Øvelse i tænke højt test

Relaterede dokumenter
Øvelse i tænke højt test

Poster design. Meningen med en poster

Rusmiddelforebyggende. undervisning MODUL 7. Tanker, følelser og handlinger

Digital dannelse. Hillerød Kommunes Læringsdag den 7. august 2019

Interaktiv filmanalyse

Før I starter, skal det være klart, hvem der gør hvad og hvornår.

Skriv til en målgruppe

AFSLUTTENDE PROJEKT KOM/IT

FASTHOLD TILHØRERNES OPMÆRKSOMHED. 1 Fasthold tilhørernes opmærksomhed

POWERPOINT, ONENOTE OG OUTLOOK

Computerspil. Hangman. Stefan Harding, Thomas Bork, Bertram Olsen, Nicklas Thyssen og Ulrik Larsen Roskilde Tekniske Gymnasium.

Vejledning til sms-afstemningssystem

Skriv til en målgruppe

Gør møder til vigtige samtaler og opnå bedre resultater

El kredsløb Undervisningsforløb til Natur/Teknik

7 RÅD, DER GØR DIG BEDRE TIL MESSEN!

Hvad kan it? Strukturere Organisere Simulere Producere Adgang til viden

Test Plan Vi har testet brugervenligheden på vores applikation, Bloodstream. Testen vil vise et forløb gennem applikationen og dens funktioner.

Sådan gør du:

Eleverne kan tage deres egen puls og får forståelse for intensitets-forskellen mellem moderat- og højintensitet.

EVALUERING AF BOLIGSOCIALE AKTIVITETER

Guide: Få indsigt i elevernes perspektiver

AKTIVITETSFORSLAG BØRN GØR EN FORSKEL TEMAUGEN PIGELIV/DRENGELIV

Evaluering af kursus i medicinsk celle- og vævsbiologi. 2. semester bachelor, Medicin. Forår 2016

Husk Nummerering af afsnit. Navn og gruppe mv. skal fremgå af header på alle sider.

Litteratursøgning Trin for trin

Billedtekster og overskrifter

Girls Day in Science - En national Jet

Hjælp dit barn med at lære

Emne: Analyse af film og video (fx virale videoer, tv-udsendelser m.m.)

Relevant skærmdump fra det evaluerede materiale indsættes her BRUGERTESTANALYSE M. 5 TESTBRUGERE

Resultater af prototypetesten

Forældrefernisering - et alternativ til det traditionelle skole/hjem-samarbejde Trine Knudsen og Helle Bruun Sophienborgskolen

Guide til quizværktøj

EFTER turen. UNDER turen. FØR turen

Kom/It afsluttende projekt

Den vanskelige samtale

Øvelse i SurveyBanken: Traditionelle værdier

Guide til god netkommunikation Introduktion og vejledning til at producere til intranettet

Målstyret undervisning i danskfaget

EFTER turen. UNDER turen. FØR turen

Testhæfte til test af

MANDS OPLÆRING HVORDAN?


Non-response blandt etniske minoriteter: Hvem, hvorfor og løsninger

- At mærke gennem kroppen, hvor man er, og hvor man gerne vil være i forhold til egen nuværende situation

Vejledning til tiltrædelse og udvikling Vejledning til tiltrædelsessamtalen og udviklingsdelen

REJSEHOLDET. Vork E18. Kompendium

5 måder at reducere dine Powerpoint tekster

Evaluering af introugen 2014

På 2. forelæsning lavede vi test og resultatet blev 8,5 i gennemsnit i fejl på 10 ord.

Den næste times tid. Disposition: Baggrund Kommunikation Relationer Familiemedlemmer

Blended Care en vej til forbedring af alkoholbehandlingen? Ved Anette Rasmussen, Leder af Alkoholbehandlingen, Kolding Kommune.

Formålet med aftenen

VEJLEDNING. Sådan får vi alle til at føle sig velkomne i Ungdommens Røde Kors

VEJLEDNING. Sådan fastholder vi mangfoldigheden blandt vores frivillige

Vi samler billeder og laver katalog/planche/novelle

Gode ideer til oplæsning. Ishøj Kommune 1

Guide til lektielæsning

FACEBOOK MARKETING. Simple teknikker der kan booste virksomhedens salg og omsætning via Facebook.

