Fysik rapport. Elektricitet. Emil, Tim, Lasse og Kim

Relaterede dokumenter
Materialer: Strømforsyningen Ledninger. 2 fatninger med pære. 1 multimeter. Forsøg del 1: Serieforbindelsen. Serie forbindelse

MODUL 5 ELLÆRE: INTRONOTE. 1 Basisbegreber

Fysikrapport Kogepladen. Gruppe Nr. 232 Udarbejdet af Nicolai & Martin

ELEKTRISKE KREDSLØB (DC)

NOGLE OPGAVER OM ELEKTRICITET

ELEKTRISKE KREDSLØB (DC)

Benjamin Franklin Prøv ikke at gentage forsøget! hvor er den passerede ladning i tiden, og enheden 1A =

Ohms lov. Formål. Princip. Apparatur. Brug af multimetre. Vi undersøger sammenhængen mellem spænding og strøm for en metaltråd.

Øvelse 1.5: Spændingsdeler med belastning Udført af: Kari Bjerke Sørensen, Hjalte Sylvest Jacobsen og Toke Lynæs Larsen.

Øvelser til multimeter: 1. Indre modstand: 2. DC spændingsmåling. 3. DC strømmåling

ELEKTRISKE KREDSLØB (DC)

Bortset fra kendskabet til atomer, kræver forløbet ikke kendskab til andre specifikke faglige begreber, så det kan placeres tidligt i 7. klasse.

El-Teknik A. Rasmus Kibsgaard Riehn-Kristensen & Jonas Pedersen. Klasse 3.4

THEVENIN'S REGEL (DC) Eksempel

Når enderne af en kobbertråd forbindes til en strømforsyning, bevæger elektronerne i kobbertråden sig (fortrinsvis) i samme retning.

Forsyn dig selv med energi

MASKELIGNINGER - KIRCHHOFFS LOVE (DC) Eksempel

ELLÆRENS KERNE- BEGREBER (DC) Hvad er elektrisk: Ladning Strømstyrke Spændingsforskel Resistans Energi og effekt

Øvelses journal til ELA Lab øvelse 4: Superposition

IMPEDANSBEGREBET - SPOLEN. Faseforskydning mellem I og U Eksempel: R, X og Z I og U P, Q og S. Diagrammer

Daniells element Louise Regitze Skotte Andersen

Facit 12. Opgave 1. Dansk El-Forbund sikre din uddannelse R1 = 5 Ω R2 = 10 Ω R4 = 20 Ω ΣR = 50 Ω. a) Beregn U1 U2 U3 U4 U 300 I = = = 6A

Formålet med dette forsøg er at lave en karakteristik af et 4,5 V batteri og undersøge dets effektforhold.

El-Fagets Uddannelsesnævn

E l - Fagets Uddannelsesnævn

IMPEDANSBEGREBET - KONDENSATOREN. Faseforskydning mellem I og U Eksempel: R, X og Z I og U P, Q og S. Diagrammer

Elektricitet Eksamensrapport i liniefaget fysik/kemi

Teknologi & kommunikation

Haderslev Seminarium Fysik/Kemi august 2004 til juni 2006 Ved Annette Olsen & Lars Henrik Jørgensen

Grundlæggende. Elektriske målinger

Opgaver i fysik - ellære

DIGITAL MULTIMETER MED AC/DC STRØMTANG KEW MATE MODEL 2000 / El-Nr: / 685

Måleteknik Effektmåling

Levetid Solpaneler har en levetid på år, og det rækker for de fleste.

Lærervejledning. Lærervejledning til el-kørekortet. El-kørekortet er et lille undervisningsforløb beregnet til natur/teknikundervisningen

1. Installere Logger Pro

Fremstil en elektromagnet

HN Brugervejledning. Læs brugervejledningen omhyggeligt før multimeteret tages i brug, og gem brugervejledningen til senere brug.

Opgaver til solceller

Undervisningsbeskrivelse

Gruppemedlemmer gruppe 232: Forsøg udført d. 6/ Joule s lov

Indre modstand og energiindhold i et batteri

2 Erik Vestergaard

Modellering af elektroniske komponenter

Energiproduktion. Varme og strøm En selvfølge?

NV fysik og informatik - Temperaturmåling med NTC.

Ohms Lov Ohms lov beskriver sammenhæng mellem spænding, strømstyrke og modstand.

HN Brugervejledning. Læs brugervejledningen omhyggeligt før multimeteret tages i brug, og gem brugervejledningen til senere brug.

OBD-Stik Tester manual (OST)

Udarbejdet af: RA/ SLI/KW/

De følgende sider er et forsøg på en forklaring til det meste af det stof I skal have været igennem og som opgives til eksamen.

M4EAU1. Introduktion Tirsdag d. 25. august 2015

Eksamen i fysik 2016

Projekt. Analog Effektforstærker.

