oplyses på Moodle. Studiegrupper: Der vil også være studiegrupper på 6. semester, men I vil blive inddelt i nye grupper for at fremme netværket på tværs af holdet. Fra 6. semester og frem er der endvidere et nyt formål med studiegrupperne, eftersom studiegrupperne kan bruges som det forum, hvori I studerende drøfter jeres ideer til projektarbejde, hjælper og støtter hinanden i forhold til projektarbejdets muligheder og udfordringer m.m. Projektarbejde: På 6. semester vil projektarbejde være en væsentlig studieaktivitet, og da det er en ny studieaktivitet i forhold til 5. semester, så vil studiekoordinator som nævnt ovenfor introducere projektarbejdet i løbet af den første seminargang. Her i studiehåndbogen kan der oplyses følgende om 6. semesters projektarbejde: Det er muligt at skrive projekt individuelt eller sammen med en eller flere af sine medstuderende. Der kan være gode grunde til at skrive individuelt, men der kan bestemt også være gode grunde til at skrive Side 6 af 22
sammen. Det er noget af det studiekoordinator vil tale med jer om på det ovennævnte seminar. I forlængelse af seminaret beder vi jer beskrive jeres foreløbige emne/titel/projektinteresse på 1-10 linjer, samt angive hvem I evt. ønsker at skrive sammen med. Disse oplysninger indsendes til HDOsekretariatet via særskilt forum på Moodle. Det I indsender på dette tidspunkt er ikke bindende for det videre projektforløb, men vi benytter det i vore overvejelser om tildeling af vejleder. Efter tildeling af og oplysning om vejleder, koordinerer I selv projektskrivningsperioden sammen med jeres vejleder. Specielt i forhold til projektskrivning på 6. semester opfordrer vi dog fra studiets side til, at I sammen med vejleder sørger for, at der afholdes et midtvejsseminar cirka midt i projektskrivningsperioden, hvor du/i skal møde nogle af dine/jeres medstuderende, som også er i gang med deres projektskrivning. Ideen er, at I kan lære en del af at læse hinandens foreløbige arbejde, kommentere på det og sammen med vejleder reflektere over muligheder og udfordringer i forhold til det at skrive projekter. Projektarbejdet på 6. semester skal overholde følgende formalia: Temarammen for projektarbejde på HDO 6. semester er de temaer, der dækkes af seminarindhold og/eller pensum for uddannelsens 5. og 6. semester. Skriver du individuelt må projektet fylde op til 20 A4-sider. Skriver du sammen med én medstuderende (jf. danner en gruppe med to medlemmer), så må projektet fylde op til 30 A4- sider. Skriver du sammen med to eller flere af dine medstuderende (jf. danner en gruppe med tre eller flere medlemmer), så må projektet fylde op til 40 A4-sider. Det samlede sideantal er inklusiv forside, indholdsfortegnelse, litteraturliste, figurer, tabeller og tegninger, dog kan en mindre korrektion aftales med vejleder. Evt. bilag må vedlægges, men overvej relevansen og vær opmærksom på, at eksaminator og intern bedømmer ikke kan forudsættes at læse bilag. Layout: Times New Roman, Arial, Calibri (eller anden letlæselig skrift), 12 pkt., 1½ linjeafstand. Margin: Top: 2 cm, Bund: 3 cm, Sider: 2,5 cm. Eksamen: På 6. semester vil der være en mundtlig eksamen med udgangspunkt i den på 6. semester udarbejdede projektrapport. Har du skrevet et individuelt projekt, er der naturligvis tale om en individuel eksamen. Har du skrevet projekt sammen med en eller flere af dine medstuderende, går vi som udgangspunkt ud fra, at I også går til eksamen sammen. Ved eksamen fungerer vejleder som eksaminator og ordstyrer, og der vil endvidere være en intern bedømmer. Til 6. semester eksamen vil der for individuelle eksaminander afsættes i alt 30 minutter, inkl. votering og karaktergivning. Hvis to går til eksamen sammen afsættes 40 minutter, inkl. votering og karaktergivning. Hvis tre eller flere går til eksamen sammen afsættes i alt 50 minutter, inkl. votering og karaktergivning. I forventes at starte med et oplæg, der fx supplerer eller problematiserer projektrapporten. Det indledende oplæg kan således indeholde korrektioner, supplerende betragtninger, problematiseringer og perspektiveringer af resultater og problemstillinger. Oplægget bør derimod ikke være et simpelt resumé af projektrapporten eller blot en opremsning af slå- og stavefejl. Individuelle eksaminander må starte med et oplæg af op til 8 minutters varighed, tomandsgrupper må starte med et oplæg af op til 10 Side 7 af 22
