Referat LUU-møde i det lokale uddannelses- og efteruddannelsesudvalg for det pædagogiske område

Transkript

1 Referat LUU-møde i det lokale uddannelses- og efteruddannelsesudvalg for det pædagogiske område Tid Mandag den kl Sted På Sporet mødelokale 1.46 Deltagere Maria Flindt, KKR Aalborg (MB) Tinne Randrup-Thomsen, KKR Mariagerfjord (TRT) Klavs Bo Persson, Region Nordjylland (KBP) Jes Dalsgaard, Private arbejdsgivere (JD) Jane Sommergreen, FOA Hjørring (JS) René Johansen, FOA Frederikshavn (RJ) Jytte Christensen, FOA Aalborg (JC) Bente Dahl Linnemann Nielsen, FOA Mariagerfjord (BN) Kirsten Kilian, 3F Nordjylland (KK) Laura Bjerre, elevrepræsentant Aalborg (GF2 PAU) (LB) Joachim Frederiksen, elevrepræsentant Hjørring (GF2 PAU) (JF) Winnie Lund Friberg, SOSU Nord, lærerrep. VEU (WIFR) Lene Kvist, SOSU Nord direktør (LK) - AFBUD Dorthe Amalie Howard, SOSU Nord, uddannelseschef (DOAM) Anette Bilde Thoft, SOSU Nord, uddannelseschef (ANTH) Gæst Jytte Randbæk, udviklingskonsulent (indkaldt fra kl ) Referent Lise-Lotte Tandrup Ruprecht - LIRU Dagsorden mandag den : 1. Godkendelse af dagsorden 2. Oplæg til udbudspolitik for 2017 bilag v/dorthe Amalie Howard 3. Revision af skole-praktikplan og udbudsplan for pædagogisk assistentuddannelse bilag v/anette Bilde Thoft 4. Notat: hvor meget koster en EUX-elev bilag v/anette Bilde Thoft 5. Forslag til optagelsesproces og adgangskriterier for kvoteoptagelse på grundforløb 2 pædagogisk assistent og drøftelse af ansættelse af elever på grundforløb 2 v/anette Bilde Thoft - bilag 6. Oplæg til virksomhedsforlagt undervisning på GF2 i 2017 bilag v/anette Bilde Thoft 7. Ansøgning om projektmidler (AUB) v/udviklingskonsulent Jytte Randbæk 8. Status på EUD-reform 9. Orientering til udvalget 10. Godkendelse af forslag til mødeplan for bilag Side 1 af 10

2 11. Eventuelt 12. Næste møde Pkt. 1 Godkendelse af dagsorden Det indstilles til LUU at godkende dagsordenen. Dagsordenen blev godkendt. Der blev særligt budt velkommen til Bente Dahl Linnemann Nielsen fra FOA, som deltog på LUU- Pæd. for første gang. Pkt. 2 Oplæg til udbudspolitik for 2017 bilag v/dorthe Amalie Howard SOSU Nords udbudspolitik udarbejdes årligt i samarbejde med skolens lokale uddannelsesudvalg på henholdsvis det pædagogiske område og social- og sundhedsområdet, og skal godkendes af skolens bestyrelse. Udbudspolitikken forholder sig til følgende: Geografien for skolens udbud Forventninger til aktivitetsudvikling Prioritering af den bevillingsramme (EVE-ramme), som skolen modtager fra Ministeriet for Børn og Undervisning i forhold til forskellige indsatsområder Hvordan skolen vil opfange arbejsmarkedets behov for efteruddannelse Hvordan skolen vil markedsføre sine tilbud Undervisningsministeriet har fra 2013 stillet skærpede krav om udbud på AMUområdet. Det betyder, at skolen er forpligtet til at programsætte og markedsføre samtlige AMU-uddannelser, som vi har godkendelse til, én gang årligt. Undtagelser er forløb, som kræver særligt specialudstyr eller kompetencer eller forløb, som vi ved at andre skoler udbyder. Der er derfor indgået koordineringsaftaler med øvrige SOSU-skoler, som betyder, at samtlige AMU-kernemål i skolernes FKBere udbydes én gang årligt på landsplan. Denne koordinering fortsætter i 2017 og bliver i Nordjylland yderligere suppleret af en koordinering af udbud på tværs af de to VEU-centre. Side 2 af 10

