1. semesters - TyskSAM sprogprofilsforløb Om kurset ekstra og frivilligt undervisningstilbud Fag Hjemmeside Kursustype Tilmelding Undervisningstidspunkt Undervisningssted Forudsætninger Kursusrækkefølge Formål Den samfundsvidenskabelige bacheloruddannelse Www.sprogprofil.ruc.dk Valgfrit kursus I forbindelse med bekræftigelse af studieplads. Kan ligeledes foretages via: sprogprofil.ruc.dk Fremgår nedenstående under hver kursusgang. Fremgår nedenstående under hver kursusgang. Det anbefales at man har sprogkundskaber i Tysk svarende til gymnasialt A eller B niveau. Sprogprofilsforløbet indeholder en kombination af fællesvejledning for studerende på sprogprofilforløbet og desuden individuel vejledning, i alt 16 timer pr. semester, som kan vælges i hhv. 1., 2., 3., 4., 5. og 6. semester. At de studerende får viden, udvikler færdigheder og opnår kompetencer således, at de kan fungere som vidensarbejdere i en globaliseret, transnational og flersproglig samfundsfaglig kontekst, både på offentlige og private vidensarbejdspladser. Studerende med et sprogprofilbevis vil kunne bidrage på deres arbejdsplads med at indhente relevant faglig viden fra engelske såvel som fra profilsprogets områder, vil kunne reflektere over anvendelsen i en dansk og transnational kontekst og vil have redskaber til at udvikle sproglige kompetencer løbende efter behov. I dette kursus får du mulighed for at arbejde videre med dine tyskkundskaber i relation til dine kurser eller dit projektarbejde. Du vælger selv, hvad du vil lægge mest vægt på af kursets indhold: Moderne og transnationalt sprogsyn Samfundsvidenskabelig teori og praksis i flerkulturelle kontekster Tyske samfundsvidenskabelige faglige traditioner i relation til dine kurser Dine sprogkompetencer i relation til samfundsvidenskabelig teori og praksis Perspektiver til dit projektarbejde Hvorfor følge dette kursus? Du bliver en bachelor på forkant med en globaliseret verden tjek sprogprofil.ruc.dk Undervisningsform Bedømmelseskriterier Sprogprofilen består af en kombination af forelæsninger og workshops. 1) Foretage tekstlæsning og argumentere reflekteret og analytisk for, hvornår og hvordan tyske tekster (herunder teori og empiri) kan inddrages i analysen af samfundsvidenskabelige tilgange, særligt i forhold til udviklingsprocesser, hvor der er flere kulturer involveret. 2) Foretage selvstændig og systematisk informationssøgning inden for 2. fremmedsprogsområdet i relation til samfundsvidenskabelige fagområder. 3) formidle relevant samfundsvidenskabelig viden på tysk såvel skriftligt som mundtligt.
De tre læringsmål relaterer sig til hvert af de 3 semester, og med progression således at der ved den afsluttende evaluering på 3. semester lægges vægt på alle 3 læringsmål. Du sætter selv dine læringsmål og vælger selv, hvornår du er parat til at afslutte Sprogprofilforløbet (og dermed at få et Sprogprofilbevis). Sprogprofilforløbet kan afsluttes i 2., 3., 4., 5. og 6. semester. I det afsluttende evalueringsseminar lægges vægt på alle 3 læringsmål. Eksamensform Workshop Workshoppen er en forberedelse til det afsluttende evalueringsseminar. I skal her arbejde individuelt med de ting I har lært om tekstsøgning og læsestrategier. Det kan I gøre på to måder: 1) I finder en tysksproget akademisk tekst (ved at bruge det I har lært om tekstsøgning og læsestrategier) og udarbejder et oplæg på omkring 5 minutter på tysk (eller dansk) hvori I præsenterer jeres tekstsøgningsproces, de læsestrategier I har brugt, og pointerne i jeres læsning af teksten. Brug eventuelt powerpoints til præsentationen; 2) I udarbejder en præsentation af jeres gruppeprojekt på omkring 5 minutter, herunder hvordan I har brugt det I har lært om tekstsøgning og læsestrategier i forbindelse med projektarbejdet. Brug eventuelt powerpoints til præsentationen. Undervejs vil vi assistere og vejlede jer i arbejdet. Evalueringsseminar I fremlægger resultatet af jeres arbejde fra workshoppen på tysk eller dansk for gruppen. Derefter er der