Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: maj-juni, 2011/12 Vejen Handelsskole & Handelsgymnasium Hhx Engelsk A Mikkel Z. Herold Hh1211-Virksomhedsøkonomi Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Digital Nation Titel 2 Area study UK Titel 3 Grammatik Side 1 af 5
Titel 1 Digital Nation Fra Palfrey, J. & U. Gasser (2008): Born Digital o Pp. 39-50: Dossiers Gasser, U. (2010). Generation Internet. They re young, they re networked and they were born into a world of computers. What we can learn from Digital Natives. BMW Magazine, 1, 64-68. http://www.bmw.co.uk/files/ bmwuk/owner/magazine/bmwuk_digitalnatives_v4.pdf Teaching kids how to break up nicely. The New York Times, 2011 Dokumentar (DVD): Digital Nation. PBS Frontline 2010 30 lektioner Forløb omhandlende den øgede digitalisering, dens fordele og ulemper. Gennem forløbet skal eleverne styrke deres evne til at forstå varierede former for autentisk engelsk anvende et stadigt bredere alment og fagligt ordforråd og en til en vis grad anvende viden om det engelske sprogs opbygning og grammatik til sproglig analyse, tekstforståelse og formidling anvende hensigtsmæssige læsestrategier til orientering i større tekstmængder med henblik på udvælgelse af stof og benytte viden om, hvordan man lærer fremmedsprog, i det daglige arbejde anvende viden om kulturelle og samfundsmæssige forhold til analyse og perspektivering af aktuelle forhold redegøre sammenhængende for og deltage i samtale om almene og samfundsmæssige emner formulere forskellige teksttyper skriftligt Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning, klassediskussioner, tekstanalyse, længerevarende projektarbejde med efterfølgende fremlæggelse, skriftligt arbejde Side 2 af 5
Titel 2 Area study UK Kernestof Sibbernsen, B., R. Flensted m.fl. (2010): What s Up, Britain? o Alle kapitler på nær kapitel 7: Tesco an expanding giant Film: East is East (1999) Film: The Iron Lady (2012) Supplerende materiale Bye, bye England - SNP plans closer Scandinavian ties after independence, The Independent, 2011 'Golden age' never happened, head teachers' leader tells Gove, The Independent, 2012 Mike Skinner Never Went to Church (video) Police charged with killing Joy Gardner, The Independent, 1994 Benjamin Zephaniah - The Death of Joy Gardner (lydfil) Scottish election results - Alex Salmond's victory is a serious threat to the Union, The Telegraph, 2011 Superjam, Business Quarterly Magazine, 20110 (http://www.bqmagazine.co.uk/entrepreneur/scot/sc1-ent1/) 75 lektioner Forløb omhandlende historiske og aktuelle forhold i Storbritannien med udgangspunkt i lærebogen What s Up, Britain?. Gennem forløbet skal eleverne styrke deres evne til forstå varierede former for autentisk engelsk anvende et stadigt bredere alment og fagligt ordforråd og en nogenlunde anvende viden om det engelske sprogs opbygning og grammatik til sproglig analyse, tekstforståelse og formidling anvende hensigtsmæssige læsestrategier til orientering i større tekstmængder med henblik på udvælgelse af stof og benytte viden om, hvordan man lærer fremmedsprog, i det daglige arbejde anvende relevante tekstanalysemetoder til at fortolke og perspektivere tekster tilegne sig og anvende viden om historiske, kulturelle, samfundsmæssige og erhvervsrelaterede forhold i Storbritannien til analyse og perspektivering af aktuelle forhold anvende relevante hjælpemidler til erhvervelse, vurdering og formidling af ny viden om sprogområdet og globale sammenhænge redegøre sammenhængende for og deltage i samtale om almene, samfundsmæssige og erhvervsrelaterede emner Side 3 af 5
formulere forskellige teksttyper skriftligt. Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning, gruppearbejde, research og fremlæggelse på baggrund af AVmaterialer (youtube), projektarbejde med efterfølgende fremlæggelse, diverse skriftligt arbejde Side 4 af 5
Titel 3 Grammatik Kernestof Schlünssen, E & J. Schlünssen (2007): Grammar Rules 25 lektioner (fordelt over perioden) Løbende grammatikundervisning, dels med afsæt i gennemgåede tekster, dels ud fra lærebogen Grammar Rules. Gennem forløbet skal eleverne styrke deres evne til forstå varierede former for autentisk engelsk anvende et stadigt bredere alment og fagligt ordforråd og en nogenlunde anvende viden om det engelske sprogs opbygning og grammatik til sproglig analyse, tekstforståelse og formidling Gennemgåede grammatiske emner Ordklasser Navneord + artikler Udsagnsord + kongruens Tillægsord Adverbier Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning, gruppearbejde, diverse skriftligt arbejde Side 5 af 5