minutters varighed, mens grupper med tre eller flere studerende må starte med et oplæg af op til 12 minutters varighed. Oplægget kan med fordel medbringes på papir til eksaminator og intern bedømmer. I kan ikke forvente at der er en projektor i eksamenslokalet. Efter oplægget stiller eksaminator og evt. intern bedømmer afklarende, uddybende og problematiserende spørgsmål, der tager udgangspunkt i projektrapporten og/eller oplægget. Den studerende må endvidere være forberedt på, at der ved den mundtlige eksamen kan falde spørgsmål i hele semestrets pensum. Sidste del af eksamenen består af eksaminators og intern bedømmers votering, karaktergivning og fælles afrunding. Der gives karakter efter 7-skalaen, og eksamensvægten er 15 ECTS. Vurderingen baseres på følgende kriterier: Målet er, at de studerende kan demonstrere viden om problembaseret projektarbejde, såvel som færdigheder og kompetencer i at gennemføre et projektarbejde inden for projektarbejdets faglige temaramme, herunder at de studerende kan: udarbejde og afgrænse en problemformulering, udvise metodisk refleksion, herunder at kunne reflektere over og begrunde, hvordan problemformuleringen kan behandles og indløses på en systematisk og velovervejet måde, indsamle/generere, kritisk vurdere og anvende relevante empiri, indsamle, kritisk vurdere og anvende relevant litteratur/teori fra bøger, tidsskrifter og andre kilder, behandle problemformuleringen på en systematisk og velovervejet måde, herunder at kunne gennemføre en relevant analyse, tolkning, syntese og/eller diskussion, udarbejde en konklusion i forhold til problemformuleringen, herunder hvis relevant at udforme forslag til løsning(er) på det behandlede problem og diskutere implementering af løsning(er), hvis dette ligger inden for projektets rammer, formidle resultatet af projektarbejdet i et klart og korrekt sprog, der overholder videnskabelige konventioner med hensyn til argumentation og dokumentation, udvise forståelse for og refleksion over styrker og svagheder såvel som muligheder og begrænsninger i projektarbejdet, relatere projektarbejdet til semestrets pensum Side 8 af 22
7. semester 7. semester er et valgfagssemester. Hvilke af vore valgfag der bliver oprettet i Aalborg henholdsvis Rungsted, eller måske slet ikke bliver oprettet, afhænger af, hvor mange studerende der melder sig til de forskellige valgfag. Nedenfor oplyses om studieaktiviteterne i de fire moduler/valgfag, som vi udbyder fra efteråret 2016 der, hvor der er nok studerende, som efterspørger udbuddet. (Bemærk: I efteråret 2015 oprettes modul A, B og C i Aalborg. I Rungsted oprettes modul A.) Modul A: Kompetence og organisationsudvikling Seminarer: Valgfagsmodul A er et modul, der grundlæggende skal gøre de studerende i stand til at forstå og arbejde med kompetence- og organisationsudvikling. Dette inkluderer relevante seminartemaer såsom HRM, eksekvering, effektivisering og performance management. En mere detaljeret beskrivelse af de enkelte modulaktiviteter, inklusiv tidspunkter og lokale, oplyses på Moodle. Studiegrupper: Der vil også være studiegrupper på 7. semester, og I vil igen ved semestrets opstart blive inddelt i nye grupper for at fremme netværket på tværs af holdet. Se formålene med og beskrivelsen af disse grupper under 5. semester og 6. semester i denne studiehåndbog. Projektarbejde: Relativt tidligt i semestret tidspunktet oplyses af studiesekretæren beder vi jer beskrive jeres foreløbige emne/titel/projektinteresse på 1-10 linjer, samt angive hvem I evt. ønsker at skrive sammen med. Disse oplysninger indsendes til HDO-sekretariatet via særskilt forum på Moodle. Det I indsender på dette tidspunkt er ikke bindende for det videre projektforløb, men vi benytter det i vore overvejelser om tildeling af vejleder. Efter tildeling af og oplysning om vejleder koordinerer I selv projektskrivningsperioden sammen med jeres vejleder. Projektarbejdet på 7. semester skal overholde følgende formalia: Temarammen for projektarbejde på HDO 7. semester er de temaer, der dækkes af seminarindhold og/eller pensum for uddannelsens 5., 6. og 7. semester. Skriver du individuelt må projektet fylde op til 35 A4-sider. Skriver du sammen med én medstuderende (jf. danner en gruppe med to medlemmer), så må projektet fylde op til 50 A4- sider. Skriver du sammen med to eller flere af dine medstuderende (jf. danner en gruppe med tre eller flere medlemmer), så må projektet fylde op til 65 A4-sider. Det samlede sideantal er inklusiv forside, indholdsfortegnelse, litteraturliste, figurer, tabeller og tegninger, dog kan en mindre korrektion aftales med vejleder. Evt. bilag må vedlægges, men Side 9 af 22
overvej relevansen og vær opmærksom på, at eksaminator og intern bedømmer ikke kan forudsættes at læse bilag. Layout: Times New Roman, Arial, Calibri (eller anden letlæselig skrift), 12 pkt., 1½ linjeafstand. Margin: Top: 2 cm, Bund: 3 cm, Sider: 2,5 cm. Eksamen: På 7. semester Modul A vil der være en mundtlig eksamen med udgangspunkt i den på 7. semester udarbejdede projektrapport. Har du skrevet et individuelt projekt, er der naturligvis tale om en individuel eksamen. Har du skrevet projekt sammen med en eller flere af dine medstuderende, går vi som udgangspunkt ud fra, at I også går til eksamen sammen. Ved eksamen fungerer vejleder som eksaminator og ordstyrer, og der vil endvidere være en intern bedømmer. Til 7. semester eksamen vil der for individuelle eksaminander afsættes i alt 40 minutter, inkl. votering og karaktergivning. Hvis to går til eksamen sammen afsættes 50 minutter, inkl. votering og karaktergivning. Hvis tre eller flere går til eksamen sammen afsættes i alt 60 minutter, inkl. votering og karaktergivning. I forventes at starte med et oplæg, der fx supplerer eller problematiserer projektrapporten. Det indledende oplæg kan således indeholde korrektioner, supplerende betragtninger, problematiseringer og