Spørgeskemaundersøgelse 2014 Landinspektøruddannelsen 1. Kønsfordeling - 47 respondenter (ud af 47 mulige på undersøgelsestidspunktet) pige dreng i alt København 6 17 23 Aalborg 9 15 24 I alt 15 32 47 2. Hvornår blev du interesseret i Landinspektøruddannelsen? - da jeg læste om den (pige/kbh) - i maj 2014 (pige/kbh) - da jeg læste om den på nettet (pige/kbh) - 1-2 måneder før jeg søgte den (pige/kbh) - et par måneder før jeg søgte (pige/kbh) - sommer 2014 (pige/kbh) - for et halvt år siden (dreng/kbh) - lige efter HTX (dreng/kbh) - i vinter (dreng/kbh) - 2.g i gymnasiet (dreng/kbh) - sommer 2013 (dreng/kbh) - i 3.g (dreng/kbh) - da jeg læste om den i en AAU folder (dreng/kbh) - 2.g i gymnasiet (dreng/kbh) - inden for det sidste halve år (dreng/kbh) - ca. et år siden (dreng/kbh) - da jeg havde været i praktik i 7. klasse (dreng/kbh) - jeg så at der var ledige pladser (dreng/kbh) - marts 2014 (dreng/kbh) - sommeren 2014 (dreng/kbh) - var i praktik 2007 (dreng/kbh) - august 2014 (dreng/kbh) - sommeren 2014 (dreng/kbh) - 2 år siden (pige/aal) - forår/sommer 2014 (pige/aal) - for mange år siden - har familie indenfor lignende fag (pige/aal) - i løbet af HTX (pige/aal) - 8. klasse (pige/aal) - sidste år (2013) (pige/aal) - foråret 2013 (pige/aal) - for 5 år siden (dreng/aal)
- juni måned - sidste øjeblik (dreng/aal) - ca. november 2013 (dreng/aal) - 2013 sep-okt (dreng/aal) - for 2 år siden (dreng/aal) - efter BEM-studiet fik jeg indblik i landinspektøruddannelsen (dreng/aal) - 2013 (dreng/aal) - efteråret 2013 - studerende for en dag i januar (dreng/aal) - Åbent Hus arrangemet foråret 2014 (dreng/aal) - i 2010 (dreng/aal) - efter HTX (dreng/aal) - far snakkede om den (dreng/aal) - gennem min fars arbejde og 2 gange praktik (dreng/aal) 3. Hvorfor fangede lige netop den uddannelse din interesse? - opmåling, matrikelkort (pige/kbh) - bredt fagligt indhold - planlægningsdelen (pige/kbh) - fordi den blander arkitekt, jura og ingeniør, og de varierende arbejdsopgaver (pige/kbh) -mulihed for udendørsarbejde, store jobmuligheder, lav ledighed, mulighed for at rejse (pige/kbh) - både teoretisk og praktisk (pige/kbh) - ingen optagelseskrav (pige/kbh) - det praktiske samt ejendomsret (dreng/kbh) - blandingen af kontor og praktisk (dreng/kbh) - er udd. kort og landmålingstekniker (dreng/kbh) - pga dens store bredde... ingeniør, jura, arkitekt (dreng/kbh) - brede arbejdsfunktioner, mulighed for opkvalificering i takt med samfundsudvikling/behov (dreng/kbh) - løn, jobmuligheder (dreng/kbh) - da jeg læste om planlægning og kort (dreng/kbh) - alsidigheden, at være bindeled mellem flere med en interesse (dreng/kbh) - arkitetur & jura (dreng/kbh) - lyder interessant - skulle i land efter 4 år i søværnet da jeg er blevet far (dreng/kbh) - variationen mellem ude- og indearbejde (dreng/kbh) - den skilte sig ud (dreng/kbh) - bred faglighed (dreng/kbh) - jeg læste bare en masse gode ting om uddannelsen (dreng/kbh) - et eller andet skulle jeg læse (dreng/kbh) - ude- og indearbejde (dreng/kbh) - it just did (dreng/kbh) - god blanding mellem natur og matematik og fordi den ikke kun er stillesiddende (pige/aal) - det er en meget bred uddannelse + stor mulighed for job efter uddannelse (pige/aal) - alsidigheden - ude/inde arbejde (pige/aal) - mulighed for at bruge hovedet og at bevæge sig i samme fag (pige/aal) - skolepraktik, det virkede interessant (pige/aal) - den har en blanding af jura, ingeniør osv. (pige/aal) - lyder spændende (pige/aal) - det lød spændende (pige/aal) - min fætter læste det og det rammer mit interesseområde og min intilligensprofil meget godt (dreng/aal) - mulighed for at arbejde/studere udendørs - lave ledighedstal (dreng/aal) - fordi der stod nogle spændende ting om den på ug.dk (dreng/aal) - den brede faglighed på specielle områder (dreng/aal)
