IBELCAMPING Bibeltimer 2011

LEDER IBELCAMPING Bibeltimer 2011 tema kære gud - hør lige her tema i daniels fodspor

Bibelcampingmateriale for børn og juniorer 2011 Forord Dette års bibelcampingmateriale indeholder 12 timer fordelt på to emner: Kære Gud hør lige her og I Daniels fodspor. Danmarks Folkekirkelige Søndagsskoler har udnævnt 2011 til Bønnens år. Derfor er ovennævnte temaer valgt. Vi ønsker igennem disse temaer at gøre børn, juniorer og ledere bevidste om den store gave det er, at vi må bede til Gud og at han hører og svarer os. Vi skal møde forskellige mennesker, der har oplevet denne sandhed: Beder du til ham, vil han høre dig. (Job 22,27/ Temabibelvers i Bønnens år). Vi håber, at disse timer må være til inspiration og glæde for landets ledere, og at timerne må være med til at bevidstgøre børn og juniorer om, at Gud ønsker kontakt og dialog med os. Vi skal møde mennesker i forskellige situationer, der gør brug af bønnens gave, og se, hvordan Jesus selv var afhængig af samtalen med sin Far. Ligeledes skal vi møde Daniel, der klippefast holder ved, at han kun vil tilbede Gud i himlen også selvom det kan koste dyrt. Vi ønsker, at børn og juniorer må se, at Bøn og Bibellæsning stadig er aktuelt og har noget med deres liv at gøre. Og i samværet med børn og juniorer på bibelcampings kan vi, som ledere, være med til at synliggøre og praktisere bønnens indhold og mening for børn og juniorer landet over. Materialet består af Side A: Forord 3 B: 6 vejledninger. Kære Gud hør lige her - 6 ledervejledninger - 6 opgave-/maleark til børn - 6 opgave-/samtaleark til juniorer - Øvrige bilag (andagtsforslag, ideer til forskellige bønneformer m.m.) C: 6 vejledninger. I Daniels fodspor 34-6 ledervejledninger - 6 opgave-/maleark til børn - 6 opgave-/samtaleark til juniorer - Øvrige bilag (andagtsforslag, drama m.m.) D: Kreative bønneformer, børn og juniorer 65 E: Evalueringsskema 69 F: Bestillingsark. 70 Side 2

Forord til timerne: Kære Gud høre lige her Materialet: Kære Gud hør lige her indeholder syv udvalgte beretninger fra Bibelen, der lærer os noget om bøn (seks bibeltimer og et forslag til andagt). Flg. tekster er udvalgt 1. Jesus underviser om bøn (Luk 11,5-13) 2. Helbredelse af de 10 spedalske. Lær os at sige tak! (Luk 17,11-19) 3. Enken og dommeren. Lær os at være udholdende! (Luk 18,1-8) 4. Jesus bad (Matt 14,23; Joh 11,41-42; Luk 6,12; 22, 41-43; 23,34) 5. Jesus snakker med sin far også om os (Joh 17,9-23) 6. Kristne beder (ApG 4,23-31) 7. Forslag til en evt. andagt: Bøn mere end tomme ord (ApG 12,1-17). Bøn vores åndedræt En har sagt: Bøn er de kristnes åndedræt. Som et menneske har brug for at trække vejret for at leve, er bønnen livsnødvendig for en kristen. Derfor er bøn vigtig. Vi møder Jesus, der underviser om bøn, lærer os at takke og lærer os at være udholdende i bønnen. Vi skal arbejde med Jesu egen bøn og forbøn for os. Ligeledes tale om bønnen som en naturlig del, når de kristne samles. Vi opfordrer og udfordrer lederne til at bede med børn og juniorer - så de oplever bønnens mangfoldighed i praksis. Også bøn på mere utraditionelle måder. Som ledere er vi afhængige af bøn det er børn og juniorer også! (Bemærk, at dette materiale ikke indeholder noget om Fadervor, da det er oplægget fra DFS til årets sommerlejre). Forord Forord til timerne: I Daniels fodspor Kære Gud: Tak for min lillebror, men jeg bad egentlig bare om et kæledyr. Maria, 7 år Materialet: I Daniels fodspor indeholder seks udvalgte beretninger, hvor vi ser, hvad der kan ske, når mennesker trods alle forhindringer holder sig til Gud og ikke nægter at tilbede ham. Samt et eksempel på Daniels bøn. (Forslag til andagt). Flg. tekster er udvalgt 1. Goddag lydige Daniel Dan 1 2. Gud, hvad er det, du siger? Dan 2 3. Modige venner i flammerne Dan 3,1-30 4. Gud har magten Dan 3,31-4,34 5. Hvem skriver på væggen? Dan 5 6. Hvem kan reddes fra løvernes tænder? Dan 6 7. Forslag til en evt. andagt: Daniel en bønnens mand Dan 9,1-23. Intro om Daniel Daniel betyder: Gud er min dommer. Daniels Bog skildrer eksiltiden (landflygtigheden) fra år 605 f. Kr. til 537 f. Kr. Daniel kom fra en velstående familie i Jerusalem. Han og mange andre unge mænd blev deporteret til Babylon som en slags gidsler. De skulle sikre, at folk i Juda og Judas konge Jojakim anerkendte Babylons overherredømme. Daniel kom til hoffet for at blive oplært som administrator og avancerede til en høj stilling - først i Det babylonske og dernæst Det persiske Kongerige. Daniel var en bønnens mand og meget stærk i troen. Han blev berømt for sit mod og sin visdom, der blandt andet gav sig udslag i hans drømmetydninger. Han blev smidt i løvekulen, fordi han nægtede at tilbede andre end Gud, men undslap ved et mirakel. Daniel havde profetisk klarsyn, og i Daniels Bog i Bibelen kan man studere de åbenbaringer, han fik fra Gud om fremtidige begivenheder. Daniel levede mere end 70 år ved det babylonske og persiske hof. (Daniel kom i tjeneste som ganske ung Side 3

