Referat LUU-møde i det lokale uddannelses- og efteruddannelsesudvalg for social- og sundhedsområdet

Referat LUU-møde i det lokale uddannelses- og efteruddannelsesudvalg for social- og sundhedsområdet Tid Torsdag den 22.09.2016 kl. 8.30-12.00 Sted På Sporet mødelokale 1.46 Deltagere Lene Nielsen, KKR (LN) Marianne Notholm, KKR (MN) Vera Larsen, KKR (VL) Tove Pank, Region Nordjylland, psykiatri (TP) Lotte Quist Glinvad, Region Nordjylland, uddannelseskoordinator (LG) Hanne Christensen, FOA, (HC) Kirsten Stidsen, FOA (KS) Annette Press, FOA (AP) Jette Abildgaard, FOA (JA) Helene Krogsgaard, elevrepræsentant Aalborg (HG) Bente Wolf, elevrepræsentant Hjørring (BW) - AFBUD Ina Thomsen, SOSU Nord, lærerrep. EUD (IT) Lene Kvist, SOSU Nord direktør (LK) Dorthe Amalie Howard, SOSU Nord uddannelseschef (DOAM) Jan Kemp Berthelsen, SOSU Nord uddannelseschef (JABE) Gæster Sara Marie Jensen deltager fra kl. 9.05 Lotte Randeriis, Skills koordinator SOSU Nord og Susanne Østergaard, overordnet Skills koordinator for samtlige erhvervsskoler deltager fra kl. 11.15 Referent Lise-Lotte Tandrup Ruprecht - LIRU Dagsorden torsdag den 22.09.2016: 1. Godkendelse af dagsorden (kl. 8.30-8.35) 2. Temadrøftelse i forhold til udbudsstrategi på AMU og voksen-/efteruddannelsesområdet (kl. 8.35-9.05) 3. Gennemgang af VTU og input til strategi- og opfølgningsplan 2017 v/sara Marie Jensen bilag (kl. 9.05-9.30) 4. Aftale om praktikpladser på velfærdsområdet v/lene Kvist bilag (kl. 9.30-9.55) 5. Nye uddannelsesordninger v/jan Bertelsen (kl. 10.05-10.40) 6. Styrket samarbejde imod frafald af elever på hovedforløbene v/jan Bertelsen (kl. 10.40-11.00) 7. Opsigelse af fastlagt ferie for SOSU-elever v/marianne Notholm bilag (kl. 11.00-11.15) Side 1 af 13

8. DM i Skills 2017, herunder eksponering af praktikpladser v/lotte Randeriis og Susanne Østergaard (kl. 11.20-11.50) 9. Status på EUD-reform - Præcisering af reglerne for EUV, RKV og 25-års reglen 10. Digitale uddannelsesaftaler en digital løsning til indgåelse af uddannelsesaftaler v/jan Bertelsen 11. Orientering til udvalget 11.1 Kvartalsstatistik bilag 11.2 Dropbox til OneDrive 12. Eventuelt 13. Næste møde Pkt. 1 Godkendelse af dagsorden Det indstilles til LUU at godkende dagsordenen. LUU-medlemmerne ønskede at sikre, at der blev god tid til at drøfte punktet omkring de nye uddannelser, og indstillede til, at man var skarpe på at overholde tidsplanen. Herefter blev dagsordenen godkendt. Pkt. 2 Temadrøftelse i forhold til udbudsstrategi på AMU og voksen-/efteruddannelsesområdet SOSU Nords udbudspolitik udarbejdes årligt i samarbejde med skolens lokale uddannelsesudvalg på henholdsvis det pædagogiske område og social- og sundhedsområdet og skal godkendes af skolens bestyrelse. Udbudspolitikken skal forholde sig til følgende: Geografien for skolens udbud Forventninger til aktivitetsudvikling Prioritering af den bevillingsramme (EVE-budgetramme), som skolen modtager fra Ministeriet for Børn og Undervisning i forhold til forskellige indsatsområder Hvordan skolen vil opfange arbejdsmarkedets behov for efteruddannelse Hvordan skolen vil markedsføre sine tilbud Derudover har Danske SOSU-skoler indgået aftale med EPOS om garantikurser på særligt udvalgte kurser til små målgrupper. Disse kurser er garanteret gennemførelse ved minimum 5 tilmeldte deltagere, og mærkes med et G ved markedsføring på www.efteruddannelse.dk. Side 2 af 13