Deltagerne i overgangssamtalerne er elev, kontaktlærer og praktikvejleder/uddannelsesansvarlig.

Du skal lære. o o o o o. Om filmen. Filmen er en animationsfilm. Animation betyder at gøre noget levende.

Forløb: Udvikling af børns legefællesskaber gennem de sidste ca. 30 år

Hvad er du mest stolt af, at have gjort i projektet. Nåede I alt det I ville med. Nævn 3 ting som du mener har været de mest spændende ved projektet.

Bilag 1 - Interview med Birthe

Billedtekster og overskrifter

UNDERVISNINGS DIFFERENTIERING I ERHVERVSUDDANNELSERNE

Bedømmelseskriterier til de regionale mesterskaber 2017

Elevens data: Fornavn: Efternavn: Skole/Gymnasium: Klasse: Dreng: Pige:

Sådan starter du PowerPoint vha. Start-knappen

Rusmiddelforebyggende. undervisning MODUL 2. Kommunikation

- Vejen til et godt studieliv. Anna Stelvig, stifter af StudyMind

LITTERATURFORLØB klasse

Jonas Krogslund Jensen Iben Michalik

INNOVATIONSOPGAVE: UDFØR OPGAVEN

Erfaringsgruppe 2. Hvad er min funktion?

Brugerinddragelse i produktudviklingen

UNDERVISNINGS DIFFERENTIERING I GYMNASIET

The Shawl of Muis er et design af Marjolein Kooiman. Shawl of Muis Uge 1 Designer: Marjolein Kooiman

Fokusgrupper. En metode til dialog om udvalgte temaer

VEJLEDNING. Sådan kan vi rekruttere mangfoldigt til Ungdommens Røde Kors

Første lektion ca. 90 min. Undervisningsrummet Træningsrummet Studierummet

Tema 1: Ild - en farlig ven

Vejledning til forløb om regnestrategier med multiplikation og division

Find og brug informationer om uddannelser og job

UNDERVISNINGS DIFFERENTIERING I GRUNDSKOLEN

Jeg har anvendt Chrome måske ser det lidt anderledes ud i andre browsere).

Understøttende sprogstrategier

Af Theis Hansen og Morten Hedetoft, 1.3

Hvem er du? Hvad synes du om snus/cigaretter/vandpibe/ecigaretter?

Posterpræsentation et middel til formidling. Landskursus for dermatologiske sygeplejersker i Fredericia 10. Marts 2006

Indledning: Testen foregår på tid, da jeg ønsker at finde ud af, hvor lang tid brugeren er om at komme til disse mål.

Udarbejdelse af synopsis: 17. april 8. maj. Kære elev i 2g.

Skriv godt! ikke flot...

LYRIK. Eksempler på forskellige lyriske teksttyper. Forslag til individuelle og parvise aktiviteter. Udarbejdet af pædagogisk konsulent

Tolkningens kunst - når tolkningen fungerer

Jeg kan udpege rim, remser og nye sammensætninger af ord, når jeg får læst en tekst højt

Bilag. Bilag 1. Rapport. Rapporten skal.. Produkt. Produktet skal...

Konkrete værktøjer til den gode modtagelse. dgi.dk. Tag godt imod. dgi.dk/abcmentalsundhed

Transkript:

Øvelse i tænke højt test I denne øvelse, skal i teste jeres egne produktioner med henblik på at finde forbedringsforslag. Slå jer eksempelvis sammen med en anden gruppe, og test hinandens løsninger. Gør som vist på klassen: 1) Trin 1: Forberedelsen. Hvad vil i teste? Sørg for at formulere spørgsmålene! 2) UX eren informerer testpersonen om hvad der skal ske. 3) Testen: a) Lad testpersonen udføre opgaverne b) Se videoen igennem, og få testpersonen til at forklare hvad han/hun tænkte undervejs. Noter hvilke problemer testpersonen stødte på undervejs. 4) Efter testen: Gå til evalueringsspørgsmålene (UX eren spørger testpersonen og noterer) 5) Gå sammen i jeres oprindelige projektgruppe og lav løsningforslag til de problemer i har identificeret. 6) Sammenfat de relevante problemer og løsninger i tabellen på sidste side i dette dokument. Hvis muligt, prøv at rette op på problemerne inden fernisering torsdag.