(ifølge Dansk Bibelværk 14-15 år) og var omkring 90 år, da han døde. Han var blandt dem, kong Nebukadnesar tvangsfjernede fra Jerusalem år 606 f. Kr. Den sidste tidsfæstelse vedr. Daniel er fra kong Kyros regeringstid år 535 f. Kr. (Dan 10,1). Bofællesskabet, som Daniel og hans venner havnede i, havde til formål at opdrage i hedenske skikke, give dem en hedensk tankegang, give dem fællesskab med den hedenske konge og forvandle dem til hedninger. Efter østerlandsk tankegang er navnet og personen ét og det samme. Så derfor fik mennesker ofte et nyt navn, når deres liv og person fik et nyt indhold (eller ønsket givet et nyt indhold). Derfor blev Daniel (hebræisk navn) til Beltshassar (babylonsk navn). Babylonien var et område i det sydvestlige Asien svarende til den sydlige del af det nuværende Irak. Babylon var landets hovedsted. Byen lå ved floden Eufrat 80 km syd for det nuværende Bagdad. (Se kortet i Bibelen). Fra Bibelen til leg med praktiske opgaver - Opbygning af materialet Vi ønsker at gøre Bibelen til en aktuel bog for børn og juniorer. En bog, der har noget at sige til alle i dag. Igennem brug af forskellige sanser og oplæg til samtale håber vi, at der kan bygges bro til børns og juniorers hverdag, så vi sammen kan finde ud af, hvad bl.a. bønnens gave indeholder og indebærer i 2011. Hver time består af en ledervejledning, en maletegning (4-9-årige), et opgavesæt til børn (7-9 år) samt et opgavesæt til juniorerne (9-12-årige). Ledervejledningerne indeholder et tema, udvalgte tekster og evt. supplerende tekster samt en ledertanke, der kan sætte tanker i gang fra teksten hos lederen. Hver vejledning har et tema, som tekstvejledningen er bygget op omkring. Tekstens baggrund, leksikon (svære ord), samt fokuspunkter skal hjælpe lederen til at danne overblik over teksten. Der er ideer til brug af forskellige sanser, hvor deres brug er forklaret i selve temagennemgangen. Ligeledes er der et par ideer til, hvordan juniorerne kan grave dybere i teksten. Af øvrige elementer indeholder vejledningen et bibelord med ide til indlæringen af selve bibelverset, en bøn, sangforslag (Syng med og Fællessang) samt øvrige hjælpemidler. Derudover indeholder vejledningerne ideer til kreativitet og leg, der har relationer til dagens tekst, samt opgaver, svar og yderligere ideer til samtalespørgsmål til målgruppen. For at binde timerne sammen er der foreslået Dagens ting til repetition i samlingsteltet/rummet under hjælpemidler. Vi opfordrer lederne til at bruge Bibelen så meget som muligt i forkyndelsen af teksten, så børn og juniorer ved, hvor vi henter vores stof fra. Vi henviser til søndagsskolernes sangbøger: Syng med og til Fællesang, som forhandles på Forlagsgruppen Lohse. Soendagsskoler.dk/boen Da Bønnens år er temaet i 2011, findes der mange ideer på ovenstående hjemmeside til, hvordan man fremmer bønnen blandt børn og juniorer i klubben, kirken og i hjemmene på lejre og bibelcampings. Klik ind og se, og lad dig inspirere af fx temasangen: Om du smiler eller fælder en tåre. (Syng med, nr. 178). Eller alle de forskellige ideer til, hvordan man kan bede eller lave kreative ting, der kan hjælpe til daglige bønner. Få ideer, og brug dem på din bibelcamping. Skab et rum for stilhed og lær børn og juniorer, at stilhed skaber et sted, hvor Gud kan få os i tale. Lad børnene fx tegne en bøn, der bedes, når man har samling, eller vis juniorerne alle de kreative ideer til forskellige bedeformer og hent selv flere ideer. Klik ind på: www. boen. - og bliv inspireret. Øvrig inspiration www.: Resurse-hjemmeside til ledere, blandt børn og juniorer. www.legekassen.dk : Lege og kreative aktiviteter. www.nodebasen.dk: Sange og musicals. www.dramadeus.dk: Dramastykker www.refleksmusik.dk: Musik, børnecd er, dvd er med koreografi til bl.a. udvalgte sange fra Syng med. www.lohse.dk: Salg af børnebøger, fagbøger, flonellograf, øvrige sangbøger osv. www.blr.dk: Bibellæser-Ringen har en bibellæseplan til juniorerne: Fadervor. Bogen (til de mindste): Kære Gud hør lige her. Forlagsgruppen Lohse. Dette materiale er udarbejdet af: Materiale- og projektkonsulent Lissen Margård Bendix Jensen, Hinnerup. Tegninger: Kent Kjær Andersen, Randers ( Kære Gud, hør lige her ). Peter Jeppesen, Århus ( I Daniels fodspor ). Layout: Jonas Gonge Århus; Villy Jakobsen, Fredericia. God fornøjelse ude i sommerlandet og Guds velsignelse over din forberedelse og bibelcamping. f/materialeudvalget i DFS Lissen Margård Bendix Jensen Materiale- og projektkonsulent Forord Side 4

Tema: Jesus lærer os om bønhørelse Kære gud - hør lige her Om bønhørelse Jesus ved selv, at det er godt at bede. Nu vil han lære sine disciple, at Gud altid vil besvare deres bøn, også selvom de kommer til Gud - på de mest mærkelige tidspunkter. Bibeltime 1 Tekst: Luk 11,5-13 Suppl. tekst: Luk 11,1-4/Matt 6,9-13 Ledertanker: Hvordan oplever du bønnens gave? Oplever du bønnesvar? Tekstgennemgang Baggrund Jesus har lige lært disciplene Fadervor og fortsætter med at undervise om bønhørelse. (Bemærk: Materialet Kære Gud, hør lige her gennemgår ikke Fadervor, da det er temaet på årets sommerlejre). I dagens tekst hører vi, at vi altid får, når vi beder. Vær opmærksom på, at der sidder børn og juniorer, der har oplevet det modsatte. Fx var mor syg, de bad om, at hun blev rask, men hun døde. Vær opmærksom på disse erfaringer, hvad de gør ved os, og sæt ord på dem. Fastslå, at Gud altid svarer. Måske ikke som vi ønsker, men så der er bedst. Leksikon Påtrængenhed: At trænge sig på, at være anmassende. Fokuspunkter Gud ønsker altid at hjælpe. Bønnens løfter. Gud vil os kun det bedste. Kære Gud: Hvis du giver mig sådan en lampe, som Aladdin har, så må du få, lige hvad du vil ha, bortset fra mine penge og mit skakbræt. Alfred, 7 år. Brug af sanser Se: Medbring en legestøjsslange, en fisk, et æg, et billede af en skorpion (el. andre konkrete gode og farlige/dårlige ting). Høre: Røre: Gøre: Bank på døren. (Den åbnes). Gem fingerbøl eller andet. Hvor der søges og findes. Tegne eller skrive en bøn. Temagennemgang uddybning af fokuspunkter Gud ønsker altid at hjælpe Jesus ville gerne lære disciplene om bønnens gave. Først lærer han dem Fadervor og føjer så noget om bønhørelse til. Bemærk, at når Jesus vil forklare svære ting, sammenligner han det med eksempler fra menneskers hverdag (lignelse), så vi bedre kan forstå det. Fortæl, hvad Jesus fortæller. Prøv at forestille jer, at en mand får uventet midt om natten. Der kommer nogle gæster og han har ingen mad i huset, pinligt! Derfor går han med stor frimodighed hen til en ven endda midt om natten - og beder om hjælp. (Se Høre under Brug af sanser ). Jesus fortsætter: Ville hans ven så sige: Gå igen her i huset er vi gået i seng!? Eller ville han tænke: Er jeg nu så meget ven med dig, at jeg gider hjælpe dig? Eller: Hvad ligner det at komme her midt om natten! nej han vil bare rejse sig og give, fordi den Side 5