SOSU Nord vil oprette de(t) garantikurser, som skolen skal jf. denne aftale, og også andre relevante kursusudbud vil blive gennemført som garantikurser. Som del af inputtene til skolens udbudspolitik bedes det lokale uddannelsesudvalg drøfte, om der er kurser, som udvalget finder skal oprettes som garantikurser. Punktet indstilles til drøftelse i udvalget med henblik på at give input til udarbejdelse af udbudpolitikken for 2017. Udkast til udbudspolitik behandles på møde i det lokale uddannelsesudvalg i december inden forelæggelse for bestyrelsen. Dorthe Amalie Howard orienterede om aktivitetsudviklingen, som har været bedre i 2016 end forventet. Der er sat mange nye tiltag i gang, som ser ud til at give resultater i form af aftaler om efteruddannelse. I efteråret er det opsøgende salg blevet prioriteret, hvilket bl.a. indbefatter, at der er blevet hyret et eksternt call-center til at booke besøg i virksomhederne, og det har foreløbig betydet aftalte aktiviteter ind i foråret 2017. På SOSU Nord er vi derfor optimistiske og tror på, at vi kan holde den øgede aktivitet næste år med. Markedsføringsmæssigt arbejdes der på at få nyhedsbreve ud. Call-centeret spørger derfor, om SOSU Nord må sende nyhedsbrev, når de taler med folk i virksomhederne/institutionerne. På denne baggrund etableres og opdateres et systematisk kundekartotek. Er der konkrete efteruddannelsesbehov på arbejdspladserne er man velkommen til at kontakte Dorthe Amalie Howard, der vil videreformidle henvendelser til de(n) relevante konsulent. Der blev gjort opmærksom på, at det ikke er nødvendigt, at arbejdspladserne er 100 % konkrete om de opgaver de ønsker løst, da VEU-konsulenterne er rigtig gode til at sammensætte et program, der matcher det aktuelle behov. Dorthe Amalie Howard spurgte LUU-repræsentanterne, om der ude i praksis er noget nyt der rører sig, som SOSU Nord med fordel ville kunne udbyde? Skolen bad også LUU overveje emner til udbud af garantikurser, da Danske SOSU-skolers VEUudvalg skal i dialog med EPOS om udbud af garantikurser i 2017. Fra regionen blev det oplyst, at de har stort behov for kvalificering i forhold til at forbedre overgangen mellem sektorerne i psykiatrien især metoder til at gøre borgerne klar til at håndtere overgangen fra det at være indlagt til at skulle være derhjemme. Dorthe Amalie Howard orienterede om, at SOSU Nord påtænker udbud af kurser i recovery i forhold til psykiatrien om det at blive herre i eget liv. Her fokuseres på det man mestrer i stedet for på det man ikke kan. Recovery er at sammenligne med rehabilitering på det somatiske område. Side 3 af 13

Der bliver sendt et oplæg ud inden mødet i december måned. Pkt. 3 Gennemgang af VTU og input til strategi- og opfølgningsplan 2017 v/sara Marie Jensen - bilag Som led i EUD-reformen er det blevet obligatorisk for alle erhvervsskoler at gennemføre en årlig virksomhedstilfredshedsundersøgelse (VTU) hos de arbejdsgivere, der på undersøgelsestidspunktet har elever under uddannelse på skolen. SOSU Nord har netop gennemført VTU 2016, og resultatet heraf vil blive præsenteret på mødet. På baggrund heraf bedes udvalget drøfte input til SOSU Nords strategi- og opfølgningsplan for 2017. Sara Marie Jensen præsenterede resultatet af årets VTU for social- og sundhedsuddannelsen som oplæg til en drøftelse af, hvad de vigtigste opmærksomhedspunkter er, hvilke indsatser der kan sættes i gang samt, hvordan vi skal prioritere indsatserne? Sara oplyste, at selve spørgsmålene var udformet