perspektiveringer af resultater og problemstillinger. Oplægget bør derimod ikke være et simpelt resumé af projektrapporten eller blot en opremsning af slå- og stavefejl. Individuelle eksaminander må starte med et oplæg af op til 8 minutters varighed, tomandsgrupper må starte med et oplæg af op til 10 minutters varighed, mens grupper med tre eller flere studerende må starte med et oplæg af op til 12 minutters varighed. Oplægget kan med fordel medbringes på papir til eksaminator og intern bedømmer. I kan ikke forvente at der er en projektor i eksamenslokalet. Efter oplægget stiller eksaminator og evt. intern bedømmer afklarende, uddybende og problematiserende spørgsmål, der tager udgangspunkt i projektrapporten og/eller oplægget. Den studerende må endvidere være forberedt på, at der ved den mundtlige eksamen kan falde spørgsmål i hele semestrets pensum. Sidste del af eksamenen består af eksaminators og intern bedømmers votering, karaktergivning og fælles afrunding. Der gives karakter efter 7-skalaen, og eksamensvægten er 15 ECTS. Vurderingen baseres på følgende kriterier: Målet er, at de studerende kan demonstrere viden om problembaseret projektarbejde, såvel som færdigheder og kompetencer i at gennemføre et projektarbejde inden for projektarbejdets faglige temaramme, herunder at de studerende kan: udarbejde og afgrænse en problemformulering, udvise metodisk refleksion, herunder at kunne reflektere over og begrunde, hvordan problemformuleringen kan behandles og indløses på en systematisk og velovervejet måde, indsamle/generere, kritisk vurdere og anvende relevante empiri, indsamle, kritisk vurdere og anvende relevant litteratur/teori fra bøger, tidsskrifter og andre kilder, Side 10 af 22
behandle problemformuleringen på en systematisk og velovervejet måde, herunder at kunne gennemføre en relevant analyse, tolkning, syntese og/eller diskussion, udarbejde en konklusion i forhold til problemformuleringen, herunder hvis relevant at udforme forslag til løsning(er) på det behandlede problem og diskutere implementering af løsning(er), hvis dette ligger inden for projektets rammer, formidle resultatet af projektarbejdet i et klart og korrekt sprog, der overholder videnskabelige konventioner med hensyn til argumentation og dokumentation, udvise forståelse for og refleksion over styrker og svagheder såvel som muligheder og begrænsninger i projektarbejdet, relatere projektarbejdet til semestrets pensum Modul B: Marketing Management Seminarer: Valgfagsmodul B er et modul, der grundlæggende skal gøre de studerende i stand til at forstå og arbejde med marketing management. Dette inkluderer relevante seminartemaer såsom markedsanalyse, forbrugerbeslutninger og interaktiv markedsføring. En mere detaljeret beskrivelse af de enkelte modulaktiviteter, inklusiv tidspunkter og lokale, oplyses på Moodle. Studiegrupper: Der vil også være studiegrupper på 7. semester, og I vil igen ved semestrets opstart blive inddelt i nye grupper for at fremme netværket på tværs af holdet. Se formålene med og beskrivelsen af disse grupper under 5. semester og 6. semester i denne studiehåndbog. Projektarbejde: Relativt tidligt i semestret tidspunktet oplyses af studiesekretæren beder vi jer beskrive jeres foreløbige emne/titel/projektinteresse på 1-10 linjer, samt angive hvem I evt. ønsker at skrive sammen med. Disse oplysninger indsendes til HDO-sekretariatet via særskilt forum på Moodle. Det I indsender på dette tidspunkt er ikke bindende for det videre projektforløb, men vi benytter det i vore overvejelser om tildeling af vejleder. Efter tildeling af og oplysning om vejleder koordinerer I selv projektskrivningsperioden sammen med jeres vejleder. Projektarbejdet på 7. semester skal overholde følgende formalia: Temarammen for projektarbejde på HDO 7. semester er de temaer, der dækkes af seminarindhold og/eller pensum for uddannelsens 5., 6. og 7. semester. Side 11 af 22
Skriver du individuelt må projektet fylde op til 35 A4-sider. Skriver du sammen med én medstuderende (jf. danner en gruppe med to medlemmer), så må projektet fylde op til 50 A4- sider. Skriver du sammen med to eller flere af dine medstuderende (jf. danner en gruppe med tre eller flere medlemmer), så må projektet fylde op til 65 A4-sider. Det samlede sideantal er inklusiv forside, indholdsfortegnelse, litteraturliste, figurer, tabeller og tegninger, dog kan en mindre korrektion aftales med vejleder. Evt. bilag må vedlægges, men overvej relevansen og vær opmærksom på, at eksaminator og intern bedømmer ikke kan forudsættes at læse bilag. Layout: Times New Roman, Arial, Calibri (eller anden letlæselig skrift), 12 pkt., 1½ linjeafstand. Margin: Top: 2 cm, Bund: 3 cm, Sider: 2,5 cm. Eksamen: På 7. semester Modul B vil der være en mundtlig eksamen med udgangspunkt i den på 7. semester udarbejdede projektrapport. Har du skrevet et individuelt projekt, er der naturligvis tale om en individuel eksamen. Har du skrevet projekt sammen med en eller flere af dine medstuderende, går vi som udgangspunkt ud fra, at I også går til eksamen sammen (jf. gruppeeksamen). Ved eksamen fungerer vejleder som eksaminator og ordstyrer, og der vil endvidere