Lektionsantal: Uddannelsesmål: Fredericia Maskinmesterskole Undervisningsplan Side 1 af 11. Underviser: EST/JBS. Efterår 2011

Example sensors. Accelorometer. Simple kontakter. Lysfølsomme. modstande. RFID reader & tags. Temperaturfølsomme. Flex Sensor.

Betjeningsvejledning Dansk/Norsk Elma 2600

Metal Detektor. HF Valgfag. Rapport.

Den eksperimentelle delprøve ved mundtlig prøve fysik B og fysik A, htx

Fysik/kemi. Mål Aktiviteter Øvelser/Evaluering. Du er kun et punktum Tidsmålere Jorden drejer Reaktionstid Eksperiment: Hvad er din reaktionstid?

Undersøgelse teknologi og resurser: Eleverne skal lære om enkel produktudvikling fra ide til implementering.

Grundlæggende El-varmeteknik

BRUGSANVISNING MODEL

U Efter E12 rækken da dette er den nærmeste I

Fysikrapport Joules lov. Gruppe Nr. 232 Udarbejdet af Nicolai og Martin

KONDENSATORER (DC) Princip og kapacitans Serie og parallel kobling Op- og afladning

VEKSELSPÆNDINGENS VÆRDIER. Frekvens Middelværdi & peak værdi (max) Effektiv værdi (RMS) Mere om effektiv værdi!

BROMBÆRSOLCELLEN. Øvelsesvejledning. nano-science center

Installations-/betjeningsvejledning. Isolationsmonitor type SIM-Q/SIM-Q LF D (DK) Arbejdsfrekvens ned til 5Hz (SIM-Q LF)

Multimeter ABC Multimeteregenskaber og funktioner

FYSIK RAPPORT. Forsøg med kalorimeter. Tim Ohlsen, Kim Kähler, Emil Lind, Jeppe Lauritsen og Lasse Klein

3.3 overspringes. Kapitel 3

inspirerende undervisning

Øvelsesvejledninger til laboratoriekursus

Vejledende opgaver i kernestofområdet i fysik-a Elektriske og magnetiske felter

Øvelse i kvantemekanik Elektron-spin resonans (ESR)

Laboratorie Strømforsyning

Grätzel Solcellen. - Fremstil din egen solcelle

Øvelsesvejledninger til laboratoriekursus

Integreret energisystem Elevvejledning

TRANSFORMEREN SPÆNDINGSFALD OG VIRKNINGSGRAD. Spændingsfald Virkningsgrad

Dæmpet harmonisk oscillator

Når strømstyrken ikke er for stor, kan batteriet holde spændingsforskellen konstant på 12 V.

1. G fysik Elevbog LaboratoriumforSammenhængendeUddan g n i r æ L g o e s l e n

Energi, bølger repetition af C stof (JR) Kernefysik herunder et eksperimentelt projekt (TG)

MANUAL FANTRONIC 20AMP. TRIAC SLAVEENHED FOR VENTILATION VER:FAN 1.1 SKIOLD GØR EN FORSKEL!

Alt om galvanisk tæring

Fredericia Maskinmesterskole Afleverings opgave nr 5

Kollektor. Teknisk skole Ringsted Fysikrapport Af Kenneth René Larsen Afleveret d.26. maj Emitter

Teknologi & kommunikation

MATEMATIK. Ballonen #1. Albertslund Ungdomsskole. MATEMATIK Problemløsning. Opgaver bygget over en ungdomsskoles logo

Analog Øvelser. Version. A.1 Afladning af kondensator. Opbyg følgende kredsløb: U TL = 70 % L TL = 50 %

Experiment Danish (Denmark)

Kompendie Slukkespoler og STAT COM anlæg

Transkript:

Fysik rapport Elektricitet Emil, Tim, Lasse og Kim

Indhold Fysikøvelse: Ohms lov... 2 Opgave 1... 2 Opgave 2... 2 Opgave 3... 2 Opgave 4... 3 Opgave 5... 3 Opgave 6... 3 Opgave 7... 4 Opgave 8... 4 Opgave 9... 4 Opgave 10... 5 Opgave 11... 5 Opgave 12... 5 Opgave 13... 6 Opgave 14... 6 Opgave 15... 6 Opgave 16... 7 Opgave 17... 7 Unøjagtigheder/afvigelser... 7 Konklusion... 7 Side 1 af 7

Fysikøvelse: Ohms lov Opgave 1 Mål de tre modstandes resistans med et multimeter (modstandssættene er valgt, så opvarmningen af resistanserne kan negligeres). R1 = 45Ω R2 = 50 Ω R3 = 20 Ω Opgave 2 Tegn et kredsløb, hvor man måler strømstyrken gennem R1 og spændings-faldet over R1 Opgave 3 Forbind kredsløbet. Få opstillingen Godkendt inden I tander for DC spændingsforsyningen. OK Godkendt Ja Nej Side 2 af 7

