Evaluering sorggruppe afslutning af forløbet

Relaterede dokumenter
Interview med Maja 2011 Interviewet foregår i Familiehuset (FH)

Forebyggende hjemmebesøg - bruger undersøgelse. Vordingborg Kommune. Totalrapport. Antal besvarelser: 51

Frivillig i børn unge & sorg. - er det noget for dig?

Citater fra borgere:

Indsigter fra evaluering af projektet Fra performancekultur til læringskultur på 7 gymnasier

Jeg var mor for min egen mor

Evaluering af den samlede undervisning 2018 Fokus på matematikundervisningen i 9.kl. på Efterskolen Solgården

HVIS ET BARN MISTER MOR ELLER FAR.

Omsorgsplan. Indholdsfortegnelse: Denne omsorgsplan træder i kraft ved følgende. 01. Orientering om omsorgsplan. 02

A: Ja, men også at de kan se, at der sker noget på en sæson.

Sorg - når ægtefællen dør. Da jeg vågnede på sygehuset og opdagede, at hun ikke trak vejret længere jamen, det var nedstigning til Helvede

Gør jeg det godt nok?

NRS 2 kvartal. Virksomhedsnavn. Totalrapport. Antal besvarelser: 8

Du har mistet en af dine kære!

86 responses. Oversigt. 1 af :56

Den studerendes afsluttende evaluering af praktikken. Praktikperiode: 2. praktik.

Lærervejledning Før Under Efter. sorg

Skilsmissegruppe Arden Skole

Interviewperson 1: Okay, kan I godt lide at gå i skole, hvis i sådan lige skal...?

Sorg er ikke hvad sorg har været

19 SORGGRUPPER ET SKÆBNEFÆLLES- SKAB MED NYE FORTROLIGE

6-12 ÅR. info. FORÆLDRE med et pårørende barn ALDERSSVARENDE STØTTE TIL

SORG OG KRISEPLAN FOR CHARLOTTENLUND FRITIDSCENTER

Krise- og sorgplan for Tranegårdskolen

Evaluering af Styr Livet Kursus

SKILSMISSEGRUPPER PÅ HPR

Evaluering af Ung Mor

Sangene fra Eventyrteatrets musical Julekortet

Brobygningskurser - nogle tal

Hvem har ansvaret? Klassen. Evt. indkaldelse til og afholdelse af en fælles mindestund Kontakt til professionelle

Information til forældre. Sorggruppen. Vælg farve. Vælg billede. Kvalitet Døgnet Rundt. Familiecentret Graviditets- og fødselsklinikken

Forældreguide til Zippys Venner

SKILSMISSEGRUPPER PÅ HPR

Fagligt har jeg rykket mig rigtig meget, især inden for samfundsfag, som jeg altid har haft svært ved at forstå.

SORG. - tanker, følelser og reaktioner i forbindelse med tab og sorg. Hospice Djursland maj 2019

KOMMENTARRAPPORT. Bernstorffsminde Efterskole Faaborg-Midtfyn Kommune (Privatskoler) Termometeret

UNGE OG SORG - OM REAKTIONER PÅ DØDSFALD OG SKILSMISSER

Sorggrupper: praktiske erfaringer og ny forskning. Psykolog Jes Dige Kræftens Bekæmpelse

Evaluering af klinikophold med fokus på psykiatri for MedIS og medicinstuderende på 3. semester til i Brønderslev.

Om eleverne på Læringslokomotivet

13-18 ÅR STØTTE. info FORÆLDRE ALDERSSVARENDE TIL. med et pårørende barn

Selvhjælps- og netværksgrupper

Sorg er ikke hvad sorg har været

SPØRGESKEMA TIL ELEVER I KLASSE

Har du brug for en ven, der bare er der? I samarbejde med:

Elevevaluering på Agroskolen 1. Hovedforløb Maj 2015

Børns Sorg. Ingen tab er klinisk rene, der er altid del-tab forbundet med enhver form for sorg/tab

Krise. Krise kommer af græsk (Crisis) og betyder Vendepunkt. Vendepunkt - nyt udvikling. Miste fodfæste i kortere eller længere tid.