3 Derudover har Danske SOSU-skoler indgået aftale med EPOS om garantikurser på særligt udvalgte kurser til små målgrupper. Disse kurser er garanteret gennemførelse ved minimum 5 tilmeldte deltagere, og mærkes med et G ved markedsføring på SOSU Nord vil oprette de(t) garantikurser, som skolen skal jf. denne aftale, og også andre relevante kursusudbud vil blive gennemført som garantikurser. Derudover er der forsøgsmæssigt åbnet op for, at AMU-udbydere kan melde ind på at være med i et såkaldt friinstitutionsforsøg (se bilag). Forsøget er en forundersøgelse, der har til formål at danne grundlag for en evt. revidering af nuværende AMU-lovgivning. SOSU Nord påtænker at indmelde 2-3 idéer til friinstitutionsforsøg. Det indstilles, at det lokale uddannelsesudvalg drøfter oplægget til udbudspolitik med henblik på indstilling om endelig godkendelse i SOSU Nords bestyrelse. Bilaget blev gennemgået og Dorthe Amalie Howard orienterede om de få ændringer der er sket i forhold til Der blev fra LUU spurgt ind til, hvordan SOSU Nord har tænkt daginstitutionerne ind i forhold til det fokus der er ude i praktikken omkring opkvalificering af medarbejdere på opholdsstederne? Winnie Lund Friberg orienterede om, at dette er tænkt ind, men at EPOS endnu ikke har meldt noget ud herom, men at det vil komme til at afspejle sig i uddannelserne. Dorthe Amalie Howard orienterede om, at der bliver en runde, hvor skolen decideret skal melde ind til EPOS, hvor SOSU Nord vil bede LUU om at kvalificere endnu engang det som skolen søger om. Konklusion: LUU nikkede godkendende til den præsenterede udbudspolitik. Dorthe Amalie Howard orienterede endvidere om, at der er en revision undervejs indenfor AMU, hvor AMU-lovgivningen forsøges gjort mere fleksibel. Der bliver kigget på, om systemet skal revideres, og man kigger også på, om VEU skal nedlægges i sin nuværende form. Flere steder i landet lukker kursusafdelinger ned. I den forbindelse er skolerne blevet bedt om at komme med eksempler på, hvor lovgivningen med fordel kan lempes. SOSU Nord har derfor sendt et forslag om, at undervisningen indenfor familiepleje kan gennemføres mere fleksibelt i forhold til tidspunkterne. Lovgivningen på dette område har ellers holdt hårdt på, at undervisningen skulle ligge fra kl LUU tog orienteringen til efterretning. Side 3 af 10

4 Pkt. 3 Revision af skole-praktikplan og udbudsplan for pædagogisk assistentuddannelse bilag v/anette Bilde Thoft Regelgrundlaget for ferieafvikling i forbindelse med hovedforløb er blevet præciseret fra Undervisningsministeriet og PASS. I modsætning til den nuværende skolepraktikplan gælder, at ferie IKKE forlænger uddannelsen udover den politisk udmeldte. Det betyder for pædagogisk assistentuddannelsen, at længden af uddannelsen må være maksimalt 2 år og 1 ½ mdr. Al ferie skal tages ud af praktikken og skoleperioder må maksimalt være 47 uger (EUD) og 42 uger (EUV). Skole-praktikplanen skal også forholde sig til EUX, hvis der er en efterspørgsel på denne elevtype. Arbejdsgivernes tilbagemeldinger i forhold til ansættelse af EUXelever på uddannelsen har kun medført tilsagn om ansættelse af en enkelt elev. Endelig skal skole-pratikplanen bidrage til at sikre en jævn kapacitetsudnyttelse og i lyset af den aktuelle kvotetildeling på GF2 pladser på pædagogisk assistentuddannelse indgår udbudsterminer for GF2 PA derfor i revision af udbudsplan og skole-praktikplan for hovedforløbet. På baggrund af ovenstående introduceres forslag til nye skolepraktikplaner for Det indstilles til LUU at drøfte skolens forslag til de nye skole- praktikplaner med henblik på fælles afklaring. Dorthe Koch præsenterede de nye turnusplaner for PAU i 2017, og kunne oplyse, at turnus ikke er anderledes end den har været i indeværende år, og at der afholdes de samme forløb, som LUU kender fra i år. For hvert optag vil der være EUV-elever, som skal have afkortning, men disse har SOSU Nord valgt ikke at skrive ind endnu, da der er så mange forskellige individuelle forløb, og fordi skolen reelt set ikke kender dem, før de starter. Når de starter op, vil de selvfølgelig blive skrevet ind. SOSU Nord vil lave detaljerede skolepraktikplaner som lægges på hjemmesiden, da det giver et mere reelt billede end ved at tegne dem ind i det præsenterede skema. Side 4 af 10