af Undervisningsministeriet udfra en fastsat spørgeramme. Valget af modtagergruppe (uddannelsesansvarlige) er gjort for at SOSU Nord kan sammenligne sig med de andre SOSU-skoler. Der blev fra LUU s side ytret ønske om at skolen styrker informationen til praksis om, hvad eleverne laver på skolen. Det blev aftalt, at der skal være en forventningsafstemning i forhold til, hvad de enkelte parter har behov for at vide om hinanden, og derfor blev det foreslået, at praksisfeltet informerer SOSU Nord om, hvad de mangler og kunne have behov for af information omkring eleverne. Der blev fra LUU s side stillet spørgsmål til elevrepræsentanterne, om deres arbejdsgivere ved, hvad det er eleverne laver på skolen? Der blev svaret, at arbejdsgiverne nok er bekendte med de mål, som eleverne skal igennem, og hvordan de kommer derhen, men de har ingen anelse om, hvad det er eleverne laver på skolen, og på hvilket niveau de arbejder. De er temmelig imponeret over det høje niveau, som eleverne arbejder på på skolen. Det blev foreslået, at der bliver udarbejdet en oversigt over, hvilke emner der arbejdes med på skoleperioderne, som så bliver præsenteret på praktikvejlertræffet. De daglige vejledere er ikke vant til at gå ind i LUP erne, så derfor skal det præsenteres for dem i en anden form. Side 4 af 13

Der blev foreslået en læseplan, som praktikken kunne have liggende hos sig, da det nok ikke bliver sandsynligt med mere end et praktikvejledertræf om året. Det blev foreslået, at praktikken selv kunne afholde vejledermøder efter behov. Dette blev taget til efterretning, og uddannelseschef Jan Bertelsen vil tage punktet med på opgavelisten til, når SOSU Nord er færdige med LUP-arbejdet. Der vil komme en tilbagemelding til LUU på et senere tidspunkt. Pkt. 4 Aftale om praktikpladser på velfærdsområdet v/lene Kvist - bilag Den 31.08.2016 blev der indgået en ny to-årig dimensioneringsaftale for social- og sundhedsuddannelserne og den pædagogiske assistentuddannelse mellem regeringen, KL ogdanske Regioner. Hele aftaleteksten er vedlagt i bilag. Aftalen fastlægger et minimumstal for det antal praktikpladser, som kommunerne stiller til rådighed i aftaleperioden: 1. På uddannelsen til social- og sundhedshjælper forpligter kommunerne sig til at tilvejebringe 2.200 praktikpladser pr. år. Herudover etablerer kommunerne en frivillig pulje på 300 praktikpladser pr. år, ligesom der igangsættes initiativer, jf. pkt. 7, med henblik på 200 praktikpladser pr. år hos de private arbejdsgivere 2. På uddannelsen til social- og sundhedsassistent udgør dimensioneringen samlet set 5.000 praktikpladser, hvoraf de 4.700 pladser fordeles mellem kommuner og regioner. De 300 pladser fordeles efter en fast nøgle på de fem regioner og kommunekontaktråd (KKR) og oprettes af de kommuner, der har behov for at supplere egen kvote 3. På uddannelsen til pædagogisk assistent forpligter kommunerne sig til at tilvejebringe 700 uddannelsesaftaler pr. år 4. I dimensioneringen medregnes elever, der starter på en euv1 uden praktikuddannelse Derudover tages der skridt til at indføre adgangsbegrænsning/dimensionering på GF2 pædagogisk assistent i 2017 og 2018, da søgningen til grundforløbet på denne uddannelse er betydeligt større end antallet af praktikpladser på hovedforløbet tilsiger. Side 5 af 13