Tema: Jesus lærer os om bønhørelse anden beder ham om hjælp. Og, ja, det er måske lidt påtrængende at komme på sådan et skørt tidspunkt. Men han får hjælp alligevel. Sådan er Gud, siger Jesus. Han vil altid hjælpe. Tal om, hvad vi kan lære af mandens store frimodighed i forhold til at bede om hjælp. Han vidste, hvor hjælpen kunne komme fra, og derfor bad han om den. Tal om, hvordan vi på samme måde, kan have tillid til Guds hjælp og komme til ham på alle tider af døgnet. Bønnens løfte Tal om, hvad man forstår ved et løfte. Vi kan fx få et løfte fra de voksne om pizza til aftensmad, bytur på lørdag osv. Og pludselig kommer der noget i vejen så løftet brydes. Men hvordan er det, når det er Gud, der giver løfter? Han holder det, han lover. Tal om bønnens løfter (se bibelordet). Tal om hverdagseksempler, hvor vi beder forældre om noget får vi det altid? - Vi søger efter noget, men finder vi det altid? Vi banker på døre, men åbnes de altid? Nej! Men Jesus siger, at hvis vi beder Gud om noget, så får vi det. Søger vi efter noget, så finder vi det. Banker vi på hos Gud, så åbner Gud. (Se Høre og Røre ). Tal om, hvad det betyder, og hvordan vi oplever løftet. Fastslå, at Gud altid holder sit løfte. Så når vi kan opleve, at vi beder om noget, som vi ikke får, så er det, fordi Gud kan se, at der er noget bedre, han kan give os, for han vil os altid kun det allerbedste. Eller vi får det måske på en anden måde, end vi selv havde tænkt. Gud giver os kun det bedste Mennesker kan give hinanden både gode og dumme ting. Fx når vi låner en punkteret cykel ud, er det en dum ting, og når vi giver hinanden et smil, er det en god ting. Men Gud giver kun gode ting. (Se Se ). Hvem vil give sin søn en slange (el. et råddent æble), når han beder om en fisk (el. en kiks)? Eller en skorpion (el. en fed, stor edderkop), når han beder om et æg (el. et stykke chokolade)? fortsætter Jesus. Han kunne gennemskue disciplenes tanker. Måske tænkte de: Hvis man får det, man beder om, kan man så komme til at bede om noget, der kan skade en? Nej, svarer Jesus. Når selv forældre, der er syndere, ikke vil give deres børn noget skadeligt eller farligt, så vil Gud da heller ikke. Gud, som jo altid kun er god og kun gør godt. Han giver os kun gode gaver. En af de bedste ting, Gud kan give os, er Helligånden (v. 13), og derfor nævner Jesus den som et eksempel på Faderens godhed og omsorg. Bibeltime 1 Grav dybere til juniorerne Ekstra fokuspunkter Gud er Gud, også når vi ikke får. En discipel beder, søger og banker på. Temagennemgang uddybning af fokuspunkter Gud er Gud, også når vi ikke får Tal med juniorerne om deres oplevelser i forhold til bønhørelse. Får de det, de beder om? Lad dem nævne eksempler, hvor de fik og eksempler, hvor de, for dem at se, ikke fik noget. Hvilke tanker sætter det i gang, når vi ikke får noget? Sover du Gud? Holder du ikke dine løfter? Brug tid på at forklare juniorerne, at Gud har givet løftet om, at vi får. Vi får, selvom vi ikke ved, hvordan og hvornår. Han svarer også selvom han svarer os med andre svar, end vi havde tænkt. Vi mennesker kan ikke forklare Gud og hans handlinger. Men vi kan holde hinanden fast i, at Gud har fat i den lange ende og ved, hvad der på lang sigt er de bedste gaver, han kan give os. Han ved, hvad der er godt, og hvad der kan skade. En discipel beder, søger og banker på Jesus siger, at det, der kendetegner en discipel, altså én der følges med Jesus, er, at vedkommende beder, søger og banker på. Én, der er aktiv i forhold til at komme i dialog med Gud. Og det gør vedkommende ikke forgæves. Gud er der altid. Han er altid hjemme og lukker op. Han er altid at finde. Han er altid lyttende i forhold til dem, der beder. Tal om den tryghed, der er i at vide, at vores himmelske far altid er der og kun vil os det bedste. Juniorerne har måske oplevelser med i bagagen af, hvordan deres jordiske far ikke altid lukker op eller er at finde. Men den himmelske far er totalt anderledes. En discipel er én, der beder, søger og banker på; men også én, der får, finder og bliver lukket ind men nogle gange kræver det stor tålmodighed. Side 6

Tema: Jesus lærer os om bønhørelse Andre elementer Bibelord med en aktivitet Bed, så skal der gives jer; søg, så skal I finde; bank på, så sker der lukkes op for jer. (Luk 11,9). Aktivitet: Syng bibelverset (gl. Syng med 175), og lav fagter til. Eller lav jeres egne fagter til bibelordet. Brug eksemplet til inspiration: Bed (fold hænder), så skal der gives jer. (Hænderne rækkes frem, som om der gives en gave) Søg, så skal I finde. (Sæt hænderne som en kikkert ved øjnene og kig rundt) Bank på, (Bank på et bord eller i den ene hånd) så skal der lukkes op for jer. (Lad, som om du åbner en dør). Bed Søg Bank på Bibeltime 1 Bøn og tak Gud, tak fordi vi må bede til dig, og fordi du altid vil høre os. Hjælp os til at tro, at du altid vil os det bedste også når vi længes efter dine svar. Bed Fadervor. Luk op Jer Sange fra Syng med (Børn og junior) Nr. 174: Sommetider si r Gud ja Nr. 177: Kære Gud Er du der? Nr. 178: Om du smiler eller fælder en tåre Sange fra Fællessang (Kun junior) Nr.14: Den bøn, som det er sværest at be Nr. 45: Fadervor Hjælpemidler Dagens ting: fx en slange og en fisk. (Noget godt og noget dårligt). Find øvrige ideer: Bønnens år: www. boen. Kære Gud: Er du usynlig, eller er det bare et trick? Peter, 8 år. kreativitet og leg Leg en findeleg En gemmer en fingerbøl eller noget andet. Lad den øvrige del af holdet finde den/ el. de gemte ting. Den, der søger, finder. Skattejagt Lav en skattejagt. Hvem finder skatten? Lav forskellige poster med ord, tegninger eller dele af et skattekort. Se, hvem der først finder skatten. Måske er den gravet ned, hænger i et træ eller er lagt under en bil? Tænk selv videre. Bønnebog med bedeemner Lad deltagerne lave en bog, hvor de kan tegne/el. skrive bedeemner. Bogen tages jævnligt frem, og der streges ud, hvis el. når bønnen opfyldes. Måske vil de opdage, at de får flere bønnesvar, end de troede. Side 7

Tema: Jesus lærer os om bønhørelse opgaver og svar (4-9 år) 1. Gud giver os KUN gode gaver. Tegn nogle af disse gaver. Svarforslag: Fx mad, solen, græsset, ferien, venner osv. 2. Vi må bede om alle ting. Hvad vil du bede om i dag? 3. Gud lytter og svarer os. Find bibelordet: - så skal der gives jer, - så skal I finde, - på, så skal der åbnes for jer. (Luk 11,9) Svar: Bed - søg - bank. Tal om, hvad dette betyder. Hvad lover Gud os i disse vers? Svarforslag: At han altid er i den anden ende og vil høre og svare os. Bibeltime 1 Krop, saks og papir Lav en bønne/bedebog. Tegn eller noter bedeemner. Lad børnene tage bogen med hjem, og vis dem, hvordan de kan tage den frem en gang imellem og se, om Gud har svaret dem. Lav et skuespil, hvor man får sit ønske om hjælp opfyldt. Leg gemmeleg. Søger vi finder vi! Tegning til farvelægning time 1 Lederens spørgekasse Er der ting, Gud ikke vil give os? Hvor ved vi fra, at Gud hører os, når vi beder? Hvordan beder man? Hvorfor beder vi Fadervor? Hvem har fundet på den? opgaver og svar (9-13 år) 1. Skriv 3 ting, som du ved om bøn. Svarforslag: At alle kan bede. At Gud hører alt. At Gud vil svare os. 2. Gud hører vores bøn, svarer os og giver os kun det, der er bedst for os. Har du oplevet en bønhørelse? Skriv et eksempel, og fortæl evt. det for én. 3. Kære Gud Skriv dagens bøn. 4. Find Guds løfte: -- så skal der jer. -, så skal I finde, -- så skal der -- for jer. Svar: Bed gives søg finder bank på lukkes op. Hvad kan vi bruge løftet til? Svarforslag: At vide, at Gud har lovet, at han altid er i den anden ende og vores bøn nytter. 5. Læs Matt 6,9-13 (Luk 11,1-4). Hvad kaldes disse vers? Svar: Fadervor. Tal om følgende spørgsmål fra dine kammerater. Hvad vil du svare? Hvad betyder bønnen? Hvad siger du i alle de ord? Hvordan har du lært den? Hvorfor skal vi bede den? Hvad får du ud af at bede den? Hvorfor er den stadig aktuel? Krop, saks og papir Lav en bønnebog. Streg ud ved bønhørelse. Lav interview på bibelcampingpladsen. Find mennesker, der kan fortælle om deres bønhørelser. Lav en skattejagt. Vi søger, men finder vi? Lederens spørgekasse Hvordan kan man bede til en Gud, man ikke kan se? Hvordan finder man mest ro til at bede? Hvem har lært dig at bede? Er der nogle, du kan lære at bede? Side 8

