So - London Reklame. Af Jacob, Morten & Nicolaj.



Relaterede dokumenter
SO-forløb, Branding af London

Projekt Reklamefilm Kom/IT y, HTX, EUC Syd Sønderborg Sahra M. Andersen

GENNEMGANG PROCES HVAD GÅR OPGAVEN UD PÅ MÅLGRUPPE PROGRAMVALG

Forslag til rosende/anerkendende sætninger

Redigering i Windows Movie Maker

Rasmus Kibsgaard Riehn-Kristensen

Bilag: Efterskolerejser i et dannelsesperspektiv. Spørgeskemaundersøgelse blandt alle elever på Ranum Efterskole

Projekt: Bannere og landingpage til Kulturnatten 2012

Rasmus Kibsgaard Riehn-Kristensen

Filmmanual for tillidsvalgte. Lav dine egne film til Sociale Medier

Opgave 1. Modul 4 Lytte, Opgave 1. Eksempel: Hvor mange voksne skal man minimum rejse for at få rabat? 1. Hvor høje skal kvinderne være?

Med Pigegruppen i Sydafrika

Evaluering , Hardsyssel Efterskole.

Girafvideo. Dokumentation. Christian: Christoffer: Marcus: Mads Popp:

Denne dagbog tilhører Max

Kortfilm. Signe Arpe Sander-Jensen 10G hold 2. dansk kortfilm. Film: Højdeskræk Varighed: 12 min. Årstal: fra 2005

Filmkonkurrence: - med mobilen

BARE EN VANDREHISTORIE 8.b, Skovlyskolen 3. gennemskrivning, maj 2010

Introduktion. Hej og velkommen til "Sådan tager du fantastiske landskabsfotos".

Bilag 11 - Transskribering, Kvinde 28 år RESPONDENTEN OM DE SOCIALE MEDIER

Coach dig selv til topresultater

Interview med drengene

Modul 3 Læsning, Opgave 1

Analyse og vurdering af filmen Lille far. Filmcentralen.dk:

Valgfrit tema. Kommunikation/IT Jannik Nordahl-Pedersen. HTX - Roskilde. Klasse 3.5

De 5 klassiske fotofejl. Fejl 1 Du er for langt væk. Fejl 2 Du er for doven. Fejl 3 Du tager altid dit foto horisontalt

Mini guides til eksamen

Tag bedre billeder af dine. med disse 3 super nemme tricks

Mit personlige puslespil dokumentarfilm fra de unges eget liv

Velkommen til denne Windows XP Moviemaker Guide.

- målet er: at lære deltagerne at kunne være på i en ukendt og evt. pressset situation med kort varsel.

To uger som udvekslingselev

Intro til Windows Live Movie Maker

Sprogtur til Canada i sommerferien 2015

Optagelse med to kameraer

FLORENCE NIGHTINGALE HOSPICE AYLESBURY ENGLAND

Søren Gleerup, Fredrik Dam & Casper Palle Kom/it - Afsluttende opgave - HTX Roskilde - d.4/ Rapport. Asociale børn.

I: Man er altså mere bevist om, hvor spillet vil have én hen og de mål der er i spillet?

Hensigten har været at træne de studerende i at dele dokumenter hvor der er mulighed for inkorporering af alle former for multimodale tekster.

Kære kompagnon. Tænk det allerede er 10 år siden!

Den digitale Underviser. Videoredigering. Windows Live Movie Maker

Benediktes dagbog. 23/ Der er noget uvirkeligt ved at se palmetræer, på samme måde som det er uvirkeligt at blive vækket af nogle andre fugle.

Kære 10. klasse, kære dimittender Det er tid til at tage afsked med skolen og med hinanden.

1. rejsebrev fra London af Malene Dyhrman Flou Nielsen

Lommefilmkonkurrence:

0 SPOR: DREAMS OF A GOOD LIFE 00:00:00:00 00:00:00:08. 1 Frem for alt vil jeg bare 10:01:08:05 10:01:13:2 studere, så meget som muligt.

Fanget på kamera. Hvem har retten over billederne? Grundskole. Finder du sjove billeder på google og bruger på dine profiler eller til skoleopgaver?