På mødet bedes det lokale uddannelsesudvalg drøfte aftalens udmøntning blandt de nordjyske kommuner, og hvilke overvejelser en kommende dimensionering på grundforløb 2 pædagogisk assistent giver anledning. Lene Kvist orienterede om, at da dagsordenen blev skrevet, var aftalen netop indgået. Der afventes fordeling af dimensioneringen mellem kommunerne i Nordjylland. Derudover orienterede hun om, at hun og bestyrelsesformanden tager på rundtur til kommunerne og møder borgmestrene og kommunaldirektørerne for at tale om muligheder og udfordringer i forhold til dimensioneringsaftalen. Bl.a. har skolen udarbejdet estimat for antallet af dimmittender fra social- og sundhedsuddannelserne frem til 2020 udfra nuværnede søgetal og under forudsætning af af, at det vil være muligt at sikre tilstrækkelig rekruttering til uddannelsen fremadrettet. Skolen forudser en risiko for arbejdskraftmangel, særligt hvis ikke det lykkes at øge søgningen til GF2 SOSU. Skolen ønsker at tage en drøftelse af udfordringerne, som også involverer det politiske niveau i kommunerne. Der blev fra LUU s side spurgt ind til, om der også skulle tales med forvaltnings- eller distriktledelsen på rundturen? Lene Kvist oplyste, at henvendelsen foreløbig er på borgmesterniveau med det formål, at kommunerne bliver mere samstemte og tydelige i forhold til at (en fælles) formulering af behovet for ansøgere og rekruttering til uddannelserne. Der er behov for, at uddannelsesinstitutionerne og arbejdsgiverne står sammen om at få manet den generelle historie om manglen på praktikpladser på erhvervsuddannelserne i jorden. Med den indgåede dimensioneringsaftale, og den aktuelle søgning til GF2 SOSU er der mange elevpladser i Nordjylland. Det, der mangler, er ansøgere og dermed elever. Det blev aftalt, at henvendelsen, som lægger op til dialogen med kommunerne, og det tilhørende notat om forventede dimittender, vedhæftes referatet til orientering. Pkt. 5 Nye Uddannelsesordninger v/jan Bertelsen bilag eftersendes Med afsæt i ny særskilt uddannelsesordning for henholdsvis social- og sundhedshjælper samt social- og sundhedsassistent 18.08.2016 høringsfrist 20.09.2016 gives en kort orientering om indholdet i de to uddannelser. Der vil være fokus på, at de to uddannelser fremstår som to selvstændige uddannelser med hvert sit forudgående grundforløb. Endvidere orienteres om adgangskrav samt overgangsordninger til social- og sundhedshjælper samt social- og sundhedsassistentuddannelserne. Side 6 af 13

På mødet drøftes forslag til skolepraktikplaner for de to nye uddannelser. Bilag hertil eftersendes. I punktet deltog desuden fagkoordinator Dorthe Koch og uddannelseleder Jens Peter Ladefoged Andersen, der arbejder med de detaljerede planer. Jan gjorde opmærksom på, at høringsfristens udløb var den 20.09.2016, så skolen reelt set arbejder ud fra et forslag, som ikke er endelig besluttet. Grundlæggende kan man sige, at med reformen i 2015, hvor uddannelsesordningerne også kom i sidste øjeblik, var der allerede et forvarsel om, at der ville komme nye uddannelser. Der skulle så gå knap to år før de kom. Det er vigtigt at få slået fast, at social- og sundhedshjælperuddannelsen nu er en selvstændig uddannelse, og at målet bl.a. er at løfte uddannelsen ved at give social- og sundhedshjælperne en selvstændig profil i forhold til løsningen af opgaver i forhold til borgernes hverdagsliv. De skal være de tværfaglige og kunne arbejde sammen med andre faggrupper. I forhold til de to nye uddannelser bliver der tale om to sideløbende grundforløb. Forskellen på de to er, at grundforløb til social- og