Stjernehuset aftale 2009 2010 04.11.2008 1
2
1. Form l med aftalen: Randers Byr d har besluttet, at der fra 1. januar 2007 skal indg s aftaler med alle arbejdspladser i Randers Kommune. De overordnede m l med aftalestyringen er effektiv service med hłj kvalitet til borgerne, mere udvikling, r derum til de kommunale ledere og medarbejdere samt bedre muligheder for det kommende byr d til at styre kommunen. Aftalen har desuden til form l at skabe sammenh ng mellem byr dets politik og de udfłrende enheders faktiske handlinger, koble den łkonomiske styring med de politiske m l og dermed łge mulighederne for strategisk planl gning. Hensigten er ligeledes at skabe klarhed for ledere og medarbejdere over, hvilke m l de skal forfłlge, og inden for hvilken ramme dette skal foreg. Aftalen indg s indenfor rammerne af lovgivningen, byr dets visioner og politikker samt aftaleenhedens budget. Denne aftale g lder i en 2- rig periode og tr der i kraft 1. januar 2009. Aftalen er indg et mellem Daginstitutionen Stjernehuset og Randers Byr d. 2. Politiske visioner, m l og krav: Lovgrundlag Daginstitutionerne drives i henhold til Lov om dag-, fritids- og klubtilbud m.v. til błrn og unge. (Lov nr. 501, Dagtilbudsloven). Politiske visioner m.v. Aftalerne og den enkelte daginstitutions udviklingsm l er udarbejdet inden for rammerne og visionerne af den overordnede błrn og unge politik. I den overordnede błrn og unge politik optr der fłlgende temaer, der danner baggrund for arbejdet med błrn og unge i Randers Kommune. relationer, l ring og uddannelse, sundhed, kost og motion, błrn og unge med s rlige behov. I forl ngelse af den overordnede błrn og ungepolitik er pr ciseret 8 temaer med reference til daginstitutionsomr det. Den enkelte daginstitution v lger sig ind p et af de 8 temaer, der er omdrejningspunktet for aftalen og valget af udviklingsm l. Temaerne er: kost og bev gelse, natur og bev gelse, błrn og IT, sprog og l ring, musik, teater & kreative udtryksformer, Medbestemmelse og demokrati, Ressource og relationsorienteret p dagogik, Udsatte błrn inklusion. 3
Denne aftale er udarbejdet inden for temaet: Natur og Bev gelse 4
3. Pr sentation af Daginstitutionen Stjernehuset Błrn Stjernehuset er en kombineret daginstitution med 1 vuggestuegruppe, og 3 błrnehavegrupper. Huset blev taget i brug i februar 1996 med 1 vuggestuegruppe og 2 błrnehavegrupper. I 2000 fik vi yderligere 1 błrnehavegruppe, som skulle v re en udegruppe, samtidig med der blev bygget et dejligt hus ved Oust Młlleskolen. Vi har valgt, at hver błrnehavegruppe p skift f r en periode som udegruppe fra august til juli da vi synes alle błrnene skal have mulighed for at v re i t t kontakt med naturen. Błrnene młder ind i Stjernehuset og bliver kłrt i bus til og fra Stjerneskuddet, som vores udegruppe kaldes. Vores hus ligger midt i et forholdsvis nybygget kvarter med villaer, og det er fortrinsvis błrn fra omr det, der frekventerer vores institution. I Stjernehuset kan for ldrene v lge mellem moduler p 35 t., 45 t. og 51 t. ugentlig. Vi har valgt, at vuggestuebłrnene f r mad fra regionshospitalet i Randers. Organisering Stjernehuset er bygget miljłvenlig med bl.a. solvarmeanl g, automatisk ventilation, lysfłlere, der głr, at lyset ikke st r unłdig t ndt samt en legeplads, hvor legeredskaberne er behandlet med linolie og mindst mulig maling. Vuggestuegruppen har deres egne lokaler, da vi mener, det er med til at głre błrnenes verden mere overskuelig. Her er alt tilpasset aldersgruppen 0 3 r. I takt med, at błrnene bliver ldre og f r mere mod p at udforske verden, kan de gradvis v re med til nogle af aktiviteterne i błrnehaven. N sten alle vuggestuebłrnene har słskende i błrnehaven, og de kommer ofte p besłg i vuggestuen, og det głr rigtig mange af błrnehavebłrnene generelt. Det er vuggestuepersonalet, der suver nt bestemmer om de vil have besłg af błrnehavebłrnene. I błrnehaven har vi valgt at indrette rummene s de indbyder til forskellige aktiviteter, f.eks. tumlerum, klippe/klistrerum, dukkekrog, danse/musikrum, v rksted o.l. Rummenes funktion kan 5