5 Skolen har med de nye kvotepladser været nødt til kun at satse på at starte 2 GF2-hold op i januar, og der bliver derfor ikke noget optag i august. Derudover kan GF2 PAU kun køres i Aalborg, hvor det tidligere har været muligt at køre hold både i Hjørring og Aalborg, og med 2 optag om året. Hovedforløbet vil starte op til sommer Skolen har fået indskærpet, at ferieperioderne skal tages af praktikperioderne. Konklusion: På dette grundlag var LUU enig i, at der skulle være optag til august fremfor juli. Dorthe Koch gjorde opmærksom på, at de elever, der starter i uge 3, skal have afviklet deres ferie inden de starter, da der ikke bliver mulighed for at de kan afvikle ferien i løbet af foråret. Dette bad LUU om, at skolen kommunikerer tydeligt ud. LUU spurgte, hvornår skolen kender de nye EUV-elever? SOSU Nord svarede, at de er kendte nu. Skolen har optaget 29 elever, hvoraf 4 af dem er EUV- 2, som tilbydet et ordinært forløb. LUU havde ikke yderligere kommentarer til turnusplanerne for Pkt. 4 Notat: Hvor meget koster en EUX-elev bilag v/anette Bilde Thoft Der er fra flere sider efterspurgt beregninger på merudgiften ved ansættelse af en EUX-elev. På mødet vil Anette Bilde Thoft gennemgå vedlagte bilag. Til orientering for udvalget, og drøftelse af perspektiv for etablering af EUX på pædagogisk assistentuddannelse. Anette Bilde Thoft oplyste, at SOSU Nord har mulighed for at starte EUX PAU op, men at skolen har behov for, at arbejdsgiverne har elever til uddannelsen. Da SOSU Nord har rettet henvendelse til LUU herom tidligere, er der blot kommet positiv tilbagemelding om 1 EUX-elev. På dette grundlag har SOSU Nord valgt ikke at starte EUX PAU op i Det fremsendte bilag blev gennemgået, og Anette Bilde Thoft oplyste, at ministeriet lægger op til, at eleverne skal ansættes fra GF2, og at kvoterne skal bruges til dem, der kommer derudover. Aalborg Kommune oplyste, at de ikke har problemer med at finde eleverne, men at det kan gå hen og blive en ekstra administrativ byrde at ansætte dem ved GF2 pga. den ekstra ansættelsesproces. Side 5 af 10

6 Anette Bilde Thoft oplyste, at man fra ministeriets side er kommet med vejledninger til skolerne, om at løse en del af disse administrative opgaver for arbejdsgiversiden. Eksempelvis, når en elev søger ind på kvote, så skal vedkommende lave en motiveret ansøgning og udfylde et skema, som giver eleven point. Denne efterfølgende kategorisering af eleverne, vil SOSU Nords konsulenter stå for. Pkt. 5 Forslag til optagelsesproces og adgangskriterier for kvoteoptagelse på grundforløb 2 pædagogisk assistent og drøftelse af ansættelse af elever på grundforløb 2 v/anette Bilde Thoft - bilag Der indføres adgangsbegrænsning på grundforløb 2 pædagogisk assistent uddannelse pr I 2017 vil gælde følgende: Elever med uddannelsesaftale: Skolen forpligter sig til at optage alle elever med en uddannelsesaftale, der omfatter grundforløbets 2. del. Elever uden uddannelsesaftale: Skolen tildeles en centralt fastsat og institutionsudmeldt kvote for optag til grundforløbets 2. del. I 2017 tildeles SOSU Nord en kvote på 68 GF2 PA elever. Den nationale kvote for PAU for 2017 er fastsat til 750 og 950 elever i Den enkelte kommune fastsætter selv om den vil og kan indgå flere uddannelsesaftaler end det i dimensioneringen fastsatte antal pladser. Såfremt disse aftaler indgås dækkende GF2, påvirker disse ikke skolens optag på kvoten, men tæller naturligvis i kommunens opfyldelse af dimensioneringen. Skolerne bør derfor tilstræbe, at flest mulige uddannelsesaftaler indgås dækkende GF2 og at der arbejdes kontinuerligt for at udvide antallet af praktikpladser i både den private og den offentlige sektor således, at elever, der er optaget på kvote til grundforløbets 2. del, får en reel mulighed for at opnå uddannelsesaftale til hovedforløbet efterfølgende. Elever optaget på kvote modtager SU, hvis de er over 18 år. Det skal i denne forbindelse bemærkes, at arbejdsgivers udgifter ved at lade uddannelsesaftalen omfatte GF2 vil være begrænsede. Der er fuld AUB-refusion i skoleperioden og refusionsgraden øges fra 2017 i medfør af trepartsaftalen. Hertil kommer naturligvis, at uddannelsesaftalen vil medvirke til at sikre motivationen hos eleverne og dermed bidrage til et lavere frafald. Side 6 af 10