10 tips til panorering og motiver i bevægelse

2. I hvilken grad vurderer du undervisningen i kommunikations- og formidlingsformer har bidraget til dit læringsudbyttet?

Skriftlig opgave. Reklamefilm

HTX BUBBLEFUN EVENT

GYNGESTATIVET. Mette Vogt Thuesen

Pas cu pas,- et skridt ad gangen.

Jeg har været til en fest indenfor det sidste halve år, hvor jeg IKKE drak alkohol Krydset med: Er du...??

Storyboard. Velkommen til. På de følgende sider, vil du blive

1 dags optagelse, 2 kameraer. 3 unge i tyverne: 1 pige, fyr1, fyr2, og 1 tjener.

Hvad skal jeg lære? Mine mål for - hvad jeg skal lære - for at klare mig godt. Ud fra det - som jeg har svært - ved at lære.

Evaluering af aktiviteter i Helsingør Ferieby v/ Sara Lea Rosenmeier, Rådgivende Sociologer ApS

Analyseresultater Graviditetsbesøg

Når mor eller far har en rygmarvsskade

Tale ved Teknologirådets konference om Balancen mellem arbejdsliv og andet liv. Fællessalen, Christiansborg d

Kom/IT: Børn, unge og sundhed

Klovnen. Manuskript af 8.b, Lille Næstved skole

Arkitekturfotokursus Byens Netværk ved Byggeriets Billedbank

Børnehave i Changzhou, Kina

Ugeskema. 7 Det er lidt svært 1 Man må gå ud og sjippe Man må selv om hvornår man vil lave 1 Nogen gange er der for mange opgaver 1

Videoproduktion trin for trin

Tik Tak, Tik Tak, Tik Tak. Jeg synes tiden går alt for hurtigt herovre i Dublin. Dette rejsebrev er bare endnu en påmindelse om at jeg nærmer mig

Kærligt talt. Forlaget Go'Bog. 5 trin til indre ro og kærlige relationer gennem bevidst brug af dit sprog. Af Lisbet Hjort

Inspiration - London. Herunder inspiration til nogle af Londons mest spændende og lærerige seværdigheder.

Navn, klasse. Skriftlig dansk. Antal ark i alt: 5. Rekruttering

by Klein/Wedel Fotografens hemmelige tricks: Sådan kommer også du til at se fantastisk ud på billeder.

En museumsudstilling kræver mange overvejelser

Før jeg valgte at gå på efterskole havde jeg tænkt, at det bare ville være spild af tid for mig

Marte Meo metoden anvendt i en pårørendegruppe til demente.

Afsluttende opgave. Navn: Lykke Laura Hansen. Klasse: 1.2. Skole: Roskilde Tekniske Gymnasium. Fag: Kommunikation/IT

Kevin Matin Teis Nielsen

Når mor eller far har piskesmæld. når mor eller far har piskesmæld

Emne: Brug af billedserier på DVD i undervisningen. (udviklet i faget billedkunst)

prise ham fordi han er stor, det er fantastisk at vide, at Gud er størst. Nogle Formålet med aftenen

Barndommens gade (1942) af Tove Ditlevsen ( )

Monica Post 2.A. Udveksling med Ellowes Hall Sports College November 2012

Indhold. 10 Indledning 12 Indholdet i bogen kort fortalt. 50 Balancen i forskellige perioder af vores

Pause fra mor. Kære Henny

Martin Møller Web1b Tirsdag den 19 juni 2012

Jurgita Versiackaite-Pedersen

Egeskovs webapp "Tilsæt Eventyr!" Egeskov slot - Tilsæt eventyr! Klientpæresentation

Det er svært at komme på ældste trin. Der er mange helt nye ord, fx provokation og oplevelsesfase.

Postillion Hotel Dordrecht

Erfaringer fra en gruppe børn med skilte forældre Vinteren

Daniel Lisann- profil

Birgit Irene Puch Jørgensen HVERDAGENS HELTE

Det sprogpædagogiske kørekort 2012/2013. Modul 6: Video for viderekomne

Når uenighed gør stærk

Jeg lå i min seng. Jeg kunne ikke sove. Jeg lå og vendte og drejede mig - vendte hovedpuden og vendte dynen.

