Sådan gør jeg i Selvvalgt Projekt Navn: Kl.: 1
I de kommende to uger skal jeg arbejde med et selvvalgt projekt. Det er vigtigt, at jeg arbejder med noget, som jeg kan lide, og som udfordrer mig på en god måde. Derfor er mit valg af emne afgørende for, at det bliver et godt projekt! I dette projekt er der især to ting, som jeg skal blive god til: Fordybelse og selvforvaltning Fordybelse og selvforvaltning er to vigtige mål. Når projektet er slut, vurderer både jeg selv og min vejleder, om jeg har været god til at fordybe mig og være selvforvaltende. Hvad er fordybelse? Mit svar: Hvad er selvforvaltning? Mit svar: Inden jeg starter, skal jeg nu læse hele dette kompendium igennem. Derefter skal jeg starte med at arbejde på næste side, hvor jeg skal lave en brainstorm, og så følger jeg mappens arbejdsplan. 2
Emne-finderen: Jeg skal starte med at indkredse mit emne. Jeg laver en brainstorm over delemner til mit emne. Et eksempel: Tid til forandring TID Aldre Barndom, ungdom, voksenliv, alderdom Tidspres og stress Tid til venskab Klodens fremtid Tidsmaskinen, rejse i tiden At måle tid - uret Jeg beslutter mig for et af mine delemner og begynder på en mindmap, for at blive mere præcis: Klodens fremtid vindmøller solcelller Naturkatastrofer Grøn energi Miljøvenlige huse Oversvømmelser orkaner 3
Min brainstorm og mindmap: Mit emne: Godkendt af vejleder: 4
Problem-finderen: Når jeg har fundet et emne, skal jeg finde et hovedspørgsmål inden for det emne. Når man formulerer et hovedspørgsmål, kaldes det en problemformulering. Jeg bruger min problemformulering til at afgrænse mit emne, når jeg går i gang med at søge information. Det er altid bedst at skabe en god baggrundsviden om mit emne, for at jeg kan svare på mit hovedspørgsmål. Hvorfor er det mon sådan? Mit svar: 5
Fra emne til problemformulering: Når jeg har fundet mit emne, skal jeg igennem en proces for at finde frem til min problemformulering. Jeg starter med at finde nogle underspørgsmål til mit emne. Det gør jeg ved at bruge projekttrappen herunder: Projekttrappen: At formulere sin Problemformulering: Vi vil gerne undersøge hvordan Jeg undrer mig over, hvordan det kan passe, at...når.? Jeg undrer mig over, hvorfor? Hvordan kan det være, at..? Jeg vil gerne undersøge, hvilke årsager er der til, at..? HANDLING Hvordan kunne skole- VURDERING dagen ændres, for...? (eksempel) FORKLARING Er det rimeligt at? Er det godt/dårligt at? FAKTA Hvorfor...? Hvordan..? Hvad er? Hvem er? Hvor er? Hvor mange? Hvor stort? 6
Min projekttrappe step by step: Trin 1: 3-6 fakta-spørgsmål: Trin 2: 3-4 forklarings-spørgsmål: Trin 3: 2-3 vurderings-spørgsmål: Trin 4: 1-2 handlings-spørgsmål: Min problemformulering: Godkendt af vejleder: 7
Arbejdsplan: Når jeg har fundet mit emne og formuleret min problemformulering, skal jeg lave en arbejdsplan. Den går ud på, at jeg skriver de ting ned, som jeg skal nå: Vigtige datoer!! Skriv selv videre på planen Fredag d. 4/12 Mandag d. 7/12 Tirsdag d. 8/12 Onsdag 9/12 Jeg læser i min Godkendelse af Jeg undersøger mit Midtvejsprojektmappe. Jeg problem- emne gennem evaluering med laver emnebrainstorm Formulering forskellige min vejleder og informationskilder begynder på min o problemformulering Jeg undersøger mit emne gennem forskellige informationskilder o Jeg bruger forskellig notatteknik Jeg bruger forskellig notatteknik Jeg beslutter mig for hvad mit kreative produkt skal være Jeg begynder at skrive på min rapport Skriv selv videre på planen Torsdag d. 10/12 Fredag d. 11/12 Mandag d. 14/12 Onsdag d. 16/12 Jeg forbereder min Fremlæggelser i Fremlæggelser fremlæggelse mindre grupper i mindre og færdiggør mit grupper kreative produkt Jeg skriver på min rapport og arbejder på mit kreative produkt Jeg afleverer min rapport til min vejleder Evaluering: Torsdag d. 17/12! 8
Jeg kan altid lave om på min arbejdsplan. Men jeg skal huske at bruge den hver dag, og jeg skal løbende vise den til min vejleder. Jeg kan også ændre min problemformulering lidt undervejs, efterhånden som jeg bliver klogere på mit emne. Midtvejsevaluering Onsdag d. 9/12 Hvordan er jeg kommet fra start?: Hvad har været en udfordring ved at starte mit projekt?: Hvad har været sjovt og nemt ved at starte mit projekt?: Evt. handleplan: Godkendt af vejleder: 9
Hvordan skal en rapport se ud? Fredag den 11. december skal jeg aflevere en rapport til min vejleder. Min rapport skal indeholde: Indledning Her skal jeg skrive hvorfor jeg har valgt emnet og skrive min problemformulering Indholdsdel Her skal jeg skrive et grundigt svar på min problemformulering. Hvis jeg kan give flere forskellige svar, er min rapport interessant og god at læse. Jeg skriver en sammenhængende tekst i afsnit med overskrifter, der passer til Afslutning Her skriver jeg mine personlige overvejelser over det, som jeg fandt frem til. Min konklusion. Litteratur og materialeliste Her skriver jeg, hvilke bøger, artikler, web-adresser, osv. jeg har brugt Det er en god idé, at jeg starter på min rapport i god tid, så jeg ikke skal skynde mig med den til sidst. Jeg må gerne supplere med billeder, tegninger, statistikkurver og lignende i min rapport. Rapporten må fylde 1-2 sider brødtekst + billeder modeller og figurer! 10
Jeg skal også lave et produkt Et produkt kan være mange ting, for eksempel et skyggespil, et dukketeater, rollespil, en kukkasse, et maleri, tegninger eller konstruktion af en maskine, et forsøg, en skulptur, en power point, en photostory. Her skriver jeg andre idéer, som jeg får hen ad vejen til mit produkt: Jeg beslutter mig for, at mit produkt skal være: Godkendt af vejleder: 11
Jeg skal lave en god og interessant fremlæggelse Hvordan laver jeg en god fremlæggelse, så jeg undgår at mine kammerater falder i søvn? Ting jeg skal huske, for at min fremlæggelse bliver god: Ting jeg skal undgå under min fremlæggelse: Hvad skal min vejleder hjælpe med eller booke til min fremlæggelse?: Godkendt af vejleder: 12
Tjekliste Her krydser jeg af, når jeg har Lavet min emne-brainstorm Lavet min projekt-trappe Lavet min problemformulering Udfyldt min arbejdsplan Lavet min rapport Lavet mit produkt Øvet min fremlæggelse 13
Evaluering 1 Her skriver jeg 7 ting, som jeg har lært om mit emne: 14
Selvforvaltning Evaluering 2 Her skal jeg skrive, hvad jeg har lært Fordybelse: Problemformulering: Arbejdsplan: Emne: Produkt: Rapport: Fremlæggelse: 15