Vuggestuen Solsikken. aftale oktober 2008

Transkript

1 Vuggestuen Solsikken aftale oktober

2 2

3 1. Form l med aftalen Randers Byr d har besluttet, at der fra 1. januar 2007 skal indg s aftaler med alle arbejdspladser i Randers Kommune. De overordnede m l med aftalestyringen er effektiv service med hłj kvalitet til borgerne, mere udvikling, r derum til de kommunale ledere og medarbejdere samt bedre muligheder for det kommende byr d til at styre kommunen. Aftalen har desuden til form l at skabe sammenh ng mellem byr dets politik og de udfłrende enheders faktiske handlinger, koble den łkonomiske styring med de politiske m l og dermed łge mulighederne for strategisk planl gning. Hensigten er ligeledes at skabe klarhed for ledere og medarbejdere over, hvilke m l de skal forfłlge, og inden for hvilken ramme dette skal foreg. Aftalen indg s indenfor rammerne af lovgivningen, byr dets visioner og politikker samt aftaleenhedens budget. Denne aftale g lder i en 2- rig periode og tr der i kraft 1. januar Aftalen er indg et mellem Vuggestuen Solsikken og Randers Byr d. 2. Politiske visioner, m l og krav Lovgrundlag Daginstitutionerne drives i henhold til Lov om dag-, fritids- og klubtilbud m.v. til błrn og unge (dagtilbudsloven). Politiske visioner m.v. Aftalerne og den enkelte institutions udviklingsm l er udarbejdet inden for rammerne og visionerne af den overordnede błrn og unge politik. I den overordnede błrn og unge politik optr der fłlgende temaer, der danner baggrund for arbejdet med błrn og unge i Randers Kommune. relationer, l ring og uddannelse, sundhed, kost og motion, błrn og unge med s rlige behov. I forl ngelse af den overordnede błrn og ungepolitik er pr ciseret 8 temaer med reference til daginstitutionsomr det. Den enkelte daginstitution v lger sig ind p et af de 8 temaer, der er omdrejningspunktet for aftalen og valget af udviklingsm l. Temaerne er: kost og bev gelse, natur og bev gelse, błrn og IT, sprog og l ring, musik, teater & kreative udtryksformer, Medbestemmelse og demokrati, Ressource og relationsorienteret p dagogik, Udsatte błrn inklusion. Denne aftale er udarbejdet inden for temaet sprog og l ring. 3

4 3. Pr sentation af daginstitutionen Błrn Vuggestuen Solsikken er beliggende i den nordvestlige del af Randers i boligomr det Vangdalen. Vi er normeret til 48 błrn, men p.g.a. lange ventelister har vi lige nu 52 błrn. Vuggestuen modtager błrn fra det meste af kommunen, dog mest fra omr det i og omkring Vangdalen. Vuggestuen er meget rummelig og har tradition for at modtage błrn med forskellig baggrund og foruds tninger. Lige nu har vi 3 błrn med syns handicap, ca % af błrnene har anden etnisk baggrund end dansk, og flere af błrnene har s rlige behov, der kr ver ekstra opm rksomhed i hverdagen. Organisering Vuggestuen bor i lejede lokaler, der er ejet af Boligforeningen af Vuggestuen er en etplansbygning med en meget lang gang, med alle stuerne til den ene side og kontor, kłkken, vaskehus, m.m. til den anden. Oprindelig var vuggestuen bygget til 32 błrn, og de efterfłlgende udvidelser er n sten sket inden for den oprindelige grundplan, s pladsen er udnyttet optimalt, og vi mangler ofte grupperum og depotplads. Vi har 4 stuer med 12 błrn p hver. Stuerne er aldersintegrerede, og indrettet s błrnene f r bedst mulige udviklingsmuligheder. Młbler og legetłj er indkłbt s alle aldersgrupper bliver tilgodeset. Personalet er fordelt, s der er n sten lige meget personale p hver stue. Vi har en meget stor legeplads sammen med Błrnehaven K rnehuset. Den er indrettet i meget varieret terr n. Legepladsen har hłje bakker, sm skove og diverse funktionsomr der f.eks sansehave med duftplanter og krydderurter, sandkasser og gynger. Legepladsen bliver brugt hver dag og giver błrnene meget store oplevelser/udfordringer. Ved sidste legepladskontrol var der kun f og sm fejl, der er udbedrede. Personale Personalet best r af 1 leder, 1 souschef, 8 p dagoger med mellem 31 og 37 timer pr uge. 2 p dagogmedhj lpere der har p dagogisk grunduddannelse, 1 p dagogmedhj lper, 1 kostfaglig eneansvarlig og 1 rengłringsassistent. Vi er en personalegruppe, der for de flestes vedkommende, har arbejdet sammen i mange r. Vi har samlet en stor erfaring, is r om błrn med s rlige behov. Vi er samtidig meget opm rksomme p, at vi ikke g r i st, og słger derfor altid nye udfordringer. Det er vigtigt, at vi er trygge ved hinanden, og kan bruge af hinandens personlige og faglige ressourcer. Vi l gger meget v gt p, at personalet er fagligt opdateret, og har i en periode kłbt undervisere i vuggestuen til at give personalet et f lles fagligt lłft. Lige nu har vi mere behov for at hente inspiration ude i byen og har 2 medarbejdere p ICDP kursus. Vi har en meget flad struktur, hvor mange beslutninger ligger ved den enkelte medarbejder. Det głr vi, fordi vi har erfaret, at jo mere ansvar vi giver til personalet, jo mere ansvarsfuldt personale f r vi. 4