være en intern bedømmer. Til 7. semester eksamen vil der for individuelle eksaminander afsættes i alt 40 minutter, inkl. votering og karaktergivning. Hvis to går til eksamen sammen afsættes 50 minutter, inkl. votering og karaktergivning. Hvis tre eller flere går til eksamen sammen afsættes i alt 60 minutter, inkl. votering og karaktergivning. I forventes at starte med et oplæg, der fx supplerer eller problematiserer projektrapporten. Det indledende oplæg kan således indeholde korrektioner, supplerende betragtninger, problematiseringer og perspektiveringer af resultater og problemstillinger. Oplægget bør derimod ikke være et simpelt resumé af projektrapporten eller blot en opremsning af slå- og stavefejl. Individuelle eksaminander må starte med et oplæg af op til 8 minutters varighed, tomandsgrupper må starte med et oplæg af op til 10 minutters varighed, mens grupper med tre eller flere studerende må starte med et oplæg af op til 12 minutters varighed. Oplægget kan med fordel medbringes på papir til eksaminator og intern bedømmer. I kan ikke forvente at der er en projektor i eksamenslokalet. Efter oplægget stiller eksaminator og evt. intern bedømmer afklarende, uddybende og problematiserende spørgsmål, der tager udgangspunkt i projektrapporten og/eller oplægget. Den studerende må endvidere være forberedt på, at der ved den mundtlige eksamen kan falde spørgsmål i hele semestrets pensum. Sidste del af eksamenen består af eksaminators og intern bedømmers votering, karaktergivning og fælles afrunding. Der gives karakter efter 7-skalaen, og eksamensvægten er 15 ECTS. Vurderingen baseres på følgende kriterier: Målet er, at de studerende kan demonstrere viden om problembaseret projektarbejde, såvel som færdigheder og kompetencer i at gennemføre et projektarbejde inden for projektarbejdets faglige temaramme, herunder at de studerende kan: Side 12 af 22
udarbejde og afgrænse en problemformulering, udvise metodisk refleksion, herunder at kunne reflektere over og begrunde, hvordan problemformuleringen kan behandles og indløses på en systematisk og velovervejet måde, indsamle/generere, kritisk vurdere og anvende relevante empiri, indsamle, kritisk vurdere og anvende relevant litteratur/teori fra bøger, tidsskrifter og andre kilder, behandle problemformuleringen på en systematisk og velovervejet måde, herunder at kunne gennemføre en relevant analyse, tolkning, syntese og/eller diskussion, udarbejde en konklusion i forhold til problemformuleringen, herunder hvis relevant at udforme forslag til løsning(er) på det behandlede problem og diskutere implementering af løsning(er), hvis dette ligger inden for projektets rammer, formidle resultatet af projektarbejdet i et klart og korrekt sprog, der overholder videnskabelige konventioner med hensyn til argumentation og dokumentation, udvise forståelse for og refleksion over styrker og svagheder såvel som muligheder og begrænsninger i projektarbejdet, relatere projektarbejdet til semestrets pensum Modul C: Strategisk indkøb og sourcing Seminarer: Valgfagsmodul C er et modul, der grundlæggende skal gøre de studerende i stand til at forstå og arbejde med strategisk indkøb og sourcing. Dette inkluderer relevante seminartemaer såsom indkøbs rolle og organisering, category management, supplier relationship management og forhandling. En mere detaljeret beskrivelse af de enkelte modulaktiviteter, inklusiv tidspunkter og lokale, oplyses på Moodle. Studiegrupper: Der vil også være studiegrupper på 7. semester, og I vil igen ved semestrets opstart blive inddelt i nye grupper for at fremme netværket på tværs af holdet. Se formålene med og beskrivelsen af disse grupper under 5. semester og 6. semester i denne studiehåndbog. Projektarbejde: Relativt tidligt i semestret tidspunktet oplyses af studiesekretæren beder vi jer beskrive jeres foreløbige emne/titel/projektinteresse på 1-10 linjer, samt angive hvem I evt. ønsker at skrive sammen med. Disse oplysninger indsendes til HDO-sekretariatet via særskilt forum på Moodle. Det I indsender på Side 13 af 22
dette tidspunkt er ikke bindende for det videre projektforløb, men vi benytter det i vore overvejelser om tildeling af vejleder. Efter tildeling af og oplysning om vejleder koordinerer I selv projektskrivningsperioden sammen med jeres vejleder. Projektarbejdet på 7. semester skal overholde følgende formalia: Temarammen for projektarbejde på HDO 7. semester er de temaer, der dækkes af seminarindhold og/eller pensum for uddannelsens 5., 6. og 7. semester. Skriver du individuelt må projektet fylde op til 35 A4-sider. Skriver du sammen med én medstuderende (jf. danner en gruppe med to medlemmer), så må projektet fylde op til 50 A4- sider. Skriver du sammen med to eller flere af dine medstuderende (jf. danner en gruppe med tre eller flere medlemmer), så må projektet fylde op til 65 A4-sider. Det samlede sideantal er inklusiv forside, indholdsfortegnelse, litteraturliste, figurer, tabeller og tegninger, dog kan en mindre korrektion aftales med vejleder. Evt. bilag må vedlægges, men overvej relevansen og vær opmærksom på, at eksaminator og intern bedømmer ikke kan forudsættes at læse