- mange spændende aspekter (dreng/aal) - arbejdet udenfor og indenfor - varieret hverdag. Løn og jobmulighed (dreng/aal) - den juridiske del af uddannelsen (dreng/aal) - pga den store tværfaglighed (dreng/aal) - kombinationen af at være ude og inde (dreng/aal) - de forskellige arbejdsopgaver/jobmuligheder (dreng/aal) - vekslen mellem praktisk arbejde og kontorarbejde (dreng/aal) - kombinationen af ude og inde - teoretiske og praktiske jobfunktionerdet lød spændende (dreng/aal) - efter praktik hos LE34 - de fortalte godt om uddannelsen (dreng/aal) 4. Kender du nogen, der læser til landinspektør eller som er uddannet landinspektør? Ja 1/6 3/7 17 36,2% Nej 5/10 6/6 27 57,5% Ved ikke 0/1 0/2 3 6,3% 5. Har du været i praktik eller ansat i en virksomhed, der beskæftiger landinspektører? Ja 1/4 3/4 12 25.5% Nej 5/13 6/11 35 74.5% 6. Hvor søgte du information om Landinspektøruddannelsen, inden du søgte om optagelse? 6.a. Uddannelsesguiden på www.ug.dk? Ja 5/12 7/12 36 80,0% Nej 1/2 1/2 6 13,3% Ved ikke 0/3 0/0 3 6,7% I alt 6/17 8/14 45 100,0% 6.a.i. Fandt du svar på alle dine spørgsmål om uddannelsen? Ja 3/10 5/11 29 61,8% Nej 1/2 2/4 9 19,1% Ved ikke 2/4 1/2 9 19,1% I alt 6/16 8/17 47 100,0%
6.a.ii. Hvis nej, hvilken information manglede du? - noget om det sociale og lidt ekstra generelt om uddannelsen (pige/aal) - information som jeg senere fik svar på under besøg på studiet (pige/aal) - mere specifik indsigt i faget i praksis (dreng/aal) - manglede lidt om hvor uddannelsen er. Aalborg Øst/Vest (dreng/aal) - manglede specielt svar vedr. det at arbejde som landinspektør, og hvilkemuligheder uddannelsen åbner op for (dreng/aal) 6.b. Aalborg Universitets studieguide www.studieguiden.aau.dk? Ja 5/9 7/8 29 70,7% Nej 1/4 1/5 21 51,3% Ved ikke 0/0 1/0 1 0,0% I alt 6/13 9/13 41 100,0% 6.b.i. Fandt du svar på alle dine spørgsmål om uddannelsen? Ja 4/8 7/4 23 63.9% Nej 1/1 0/4 6 16,7% Ved ikke 0/5 1/1 7 19,4% I alt 5/14 8/9 36 100,0% 6.b.ii. Hvis nej, hvilken information manglede du? - startsted (dreng/aalborg) - uddannelsens placering (dreng/aalborg) 6.c. Aalborg Universitets trykte studieguide (i papirform)? Ja 1/4 5/2 12 30.7% Nej 4/8 2/10 24 61,6% Ved ikke 0/3 0/0 3 7,7% I alt 5/15 7/12 39 100,0% 6.c.i. Fandt du svar på alle dine spørgsmål om uddannelsen? Ja 1/2 4/0 7 33.3% Nej 2/5 0/3 10 47,6% Ved ikke 0/2 1/1 4 19,1% I alt 0/2 4/4 10 100,0%
6.c.ii. Hvis nej, hvilken information manglede du? - indhold og struktur i uddannelsen (dreng/kbh) - alt for kompleks og lang. Svært at få overblik... spild af papir (dreng/aal) - uddannelsens kandidatgrad i Lund (dreng/aal) 6.d. Poitikens Hvad kan jeg blive? - 2 studerende har søgt information her (dreng/kbh) svarende til 4,7 %... 7. Har du besøgt følgende? 7.a. messerne Uddannelse Uden Grænser (UUG) i Aalborg, Herning, Odense eller København? Ja 0/2 3/6 12 25,5% Nej 5/15 6/9 35 74,5% I alt 2/14 9/17 42 100,0% 7.b. Studiepraktik/Brobygning for Landinspektørstudiet ved Aalborg Universitet? Ja 0/1 2/2 5 10.6% Nej 6/16 7/13 42 89,4% I alt 2/14 9/17 42 100,0% 7.c. Forskningens døgn i Aalborg midby? Ja 0/0 0/0 0 0,0% Nej 6/17 9/15 47 100,0% 7.d. Åbent hus for landinspektøruddannelsen ved Aalborg Universitet Aalborg og København? Ja 1/1 3/6 11 23,4% Nej 5/16 6/9 36 76,6%