Tema: Husk at sige tak Kære gud - hør lige her Helbredelsen af de 10 spedalske. Lær os at sige tak! Jesus møder 10 spedalske og helbreder dem. Men hov! Hvad sker? Kun 1 vender tilbage og siger tak. Hvor er de 9 andre, spørger Jesus? Bibeltime 2 Tekst: Luk 17,11-19 Ledertanker: Hvordan takker du Gud og Jesus i din hverdag? Kender du nogle, som du behandler som spedalske i overført betydning? Tekstgennemgang Baggrund Hændelsen udspiller sig mellem Galilæa og Samaria (se evt. på et kort). Disse to folkeslag var ikke enige om, hvordan Skrifterne skulle fortolkes. Derfor gik de hellere en lang omvej i stedet for at gå igennem hinandens områder. At være syg af spedalskhed var ikke let. Frygten for smittefaren var stor, så de syge måtte holde sig for sig selv. De levede i grupper i øde landområder. Raskmelding hos præsten: På Jesu tid skulle man lade sig syne af præsterne (3 Mos 13-14) for at blive erklæret rask af spedalskhed. Jesus har magt over sygdom, smerte og lidelse. Mig er givet al magt, siger Jesus. (Matt 28,18). Vær bevidst om, at der kan sidde børn, der oplever det modsatte de bad, og de syge blev ikke raske. Lav opsamling fra tidligere timer. (Brug bl.a. Dagens ting beskrevet under hjælpemidler) Leksikon Spedalskhed: En smertefuld sygdom, der gav hvide pletter på huden, knuder og sår på kroppen. Spedalskhed kunne føre til blindhed og til, at lemmerne visnede og faldt af, fordi kroppen gik i forrådnelse. (Se evt. www.spedalskhed.dk; spedalskhedsmissionen) Fokuspunkter Jesus hører menneskers bøn. Jesus vil hjælpe også uden tak. Vi snyder os selv, hvis vi ikke husker at takke Gud. Brug af sanser Se: Tag plaster, hostesaft og piller med. Det bruger man, når man er syg. Klip de tre bogstaver ud: TAK, og hæng dem i lokalet. Høre: Hverdagseksempel: Husk nu at sige tak, siger vores forældre. Det kan være for gaven, maden eller for et dejligt fødselsdags. Hvorfor er det godt at takke? Har du oplevet, at nogle takkede dig, som du ikke havde ventet? Røre: Lav rollespil, der viser, at Tak er både ord og gerninger. Fx at give et knus eller gøre noget for en anden. Gøre: 1. Del noget slik ud. Registrér, hvor mange der siger tak. I dagens tekst var der én ud af ni er vi bedre til det i dag? 2. Syng bordvers med fagter, fx Hvem mætter blåhvalen (Syng med nr. 234). Hvorfor siger vi Gud tak for maden? Side 9

Tema: Husk at sige tak Temagennemgang uddybning af fokuspunkter Jesus hører menneskers bøn Tal om at være syg (se Se under Brug af sanser ). Fortæl om de spedalske, der var udstødt, og som ingen kom i nærheden af. En dag blev det anderledes, fordi de mødte Jesus, som er anderledes. I stedet for spedalsk spedalsk råbte de: Herre, hjælp os, og den fremmede flygtede ikke. Han stod der bare, fordi han ville hjælpe dem. Han kendte deres behov, og han kunne hjælpe, fordi han var Jesus. Lad børnene forestille sig, hvad de 10 spedalske kunne have hørt om Jesus. Måske havde de hørt om denne mand, at han hjalp de syge, de blinde og kunne fortælle en masse om Gud og ville høre menneskers bøn om hjælp. Jesus vil hjælpe også uden tak Jesus har magt til at hjælpe. Når han helbreder, behøver han ikke engang at røre ved mennesker. Han lagde ikke hænderne på dem, men sagde bare nogle ord: Gå til præsten og imens de gik, blev de raske! Guds søn har den højeste magt. Nemlig Guds magt! Lad dig fylde af undren sammen med børnene. Jesus kan alt. Præsten kunne give de ti spedalske deres frihed, da de blev erklæret raske. Hvilket under! Helt utroligt. De kunne løbe hjem til deres familie og venner igen. De var frie, for de havde fået deres liv tilbage. Men hov, glemte de ikke noget? Vi snyder os selv, hvis vi ikke husker at takke Gud De ni glemte at sige tak til Jesus (se Gøre ide 1, og Se ide 2). Fortæl, hvordan kun én kom tilbage og faldt ned foran Jesus og priste Gud for den magt, han havde givet Jesus. Men de andre de blev snydt. Fortæl, hvordan de snød sig selv for at få et møde med Jesus. De brugte Jesus som en nødstation og ikke andet. Derfor hørte de ikke de mest befriende ord: Din tro har frelst dig. Derfor skal den sidste være vores forbillede (se Høre ). Selvom han var samaritaner, og derfor fremmed, så gjorde han det rigtige. Han sendte takken derhen, hvor den skulle. Han kom tilbage til Jesus. Jesus helbredte ham og viste, at han var kommet for at hjælpe alle slags mennesker på tværs af menneskers skel, som fx samaritaner og jøder kunne sætte op for hinanden. Jesus helbredte ham ikke kun for hans sygdom: spedalskheden, men også for hans synd. Din tro har frelst dig, sagde han til ham. Fortæl, hvordan han var blevet helbredt indeni på indersiden, den side som kun Jesus kan se. Tal om synden, der skiller os fra Gud. Den sygdom (synden) vil Jesus helbrede os for. Det gjorde han muligt ved sin død på korset. Han gik tilbage til Jesus og bekræftede det fællesskab, som Jesus havde tilbudt ham. Han fik troens fællesskab. Tal om, hvordan vi kan vise andre, at vi tror på Jesus. Fx ved at komme i klub og kirke. Tal om, hvordan man konkret kan takke et andet menneske og Gud ved hjælp af både ord og gerninger (se Røre ). Vi skal takke Gud og ære ham for alt, hvad han har gjort. Tal om, hvordan vi kan takke Gud for sundhed, dagligt brød (se Gøre ide 2), tøj, venner, kirken osv., og fordi vi kender ham. Når vi kommer til Jesus, har han mere end ydre helbredelse at give han helbreder på indersiden. Han vil rense os/helbrede os for vores synd. Bibeltime 2 Kære Gud: Må jeg ikke få en pony? Jeg har ikke bedt om noget før, tjek bare efter! Sara, 7 år. Tegning til farvelægning time 1 Side 10