Transkript:

So - London Reklame Af Jacob, Morten & Nicolaj. Indhold: 1. Storyboard 2. Branding af storby 3. Kravspecifikation 4. Målgruppeanalyse 5. Filmteknik 6. Overvejelser omkring vinkling og områder 7. Refleksioner 8. Opdeling 02-11-2012

Storyboard: Første udkast af storyboard - Fælles

ANDEN UDKAST AF STORYBOARD - MORTEN Eftersom vi har om skotske familier, vælger vi at starte ud med at vise nogle skotske landskaber med en klassisk melodi, hvor teksten,,are you tired of Scotland'' kommer op: Herefter går vi over til London, hvor teksten,,then go to London'' kommer. Herefter afspilles der skotsk sækkepibe.

Så viser vi muligheder af offentlig transport (Overgang til seværdigheder, symbol på vi rejser rundt i London) Nu viser vi så de forskellige seværdigheder i London, Big Ben, London Eye, Tower Bridge, Thorpe park, Zoo, Museumerne:

Herefter inddrager vi skotske relationer i form for butikker og gade kunstnere. Med en tekst om at hvis man savner Skotland kan man altid besøge butikken, osv.

Branding af storby - Jacob & Morten: Vi viser London frem som en storby i vores video, ved at filme det centrale travle og trafikeret London. I vores reklame appellere vi til skotske børnefamilier, og det påviser vi med forlystelsesparker, zoo, og diverse seværdigheder som evt. en hver børnefamilie kunne være interesseret i. Men for at det skal omhandle Skotland har vi sat skotske butikker og gade kunstnere ind i filmen, så vi får vist en multikulturelt by. Ud over det viser vi mange af de typiske turistattraktioner, som f.eks. London eye og Big Ben hvor der er mange forskellige turister for igen at vise storbyen. Men bare det at vores video omhandler skottere så viser vi et multikulturelt samfund, hvilket dermed appellerer til en meget større målgruppe. I vores video viser vi også ting de kan relatere til, så de føler sig trygge ved at besøge London. Kravspecifikation - Jacob: Krav til vores video er: Acceptabelt billede Acceptabel lyd Relevant indhold Nok materiale til at arbejde med (Så det svarer til mindst 2min. Optagelse) Stof som målgruppen kan relatere til og finder interessant Videoen skal mere eller mindre følge til vores storyboard Den skal give dig en følelse af at du selv er der, og hvor stor og fantastisk London er Den skal lokke dig til at tage på ferie derhen med din familie

Målgruppeanalyse - Jacob: Somme tider kan børnefamilier være hårdt at være en del af, både for forældre og børnene, de kommer hjem efter en lang og hård arbejdsdag/skoledag og skal derefter til at lave lektier/mad eller opfylde andre pligter. Dette kan være stressende og resulterer uheldigvis nogle gange i skænderier. Derfor har de brug for ferie, et sted hvor de både kan være sammen og væk fra hinanden, London! Godt nok er London måske ikke den mest afslappende by i forhold til Hawaii og lignende, men der er mulighed for at finde oplevelser for både børn og voksne, dvs. at når de har brug for pauser fra hinanden kan børnene f.eks. tage i Thorpe Park mens de voksne tager ud og kigger på Big Ben, derefter kan de mødes på hotellet hvor de så tager ud og spiser sammen. Dette kan lade sig gøre da målgruppen er børn på 13-18 som kan tage vare om sig selv, så teenagere er faktisk et mere passende ord. Men nogle af disse slags familier er heller ikke til de mere afslappende steder, det kan være de nyder storbylivet mere, men aldrig får tid til at se den sjovere side af storbyen i deres travle hverdag. Men det må siges at der er nok at se hvis man tager på ferie til London. Skotske børnefamilier er en meget bred målgruppe, og alle har forskellig smag, men bare det at vi viser noget de kan relatere til i videoen f.eks. musikken og den skotske butik, gør altså at de føler sig mere velkommen, og det viser samtidig at London er et multikulturelt samfund.