Bilag 2: Interviewguide

SKOVTROLDENS. Sorg- og kriseplan. Forord

13-18 ÅR FORÆLDRE ALDERSSVARENDE STØTTE. med et pårørende barn

Evalueringsrapport vedr. studieophold i udlandet

SEX-panel. Where the unrevealed is being revealed! Vores debatør for denne gang: Kirsten Berthelsen (19 år) 1. G Straight, har en kæreste

Ekstern F07-2.år (2nd year) - Kvantitative metoder 1 - Forelæsninger - Dorte Grinderslev

Ved alvorligt ulykkestilfælde. Placer eleverne, så de ikke er i kontakt med ulykkesstedet.

Sorg- og Kriseplan. Den, der først får kendskab til dødsfaldet orienterer skoleledelsen.

Sorgpolitik for Sorø Akademis Skole

Har du fået længere eller kortere til skole efter strukturændringen?

Hurup Skoles. Omsorgsplan. Vedtaget på Lokal-MED sep. 2007

Pause fra mor. Kære Henny

Lindvig Osmundsen. Prædiken til 13.s.e.trinitatis 2015.docx side 1. Prædiken til 13.s.e.trinitatis Tekst: Luk. 10,23-37.

Omsorgsplan for Jerne Børnehave

Sorgberedskab. Handleplan ved dødsfald blandt eleverne. 1. Hvis meddelelsen om dødsfaldet kommer til skolen

O M S O R G S P L A N

Betydningen af at få en diagnose som voksen ADHD

Bliv frivillig hos Selvhjælp Sydvest

Omsorgsplan. Dagtilbud Broen

Bilag 3: Skriftlig resume af interview med Sarah fra Tårngruppen: 9. december 2013 kl. 10:00, RUC.

Bilag 2 Transskription af interview med Daniel

Handlemuligheder i forbindelse med sorg

Når en af skolens ansatte får kendskab til en hændelse omtalt i dette hæfte, kontaktes skolens ledelse straks.

Når børn mister. (Kilde til nedenstående:

Interview med eleven Cathrine I = interviewer (Anders), C = informant (Cathrine)

Børnehusene Syvstjernen. Handleplan vedrørende børn og sorg.

Sorghandleplan for Mariagerfjord 10. klassecenter

Sorg - hvad gør vi? Katrinedals skoles sorgberedskab

MØDET MED PÅRØRENDE TIL PERSONER MED ALVORLIG SYGDOM

Sorghandleplan. 10. klasse Center Skive. Skive det er RENT LIV SKIVEKOMMUNE

Lindrende indsats - når vi er truet på livet af sygdom

Denne del skal opfattes som et beredskab, når der sker voldsomme begivenheder i et barns familie.

- i forbindelse med pludseligt dødsfald

Erfaringer fra en gruppe børn med skilte forældre Vinteren

Skilsmisseprojekt Samtalegrupper for skilsmissebørn, der viser alvorlige tegn på mistrivsel.

ADHD Konflikthåndtering

Når du og dit barn har været udsat for noget alvorligt. Godt at vide som forælder eller pårørende i den første tid

De unges egne perspektiver på trivsel og mistrivsel i en uddannelseskontekst

Beskrevet med input fra pædagog Tina Stræde, Ginne Mikkelsen og souschef Ingerlise Kristensen, Spjald Børnehave, Ringkøbing-Skjern Kommune BAGGRUND

Nanna og hendes mor er lige kommet hjem. Nannas mor lægger sin jakke og nøgler på bordet. Nanna stirre lidt ned i gulvet.

Sorgplan. Østervangsskolen. Handleplan for arbejdet med børn og personale i forbindelse med dødsfald

Evaluering af den samlede undervisning 2018 Fokus på matematikundervisningen i 10.kl. på Efterskolen Solgården Peter Jensen

Marte Meo metoden anvendt i en pårørendegruppe til demente.

Terapi- og Samtalegrupper i. En brugerundersøgelse

Visionen for Trøjborg dagtilbud. Alle børn skal have udviklet legekompetencer, inden vi sender dem videre på deres dannelsesrejse

Omsorgsplanen bruges til råd og vejledning i en sorg og krise situation. Vi tager altid udgangspunkt i det enkelte menneske og dets behov.

HANDLEPLAN I FORBINDELSE MED DØDSFALD ULYKKER OG ANDRE TRAUMATISKE HÆNDELSER I KASKELOTTEN

Information til forældre. Sorggruppen. Vælg farve. Vælg billede. Kvalitet Døgnet Rundt. Familiecentret Graviditets- og fødselsklinikken

Tolv tegn på din opvågnende guddommelighed

Mit liv som plejebarn

Når ægtefællen dør Ændrer ny sorgforståelse og viden om ældre i sorg, de forebyggende medarbejders arbejde?