sundhedshjælperuddannelsen har 7 mål mindre end grundforløbet til social- og sundhedsassistentuddannelsen. GF2-hjælperelever kan alligevel helt frem til tæt på afslutningen af grundforløbet vælge at skifte til social- og sundhedsassistentuddannelsens grundforløb. Skolen har derfor spurgt i ministeriet, hvordan disse elever så skal opnå de sidste 7 mål. Svaret herpå var, at det må man jo se, om man kan løse i uddannelsen. SOSU Nord har indkaldt samtlige GF2-elever i Aalborg tirsdag den 20.09.2016 og i Hjørring fredag den 23.09.2016 for at orientere dem om de nye uddannelser fra 1. januar, hvor de skal vælge hovedforløbsretning. Aktuelt har SOSU Nord 237 elever på GF2 SOSU, som kan søge hovedforløb til social- og sundhedshjælper og social- og sundhedsassistent med start i januar 2017. Marianne Notholm pointerede, at ændringerne i uddannelsen ikke er udtryk for et fagligt løft af social- og sundhedshjælperuddannelsen, men en skærpelse af social- og sundhedshjælpernes opgaveområde. Social- og sundhedshjælperne arbejder fortsat ud fra Serviceloven. De understøtter og bistår, men kommer ikke til at stå med opgaverne selv. Det er vigtigt, at vi er præcise i vores vejledning af de elever, der skal søge social- og sundhedshjælperuddannelsen fremover. De har nogle rigtig vigtige opgaver, men det er afgørende, at de fortælles ærligt om opgaverne - også i selve annonceringen. Dette blev taget til efterretning. Fra skolens side blev det desuden pointeret, at skolen ikke kender søgemønstrene endnu. Fra arbejdsgiverside blev der spurgt til, hvordan vi i samarbejde kan lave noget opsamling for dem, der kommer tilbage fra barsel osv. på den gamle ordning? Jens Peter orienterede om, at der er lavet et turboforløb på bl.a. naturfag til disse elever. Side 7 af 13

Efter en drøftelse af bedømmelsesgrundlag og tidspunkt, besluttedes at dette drøftes nærmere på et senere møde. Social- og sundhedshjælperuddannelsen: Der blev præsenteret arbejdspapir med forslag til skolepraktikplan. Styregruppen har drøftet med praktikken at uddannelsen starter med 12 ugers praktik, derefter skole i 7 uger, 2. skoleperiode 8 uger og 4 dage (pgr. Introdag), sidste skoleperiode 1 uge. Med de to optag om året planlægges der med opstart af EUD-forløb i uge 3 og uge 40. På baggrund af en drøftelse af fordelingen af skole- og praktikperioder, og fordele og ulemper ved forskellige modeller blev det besluttet, at arbejde videre med planerne i forhold til opstart uge 3 og uge 40. Fra LUU s side blev desuden efterspurgt at planerne laves, så det bliver muligt med fælles afslutning og dimmission. Endelig ønskede arbejdsgiversiden et overblik over, hvor mange elever der er ude i praktik af gangen på de igangværende forløb. Konklusion på drøftelsen: Det blev aftalt, at der arbejdes videre med skolepraktikplanerne udfra de foreslåede opstartstidspunkter. Januarholdet 2017 starter i uge 3. Øvrige kommentarer og input vil så vidt muligt blive indarbejdet i planlægningen. Social- og sundhedsassistentuddannelsen Der blev præsenteret arbejdspapir med forslag til skolepraktikplan. Skolen informerede om, at de udfordringer, der har været med at sikre tilstrækkelig elevvolumen på EUD-holdene, som der har været siden EUD-reformens ikrafttræden forventes løst fremadrettet, da 25-års reglen dels er ændret, hvilket medfører en mere ligelig fordeling mellem EUD- og EUV-elever, og dels at dimensioneringsaftalen betyder større elevvolumen, og dermed bedre muligheder for at danne hold, der tilgodeser de individuelle elevtyper. I 2017 er forslaget, at EUD-eleverne starter i uge 6 eller i uge 10, og i 2018 foreslås opstart rykket til uge 3 i stedet for uge 6. Fra arbejdsgiverside blev det anført, at der ønskes sammenhæng mellem GF2 og hovedforløb på lige fod med fra GF1 til GF2. Ellers kan der ikke opnås AUB. Dette tilgodeses fra 2018. Side 8 af 13