Filmteknik - Morten: Selve videoen er en reklamefilm om London. Den er filmet med håndholdt kamera (mobil) da vi ikke havde et andet kamera. Det afspejler også i vores video-kvalitet samt opløsning, her har vi en bredde på 720 og en højde på 540, og en kvalitet på youtube op til 480p. Kamerabevægelser Vi har et subjektivt kamera hvor det ligner ens personlige synsvinkel. Kameraet er som sagt håndholdt og derfor får vi nogle rystende bevægelser ind i vores film klip. Vi har med nogle klips prøvet at stabilisere billedet, men har lykkedes på de fleste. Det har nemlig ikke været den originale plan at filmen skulle ryste. Billede Filmen har en billedhastighed på 25billeder i sekundet. Vi har hovedsagligt brugt normalperspektiv, men til eks. "London eye" er der anvendt frøperspektiv og i science museum anvender vi en form for "fugle perspektiv" med zoom. Komposition Vi har så vidt muligt plantet seværdighederne i det gyldne snit, så de var fokus. Det er som reelt i midten, og vi har ikke for meget luft under eller over billedet, som skal stjæle fokus. Vi har ikke rigtig anvendt nogen skarphed, eller flyttende fokus (i det hele taget effekter), da der ikke har været mulighed for det i vores redigerings program. De effekter vi havde til rådighed ville virke for overdrevet og forvirrende for os som ser filmen. Redigering Vi har anvendt windows movie maker, og kun brugt overgang fade in, fade out. Derudover er der kort brugt After Effekts for at stabilisere nogen af klipsene. Belysning Selve belysningen er i dagslys, og vi anvender ikke klip om natten. Vi har om skotske familie, så selve natte livet har vi slet ikke lagt fokus på. Filmisk tid og rum Man kan ikke se vi har en speciel strækning (start til slut dag) som vores film strækker sig over da det er en reklame film, som bare viser de forskellige seværdigheder. Men optagelserne har vi taget ugentligt, og man vil umuligt kunne nå at se alle de ting vi har optaget på en enkelt dag, så man kan sige vi har vist en uges udflugter for hvad familien kan lave i London. Farver Vi har valgt at bruge hvid, rød og blå som skrifttype, så det relatere til det engelske flag.

Overvejelser - Jacob: Vi valgte at filme de områder vi filmede ud fra det storyboard vi havde lavet før, vi tog til London. Storyboard'et blev fulgt rimelig slavisk eftersom at videoen endte ud med at have samme rækkefølge som storyboard'et (hvilket var planen). Vi havde dog, før vi tog til London, overvejet om vi skulle ind i den skotske butik (vist sidst i videoen, før rulleteksterne) og filme, men undlod så at gøre det da vi følte at relationen til det skotske ville tage overhånd, og at det derefter kunne begynde at virke mere som en reklame for Skotland frem for London, hvilket jo ikke var planen. Angående vores vinkling fik vi fokuseret meget på turistattraktionerne i London og hvilke følelser det kunne frembringe at gå der som turist. Vores førstepersons-perspektiv bidrog specielt til dette. Jeg synes vi fik dækket en god del attraktioner, som især kunne virke positivt hos vores målgruppe (skotske børnefamilier med børn på 13-18 år hvor). Vi ved at nogen forældre til tider kan blive trætte af at skulle hænge på børnene, og omvendt, derfor er denne ferie perfekt for begge parter, da de nemt kan splittes op og tage til hver deres seværdighed i stedet for at skændes over hvem der vil hvad, og når så de kommer til at savne hinanden igen kan de mødes igen senere for f.eks. at tage ud og spise sammen. Refleksioner - Jacob: Jeg har lært mere om den engelske kultur i forhold til hvad jeg vidste i forvejen, da det er mit andet besøg i London. Så rent sprogligt og kulturelt mener jeg at jeg har udviklet mig. Jeg oplevede hvordan et storby liv kunne være. Jeg synes det var en god tur med masser af interessante oplevelser. Jeg lærte om det sproglige og kulturelle ved bare at gå rundt og se ting, og kommunikere med mennesker og høre sproget.

OPDELING. Morten Anden udkast af storyboard. Branding af storby. Filmteknik. Sætte rapporten sammen. Jacob Branding af storby. Kravspecifikation. Målgruppeanalyse. overvejelser. Refleksioner. Nicolaj Hele redigerings processen af filmen.