Tema: Husk at sige tak Grav dybere til juniorerne Ekstra fokuspunkter Når vi ikke bliver raske. At ære Gud. Et møde med Jesus. Temagennemgang uddybning af fokuspunkter Når man ikke bliver rask (spring afsnittet over, hvis I har gennemgået det i time 1) Tal med juniorerne om, hvordan de oplever Jesu magt til at helbrede i dag. Mon han stadig kan? Fortæl, hvordan Jesus har givet os sygehuse og lægers og sygeplejerskers viden og erfaring, så de kan hjælpe os, når vi er syge. Men han har også magt til at gøre et under helt uden læger og sygehuse. Fortæl et vidnesbyrd om det, hvis du har et. Alligevel kan det ske, at vi beder og beder, men de syge bliver ikke raske. Er det, fordi Jesus så ikke har magt eller har hørt vores bøn? Bevidstgør juniorerne om, at Jesus stadig har al magt også over sygdomme i dag, selvom det ikke altid opleves sådan. Jesus har al magt. Han kan, hvad han vil. Men hvorfor gør han så ikke alle mennesker raske? Det ved vi ikke. Man vi skal ikke være i tvivl om, at han både kan og har hørt vores ønsker. Han vil altid svare os. Men nødvendigvis ikke altid, som vi ønsker det, men han har lovet at være med i ALT, som sker med os. Tal evt. om løftet om fuldstændig helbredelse i den ny verden. At ære Gud At ære er at takke. Tal med juniorerne om, hvad de kan takke Gud for, og hvordan de kan gøre det. Fx: synge takkesange, gøre, som han har sagt, finde 3 ting hver dag, man vil takke for osv. Det kan være svært at huske at takke Gud. De 9 i beretningen blev jo så ivrige, fordi de var blevet raske nu skulle de hjem til familien, det er da ikke underligt, at de glemte det. Lad juniorerne finde gode ideer til, hvordan vi bliver glade og taknemlige, så vi ikke glemmer, at takke Gud og give ham ære. Et møde med Jesus Tag udgangspunkt i manden, der kom og takkede Jesus. Han kom tæt på Jesus. Han valgte selv at gå derhen. Han kunne ikke lade være. Han måtte bare hen til Jesus, fordi Jesus havde hjulpet ham. Tal med juniorerne om den længsel at være tæt på Jesus. Kender vi den? Hvor kan vi møde Jesus i dag? Hvordan kan vi være tæt på ham, når vi ikke kan se ham? Tal om bøn, bibellæsning, kirkegang, nadver, det kristne fællesskab osv. Steder, hvor vi kan være tæt på Jesus. Tal om, hvordan man igennem bibellæseplaner, regelmæssig kirkegang, juniorklub osv. kan give sig selv nogle gode rammer, så man kan komme tæt på Jesus. Derved får man større kendskab til ham og kan lade sig præge af ham og hans ord.. Bibeltime 2 Andre elementer Bibelord med en aktivitet Sig tak under alle forhold (1 Thess 5,18 a.) Aktivitet: Skriv 10-15 ord på fliserne med kridt eller på papir på gulvet. De fem af ordene er fra bibelverset. Lad børnene hoppe bibelordet igennem. Juniorerne kan fx hoppe bibelordet igennem med samlede ben el. på et ben. Bøn og tak Kære Jesus. Nu vil jeg takke dig for 3 gode ting, som jeg er rigtig glad for (Lad deltagerne sige nogle ting eller tænke på nogle ting, som de vil takke for). Tak, at du hører min tak. Amen. Sange fra Syng med (Børn og junior) Nr. 8: Jubler hver en sjæl på jord Nr. 180: Tak, min Gud, for hele mig Nr. 214: Tak, Gud, for denne lyse morgen Sange fra Fællessang (Kun junior) Nr. 26 Du er hellig, du er hel Nr. 160 Tak for nådens under Hjælpemidler Dagens ting: Et tital og et ettal af karton. Et plaster, hostesaft og piller. En pose slik. (Se Se og Gøre ) Find øvrige ideer: Bønnens år: www. boen. 10 1 Side 11

Tema: Husk at sige tak kreativitet og leg Takkebog Lav en takkebog med emner, som børnene vil takke Gud for. De kan tegne eller skrive i bogen. De kan lave hver en bog, eller man kan lave en fælles bog i klubben/søndagsskolen. Bogens navn kunne være: Kære Jesus, tak for Takkeord/takkeæske 1. mulighed: Klip kartonmærker ud, og lad deltagerne lave ideer til takkeemner på sedlerne. Sedlerne placeres i en takkeæske. Tag æsken frem, når I har samling. Skift derefter til at tage takkeemner frem, og når sedlerne er valgt, takker man Gud for de emner, der står på sedlerne, som man har taget fra takkeæsken. 2. mulighed: Der kan evt. laves sedler til alle bibelcampingdeltagerne. Ved aftenmødet skrives takkeemner på sedlerne. Disse lægges i en skål på scenen, og i bønnen takkes for alle disse emner, der ligger i skålen som Gud alene kender indholdet af. Takkeleg Alle står i en rundkreds. Den første løber hen til noget, vedkommende vil takke for, fx vandet på bordet. Vedkommende siger: Tak for vandet. Den næste løber fx hen og stiller sig i solstrålen og siger: Tak for solen og tak for vandet. Legen fortsætter, og der føjes hele tiden nye ting til. Hvem kan huske alle takketingene? Bibeltime 2 opgaver og svar (4-9 år) 6. Find 5 fejl. 7. Tegn eller skriv, hvad du kan sige Jesus tak for. 8. Hvornår skal vi takke Gud? Sæt X. Svar: Altid. 9. Hvor vil du sende takken hen? Svar: Gud, familien, vennerne og/eller andre. Krop, saks og papir Digt et bordvers. Syng takkesange til Gud. Gå ud i naturen og find 10 ting, som du vil takke Gud for. Lederens spørgekasse Hvordan kan vi huske at takke Gud hver dag? Hvorfor skal vi takke Gud? Hvordan bliver vi glade og taknemmelige mennesker? opgaver og svar (9-13 år) 1. Hvorfor skal vi takke Gud? Svarforslag: Fordi han er værdig til det som giver af alle gode gaver til os. 2. Min egen takkekasse: Det vil jeg gerne takke for: Tak til Gud/Jesus. De voksne i mit liv. Vennerne. 3. Hvad får jeg selv ud af at takke? Svarforslag: Jeg bliver mere taknemlig og bevidst om, at alting ikke er en selvfølge. 4. Find bibelordet: Tag første bogstav af billederne. Svar: Sig tak under alle forhold (1 Thess 5,18 a.) Kom med eksempler på forhold, hvor det er svært at takke. Hvad gør man så? Svarforslag: Under sygdom, død, dårlige dage, mobberi osv. er det svært at takke. Forsøg da bevidst at finde nogle ting, der trods alt er værd at takke for. 5. Skriv en ide til, hvordan du i fremtiden kan være tæt på Jesus. Svarforslag: Ved regelmæssigt at læse i Bibelen og bede min aftenbøn, før jeg ligger i min seng. Krop, saks og papir Find takkesange i din sangbog og syng dem. Skriv en takkesang. Skriv et takkepostkort til en ven, forældre og søskende. Lederens spørgekasse Hvordan praktiserer du at sige tak i din hverdag? Hvorfor er det altid let at takke Gud? Er der altid en grund til at takke? Hvis Ja, hvorfor? Side 12