hurtig ndres, hvis vi kan se błrnene har brug for noget andet i en periode. Błrnene kan frit v lge, hvor de vil lege og med hvem. Błrnene er delt op i m ne, sol og stjernegruppe, hvor de har deres faste voksne, og hver enkelt voksen er prim rperson for et antal błrn. Błrnene spiser sammen med deres prim rvoksne, og det er ogs den prim rvoksne, der har ansvaret for, at barnet trives og udvikler sig, samt har ansvaret for for ldresamtaler, TRAS-skemaer, indberetning o.l. Personale I Stjernehuset er ansat fłlgende: 1 leder p 37 timer, 1 souschef p 34 timer, 7 p dagoger med gennemsnitlig 32 timer, 4 medhj lpere p 30 timer og til tider en p dagogstuderende p 32 timer. Derudover har vi valgt at modtage praktikanter fra skoler, andre uddannelsessteder, og personer i lov om aktiv besk ftigelse. Rengłring foretages af et rengłringsfirma. P dagogisk/ faglig profil De nłgleord der kendetegner os er: tryghed, tillid, omsorg og n rv r. Det betyder, at alle, uanset hvilken baggrund de har, kan forvente, at vi młder dem med et bent sind, at vi er rlige og snakker til hinanden i en ordentlig tone, og hver enkelt behandles og respekteres, som de mennesker de er og med de foruds tninger, de har. Vi synes, at det er vigtigt, at hvert barn kan udvikle sig i sit eget tempo og har mulighed for at m rke efter: Hvem er jeg? Hvad har jeg lyst til? Hvem vil jeg gerne v re sammen med? Derfor tilrettel gger vi, i samarbejde med błrnene, aktiviteter, der g r p tv rs af alder, kłn og gruppe eller aktiviteter, der er aldersopdelt, s błrnenes udviklingstrin tilgodeses. Vi arbejder med temaer, f.eks. jord, ild, luft og vand, hvem er jeg?; min familie, musik/bev o.l. To gange rligt har vi skovdage, hvor der er tid til fordybelse i naturen. gelse Ved du f.eks. hvordan et grantr rygsvłmmer? smager? Eller hvordan og hvor man kan fange en 6
7
4. Udviklingsm l for Aftalegruppe 7 (Vuggestuen Regnbuen, Vorup Vuggestue, Daginstitutionen Stjernehuset, Hornb k Błrneg rd, Błrnehaven Svalebo, Błrnehaven Solstr len, Korshłj Błrnehave, Platang rdens Błrnehave) Udviklingsm l: At styrke błrnenes motorik, kropsbevidsthed og naturforst else gennem leg og aktivitet i naturen Form l Gennem lege og fysiske udfoldelser i naturen og p legepladsen er det m let at give błrnene en oplevelse af naturen som et rum for bev gelse, udforskning og udfordringer. Et sted, hvor sanserne sk rpes, hvor viden opbygges gennem erfaringsopsamling. L ring finder sted b de gennem voksenplanlagte aktiviteter og ved at błrnene af egen drift og nysgerrighed undres og vil vide mere. Naturen og legepladsen er fuld af muligheder for fysisk udfoldelse og gennem lege og aktiviteter, der udfordrer hele błrnenes bev geapparat og stimulerer deres sanser, er det m let at styrke błrnenes motorik og kropsbevidsthed. Samtidig er det m let at bidrage til, at błrnene udforsker og bruger naturen omkring sig og opn r en łget indsigt i livets gang i naturen og naturens s rbarhed, for herved at styrke deres forst else og respekt for naturen. Udviklingsm let indeb rer, at der s ttes fokus p : Udeliv og rets gang i naturen At v rne om naturen/ miljłbevidsthed Stimulering af sanserne, samt fin- og grovmotorik Legepladsen som rum for bev gelse og naturoplevelser Baggrund Temaet Natur og Bev gelse tager afs t i den overordnede Błrn og Ungepolitik, hvor der bl.a. er fokus p l ring, sundhed og motion. Ligeledes er det to centrale punkter i de l replaner, som alle daginstitutioner arbejder med (Natur og Naturf nomener, Krop og Bev gelse). Naturen er fuld af muligheder for oplevelser og l ring. Naturen skal her forst s i bred forstand. N r błrnene begiver sig ud for at se p verden, opdage nye ting og samle indtryk kan det b de v re i den fri natur (skov, mark, strand etc.), men ogs legepladsen byder p mange muligheder for udeliv og naturoplevelser. Ligeledes er der rig lejlighed til at udforske naturen i institutionernes n rmiljł og i bymiljłet, hvor błrnene kan iagttage, gl des og undres over naturen m lkebłtterne, der k mper sig frem mellem fortovsstenene, tr ets rłdder, der spr kker asfalten, fugleliv i tr erne og meget mere. Naturen er en glimrende tr ningsbane for at łve nye f rdigheder og kaste sig ud i nye udfordringer. B de i den fri natur og p legepladsen kan błrnene prłve kr fter med naturens gymnastikredskaber og motionsbaner. Błrnene l rer nogle af naturens/fysikkens love at kende p den nemmeste m de. Eksempelvis hvis nogle grene er for tynde til at klatre i: nogen kan klare v gten af de mindste błrn, men kn kker, n r de store prłver. 8