7 Med afsæt i ovenstående redegørelse samt bilag vedr. økonomi bedes udvalget drøfte motivering til og perspektivet for at uddannelsesaftaler indgås dækkende for GF2. Er delvist behandlet under punkt 4. Anette Bilde Thoft orienterede om, at den udmeldte kvote betyder 68 elever på PAU-uddannelsen til SOSU Nord i Efter at fristen for at søge ind via optagelse.dk var overskredet, meldte ministeriet nogle kriterier ud for, hvordan eleverne skulle kategoriseres. Disse var så heldigvis meget lig de kriterier, som SOSU Nord selv havde stillet op. Men for at ret skulle være ret, afholdt SOSU Nord informationsmøder, hvor eleverne fik ministeriets skema udleveret, og de fik en halv time til at udfylde det i. Denne metode var besluttet i SOSU-lederforeningen for at sikre, at eleverne bliver vurderet ud fra ens kriterier. Det blev aftalt, at Anette Bilde Thoft udsender skemaet til LUU til orientering. Fra FOA i Frederikshavn blev der appelleret til, at de lokale arbejdsgivere presser på i kommunerne for at gøre opmærksom på, at kommunerne jo ikke kun behøver ansætte det antal, som dimensioneringen fortæller. Anette Bilde Thoft orienterede om, at der i uge 47 på SOSU Nord var blevet afholdt en praksisnær temauge. Her havde eleverne på uddannelsen bl.a. lavet et fordybelsesrum til sig selv, der var aktiviteter i børnehaven samt at der blev malet i klasselokaler og lavet en film om, hvad det er en pædagogisk assistent kan. Denne film vil blive vist for LUU på næste møde. Det havde været en uge med meget gang i, og både elever fra Hjørring og Aalborg havde deltaget med stor glæde og stolthed. Pkt. 6 Oplæg til virksomhedsforlagt undervisning på GF2 i bilag v/anette Bilde Thoft Erhvervsskolerne kan i henhold til lovens 2, stk. 2, indgå aftale med virksomheder om at forlægge dele af undervisningen til virksomheden. Dette gælder både for undervisning i skole- og praktikperioderne. Ved virksomhedsforlagt undervisning i skolepraktik gennemfører en virksomhed i en periode praktikundervisning på skolens vegne og på skolens ansvar. Eleven må ikke deltage i virksomhedens produktion, jf. lovens 66 f, stk. 1. Det betyder efter fast praksis, at eleven skal være overtallig for eksempel således, at eleven udfører et givent stykke arbejde på vegne af en medarbejder i virksomheden, som samtidig instruerer og overvåger eleven samt kvalitetssikrer dennes arbejde. Formålet med virksomhedsforlagt undervisning på Grundforløb 2, Pædagogisk assistent er, at eleven får mulighed for at afprøve, hvordan det er at arbejde inden Side 7 af 10

8 for det praksisfelt, eleven har valgt at uddanne sig inden for. Gennem den virksomhedsforlagte undervisning får eleven mulighed for at blive understøttet i den eksperimenterende og reflekterende undervisning i praksis og får styrket sine muligheder for at overføre teoretisk læring til en praktisk faglig kontekst og dermed opleve større sammenhængsforståelse for fagets praktiske og teoretiske felter. Der indstilles til LUU at tage indstillingen til efterretning. Anette Bilde Thoft orienterede om, at arbejdet omkring turnusplanerne har udfordret skolen så meget, at det rent teknisk ikke har været muligt at få skrevet den virksomhedsforlagte undervisning ind i LUP en. Derfor vil dette først blive optaget i LUP en til august, men LUU blev præsenteret for planerne. LUU opfordrede til, at få skrevet KUU erne med ind i dette arbejde, og få beskrevet, hvor tidligt man skal være ude mht. at få indhentet straffeattester osv. så eleverne reelt set kan nå at komme ud i praktik i tide. LUU gav håndslag på, at de gerne vil have LUP erne ud, når de er klar. Der blev også fra LUU s side opfordret til, at tænke disse elever ind som gode PR-repræsentanter, hvorfor det bliver vigtigt at tage en dialog med de praktiksteder, hvor eleverne skal ud, så man får forventningsafstemt allerede inden eleverne sendes ud. En form for visitation. Det er vigtigt ret tidligt at arbejde med elevernes selverkendelse af, hvor det er de gerne vil være, og hvor kan de se sig selv udfordret, og hvor de ikke vil kunne begå sig, så man undgår for mange fejlslagne praktikophold. Dette tog SOSU Nord til efterretning. Pkt. 7 Ansøgning om projektmidler (AUB) v/udviklingskonsulent Jytte Randbæk SOSU Nord indgår i et samarbejde med SOSU Aarhus/Silkeborg og SOSU FVH om et fælles AUB-projekt med deadline Ansøgningens omdrejningspunkt er skolernes praktikpladsopsøgende arbejde over for virksomheder, der ikke er godkendt som praktiksted, eller har færre elever end virksomheden er godkendt til. Der vil være tre fokusområder: Praktikpladsopsøgende arbejde som institution Praktikpladsopsøgende arbejde gennem elev/ansøger Genstandsfelt mellem det private og det offentlige Side 8 af 10