kommentarer, spørgsmål og diskussion om oplægget. Vi afslutter med en opsummering af læringspointer og læringsmål for resten af semestret. I evalueringsseminaret deltager maksimalt 15 studerende af gangen. De studerende fremlægger individuelt eller flere sammen, alt efter om de har valgt at arbejde sammen eller ej. Hver studerende evalueres i ca. 10 minutter. Der er afsat 5 minutter til de studerendes præsentation (ved gruppefremlæggelse tildeles der ekstra tid). Dernæst stiller de andre studerende spørgsmål til oplægget, og hver studerende skal stille mindst ét spørgsmål til en anden studerendes fremlæggelse undervejs i seminaret. Underviserne afrunder med spørgsmål. Der afsluttes med fælles evaluering og refleksioner over semesterets læringsproces. Du kan deltage i sprogprofilerne fra 1.-6. semester, men du kan også vælge kun at tage ét modul. Det er muligt at tage et semester som udvekslingsstuderende. For at afslutte sprogprofilforløbet laver du en powerpoint-præsentation (5 min.) af et emne fra en eller flere tekster på dit profilsprog, som du relaterer til dit semesterprojekt med udgangspunkt i en kort synopsis skrevet på profilsproget. Du fremlægger på profilsproget, besvarer et spørgsmål på profilsproget og kan ellers samtale på det sprog, du helst vil. Når du vil afslutte Sprogprofilforløbet skal du præsentere skriftlig dokumentation for fremmedsprogligt arbejde med projektet i form af opgivelse af litteratur på profilsproget i særskilt litteraturliste. Sprogprofilbevis: RUC udsteder et særligt sprogprofilbevis for tilfredsstillende gennemførelse af sprogprofilen. Den studerende får beviset tildelt sammen med sit bacheloreksamensbevis. Undervisningsevalueringsform Undervisningsmaterialer I forbindelse med hver kursusgang udleveres der et evalueringsskema. Det er af stor betydning for udviklingen af sprogprofilsforløbet, at du udfylder og aflevere skeamet til kursussekretæren. Undervisningsmaterialerne findes på kursets moodle side. Undervisningsansvarlig Petra Daryai-Hansen ( pdh@ruc.dk ) Kursussekretær Anne Allerslev Mortensen ( aao@ruc.dk ) Heidi Risbjerg Szankowski ( heris@ruc.dk ) Underviser Michael Svendsen Pedersen ( misvpe@ruc.dk ) Klaas Dykmann ( dykmann@ruc.dk ) Laura Horn ( lhorn@ruc.dk ) Ida Meisling ( idme@ruc.dk ) Vera Altmeyer ( altmeyer@ruc.dk )
kursusgange 1. kursusgang Tidspunkt 16/09-2014 kl. 14:15-16:15 Sted 19.2-011 - plenum (65) Underviser Laura Horn ( lhorn@ruc.dk ) Introduktion og fokus på tysk sprog, kultur og samfund, 16.9., kl. 14.15-16.15, v/ Laura Horn (plenum 19.2) Hvordan arbejder jeg med det tyske i forhold til de andre fag jeg følger? Hvad skal jeg bruge det til? Introduktion til begrebet interkulturel kommunikativ kompetence og mundtlig kommunikation. Derudover taler vi om jeres erfaringer med det tyske sprog, kultur og samfund, og om jeres forventninger til sprogprofilen. 2. kursusgang Tidspunkt 23/09-2014 kl. 13:00-15:00 Sted 00.1-009 - store auditorie (220) / 19.2-011 - plenum (65) Underviser Michael Svendsen Pedersen ( misvpe@ruc.dk ) Vera Altmeyer ( altmeyer@ruc.dk ) kl. 13-13.50: Fælles forelæsning for alle sprogprofilstuderende om læsestrategier v/ Michael Svendsen Pedersen (Det store auditorium 00.1-009 i bygning 00) Her vi I blive præsenteret for forskellige læsestrategier, der gennem et fokus på tekstens sprog kan hjælpe med at få overblik over tekster (skimming, scanning) og en dybere forståelse af udvalgte dele af tekster (intensiv læsning). Læsestrategierne bidrager således både til den faglige og den sproglige læring. Der bliver mulighed for at prøve strategierne af på tekster på flere forskellige (kendte og ukendte) sprog. kl. 14-15: Læsestrategier, tekstlæsning og mundtlig kommunikation på tysk, v/ Vera Altmeyer (plenum 19.2) In dieser Sitzung sprechen wir in der Gruppe, wie man die Lesestrategien, die in der Vorlesung besprochen wurden, konkret anwenden kann. Als Ausgangspunkt dient dazu die Projektliteratur dieses Semesters. Bitte nehmt deshalb mindestens einen Text, der für euer Projekt relevant ist, mit. 3. kursusgang Tidspunkt 30/09-2014 kl. 13:00-16:30 Sted 00.1-009 - store auditorie (220) / 19.2-011 - plenum (65) / Lille auditorium 01 Underviser Ida Meisling ( idme@ruc.dk ) Laura Horn ( lhorn@ruc.dk ) Ekstern underviser Knud Romer kl. 13-13.50: Fælles forelæsning for alle sprogprofilstuderende om informationssøgning, v/ Ida Meisling (Det store auditorium 00.1-009 i bygning 00)