Tema: Vær udholdende i bønnen Kære gud - hør lige her Enken og dommeren. Lær os udholdenhed! En enke kommer igen og igen til en dommer. Kan hun tillade sig det? Hør, hvad hun får ud af sin udholdenhed, og hvad Jesus vil lære os med denne lignelse? Bibeltime 3 Tekst/ suppl. tekst: Luk 18,1-8 Ledertanker: Gud vil lytte til dig. Hvordan oplever du selv at være udholdende i bønnen? Tekstgennemgang Baggrund Med tanke på ventetiden og den forestående dom (se det foregående kapitel) fortæller Jesus to lignelser til sine disciple, der begge handler om bøn. Den første handler om at bede og ikke blive træt (v.1-8) og den næste om i sin bøn at stole på Guds barmhjertighed og ikke på sig selv (v.9-14). Jesus har antydet, at ventetiden før hans endelige komme kan bliver en streng tid (17,22) og en frafaldstid (17,1, jf. 18,8). Derfor er det vigtigt, at disciplene kender og bruger bønnens muligheder. Jesu lignelser en opdigtet historie med udgangspunkt i hverdagslivet. Her er et jordnært eksempel om en dommer og en enke i en almindelig by. Enker udgjorde, sammen med de fremmede og de faderløse de tre dårligst stillede grupper i det jødiske samfund. Jesus værdisæt: Jesus giver enkerne værdi. (At kue enkerne er tegn på den yderste gudløshed (Sl 94,6)). Vær opmærksom på, at Gud er et modbillede til dommeren i lignelsen. Gud er ikke ligeglad eller uretfærdig. Vi skal ikke tvivle på Guds vilje til at bønhøre og fuldende sin plan. Lav opsamling fra tidligere timer. (Brug bl.a. Dagens ting beskrevet under hjælpemidler). Leksikon En dommer: En der var udvalgt til at dømme i menneskelige sager. Han havde pligt til at hjælpe alle og ikke gøre forskel på mennesker. At frygte Gud: At have respekt for Gud og leve efter hans ord. Sine udvalgte: Guds børn, de troende. Menneskesønnen: Et navn, Jesus brugte om sig selv. Uretfærdig: Korrupt. Fokuspunkter Gud er ikke ligeglad med mennesker. Vi må bede og skal ikke blive trætte. Bøn er daglig kontakt med Gud. Bøn og tro hører sammen. Brug af sanser Se: Vis maletegningen eller flonellograffigurene eller lad børnene tegne en dommer og en enke i stort format, som bruges under forkyndelsen. Høre: Tal om at tigge. Lad dem nævne eksempler på, hvad man kan tigge forældre om. Fx en ny mobil, striber i håret, flere lommepenge osv. Hvor udholdende skal man være og nytter det? Røre: Dramatiser situationsspil, hvor det på langt Side 13

Tema: Vær udholdende i bønnen sigt hjælper at fremsige sine ønsker mange gange/at tigge. Fx en mor, der er ude at handle sammen med sine børn, hvor der tigges om is. En, der skriver ønskeseddel og tigger om en ny cykel. Osv. Gøre: 1. Lav en liste over ting, som børnene har bedt Gud om mere end én gang. Hvor mange gange kan man tillade sig at bede om det samme? Bemærk, at svaret er: Altid. 2. Lav en øvelse i tålmodighed, fx hvem sidder stille længst? Hvordan opleves det? Hvor tålmodig kan man være? Temagennemgang uddybning af fokuspunkter ende? Dommeren er ligeglad, men han skal ikke slippe. Vær opmærksom på forskellen mellem dommeren og Gud. Gud er ikke ligeglad. Han giver os, hvad han ser er godt for os. Spørgsmålet er, om vi kan plage Gud på samme måde, så han giver os det, vi beder om. Gud er jo både barmhjertig, retfærdig og har omsorg for de svage, modsat dommeren. Han kan, hvad han vil. Gør det klart for børnene, at Gud ønsker at give os alt, hvad der er godt for os. Men Gud giver os altså ikke noget, som er dårligt for os. Derfor kan vi trygt bede til Gud om alt, fordi vi ikke kan plage Gud til at gå imod hans egen vilje, heldigvis! Men Gud hører os, bønhører os og lader os ikke vente unødigt. Derfor kan vi frimodigt komme til ham dag og nat (v.7). Bibeltime 3 Gud er ikke ligeglad med mennesker Da Jesus gik på jorden, fortalte han lignelser historier med vigtige budskaber om, hvordan Gud er, og hvordan mennesker skal leve. Og her, hvordan disciplene skulle bruge ventetiden, når han for en tid - havde forladt dem, og indtil han ville komme igen. Den skulle bl.a. bruges til at bede til Gud. Jesus fortalte denne lignelse for at minde disciplene (og os) om, at de aldrig måtte blive trætte af at bede. Gud elsker nemlig mennesker og er ikke ligeglad med nogen. Derfor skulle tilhørerne mindes om Guds hjælp og udfordres i deres tålmodighed og udholdenhed. Gad vide, om jeg vil finde troen på jorden, når jeg kommer igen? spørger Jesus de mennesker, der lyttede. Eller har alle opgivet undervejs? Vi må bede og skal ikke blive trætte Fortæl lignelsen om enken, der ikke gav op. (Se Se under Brug af sanser ). Hun vidste, hun havde retten på sin side, og derfor kom hun og tiggede dommeren om hjælp og en retfærdig behandling. Dommeren i lignelsen imødekommer til sidst enkens anmodning, ikke fordi han troede, hun havde ret, eller fordi han var tilhænger af sandhed og retfærdighed. Nej, han var ligeglad med mennesker, men gjorde det udelukkende, fordi hun blev ved med at plage ham. Hun var udholdende og påtrængende. Hun gav simpelthen ikke op. Hun kom igen og igen. Tal om, hvordan det er hele tiden at vende tilbage til de voksne og bede om det samme. (Se Høre og Røre ). Tal om, hvordan det er at komme til Gud med det samme igen og igen. (Se Gøre ). Bemærk, at Jesus opmuntrer i lignelsen sine disciple og os til at blive ved at komme til Gud og blive ved at bede - også om de samme ting. Bøn er daglig kontakt med Gud Gud, jeg beder om en ny cykel - og jeg får den ikke. Jeg beder om, at du vil vise mig vej - jeg hører ikke din stemme. Gud, jeg beder... osv. Den frustration følte kvinden sikkert. Er der nogen i den anden Bøn og tro hører sammen Tal om bønnens mulighed og formål. Den er ikke kun en ønskebrønd eller et sted at aflevere vores tak, men også en konkret kontakt til Gud, hvor vi er i dialog med ham. Her må vi lytte til, hvad Gud har at sige til os. Derfor opfordres vi til at være udholdende og ikke blive trætte. Gud ønsker dagligt kontakt med os. Sammenlign evt. med venskaber. Kontakten holdes også kun, hvis vi får skrevet, mailet, sendt sms er, ringet, t hinanden osv. Bønnen er den varme linje til Gud, og tro og bøn hører sammen. Hvis vi holder op med at bede, så udslukkes vores tro. Tro og bed, siger Jesus. Bliv ikke trætte af at bede, for ellers finder jeg ikke troen på jorden, når jeg kommer igen. En gang imellem når vi ser på verden omkring os, ser det faktisk ud, som om Gud er ligeglad med os eller uretfærdig. Vi kan ikke finde ham i det, som sker, og tænker, om han stadig har overblikket. Men her er det vigtigt, at vi bliver ved med at bede, for Gud ved, hvad han vil. Bevidstgør børnene om hans vilje til at bønhøre og fuldende sin plan. Vi må ligesom enken blive ved med at bede og ikke blive trætte, for Gud hører og bønhører os, sådan som han ser, det er bedst. Tegning til farvelægning time 3 Side 14