Opgave 4 Tænd for kredsløbet og mål sammenhørende værdier af strøm og spænding. Dette sker ved at regulere spændingen på DC enheden. U(Volt) 5V 10V 15V 20V 25V 30V I (Ampere) 0,14A 0,22A 0.33A 0,44A 0,53A 0,66A Opgave 5 Afbillede U som funktion af I og find den bedste rette linje ud fra de målte værdier. 35 30 25 20 15 10 5 U Volt [V] 0-5 0 0,1 0,2 0,3 0,4 0,5 0,6 0,7 Opgave 6 Sammenlign den rette linjes hældningskoefficient med den målte resistans af modstanden. α = y2 y1 x2 x1 = 30 0 0,66 0 = 45,5 I vores diagram vil hældningskoefficienten være 4,55 pr. 0,1 Ampere. Hældningskoefficienten og de målte resultater ligger så tæt på hinanden, som vi kunne forvente i et forsøg som dette. Udsvingningerne kan skyldes unøjagtigheder på aflæsning af amperemeteret. Hvis vi ser bort fra unøjagtigheder vil resultaterne ligge på den stiplede linje i overstående diagram. Side 3 af 7

Opgave 7 Tegn et kredsløb med modstandene R2 og R3 i serieforbindelse, hvor I måler spændingsfaldene over hver af modstandene, samt måler den samlede spændingsforskel (3 voltmetre). Opgave 8 Forbind kredsløbet og få opstillingen Godkendt inden I tænder for DC-spændingsforsyningen. Godkendt Ja Nej Opgave 9 Tænd for DC enheden OK Side 4 af 7

Opgave 10 Mål sammenhørende værdier af spændingerne ved at regulere på DC enheden: U R2 (V) 7,4V 10,9V 14,5V 17,9V 21,9V U R3 (V) 2,8V 4,1V 5,5V 6,9V 8,4V U R2 + U R3 (beregnet) U serieforbindelse (V) 10,2V 15V 20V 24,8V 30,3V 10V 15V 20V 25V 30V Opgave 11 Tegn et kredsløb med R1 og R2 i parallelforbindelse, hvor strømmen gennem hver af modstandene kan måles, samt strømmen fra DC-spændingsforsyningen (3 amperemetre). Opgave 12 Forbind kredsløbet. Få opstillingen Godkendt inden I tænder for DC-spændingsforsyningen. Godkendt Ja Nej Side 5 af 7

Opgave 13 Mål sammenhørende værdier af strømmene. I R1 (A) Ved 5V Ved 10V Ved 15V Ved 20V Ved 25V 0,12A 0,22A 0,32A 0,43A 0,54A I R2 (A) 0,1A 0,2A 0,29A 0,39A 0,48A I R1 + I R2 beregnet 0,22A 0,42A 0,61A 0,8,2A 1,2A I samlet (A) Målt 0,24A 0,41A 0,62A 0,8A 0,97A Opgave 14 Tegn et kredsløb, hvor R2 og R3 er parallelforbundne. R1 skal vare serieforbundet med hver af R2 og R3. I skal måle strømmen gennem hver af modstandene (3 amperemetre), samt den samlede spændingsforskel over modstandene. Opgave 15 Forbind kredsløbet. Få opstillingen Godkendt inden I tænder for DC- forsyningen. Godkendt Ja Nej Side 6 af 7

Opgave 16 Mål sammenhørende værdier I R1 (A) 0,09A 0,16A 0,24A 0,33A 0,41A 0,5A I R2 (A) 0,02 0,03 0,05 0,09 0,11 0,13 I R3 (A) 0,06 0,12 0,18 0,24 0,3 0,36 U samlet (V) 5V 10V 15V 20V 25V 30V R erstatning beregnet på målte værdier [Ω] 55,56 Ω 62,5 Ω 62,5 Ω 60,61 Ω 61,0 Ω 60,0 Ω Opgave 17 Beregn R erstatning ud fra de målte modstandsværdier i det første øvelsespunkt. Er der overensstemmelse? Unøjagtigheder/afvigelser - Aflæsning af Amperemeter - Aflæsning af Voltmeter - Løseforbindelser i kredsen - Korrekt stilling af forsyningsspændingen, da det ikke var digital visning af den afgivende spænding, var det svært at aflæse nøjagtig. - Korrekte modstandsstørrelser, modstandende var ikke helt nøjagtige. Konklusion Ud fra de forskellige forsøg/opgaver, kan vi konkludere af strøm, spænding og modstand, opføre sig som ventet. I opgaverne afviger målingerne ikke meget fra de beregnede værdiger. Vi kan hermed konkludere af vores forsøg var en succes. Side 7 af 7