7.e. Udstillingen Bæredygtige løsninger på samfundets problemer i Nordkraft, Aalborg? Ja 0/0 1/1 2 4,3% Nej 6/17 8/14 45 95,7% 8. Har du kontaktet et af landets syv studievalgscentre for at få information om uddannelsen? Ja 0/0 2/0 2 4,3% Nej 6/17 7/15 47 95,7% 9. Har du hørt om landinspektøruddannelsen ved foredrag på dit uddannelsessted? Ja 1/2 1/3 7 14,9% Nej 5/15 8/12 40 85,1% 10. Har du kontaktet Aalborg Universitets studievejledere? Ja 2/3 5/7 17 36,2% Nej 4/14 4/8 30 63.8% 11. Har du set hjemmesiden www.blivlandinspektør.nu? Ja 6/15 8/12 41 87,2% Nej 0/2 1/3 6 12,8%
11.a. Synes du hjemmesiden er god til at vække interesse for landinspektøruddannelsen? Ja 6/12 6/8 32 76.2% Nej 0/0 1/0 1 2,4% Ved ikke 0/3 2/4 9 21.4% I alt 6/15 9/12 42 100,0% 11.b. Hvorfor/hvorfor ikke? - den er overskuelig og imformativ (pige/kbh) - uddannelsen kommer slet ikke op på fx. UG. Så skal man ind på AAu hjemmeside. Hvilket efter min mening er skidt. (pige/kbh) - godt med videoer af forskellige jobprofiler (pige/kbh) - giver udtryk for alsidighed og gode/mange muligheder (pige/kbh) - simpel og ligetil (dreng/kbh) - der redegøres godt for, at der er brug for landinspektører (dreng/kbh) - videointerwiev (dreng/kbh) - ulige andre ingeniøruddannelser (dreng/kbh) - god info (dreng/kbh) - godt beskrevet (dreng/kbh) - fordi den viser alsidigheden i faget (dreng/kbh) - god og overskuelig, giver god idé om hvad en landinspektør er (dreng/kbh) - meget info (dreng/kbh)
- godt med information (dreng/kbh) - den er fin! (pige/aal) - fordi den fortæller om alle aspekterne ved uddannelsen: fag, sociale, studieforløb, udenlandsophold og de færdige landinspektører (pige/aal) - udseendet var meget positivt, spændende indhold (pige/aal) - den er ikke spændende nok (pige/aal) - overskuelig (pige/aal) - fordi den udbreder de store perspektiver i jobbet. Den fremstår sexet, fordi den viser, at det ikke er en uddannelse der står i stampe, men at den er med hvor det sker (dreng/aal) - den beskriver hvor spændende og varieret jobbet bliver og hvordan det gør en forskel i samfundet (dreng/aal) - meget informativ (dreng/aal) - der er god info at finde. Videoer osv. (dreng/aal) - den giver overblik over hvad uddannelsen indebærer (dreng/aal) - viser mange ting om uddannelsen, gode videoer (dreng/aal) - giver meget info og er ok struktureret (dreng/aal) - godt overblik (dreng/aal) 11.c. Hvad synes du om sidens udseende? - fint, giver godt overblik - den er iøjefaldende - overskuelig og pæn - har ikke tænkt nærmere over det - godt - flot - ok - flot - cool:) - ok - den er flot - flot design - den er flot - flot! - sidens udseende er underordnet - ikke så afgørende for mig - meget mørk men fungerer fint, tildels lidt rodet og halvdårlig navigation - den fanger - synes godt om - meget godt - kedeligt struktureret ikke meget klik her - indbydende, får uddannelsen til at virke interessant - frisk - spændende - fint overskueligt - pænt opsat og brugervenlig - jeg synes, den godt kan laves så man som læser føler mere overblik - fint, overskueligt og godt med de studerendes meninger - synes den ligner de andre sider på AAU - pæn - ok 11.d. Fandt du svar på alle dine spørgsmål om uddannelsen? Ja 4/11 5/6 26 59,2% Nej 1/3 1/4 9 20.4% Ved ikke 1/3 3/2 9 20,4% I alt 6/17 9/12 44 100,0% 11.e. Hvad kan vi evt forbedre på hjemmesiden? - flere eksempler på hvad man kan lave som landinspektør (pige/kbh) - måske interwievs af folk på job (dreng/kbh) - hjemmesiden er god - udbred kendskabet til den (dreng/kbh) - mere info (dreng/kbh) - mere info om indholdet på de forskellige semestre (pige/aal) - uddannelsens beliggenhed (dreng/aal)