Tema: Vær udholdende i bønnen Grav dybere til juniorerne Ekstra fokuspunkter Ventetiden til Jesus kommer igen. Tålmodighed i bønnen. Husk bønnen. Temagennemgang uddybning af fokuspunkter Ventetiden til Jesus kommer igen Tal om, hvad der skal ske, når Jesus kommer igen. Tal om, hvordan Jesus kommer og henter dem, der tror på ham, hjem til den nye jord, hvor alt er godt. De, der har valgt at følge Jesus i deres liv og tror på ham, er blandt dem, der skal fejre det evige liv hos Jesus. Jesus ønsker, alle skal med hjem til ham. Derfor viser han os, at der er mange muligheder for at glemme ham i ventetiden. Bed derfor, for at kontakten med Gud må være levende og varm. Tal om, hvordan juniorerne forestiller sig, at det er, når Jesus kommer igen. Hvordan opleves ventetiden? Tal fx om ventetiden ved busstoppestedet eller til sommerferien. Hvordan er ventetiden, til Jesus kommer igen? Er han langt væk? Hvordan opleves den daglige kontakt med ham? Tålmodigheden i bønnen Tal om, hvordan vores tålmodighed viser sig i bønnen. Hvorfor skal vi bede igen og igen har Gud ikke hørt det, første gang vi beder? Hvordan lærer vi at være tålmodige? Kan Gud hjælpe os at blive tålmodige? Tal om, hvor trygt det er at bede til en, der ikke er ligeglad med os, og hvad det konkret betyder, at Gud ikke er ligeglad. Det er ofte godt og befriende at få lov til at sætte ord på og dele det, der fylder, med en anden også Gud. Bønnen er med til at holde os fast ved Gud. Husk bønnen Tal konkret om, hvad det vil sige at huske kontakten til Gud. Hvordan kan vi som juniorer hjælpe hinanden med gode bedeformer, -lister, -tidspunkter osv., så vi ikke glemmer bønnens mulighed i hverdagen? Vi deler ud af hver vores erfaringer. Bibeltime 3 Andre elementer Bibelord med en aktivitet Vær glade i håbet, udholdende i trængslen, vedholdende i bønnen. (Rom 12,12) Aktivitet: Find selv på en bevægelse med hænderne, el. brug dette forslag: Vær glade i håbet: Lav smil med hænderne ved munden, og lad fingrene pege opad (himlen/den nye jord = håbet). Udholdende i trængslen: Sæt hænderne sammen, og tag armene ud til siden, som hvis du trak i en elastik. Vedholdende i bønnen: Fold hænderne. Bøn og tak Kære Jesus. Tak, fordi jeg har fået lov at bede til dig, og tak, fordi du altid hører mig. Hjælp mig til altid at huske, at jeg må komme til dig. Amen. Sange fra Syng med (Børn og junior) Nr. 63: Ingen er så tryg i fare Nr. 116: Kære Gud, jeg syn s, det er så svært Nr. 175: Mød mig, mød mig, Gud Nr. 178: Om du smiler eller fælder en tåre Sange fra Fællessang (Kun junior) Nr. 46: Far, jeg kommer nu igen Nr. 50: Se vi kommer til dig Hjælpemidler Illustrationer (maletegningen). Dagens ting: En dør. Find øvrige ideer: Bønnens år: www.boen. Side 15

Tema: Vær udholdende i bønnen kreativitet og leg At holde kontakten: 1. Kontakten til Gud. Lav forskellige bønner. Måske en bøn, der læses op som farvel-bøn el. til voksenmødet i det store telt. Lav en bønnekasse med skrevne eller tegnede bønner i. Man kan så tage en seddel eller en voksen beder alle bønnerne i kassen. Tegn en tegning til Gud. Hæng den op i teltet, eller giv den til en, du vil gøre glad. 2. Kontakten til vennerne. Tegn en tegning, eller skriv et brev til din gode ven/veninde. Bibeltime 3 opgaver og svar (4-9 år) 1. Find 10 fejl. Tal om, hvordan det er at have tålmodighed og udholdenhed til det. 2. Enken kom til dommeren. Hvad vil det sige at komme til Gud? Dvs. at: Mal og find ordet. Svar: Bede. 3. Hvor tit kan man komme til Gud. Følg stregen. Svar: Altid. Tal om, hvordan det praktiseres. 4. Tegn eller skriv din daglige bøn til Gud. Krop, saks og papir Lav en collage med overskriften: Gud er ikke ligeglad. Det er han hverken med os eller med de syge, sultne, de krigsramte, gamle, unge, børn, de hjemløse osv. Find billederne, og lim dem fx i et stort rødt hjerte. Man kan hænge collagen op og minde Gud om de mennesker, der p.t. er i sådan en situation lige nu. Lederens spørgekasse Hvad er forskellen på Jesu fortællinger og en eventyrbog af H.C.Andersen? Hvad kan man sige til Gud igen og igen? Brug dit eget vidnesbyrd. Hvorfor skal man sige det så mange gange hører han det ikke første gang? Når man plager, kan man til tider forandre de voksnes meninger. Kan man også forandre Guds mening? opgaver og svar (9-13 år) 1. Hvad er forskellen på en lignelse og et eventyr? Svar: Lignelsen er en fortælling af Jesus, der vil fortælle et budskab videre. Skriv 3 ting, som lignelsen fortæller dig. Svarforslag: Vi må altid bede. Vi skal være udholdende. Gud vil svare os, fordi han ikke er ligeglad. 2. Løs koden: glade i. i trængslen, i. Svar: Vær glade i håbet, udholdende i trængslen og vedholdende i bønnen. (Rom 12,12) Hvordan opleves tålmodigheden og udholdenheden i opgaven? Hvordan opleves disse ord, når du beder? 3. Hvad har du lyst til at minde Gud om igen igen? Skriv din egen bøn: Dagens bøn. 4. Gud er ikke ligeglad! Hvordan vil du illustrere det? Svarforslag: Måske med et hjerte med en masse hoveder i. Krop, saks og papir Lav et nutidigt dramastykke over dagens tema. Lav en ting (logo, bogmærke, en sms osv.), der kan hjælpe din kammerat til at huske at bede til Gud hver dag. Giv den derefter til vedkommende. Lederens spørgekasse Har du oplevet at minde Gud om det samme igen og igen? Oplever du, at Gud ikke er ligeglad, eller er det bare tomme ord? Hvad tror du, der sker, når Jesus kommer igen? Hvordan kan man bruge ventetiden, imens vi venter på Jesu komme? Side 16