bilag. Layout: Times New Roman, Arial, Calibri (eller anden letlæselig skrift), 12 pkt., 1½ linjeafstand. Margin: Top: 2 cm, Bund: 3 cm, Sider: 2,5 cm. Eksamen: På 7. semester Modul C vil der være en mundtlig eksamen med udgangspunkt i den på 7. semester udarbejdede projektrapport. Har du skrevet et individuelt projekt, er der naturligvis tale om en individuel eksamen. Har du skrevet projekt sammen med en eller flere af dine medstuderende, går vi som udgangspunkt ud fra, at I også går til eksamen sammen. Ved eksamen fungerer vejleder som eksaminator og ordstyrer, og der vil endvidere være en intern bedømmer. Til 7. semester eksamen vil der for individuelle eksaminander afsættes i alt 40 minutter, inkl. votering og karaktergivning. Hvis to går til eksamen sammen afsættes 50 minutter, inkl. votering og karaktergivning. Hvis tre eller flere går til eksamen sammen afsættes i alt 60 minutter, inkl. votering og karaktergivning. I forventes at starte med et oplæg, der fx supplerer eller problematiserer projektrapporten. Det indledende oplæg kan således indeholde korrektioner, supplerende betragtninger, problematiseringer og perspektiveringer af resultater og problemstillinger. Oplægget bør derimod ikke være et simpelt resumé af projektrapporten eller blot en opremsning af slå- og stavefejl. Individuelle eksaminander må starte med et oplæg af op til 8 minutters varighed, tomandsgrupper må starte med et oplæg af op til 10 minutters varighed, mens grupper med tre eller flere studerende må starte med et oplæg af op til 12 minutters varighed. Oplægget kan med fordel medbringes på papir til eksaminator og intern bedømmer. I kan ikke forvente at der er en projektor i eksamenslokalet. Efter oplægget stiller eksaminator og evt. intern bedømmer afklarende, uddybende og problematiserende spørgsmål, der tager udgangspunkt i projektrapporten og/eller oplægget. Den studerende må endvidere være forberedt på, at der ved den mundtlige eksamen kan falde spørgsmål i hele semestrets pensum. Sidste del af eksamenen består af eksaminators og intern bedømmers votering, karaktergivning og fælles afrunding. Der gives karakter efter 7-skalaen, og eksamensvægten er 15 ECTS. Side 14 af 22
Vurderingen baseres på følgende kriterier: Målet er, at de studerende kan demonstrere viden om problembaseret projektarbejde, såvel som færdigheder og kompetencer i at gennemføre et projektarbejde inden for projektarbejdets faglige temaramme, herunder at de studerende kan: udarbejde og afgrænse en problemformulering, udvise metodisk refleksion, herunder at kunne reflektere over og begrunde, hvordan problemformuleringen kan behandles og indløses på en systematisk og velovervejet måde, indsamle/generere, kritisk vurdere og anvende relevante empiri, indsamle, kritisk vurdere og anvende relevant litteratur/teori fra bøger, tidsskrifter og andre kilder, behandle problemformuleringen på en systematisk og velovervejet måde, herunder at kunne gennemføre en relevant analyse, tolkning, syntese og/eller diskussion, udarbejde en konklusion i forhold til problemformuleringen, herunder hvis relevant at udforme forslag til løsning(er) på det behandlede problem og diskutere implementering af løsning(er), hvis dette ligger inden for projektets rammer, formidle resultatet af projektarbejdet i et klart og korrekt sprog, der overholder videnskabelige konventioner med hensyn til argumentation og dokumentation, udvise forståelse for og refleksion over styrker og svagheder såvel som muligheder og begrænsninger i projektarbejdet, relatere projektarbejdet til semestrets pensum Modul D: Den offentlige sektors økonomi Seminarer: Valgfagsmodul D er et modul, der grundlæggende skal gøre de studerende i stand til at forstå den offentlige sektors økonomi og de heraf følgende konsekvenser for organisering. Dette inkluderer relevante seminartemaer såsom definitioner og måling af udgifter og indtægter, den offentlige sektor organisering, produktivitet og effektivitet. En mere detaljeret beskrivelse af de enkelte modulaktiviteter, inklusiv tidspunkter og lokale, oplyses på Moodle. Studiegrupper: Der vil også være studiegrupper på 7. semester, og I vil igen ved semestrets opstart blive inddelt i nye grupper for at fremme netværket på tværs af holdet. Se formålene med og beskrivelsen af disse grupper under 5. semester og 6. semester i denne studiehåndbog. Side 15 af 22
Projektarbejde: Relativt tidligt i semestret tidspunktet oplyses af studiesekretæren beder vi jer beskrive jeres foreløbige emne/titel/projektinteresse på 1-10 linjer, samt angive hvem I evt. ønsker at skrive sammen med. Disse oplysninger indsendes til HDO-sekretariatet via særskilt forum på Moodle. Det I indsender på dette tidspunkt er ikke bindende for det videre projektforløb, men vi benytter det i vore overvejelser om tildeling af vejleder. Efter tildeling af og oplysning om vejleder koordinerer I selv projektskrivningsperioden sammen med jeres vejleder. Projektarbejdet på 7. semester skal overholde følgende formalia: Temarammen for projektarbejde på HDO 7. semester er de temaer, der dækkes af seminarindhold og/eller pensum for uddannelsens 5., 6. og 7. semester. Skriver