LUU efterspurgte oplysning til praktikken om opstartsttidspunkt for det særlige meritforløb, der er aftalt til primo 2017 - om det bliver i uge 6 eller i uge 10. Uddannelseschef Jan Bertelsen melder dette ud. Arbejdsgruppen arbejder videre med skolepraktikplanerne udfra de givne input, og de foreslåede opstartstidspunkter. Pkt. 6 Styrket samarbejde imod frafald af elever på hovedforløbene v/jan Bertelsen Med baggrund i erfaringerne fra de grund- og hovedforløb, der er igangsat efter EUDreformens ikrafttræden den 01.08.2015 bedes det lokale uddannelsesudvalg drøfte mulighederne for at etablere korte forløb med virksomhedsforlagt undervisning på GF2. Det er skolens vurdering, at korte forløb med virksomhedsforlagt undervisning vil kunne reducere frafald på hovedforløbet, hvor der er observeret stigende frafald, særligt i forbindelse med den første praktikperiode. Der opleves aktuelt et stigende frafald på SSH-uddannelsen i 1. praktik (se kvartalsstatistik i nedenstående punkt). Eleverne vælger selv at stoppe eller de bliver opsagt. Det samme gør sig gældende for senere praktikker. Skolen vil gerne inddrages tidligere for dermed bedre at kunne hjælpe med at fastholde eleven, som er på vej væk. Samtidig ser skolen en fordel i flere vejledende samtaler undervejs i forløbet. Det indstilles til LUU at drøfte punktet, og forslagene fra skolen. Punktet blev ikke behandlet, men vil blive behandlet via mail. Pkt. 7 Opsigelse af fastlagt ferie for SOSU-elever v/marianne Notholm - bilag Aalborg Kommune indstiller til en fleksibel ordning ift. Ferieplanlægning for SOSUelever se henvendelse i bilag. På LUU-møde den 02.09.2009 blev der fastlagt skolepraktikplaner for SOSU-uddannelsen, og i den forbindelse besluttedes at fastlægge ferien i både skole- og praktikperioderne. Princippet er videreført i skolepraktikplanerne i forbindelse med de efterfølgende revisioner af de lokale uddannelsesplaner. Punktet har været drøftet på forrige møde i LUU den 26.05.2016, og en opsummering af synspunkterne fra dette møde vedlægges i bilag. På mødet aftaltes desuden at punktet skulle genoptages på næstfølgende møde med henblik på beslutning. Side 9 af 13

Tilbagemelding fra kommunerne: Hanne Christensen oplyste, at hun har talt med uddannelsesvejlederen i Brønderslev Kommune, som gerne vil fastholde den fastlagte ferie. Lotte Quist Glinvad oplyste, at regionen ønsker det samme. Vera Larsen oplyste, at de fra deres side gerne vil have det fleksibelt. Men hvis det er den anden beslutning man vil, kan de også godt gå ind for det, da dette også kan være en fordel for eleverne at vide, at den ligger fast. Lene Nielsen oplyste, at hendes bagland også gerne vil have det mere fleksibelt. Lotte Quist Glinvad pointerede, at der også under den nuværende ordning er mulighed for fleksibilitet. Men for elevens skyld skal det ligge fast, så de har noget at planlægge ud fra. Konklusion: Ferien ligger fast, men der er fortsat fleksibilitet, såfremt eleven har særlige ønsker, og at dette kan aftales imødekommet med praktikstedet. Pkt. 8 DM i Skills 2017 herunder eksponering af praktikpladser v/lotte Randeriis og Susanne Østergaard DM i Skills 26.