5 P dagogisk/ faglig profil Det er vuggestuens m l at skabe en god og tryg atmosf re for b de błrn og for ldre, hvor der udvikles harmoniske błrn, der er selvst ndige og kan agere p egen h nd. Vi vil skabe et aktivt miljł, hvor der tages udgangspunkt i det enkelte barn, s ledes at der er balance mellem tilbud/aktivitet fra personalets side og barnets udvikling og behov p den anden. Vuggestuens aktiviteter tager udgangspunkt i vore l replaner, som vi lłbende evaluerer. Vi mener at den daglige kontakt og udveksling af informationer og gode historier med for ldrene er vigtig for barnets trivsel. 5

6 4. Udviklingsm l for daginstitutionen Udviklingsm l: At styrke błrnenes sprogudvikling og s institutionens l ringsmiljł. tte fokus p Form l: Ved at arbejde med błrnenes sprogudvikling łnsker vi at give błrnene foruds tninger for at kunne głre sig forst elig i den verden, som błrnene er en del af. Sproget er p mange omr der foruds tningen for at barnet kan skabe sociale relationer, lige som sproget er med til at give barnet en forst else af verden omkring sig. Med et sprog hj lpes barnet til at f sat ord p ting og til at udtrykke sig. Via barnets evne til at mestre sproget, skaber barnet en identitet. Vi łnsker at styrke barnets sprogudvikling og af den vej give barnet foruds tninger for at kunne h ndtere overgangen mellem vuggestue og błrnehave og mellem błrnehave og skole. Baggrund Vi har valgt at s tte fokus p sprog og l ring fordi vi gerne vil give/l re błrnene et sprog, s de kan udtrykke behov, fłlelser og meninger. Vi vil give dem en sikker begrebsopfattelse, og give dem en opfattelse af, at det er meningsfuldt at kommunikere, da det er et v sentligt element i deres sociale liv. Initiativer M nedens rim: Som overskriften siger, vil vi v lge et błrnerim om m neden. Vi vil fotokopiere det i mange eksemplarer og h nge det op p strategiske steder i vuggestuen. Meningen er s, at vi skal l se/sige rimet s tit som muligt, n r vi młder det sammen med błrnene. Vi opfordrer for ldrene til at v re aktive, s de ogs bruger rimet, n r de młder det. Brug af musikp dagog: Vi vil i en periode p cirka 14 uger hyre en musikp dagog. Błrnene bliver, p tv rs af stuerne, delt i 3 grupper, de sm, en mellemgruppe, og de store. Błrnene samles i det store soverum, v k fra deres egen stue, og p dagogerne opbygger forventninger hos błrnene. Musikp dagogen laver et musikprogram, som tilpasses gruppernes form en og behov, og som kłrer uge efter uge. Programmet er en blanding af sang, sanglege, rim, dans, historiefort lling o.s.v. Sprogforlłb: 2 p dagoger tilrettel gger et forlłb, der i sin opbygning minder meget om forlłbet med musikp dagogen. Błrnene er delt op i grupper p tv rs af stuerne, de er v k fra stuerne o.s.v. I programmet er der mindre musik, men mere sang og dans, der lyttes til cder og b nd, og der sluttes af med hłjtl sning. Alle vores initiativer er tilrettelagt s forskellige intervaller. błrnene f r det samme gentaget mange gange med Succeskriterier At vi kan registrere en forbedring i błrnenes koncentrationsevne At błrnene bliver bedre til at lytte til hinanden og de voksne At błrnene bruger sproget mere, p mange forskellige m der, med forskellig rytme, med sang, med rim, som tale, non verbalt o.s.v. At for ldrene er involverede s meget som muligt At for ldrene giver udtryk for en forandring med barnets sprog. 6

7 5. Evaluering Der vil blive fortaget en evaluering af aftalen i august M lene vil blive evalueret i forhold til nedenst ende spłrgsm l: Hvilke tegn ser I p, at m lene er opfyldt? Hvordan oplever I sammenh ngen mellem resultater, initiativer og succeskriterier? Hvad har I l rt af de initiativer, I har iv rksat? Hvilke behov er der for at videreudvikle indsatsen? Hvilke overvejelser har udviklingsarbejdet givet anledning til? Tidshorisont for 2- rige aftaler: tr Aftale der i kraft Dialogmłde Slutevaluering Ny aftale tr der i kraft 1. Januar august Januar

8 6. konomi Tabel over indt gter og udgifter for Vuggestuen Solsikken: 1000 kr./2008- priser Overfłrselsberettigede Ikke-overfłrselsberettigede Alt i alt Udgifter Indt gter Netto Udgifter Indt gter Netto Netto Lłnsum samt lłnrefusioner Driftsudgifter i łvrigt Indt gter I alt Tabellen viser budgettet opdelt i overfłrselsberettigede udgifter/indt gter og ikkeoverfłrselsberettigede udgifter/indt gter. Lłnsum samt lłnrefusioner er overfłrselsberettiget i henhold til regler vedr. lłnsumsstyring. 7. Gensidige aftaleforhold Byr det har fortsat det juridiske og bevillingsm ssige ansvar. Byr det kan derfor til enhver tid tilbagekalde eller ndre i aftalen i kraft af det almindelige over/underordnelsesforhold. 8