du individuelt må projektet fylde op til 35 A4-sider. Skriver du sammen med én medstuderende (jf. danner en gruppe med to medlemmer), så må projektet fylde op til 50 A4- sider. Skriver du sammen med to eller flere af dine medstuderende (jf. danner en gruppe med tre eller flere medlemmer), så må projektet fylde op til 65 A4-sider. Det samlede sideantal er inklusiv forside, indholdsfortegnelse, litteraturliste, figurer, tabeller og tegninger, dog kan en mindre korrektion aftales med vejleder. Evt. bilag må vedlægges, men overvej relevansen og vær opmærksom på, at eksaminator og intern bedømmer ikke kan forudsættes at læse bilag. Layout: Times New Roman, Arial, Calibri (eller anden letlæselig skrift), 12 pkt., 1½ linjeafstand. Margin: Top: 2 cm, Bund: 3 cm, Sider: 2,5 cm. Eksamen: På 7. semester Modul D vil der være en mundtlig eksamen med udgangspunkt i den på 7. semester udarbejdede projektrapport. Har du skrevet et individuelt projekt, er der naturligvis tale om en individuel eksamen. Har du skrevet projekt sammen med en eller flere af dine medstuderende, går vi som udgangspunkt ud fra, at I også går til eksamen sammen (jf. gruppeeksamen). Ved eksamen fungerer vejleder som eksaminator og ordstyrer, og der vil endvidere være en intern bedømmer. Til 7. semester eksamen vil der for individuelle eksaminander afsættes i alt 40 minutter, inkl. votering og karaktergivning. Hvis to går til eksamen sammen afsættes 50 minutter, inkl. votering og karaktergivning. Hvis tre eller flere går til eksamen sammen afsættes i alt 60 minutter, inkl. votering og karaktergivning. I forventes at starte med et oplæg, der fx supplerer eller problematiserer projektrapporten. Det indledende oplæg kan således indeholde korrektioner, supplerende betragtninger, problematiseringer og perspektiveringer af resultater og problemstillinger. Oplægget bør derimod ikke være et simpelt resumé af projektrapporten eller blot en opremsning af slå- og stavefejl. Individuelle eksaminander må starte med et oplæg af op til 8 minutters varighed, tomandsgrupper må starte med et oplæg af op til 10 minutters varighed, mens grupper med tre eller flere studerende må starte med et oplæg af op til 12 minutters varighed. Oplægget kan med fordel medbringes på papir til eksaminator og intern bedømmer. I kan ikke forvente at der er en projektor i eksamenslokalet. Efter oplægget stiller eksaminator og evt. intern bedømmer afklarende, uddybende og problematiserende spørgsmål, der tager udgangspunkt i Side 16 af 22
projektrapporten og/eller oplægget. Den studerende må endvidere være forberedt på, at der ved den mundtlige eksamen kan falde spørgsmål i hele semestrets pensum. Sidste del af eksamenen består af eksaminators og intern bedømmers votering, karaktergivning og fælles afrunding. Der gives karakter efter 7-skalaen, og eksamensvægten er 15 ECTS. Vurderingen baseres på følgende kriterier: Målet er, at de studerende kan demonstrere viden om problembaseret projektarbejde, såvel som færdigheder og kompetencer i at gennemføre et projektarbejde inden for projektarbejdets faglige temaramme, herunder at de studerende kan: udarbejde og afgrænse en problemformulering, udvise metodisk refleksion, herunder at kunne reflektere over og begrunde, hvordan problemformuleringen kan behandles og indløses på en systematisk og velovervejet måde, indsamle/generere, kritisk vurdere og anvende relevante empiri, indsamle, kritisk vurdere og anvende relevant litteratur/teori fra bøger, tidsskrifter og andre kilder, behandle problemformuleringen på en systematisk og velovervejet måde, herunder at kunne gennemføre en relevant analyse, tolkning, syntese og/eller diskussion, udarbejde en konklusion i forhold til problemformuleringen, herunder hvis relevant at udforme forslag til løsning(er) på det behandlede problem og diskutere implementering af løsning(er), hvis dette ligger inden for projektets rammer, formidle resultatet af projektarbejdet i et klart og korrekt sprog, der overholder videnskabelige konventioner med hensyn til argumentation og dokumentation, udvise forståelse for og refleksion over styrker og svagheder såvel som muligheder og begrænsninger i projektarbejdet, relatere projektarbejdet til semestrets pensum Side 17 af 22
8. semester På 8. semester vil al studieaktivitet være rettet mod arbejdet med og skrivningen af hovedopgaven. I begyndelsen af semestret vil studiekoordinator og/eller den relevante modulansvarlige på et seminar introducere hovedopgaveskrivningen og herefter svare på eventuelle spørgsmål i forhold til hovedopgaveskrivningen. Det er frivilligt om du ønsker at deltage i denne seminaraktivitet. Det er også en mulighed, at du læser og opfylder det nedenstående, og ellers aftaler og koordinerer dit arbejde med hovedopgaven med din vejleder. Her i studiehåndbogen kan der oplyses følgende om 8. semesters hovedopgave: Relativt tidligt i semestret tidspunktet oplyses af studiesekretæren beder vi jer beskrive jeres foreløbige emne/titel/projektinteresse på 1-10 linjer, samt angive hvem I evt. ønsker at skrive sammen med. Disse oplysninger indsendes til HDO-sekretariatet via særskilt forum på