-28.01.2017 bliver der en fælles stand for erhvervsskoler/praktikcenter med det overordnede tema; Hjælp til at finde en praktikplads. Her ønskes praktikkonsulenter som rollemodeller, og LUU får derfor tilbudt mulighed for at komme og eksponere deres praktikpladser. Susanne Østergaard orienterede om Skills 2017 i Gigantium i Aalborg, og om baggrunden for de opgaver man har fra SOSU-skolernes side i forhold til Skills. Det er de 11 nordjyske erhvervsskoler, der samlet står bag Skills 2017 sammen med Skills Danmark, og der køres 40 konkurrencefag samt 40 prøv og mærk -stationer, hvor unge selv fortæller om deres fag. Der har været et stort samarbejde med UU erne for at få lavet materiale til grundskolerne - både før, under og efter materiale. Helt ned i 8. klasserne deltager eleverne via en App som forberedelse til at komme og besøge Skills. App en kan matche uddannelser i forhold til den enkelte elevs kriterier, og planen er så, at eleven skal aflægge disse uddannelser et besøg under konkurrencerne i Gigantium. Ung til ung-vejledning her er det EUD-elever, som viser folkeskole- og efterskoleelever rundt og fortæller om uddannelserne. Tidligere var guiderne nogle, som havde været ude i praksis i mange år, men det virker bedre, når det er nogen, som eleverne kan spejle sig i. Folkeskolerne har fået tilbud om at få rollemodeller ud på besøg, som kan fortælle fra ung-til-ung. Side 10 af 13

Skills Danmark er også i tæt samarbejde med efterskolerne med nogle særlige efterskolekonkurrencer. Involvering af efterskolerne er noget nyt for Nordjylland i år, som måske udvides og medtages til Herning næste år. Efterskolerne konkurrerer om en middag for hele skolen - lavet og serveret af EUD-elever til eleverne. Der køres forældre/virksomhedsdag, hvor der inviteres 30 virksomheder, som er et repræsentativt udsnit af erhvervslivet. Her stiller mester med en elev i den ene hånd (som kan fortælle om uddannelsen) og en læreplads i den anden hånd. Her skal SOSU Nord og SOSU STV tilsammen udpege 4 arbejdsgivere til at deltage. Det blev drøftet, hvordan de 4 pladser skulle fordeles. Dette skal ske i et samarbejde med SOSU STV. LUU blev opfordret til at sende input hertil til enten Lene Kvist og/eller Jan Kempf Bertelsen. Når den endelige plan foreligger, orienteres LUU herom. Pkt. 9 Status på EUD-reform Præcisering af udvalgte regler for EUV, RKV og 25-års reglen Kort før sommerferien har Undervisningsministeriet udsendt brev, der afklarer/justerer en række forhold omkring erhvervsuddannelse for voksne (EUV), realkompetencevurdering (RKV) og 25-års reglen. Ændringer betyder bl.a., at RKV nu kan gennemføres som selvstændig aktivitet UDEN at der er indgået uddannelsesaftale med en arbejdsgiver. Det betyder, at potentielle ansøgere kan få afklares deres individuelle uddannelsesplan inden uddannelsesaftalen indgås. Ansøgere til RKV skal opfylde de almindelige optagelsesbetingelser (02 i dansk/matematik på 9. klasses niveau) forud for RKV. Derudover vil enhver elev, der har påbegyndt uddannelsen inden det fyldte 25. år til enhver tid blive betragtet som EUD-elev (evig-ung reglen). Dette er en ændring i forhold til den fortolkning, som Undervisningsministeriet i september 2015 meddelte skolerne, hvor det var ansøgers faktiske alder ved opstart på et uddannelsestrin, der skulle lægges til grund. SOSU Nord vil indarbejde det ændrede regelgrundlag på de fremtidige optag. I forhold til den ændrede tolkning af 25-års reglen fortsætter aktuelle uddannelsesaftaler det oprindeligt aftalte. Hvis eleven er fagligt udfordret, vil skolen foreslå arbejdsgiveren ændring af kontrakten således, at der tilbydes ekstra skoleundervisning. Side 11 af 13