Tema: Når Jesus er afhængig af bøn, er vi det også Kære gud - hør lige her Jesus bad selv Jesus var selv afhængig af at bede til Gud. Hvorfor? Var han da ikke selv Gud? Bibeltime 4 Tekst: Suppl. tekst: Ledertanker: Matt 14,23 (efter bespisningen af de 5000); Joh 11,41-42 (v. opvækkelsen af Lazarus) Luk 6,12 (valget af de 12); 22, 41-43 (Getsemane); 23, 34 (på korset) Matt 6,9-13 (Fadervor) Hvordan er du selv afhængig af fællesskabet og samværet med Gud? Hvordan undgår du, at bønnen bliver en remse? Tekstgennemgang Baggrund De forskellige bibeltekster viser, at Jesus var sandt menneske, der havde et menneskeligt behov for at bede, trygle og fortælle sine ønsker til Gud. Han søgte fællesskab med sin far i bønnen. Han bad midt i menneskemængden eller trak sig tilbage for at bede og faste. Jesus og bøn: Jesus var Gud. Derfor havde han indblik i Guds tanker og planer med menneskers liv såvel som sit eget, men alligevel beder han om nåde for sit eget liv. Jesus kommanderer ikke med Gud, men tilføjer: Dog, ske ikke min vilje, men din (Luk 22, 42). Jesus takker Gud i sine bønner (Joh 11,41). Han lærte disciplene Fadervor (Matt 6,9-13). Han opfordrede til forbøn og bad andre om forbøn. Han bad selv for mennesker om helbredelse og frelse. Lav opsamling fra tidligere timer. (Brug bl.a. Dagens ting beskrevet under hjælpemidler). Leksikon Dette bæger (Luk 22,41): Den del af lidelse, som Gud havde tildelt Jesus. Fokuspunkter Barn og far forhold til Gud. Jesus havde brug for Gud. Vi har brug for Gud. Vi kan lære af Jesu bøn. St. bededag hver dag. Brug af sanser Se: 1. En illustration af Jesus, der beder. (Evt. fra flonellografserien) 2. Tag en kalender og find, hvornår det var St. bededag i foråret. Hvad skal vi bruge den dag til? Høre: 1. Tal om samvær mellem barn og forældre. Dejlig med særlig tid, hvor man har ens forældre for sig selv. Hvorfor er det godt at være sammen? Tal om, hvordan børn kan lære af deres forældre. Jesus var også sammen med sin (og vores) far. 2. Lyd af en mobiltelefon. Røre: Jesus var afhængig af Gud. Det er vi også. Giv børnene et spørgsmål. Fx Hvad står der i Job 22,27a s. 464? Børnene er afhængige af Bibelen (Guds ord) for at kunne løse opgaven. Biblerne er gemt rundt om i lokalet og må først findes. Gøre: Lav forskellige bønnestationer for børn og juniorer. Se www.soendagsskoler/boen.dk Temagennemgang uddybning af fokuspunkter Inspiration til formidling af bibelteksten Barn og far forhold til Gud Tag udgangspunkt i et barn-forældre-forhold (se Høre ide 1 under Brug af sanser). Skønt, når vi kan være sammen med vores forældre. Tal om, hvilke ord der kendetegner et barn/voksen-forhold: Fx Side 17

Tema: Når Jesus er afhængig af bøn, er vi det også kærlighed, trofasthed, fortrolighed, tryghed, nogen der kun vil det bedste for en osv. Sådan et forhold er alle børn dybt afhængige at være i, og sådan et forhold havde Jesus til Gud. Tal om Jesus som Guds søn, og Gud som en kærlig far til Jesus. Sådan et forhold kan vi også have til både Gud og Jesus. Jesus er vores bror, og Gud er vores far. Her finder vi kærlighed, fortrolighed osv. Og her finder vi en, der kun vil os det bedste. Gud er endnu mere kærlig end den allerbedste mor eller far. Han giver os kun det, han kan se er bedst for os. Vi kan ikke altid selv se, hvad der er bedst, men Gud ved det. Skab glæden og forundringen over at have Gud som sin tillidsfulde far. Jesus havde brug for Gud. Vi har brug for Gud Selvom Jesus var Jesus, så ser vi af de udvalgte tekster, at Jesus lærer os vigtigheden af at have kontakt med Gud. Fortæl, hvordan Jesus gik afsides for at bede (Se Se ide 1). Brug fx teksten fra Matt 14,23, og fortæl kort om hændelsen: Jesus havde givet 5000 mennesker mad. Han trængte til at være sammen med Gud helt alene - så derfor sendte han sine disciple i forvejen over søen i en båd. Hold fokus på det, at Jesus ville bede. Han havde brug for at tale med Gud, dele sine tanker og lytte til, hvad Gud havde at sige til ham. Han brugte også tid på at bede for andre (se fx Joh 11, 42). Jesus havde brug for Guds hjælp. Tag fx teksten, hvor Jesus udvælger de 12 (Luk 6,12-16). Jesus beder en hel nat, og da det bliver lyst, er han klar til opgaven nemlig at udvælge de 12 disciple. Han har sikkert snakket med Gud om, hvem kan skulle vælge. Tænk, hvor mange timer der er i en nat. Jesus var udholdende i bønnen. Han både bad og lyttede til Gud. Bøn er tovejs-kommunikation, fx som i en telefonsamtale.(se Høre ide 2). Det er ret kedeligt at tale med en, som aldrig siger noget igen, og man får heller aldrig svar på sine spørgsmål, hvis man ikke tier og lytter. Når vi beder, må vi give Gud plads til at svare. Vi ved, at Gud hører alle bønner, men det er ikke sikkert, han svarer med det samme. At være stille i bønnen er at åbne sig for Guds svar. Tal om, hvordan vi kan høre Guds svar. Måske er det en tanke, vi får, et ord fra Bibelen, eller måske kommer Guds svar gennem et andet menneske. Jesus var afhængig af Gud, og vi er afhængige af Gud. (Se Røre ). Tal sammen om, hvordan vi er det. Fx at lære at være gode ved hinanden, at søge hans hjælp osv. Vi kan lære af Jesu bøn Jesus bad i mange forskellige situationer, som vi kan lære af. Tal om, hvornår, hvordan børnene selv beder. Jesus talte med Gud i hemmelighed. Jesus gik alene op på et bjerg for at bede (Matt 14,23). Det er bøn, når vi helt alene fortæller Gud om vore tanker, følelser og problemer. Han fortæller intet videre. Jesus takkede Gud (fx Joh 11,41-42), fordi han hører og hjælper ham. Vi må også takke Gud (se time 3). Jesus trygler Gud om hjælp. Bøn kan være en lang og hård kamp i svære tider. Sådan var Jesu bøn for sit liv i Getsemane (Luk 22,39f.). Bøn er at sige: Ske din vilje (Luk 22,42). Det betyder, at Gud må bestemme. Jesus beder for andre (se time 5, Luk 23,34). Det kaldes forbøn. Vi må bede for andre mennesker, vore venner, syge, legekammerater, forældre osv. Jesus bad for dem, der var onde mod ham. Bøn alle steder: Jesus bad mange forskellige steder og turde vise det. Vi kan også bede til Gud, når som helst og hvor som helst. Både når vi cykler eller ligger i vores seng. Når vi er sammen med andre eller helt alene. Bøn er stilhed: Jesus søgte stilheden. Tal om, hvordan vi kan blive stille. Fx folder hænderne, slukker for radioen og mobilen osv. Store bededag hver dag Tal med børnene om St. bededag (se Se ide 2). En særlig dag i foråret, der er mere end en dejlig fridag fra børnehave og skole. En dag, der var tiltænkt, at man skulle bruge ekstra tid på bøn. Lad børnene komme med eksempler på, hvordan man kan gøre hver dag til St. bededag. Bede en morgen- og aftenbøn, bede til og fra bord, tegne eller skrive en bøn til Gud, læse en Jesus-bog osv. Prøv at praktisere nogle af ideerne. (Se Gøre ). Bibeltime 4 Noter: Kære Gud: Hvem tegner stregerne rundt om landene? Irene, 8 år Side 18