Moodle. Det I indsender på dette tidspunkt er ikke bindende for det videre projektforløb, men vi benytter det i vore overvejelser om tildeling af vejleder. Apropos tildeling af vejleder så har I endvidere mulighed for at udtrykke ønske om at fortsætte med vejleder fra 7. semester. Gør I det, vil vi forsøge at tage hensyn til ønsket ved tildeling af vejleder. Efter tildeling af og oplysning om vejleder koordinerer I selv projektskrivningsperioden sammen med jeres vejleder. Hovedopgaven på 8. semester skal overholde følgende formalia: Temarammen for projektarbejdet på HDO 8. semester er de temaer, der dækkes af seminarindhold og/eller pensum for uddannelsens 5., 6. og 7. semester. Skriver du individuelt må projektet fylde op til 60 A4-sider. Skriver du sammen med én medstuderende (jf. danner en gruppe med to medlemmer), så må projektet fylde op til 75 A4- sider. Skriver du sammen med to eller flere af dine medstuderende (jf. danner en gruppe med tre eller flere medlemmer), så må projektet fylde op til 90 A4-sider. Det samlede sideantal er inklusiv forside, indholdsfortegnelse, litteraturliste, figurer, tabeller og tegninger, dog kan en mindre korrektion aftales med vejleder. Evt. bilag må vedlægges, men overvej relevansen og vær opmærksom på, at eksaminator og ekstern censor ikke kan forudsættes at læse bilag. Layout: Times New Roman, Arial, Calibri (eller anden letlæselig skrift), 12 pkt., 1½ linjeafstand. Margin: Top: 2 cm, Bund: 3 cm, Sider: 2,5 cm. Eksamen: På 8. semester vil der være en mundtlig eksamen med udgangspunkt i den skriftlige hovedopgave. Har du skrevet hovedopgaven individuelt, er der naturligvis tale om en individuel eksamen. Har du skrevet hovedopgaven sammen med en eller flere af dine medstuderende, går vi som udgangspunkt ud fra, at I også går til eksamen sammen. Ved eksamen fungerer vejleder som eksaminator og ordstyrer, og der vil endvidere være en ekstern censor. Til 8. semester eksamen vil der for individuelle eksaminander afsættes i alt 50 minutter, inkl. votering og karaktergivning. Hvis to går til eksamen sammen afsættes 65 minutter, inkl. votering og karaktergivning. Side 18 af 22
Hvis tre eller flere går til eksamen sammen afsættes i alt 80 minutter, inkl. votering og karaktergivning. I forventes at starte med et oplæg, der fx supplerer eller problematiserer projektrapporten. Det indledende oplæg kan således indeholde korrektioner, supplerende betragtninger, problematiseringer og perspektiveringer af resultater og problemstillinger. Oplægget bør derimod ikke være et simpelt resumé af projektrapporten eller blot en opremsning af slå- og stavefejl. Individuelle eksaminander må starte med et oplæg af op til 8 minutters varighed, tomandsgrupper må starte med et oplæg af op til 10 minutters varighed, mens grupper med tre eller flere studerende må starte med et oplæg af op til 12 minutters varighed. Oplægget kan med fordel medbringes på papir til eksaminator og ekstern censor. I kan ikke forvente at der er en projektor i eksamenslokalet. Efter oplægget stiller eksaminator og evt. den eksterne censor afklarende, uddybende og problematiserende spørgsmål, der tager udgangspunkt i projektrapporten og/eller oplægget. Den studerende må endvidere være forberedt på, at der ved den mundtlige eksamen kan falde spørgsmål inden for uddannelsens samlede temaramme. Sidste del af eksamenen består af eksaminators og ekstern censors votering, karaktergivning og fælles afrunding. Der gives karakter efter 7-skalaen, og eksamensvægten er 15 ECTS. Vurderingen baseres på følgende kriterier: Målet er, at de studerende kan demonstrere viden om problembaseret projektarbejde, såvel som færdigheder og kompetencer i at gennemføre et projektarbejde inden for projektarbejdets faglige temaramme, herunder at de studerende kan: udarbejde og afgrænse en problemformulering, udvise metodisk refleksion, herunder at kunne reflektere over og begrunde, hvordan problemformuleringen kan behandles og indløses på en systematisk og velovervejet måde, indsamle/generere, kritisk vurdere og anvende relevante empiri, indsamle, kritisk vurdere og anvende relevant litteratur/teori fra bøger, tidsskrifter og andre kilder, behandle problemformuleringen på en systematisk og velovervejet måde, herunder at kunne gennemføre en relevant analyse, tolkning, syntese og/eller diskussion, udarbejde en konklusion i forhold til problemformuleringen, herunder hvis relevant at udforme forslag til løsning(er) på det behandlede problem og diskutere implementering af løsning(er), hvis dette ligger inden for projektets rammer, formidle resultatet af projektarbejdet i et klart og korrekt sprog, der overholder videnskabelige konventioner med hensyn til argumentation og dokumentation, udvise forståelse for og refleksion over styrker og svagheder såvel som muligheder og begrænsninger i projektarbejdet, relatere projektarbejdet til uddannelsens samlede temaramme Side 19 af 22