12. Har du set nedenstående kampagne Udvikling kræver plads - hjælp me at finde de rigtige løsninger? Ja 0/3 0/3 6* 12.8%* Nej 6/14 9/12 41 87.2% 12.a. Hvor har du set den? * 4 svarer Facebook, 1 svarer webbannere på www, 2 svarer på blivlandinspektør.nu alene. Hvis vi ser bort fra disse 2 hits på blivlandinspektør.nu er kampagnen blevet set 5 gange i alt af ialt 4 personer svarende til 8,5% af de adspurgte. Ingen af de adspurgte har set posters (Citrus Media) på deres gymnasium 12.b. Klikkede du dig videre, så du landede på www.blivlandinspektør.nu? Ja 0/1 1/4 6 37,5% Nej 0/1 1/4 6 37,5% Ved ikke 0/4 0/0 4 25,0% I alt 0/6 2/8 16 100,0% 12.c. Hvad tænkte du da du så kampagnen? - cool men havde ikke tid (dreng/kbh) - at det blir til noget (dreng/kbh) - spændende (dreng/kbh) - at det virkede interessant (dreng/aal) - spændende (dreng/aal) - god (dreng/aal)
12.d. Vakte kampagnen din interesse for landinspektøruddannelsen? Ja 0/2 0/1 3 50,0% Nej 0/0 0/0 0 0,0% Ved ikke 0/1 0/2 3 50,0% I alt 0/3 0/3 6 100,0% 13. Landinspektørforeningen gennemførte før sommer en kampagne Først kom ideen så kom landinspektøren på busholdepladser, busser og Facebook. Har du set kampagnen? Ja 0/4 1/3 8 17,0% Nej 6/13 8/12 39 83,0% 13.a. Hvor har du set den? 5 svarer busstoppesteder, 3 svarer www (google, Youtube, Facebook) og 1 svarer Odense:) 13.b. Hvad tænkte du da du så kampagnen? - ikke noget specifikt (dreng/aal) - spændende (dreng/aal) - at det var sejt fordi så havde mange folk mulighed for at kende uddannelsen (pige/aal) - spændende (dreng/kbh) - jeg havde allerede besluttet mig (dreng/kbh) - at I gerne vil profilere uddannelsen (dreng/kbh)
13.c. Vakte kampagnen din interesse for landinspektøruddannelsen? Ja 0/2 1/1 5 62,5% Nej 0/2 0/2 2 25,0% Ved ikke 0/0 0/0 1 12,5% I alt 0/4 1/3 8 100,0% 13.ci. Hvis ja, hvad var det ved kampagnen, der vakte din interesse for uddannelsen? - ny viden om faget (dreng/aal) - det er altid rart at vide mere (dreng/kbh) - den brede faglighed (dreng/kbh) 13.d. Downloadede du brochuren? Ja 0/2 0/1 3 37,5% Nej 0/2 1/2 5 62,5% I alt 0/4 1/3 8 100,0% 14. Har du idéer til, hvordan Aalborg Universitet kan markedsføre landinspektøruddannelsen hvis ja, hvilke? -det er godt med kampagner - mange unge ved ikke hvad en landinspektør er (pige/kbh) - gør uddannelsen mere synlig på fx.ug. Gør den mere moderne mht navnet, folk opfatter ordet landinspektør gammeldags og uden muligheder (pige/kbh) - mulighed for foredrag på skoler og besøg på en arbejdsplads (pige/kbh) - ændre navnet! Landinspektør lyder for gammeldags (dreng/kbh) - mere jura evt. - tror folk er glade for ret og lov (dreng/kbh) - mere info om de forskellige kandidater (dreng/kbh) - jeg synes de gør hvad de kan (dreng/kbh) - Ændre navnet. Det skræmmer folk - ved ikke hvorfor (dreng/kbh) - mere reklame på gymnasierne. Folk tror vi skal arbejde med landbrug og dyr (pige/aal) - kom fysisk ud på gymnasierne/hf. Folk aner ikke hvad det er, mange har aldrig hørt om uddannelsen (dreng/aal) - der skal nogle landinspektører ud og snakke med folk (dreng/aal) - ved at ligge flere videoer ud på facebook/instagram. Komme ud på gymnasier og fortæller om det (dreng/aal) - stand til uddannelsesmesser (dreng/aal) - mere aktivitet på facebook, snapshot, twitter (dreng/aal) enc/170914