Test 1 Testperson: Tinne Alder: Køn: Kvinde Beskæftigelse: Studerende Opgave: Prøv spillet Hvilken bobble først?? forsvinde/farveskift efter click.?? Opgave: Efterspørgsmål Hvad var din oplevelse? Hvad var godt? Jeg kunne ikke finde ud af strukturen i hvilken tankeboble jeg skulle trykke på først? Så det blev lidt en rodet oplevelse i, hvilke spørgsmål der kom først, og hvilken respons som manden og lægen herefter havde. SUPER grafik! Glimrende med forskellige vinklinger! Det fungerer godt med en præsentation af casen, inden man trykker på start-knappen. De enkelte sekvenser er godt lavet, og det er nogle fine svar og spørgsmål i har. Der er ikke en brugervenlig guidet tur for brugeren.

Det er ikke lige til, hvordan man skal igennem samtalen. Hvornår er samtalen slut? Test 2 Testperson: Cathrine og Caroline Alder: 21 Køn: Pige Beskæftigelse: Studerende Mangler en slutning - mangler følelsen af om man har vundet eller tabt. Efterspørgsmål Hvad var din oplevelse? Det var rigtig god oplevelse - flotte illustrationer! Men igen mangler en slutning.

Hvad var godt? Jeg synes det fungerer godt med karakterer og baggrund. Historien er bygget godt op, og virker ikke forvirrende. Jeg synes der mangler en slutning, så I kan få formidle budskabet bedre. Test 3 Testperson: Svetlana Alder: Køn: Kvinde Beskæftigelse: Prøv spillet Walkcycle er lidt for langsom Hurtigere walkcycle Efterspørgsmål

Hvad var din oplevelse? Hvad var godt? Rigtig god oplevelse, sjov lyd. Lyden og grafik Walkcycle er lidt for langsom Gøre walkcycle hurtigere Test 4 Testperson: Jacob Hermansen Alder: 23 år Køn: Mand Beskæftigelse: Studerende Prøv spillet

Efterspørgsmål Hvad var din oplevelse? Hvad var godt? Det var rigtig godt, sjov historie og fed måde at fremvise den på. Ja, jeg var specielt vild med designet. Der mangler en cursor, pointer. Når man hover over boblerne. Flot Der mangler en cursor, pointer. Når man hover over boblerne.

Test 5 Testperson: Simone Alder: 20 Køn: Kvinde Beskæftigelse: Studerende Opgave: Prøv spillet Opgave: Jeg synes nogle af svarene hænger lidt sammen, fx. At lægen kan spørge ind til samlivet, og så kan Richard svare på det - men alligevel er det individuelle svarmuligheder Man kunne måske have lavet svarene mere forskellige fra hinandensi Efterspørgsmål Hvad var din oplevelse? Sindssygt god grafik, gode lydoptagelser og masser af interaktivitet i spillet.

Hvad var godt? Ovenstående, og så er det vildt godt at konceptet er helt anderledes fra alle andres. Det er også rigtig godt at taleboblerne får opacity på når man har trykket på dem, så man ved at man allerede har prøvet det :) Man er lidt i tvivl om hvornår man har tabt eller vundet Ikke rigtigt, jeg synes det fungerer super godt når man lige har fanget at det ikke skal betragtes som et rigtigt spil. Prioriteret liste over løsningforslag Problem Løsningsforslag Prioritet Vurdering Problem 1 Kan løses ved... (lav, middel, høj) (let/svært) Der mangler en slutning Indsætte et prøv igen billede, når brugeren har trykket på alle tankebobler høj Svær (har ændret) Walkcycle er lidt langsom At ændre på animations-tiden lav Let (har ikke ændret) Det var svært at finde ud af, hvilke tankebobler man Farveskift efter klik, opacity el.l. middel Let (har ændret)

skulle trykke på eller hvornår man var færdig