Ofte stillede spørgsmål (FAQ) og svar på disse I dette afsnit vil vi svare på nogle af de primært praktiske spørgsmål, vi ofte er blevet stillet. På den måde giver vi jer muligheden for selv at læse jer til svar på de spørgsmål, som nogle af jeres tidligere medstuderende har haft før jer. Hvordan bestiller jeg et studiekort? Ved opstarten på AAU har du modtaget login til www.unistart.aau.dk, hvor du kan finde din AAUmailadresse og bestille studiekort. Husk at have et elektronisk billede klar til upload. Studiekortet skal bruges som ID ved skriftlig eksamen (5. semester), og kan desuden benyttes som adgangskort til AAU s bygninger og AUB (Aalborg Universitetsbibliotek) uden for normal åbningstid, f.eks. aften eller weekend, som lånerkort på AUB, samt til at opnå rabat i boghandler, diverse caféer mv. BEMÆRK dog, at det skal aktiveres som adgangskort til bygninger hos de lokale bygningsbetjente: AUB (http://www.aub.aau.dk/selvbetjening/aktiver-aaucard), Fibigerstræde (betjentfib4@adm.aau.dk). Hvis du har et gammelt studiekort fra en tidligere uddannelse på AAU, kan dette stadig bruges, da studienr. er det samme, men det skal genaktiveres ved henvendelse til evu@aau.dk. Husk at oplyse kortnr., ikke studienr.! Hvor finder jeg boglister? Ajourførte boglister for HDO kan altid findes på FACTUM Books hjemmeside her: http://ftu.dk/?content=newsshow&id=91 Hvor finder jeg seminarplaner/lektionsplaner? Seminarplaner (lektionsplaner) for hver enkelt undervisningsgang findes på Moodle. På planen findes information om pensum, underviser, dato, tid og sted. Hvor foregår undervisningen? På Moodle, både i kalenderen og på seminarplanerne, kan man altid finde konkret lokale for hver enkelt undervisningsdag. Ved akutte lokaleændringer eller aflysninger vil dette blive meddelt via sms og Moodle. Slides til undervisningen? Det tilstræbes at slides i power point-format uploades på Moodle forud for hvert seminar. Enkelte undervisere kan have deres begrundelse for at udlevere slides efter seminaret. Side 20 af 22
Kan man deltage i et seminar et andet sted? Hvis du ikke har mulighed for at deltage i en konkret undervisningsdag (seminardag) på det hold (i Aalborg eller Rungsted), du er tilmeldt, har du mulighed for at deltage i den tilsvarende seminardag på det andet sted, da underviseren er den samme, og afvikler undervisningen på forskudte dage. Se datoer i kalenderen på Moodle under det hold du ønsker at følge den dag. Giv altid studiesekretæren besked på forhånd! Hvornår får vi oplyst undervisnings- og eksamensdatoer for det kommende semester? Der gives besked via Moodle, så snart datoerne er på plads. Dog kan de forventes at foreligge i løbet af maj og november. Hvornår får vi eksamensplaner og eksamenstidspunkter oplyst? Ved projekteksamener offentliggøres detaljerede eksamensplaner med tidspunkter først på dagen for projektaflevering udløb, eller dagen efter. Begrundelsen er, at vi vil sikre os, at alle har fået afleveret projektet, så vi undgår evt. huller i eksamensplanen. Hvordan tilmelder jeg mig eksamen? Som studerende på HD tilmeldes du automatisk eksamen. Når betaling for et semester er sket, tilmeldes du således automatisk undervisning og eksamen på det semester. Hvordan melder jeg fra en eksamen? Eksamen afmeldes SENEST 3 hverdage før eksamen via STADS på http://www.studerende.stads.aau.dk/. HUSK også at give studiesekretæren besked i GOD TID! Vær dog opmærksom på, at studiet dermed afsluttes for den studerende, og først kan genoptages året efter på det pågældende semester. Det er kun muligt at gå til omprøve/sygeksamen, såfremt man er dumpet ved den ordinære eksamen, eller kan fremvise lægeerklæring. Hvis jeg ikke består en eksamen? Hvis en eksamen ikke bestås med karakteren 02 eller derover, skal du kontakte studiesekretæren for at aftale dit videre forløb. Skriftlig eksamen (5. semester), hvordan foregår det? Egen PC skal medbringes. Alle hjælpemidler er tilladt (bøger, noter, USB, mv.). Fuld adgang til internet, men ingen anvendelse af kommunikation (mail, chat, facebook, twitter, instagram, mv.). Yderligere info følger på Moodle i december. Side 21 af 22
Hvornår skal jeg indlevere emne/titel/projektinteresse til projekteksamener (6., 7. og 8. semester)? - 6. semester: Ca. 1 måned efter semesterstart indleveres emne mv. via særskilt forum på Moodle - 7. og 8. semester: Ca. 14 dage efter semesterstart indleveres emne mv. via særskilt forum på Moodle Hvornår får vi tildelt vejledere på projekter (6., 7. og 8. semester)? - 6. semester (Projekt 1): vejledere oplyses på Moodle medio marts - 7. semester (Projekt 2): vejledere oplyses på Moodle primo oktober - 8. semester (Hovedopgave): vejledere oplyses på Moodle ultimo februar Hvornår skal vi vælge valgfag for 7. semester? I løbet af 6. semester vil de 4 valgfag blive præsenteret, og i løbet af maj skal valgfaget tilmeldes via særskilt opslag på Moodle. Eksamensbevis eller dokumentation for beståede prøver? Ved afslutning af studiet, efter 8. semester er bestået, fremsendes det samlede eksamensbevis automatisk til den studerendes postadresse eller uddeles ved en dimission. Såfremt man undervejs i studiet får behov for dokumentation for at have bestået et bestemt semester (f.eks. for at få refunderet kursusgebyr ved arbejdsgiveren), kan man selv rekvirere en udskrift fra STADS via http://www.studerende.stads.aau.dk/. Side 22 af 22