Det indstilles til LUU, at drøfte ovenstående for at sikre en lokal forståelse af reglens anvendelse. LUU tog orienteringen til efterretning. Pkt. 10 Digitale uddannelsesaftaler en digital løsning til indgåelse af uddannelsesaftaler v/jan Bertelsen Digitale uddannelsesaftaler en digital løsning til indgåelse af uddannelsesaftaler v/anette Bilde Thoft Ministeriet for Børn, Undervisning og Ligestilling har offentliggjort den nye it-løsning Digitale uddannelsesaftaler, hvor uddannelsesaftaler kan indgås digitalt. Ministeriet håber, at både virksomheder og skoler vil tage godt imod den nye mulighed. Digitale uddannelsesaftaler har det samme indhold som den nuværende formular til uddannelsesaftaler, som findes på ministeriets hjemmeside. De to metoder til indgåelse af uddannelsesaftaler, Digitale uddannelsesaftaler og formularen til uddannelsesaftaler, vil fremover eksistere side om side. På nuværende tidspunkt giver it-systemet ikke mulighed for at oprette tillæg, at ophæve en aftale eller at oprette en erklæring om delvis gennemført praktikuddannelse. Planen er, at de øvrige formularer også skal understøttes digitalt. Fordelene ved de digitale uddannelsesaftaler er: Høj genkendelighed i forhold til aftaleformularen, hvilket gør det let at komme i gang Hurtigere og lettere samarbejde mellem skole og virksomhed Hurtigere oprettelse af mange og ens aftaler inden for samme speciale Hurtigere indhentning af underskrifter fra alle parter og færre omkostninger forbundet med det Sikker opbevaring af aftaler og sikker underskrift samt autentifikation med NemID Digitale uddannelsesaftaler er en del af Elevplan, så man skal være bruger af Elevplan for at oprette digitale uddannelsesaftaler. Virksomheder, der ikke er brugere af Elevplan, kan ikke oprette digitale uddannelsesaftaler, men de kan underskrive digitale uddannelsesaftaler, der er udarbejdet af en skole. Adgang til Digitale uddannelsesaftaler kan findes via disse links: www.uddannelsesaftaler.dk eller www.elevplan.dk Side 12 af 13

Punktet blev ikke behandlet, og overgår til næste møde. Der indkaldes en ekspert til punktet næste gang. Pkt. 11 Orientering til udvalget 11.1 Kvartalsstatistik bilag. Der kan stilles spørgsmål. Det indstilles til LUU at tage orienteringen til efterretning. LUU havde ingen spørgsmål. 11.2 Fra Dropbox til OneDrive SOSU Nord har fået henvendelser fra Dropboc i USA, som vil gennemtvinge en beskostelig businessaftale ned over hovedet på SOSU Nord, hvis vi vælger at fortsætte med at anvende tjenesten. Derfor er det blevet besluttet, at flytte indholdet fra LUU-mapperne på Dropbox til OneDrive. LUU-medlemmerne vil derfor snarest modtage en invitation om at tilgå OneDrive. Aalborg Kommune oplyste, at de hverken må installere Dropbox eller OneDrive. Der vil snarest blive udsendt invitation til at deltage på OneDrive, men mødemateriale vil fortsat også blive sendt ud på mail. Pkt. 12 Eventuelt Der var intet til dette punkt. Pkt. 13 Næste møde Næste ordinære LUU-møde er planlagt til torsdag den 01.12.2016 kl. 08.30-12.00, mødelokale 1.46 På Sporet, Aalborg. Side 13 af 13