Med udgangspunkt i screen shots og engelske eksempler introduceres du til de mere komplicerede litteratursøgninger på fremmedsprog, der kan gavne projektarbejdet. kl. 14-15: Informationssøgning og mundtlig kommunikation på tysk, v/ Laura Horn (plenum 19.2) Auf der Basis der Projektthemen arbeiten wir in der Gruppe an Strategien zur Informationssuche auf Deutsch und zu deutschen Quellen. kl. 15.10-16.30: Fælles forelæsning, "Dansk-tyske relationer - kærlighed og selvhad", v/ Knud Romer (Lille auditorium 01-024 i bygning 01) Oplægget handler om historien om historien, om hvordan det tog Knud Romer det meste af et liv at nå dertil, hvor han kunne skrive romanen om hans tysk-danske barndom og hvordan det er at være dobbeltsproget og høre til i to antagonistiske kulturer, hvad det tyske sprog og den tyske dannelseskultur har betydet for ham, og hvordan det tysk-danske forhold har forandret sig med tiden. Og hvad der sker, hvis nogen kalder ham for et tyskersvin. Knud Romer har studeret litteraturvidenskab, herefter har han arbejdet som konceptudvikler i reklamebranchen hos bl.a. Kunde & Co og siden været selvstændig. Han er bl.a. kendt som kulturanmelder i Smagsdommerne og vært på radioprogrammet Romerriget, der sendes på Radio24syv. I 2006 debuterede han som skønlitterær forfatter med Den som blinker er bange for døden, en selvbiografisk roman om en opvækst i Nykøbing Falster i 1960'erne med en tysk mor. Romanen blev hædret med bl.a. De Gyldne Laurbær og er oversat til 15 sprog. 4. kursusgang Tidspunkt 03/10-2014 kl. 09:00-16:00 Sted 19.2-011 - plenum (65) Underviser Laura Horn ( lhorn@ruc.dk ) Klaas Dykmann ( dykmann@ruc.dk ) **Workshop og evalueringsseminar v/ Laura Horn og Klaas Dykmann, 3.10. kl. 9-16 (plenum 19.2) ** kl. 9-11.45: Workshop Workshoppen er en forberedelse til det afsluttende evalueringsseminar. I skal her arbejde individuelt med de ting I har lært om tekstsøgning og læsestrategier. Det kan I gøre på to måder: 1) I finder en tysksproget akademisk tekst (ved at bruge det I har lært om tekstsøgning og læsestrategier) og udarbejder et oplæg på omkring 5 minutter på tysk (eller dansk) hvori I præsenterer jeres tekstsøgningsproces, de læsestrategier I har brugt, og pointerne i jeres læsning af teksten. Brug eventuelt powerpoints til præsentationen; 2) I udarbejder en præsentation af jeres gruppeprojekt på omkring 5 minutter, herunder hvordan I har brugt det I har lært om tekstsøgning og læsestrategier i forbindelse med projektarbejdet. Brug eventuelt powerpoints til præsentationen. Undervejs vil vi assistere og vejlede jer i arbejdet. kl. 12.30-16: Evalueringsseminar I fremlægger resultatet af jeres arbejde fra workshoppen på tysk eller dansk for gruppen. Derefter er der kommentarer, spørgsmål og diskussion om oplægget. Vi afslutter med en opsummering af læringspointer og læringsmål for resten af semestret. 5. kursusgang Tidspunkt 20/10-2014 kl. 15:00-17:00 Sted Auditoriet i 46 Ekstern underviser Per Øhrgaard
Fælles forelæsning for tysk sprogprofil, Tyskland - Europas hjerte v/ Prof. Per Øhrgaard (auditorium 46) Tyskland er det folkerigeste land i EU, tysk er det største sprog i EU, den tyske økonomi er den største i EU - kort sagt: Tyskland er ikke til at overse, nu mindre end nogen sinde. Når Europas økonomi er i krise, håber man på, at Tyskland kan trække den i gang igen; men samtidig frygter mange, at Tyskland i virkeligheden er for stort til at kunne føjes ind i Europa. Forelæsningen vil se på Tyskland historisk og - især - aktuelt og drøfte landets indre og ydre situation.