Naturen giver ogs rig mulighed for at błrnene udvikler deres finmotorik, for eksempel n r de plukker b r, fanger insekter eller samler materialer i naturen til brug i kreative projekter. Sanserne stimuleres, n r błrnene oplever duften af b l/ild, smager p b r og frugter, m rker vandets modstand og kulde, n r de traver gennem det, eller głr sig erfaringer med, hvor tunge gummistłvler fulde af vand kan fłles. Fantasien bliver udfordret, n r man selv m finde sit legetłj i skovbunden. Udviklingsm let handler s ledes om at s tte fokus p b de natur og bev gelse, og udnytte de muligheder, der ligger i samspillet mellem de to. Gennem den bevidste brug af leg og bev gelse i forbindelse med natur /legepladsaktiviteter kan błrnenes kropsbevidsthed og naturforst else styrkes. Initiativer Initiativerne har karakter af ide-bank for daginstitutionerne, der selv afgłr, hvilke konkrete initiativer, der igangs ttes p den enkelte institution indenfor hvert fokusomr de. Udeliv og rets gang i naturen o Fokus p rstidernes forskelligheder b de for vejr, dyre og planteliv o Arbejde med dyreliv, kryb og kravl o Fauna: eksempelvis herbarium over rets gang, "plant et tr /blomst-dag" o Lege og aktiviteter, der passer til rstiderne, eksempelvis plante/s, bade, samle kastanier eller sneboldkamp At v rne om naturen/ miljłbevidsthed De voksne skal v re rollemodeller og styrke błrnenes forst else for naturens s rbarhed o Hvordan bruger vi naturen uden at łdel gge den o Oprydning i naturen o Energibevidsthed inde og ude (spar p vandet, affaldssortering etc.) o Arbejde for at f det grłnne flag Stimulering af sanserne, samt fin- og grovmotorik o Lave mad over b l og smage p naturens urter o Lave smykker og billeder med naturens materialer o Samle b r, skr lle bler, flette blomsterkranse o Klatre i tr er, hoppe i blade og bruge naturen som motionsbane o Boldlege og sanglege i det fri Legepladsen som rum for bev gelse og naturoplevelser o Flytte aktiviteter ud p legepladsen - eksempelvis l se, synge, male og spille musik ude o Legepladsen som motionsrum etablere aktivitets og forhindringsbaner o Udev rksted o Fokus p dyre- og planteliv p legepladsen Tema/emneforlłb, hvor man arbejder med et tema over tid o Eksempler p temaer: De 4 elementer Fugle- og dyreliv Bondeg rdens dyr fra jord til bord 9
o Hłst rlige idr tsdage: Ol eller lign. Orienteringslłb P skeharelłb Deltagelse i skolernes motionsdag etc. 10
Succeskriterier At błrnene oplever gl de ved at f rdes ude At alle błrn f r kendskab til og forst else for rstidernes forskelligheder, b de hvad ang r vejr, dyre- og planteliv At błrnene udviser respekt for naturen At błrnene bruger deres sanser, n r de leger og f rdes i naturen At błrnenes motoriske f rdigheder styrkes At błrnene selvst ndigt słger de rum, der opfordrer til fysisk udfoldelse At błrnene bliver bevidste om legepladsens natur At błrn, for ldre og personale oplever, at legepladsen bevidst bruges som et ekstra rum for kreative oplevelser, motorisk tr ning og naturoplevelser 11
5. Evaluering Der vil blive fortaget en evaluering af aftalen i august 2010. M lene vil blive evalueret i forhold til nedenst ende spłrgsm l: Hvilke tegn ser I p, at m lene er opfyldt? Hvordan oplever I sammenh ngen mellem resultater, initiativer og succeskriterier? Hvad har I l rt af de initiativer, I har iv rksat? Hvilke behov er der for at videreudvikle indsatsen? Hvilke overvejelser har udviklingsarbejdet givet anledning til? Tidshorisont for 2- rige aftaler: tr Aftale der i kraft Dialogmłde Slutevaluering Ny aftale tr der i kraft 1. Januar 2009 2010 1. august 2010 1. Januar 2011 12
6. konomi Daginstitutionen Stjernehuset 1000 kr./2008- priser Overfłrselsberettigede Ikke-overfłrselsberettigede Alt i alt Udgifte Indt gter Netto Udgifter Indt gte Netto Netto r r Lłnsum samt 3.382 3.382 425 425 3.807 lłnrefusioner Driftsudgifter i łvrigt 266 266 225 225 491 Indt gter 0 0 0 I alt 3.648 0 3.648 650 0 650 4.298 Tabellen viser budgettet opdelt i overfłrselsberettigede udgifter/indt gter og ikkeoverfłrselsberettigede udgifter/indt gter. Lłnsum samt lłnrefusioner er overfłrselsberettiget i henhold til regler vedr. lłnsumsstyring. 7. Gensidige aftaleforhold Byr det har fortsat det juridiske og bevillingsm ssige ansvar. Byr det kan derfor til enhver tid tilbagekalde eller ndre i aftalen i kraft af det almindelige over/underordnelsesforhold. 13