9 Ovenstående vil betyde en ny og anderledes rolle i forhold til praktikpladskonsulentens arbejdsområder og arbejdsopgaver. - SOSU Nord er projektleder på det fælles projekt (Jytte Randbæk og Dorthe Thybo Kudsk deler opgaven som projektholder) - Projektperioden forventes at være i perioden den 1/ / I januar 2017 vil der foreligge en projektbeskrivelse / plan, der kan tilsendes til orientering Ansøgningsprocessen indebærer : - En indledende forhåndsgodkendelse af projektidé og skitse fra de lokale uddannelsesudvalg, herunder bemyndigelse af udvalgsformanden til at underskrive den endelige ansøgning - Udarbejdelse af ansøgning - Underskrift og indsendelse af ansøgningen til PASS senest den PASS indstiller til evt. godkendelse i AUB - Den endelige ansøgning udsendes til orientering i forbindelse med møderne i de lokale uddannelsesudvalg i uge 12 Der indstilles til, at LUU for det pædagogiske område og social- og sundhedsområdet drøfter og godkender projektoplægget. Jytte Randbæk gennemgik indstillingen og gjorde opmærksom på, at det er skolen, som udfører aktiviteterne, men at det er de faglige udvalg og de lokale uddannelsesudvalg, som kan søge midlerne hjem. Derfor havde SOSU Nord brug for LUU s opbakning hertil, inden man vil arbejde videre med ideerne. Der er tale om et projekt, som oprindeligt er født på et erfa-møde med de øvrige SOSU-skoler. Projektets løbetid er 2 år, hvor der først skal være noget kortlægning og dernæst selve aktiviteterne for både PAU og SOSU. Skolerne skal have beskrevet, hvilke aktiviteter de gerne vil gennemføre. Man kan være praktikpladsopsøgende som institution, eller det kan være eleven, der er opsøgende (når vedkommende er klædt på til det). Der bliver tale om fælles metodeudvikling, og SOSU Nord vil gerne være projektholder. Der er ansøgningsfrist i april, men selve indstillingen skal være klar og underskrevet til at sende til PASS Konklusion: LUU syntes det lød fornuftigt, ikke mindst i forhold til GF2, og var enig i, at SOSU Nord bør arbejde videre med planen. Side 9 af 10

10 Pkt. 8 Status på EUD-reform Det blev aftalt, at dette punkt fjernes fra dagsordenen som fast, og at der i stedet informeres, hvis der er noget nyt. Pkt. 9 Orientering til udvalget Der var ingen yderligere orienteringspunkter. Pkt. 10 Godkendelse af forslag til mødeplan for 2017 bilag Det indstilles til LUU at godkende forslag til mødeplan for Der var enkelte indsigelser til mødeplanen, hvorfor en ny er blevet udsendt efter mødet til LUU s godkendelse. Da der udelukkende er blevet meldt positivt tilbage på dette reviderede forslag til mødeplan 2017, vil der snarest blive indkaldt via outlook. Pkt. 11 Eventuelt Ny medarbejderrepræsentant: Der blev mindet om, at SOSU Nord skal have udpeget en ny medarbejderrepræsentant til LUU- Pæd. Dette vil Anette Bilde Thoft sørge for sker snarest muligt. Elever ikke rustet til brug af ipad: FOA Aalborg spurgte, om der var andre, som havde erfaringer med, at elever ikke er så godt rustet til at bruge ipad, når de starter på uddannelsen? Anette Bilde Thoft orienterede om, at der bliver kørt ekstra forforløb for eksempelvis EUV-eleverne, og at der generelt er fokus på at tilbyde ekstra hjælp til eleverne fremover, da ikke alle er lige fortrolige med de digitale platforme. Pkt. 12 Næste møde FORSLAG: Næste ordinære LUU-møde er planlagt til mandag den kl , mødelokale 1.46 På Sporet, Aalborg. Side 10 af 10