Transkript:

2

1 Min følelse af ensomhed i forbindelse med min sorg er: 10 Pct. 10 70 10 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 Meget stor Stor Lille Meget lille 3

1 Min følelse af ensomhed i forbindelse med min sorg er: Pct. Meget lille 10% Lille 70% Stor 10% Meget stor 10% Ubesvaret 0% Basis 10 Gns. 2,2 4

2 At bede andre om hjælp, når jeg har brug for det er: 20 Pct. 40 40 0 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 Meget svært Svært Nemt Meget nemt 5

2 At bede andre om hjælp, når jeg har brug for det er: Pct. Meget nemt 0% Nemt 40% Svært 40% Meget svært 20% Ubesvaret 0% Basis 10 Gns. 2,8 6

3 Min viden omkring sorg er: 0 Pct. 10 90 0 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 Meget stor Stor Lille Meget lille 7

3 Min viden omkring sorg er: Pct. Meget lille 0% Lille 10% Stor 90% Meget stor 0% Ubesvaret 0% Basis 10 Gns. 2,9 8

4 Min viden omkring reaktioner på dødsfald er: 10 Pct. 40 50 0 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 Meget stor Stor Lille Meget lille 9

4 Min viden omkring reaktioner på dødsfald er: Pct. Meget lille 0% Lille 40% Stor 50% Meget stor 10% Ubesvaret 0% Basis 10 Gns. 2,7 10

5 I hvilken grad oplever du, at sorggruppen har været en hjælp for dig? 20 Pct. 20 50 10 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 I ringe grad I nogen grad I høj grad I meget høj grad 11

5 I hvilken grad oplever du, at sorggruppen har været en hjælp for dig? Pct. I meget høj grad 10% I høj grad 20% I nogen grad 50% I ringe grad 20% Ubesvaret 0% Basis 10 Gns. 2,8 12

6 Hvilken betydning har det haft for dig at være sammen med andre unge, som også har mistet? 20 Pct. 30 40 10 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 Mindre betydning Nogen betydning Stor betydning Meget stor betydning 13

6 Hvilken betydning har det haft for dig at være sammen med andre unge, som også har mistet? Pct. Meget stor betydning 10% Stor betydning 40% Nogen betydning 30% Mindre betydning 20% Ubesvaret 0% Basis 10 Gns. 2,6 14

7 Hvad har været godt ved at deltage i sorggruppen? Svar Det at der er nogke unge der sådan lige som en selv Det har været rart at lære andre at kende, som også har mistet, så man ved, at man ikke er den eneste. det har været fedt at kunne være sammen med andre der også har midstet, fordi så ved man at man ik er helt alene, og det var rart at møde nogle nye mennesker. At man her lært andre beder at kende, med næsten den samme sorg. det har hjulpet mig rigtigt godt, for inden jeg kom i sorggruppe, troede jeg ikke der var nogle som havede midstet på samme måde. Det har været godt at møde andre som også har mistet, og ikke føle sig alenedet har været godt at man har snakket med andre om hvad man føler, og har fået bearbejdet sin sorg. Jeg synes i hvert fald, bare det har været godt, at der er andre der ved hvordan det er. At se jeg ikke er den eneste der har mistet.. 15

8 Hvad har været mindre godt ved at deltage i sorggruppen? Svar det er nok at vi har været en stor gruppe syntes vi skulle være mere i små grupper Jeg har ikke følt den store forandring i forhold til mit forhold til sorgen - hvilket højest sandsynligt også er fordi, at tabet er så langt tilbage. det svært og sige, men kunne bare godt tænke mig at man blev delt op i små grupper, så man kan komme til at kende hinanden bedre, fordi man får ik så meget ud af det hvis man bare sidder og glor eller er sammen med nogle man overhoved ik kender, fordi så har man ik rigtig noget og snakke om, og der bliver bare akavet stilhed. Der har ikke været så lang tid, til at lære de andre at kende, og hvad de har været igemmen. Det kunne godt have været længer tid. Man har skulle snakke om ting man måske ikke helt ville snakke om. At begynde at snakke om sine føleser, til nogen man faktisk ikke rigtig kender. Ikke rigtig noget det er kun at jeg ikke tør at sige så meget fordi jeg er nervøs 16

Udført af: HR-staben (HR-staben) 17