Undervisningsbeskrivelse Innovation C ved pkt Termin Juni 117 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer Hold Erhvervsskolerne Aars hhx Innovation C Poul Kjær Torbensen (pkt) 3g16 in Forløbsoversigt (8) Forløb 1 Forløb 2 Forløb 3 Forløb 4 Forløb 5 Forløb 6 Forløb 7 Forløb 8 Intro til innovation Teamroller Idegenerering Forretningsplan Entreprenørskab og Forretningmodeller Innovation og Samfund Diffusion Opsamling Side 1 af 11
Forløb 1: Intro til innovation Forløb 1 Intro til innovation i.systime.dk - Innovation og entreprenørskab, Systime I den vedhæftede fil findes en oversigt over de afsnit i bogen, som eleverne har været igennem. Projekt: Skolefest. Metode: Omvendt Brainstorm. Idescreening https://i.systime.dk/?id=p408 Oplæg til virtuel torsdag Præsentation: De Bonos Tænkehatte Ældreområdet. Screening https://i.systime.dk/?id=p408 LÆS: Idegenerering: Kreativeprocesser: https://i.systime.dk/?id=p399 De Bonos Tænkehatte. Case opgave: Skolefest. Metode: Omvendt Brainstorm Lektier: Læs: Teamroller https://i.systime.dk/?id=p538 Lav resume til brug for dobbeltcirkel. Lav personlig SWOT-analyse På klassen: Kompetencetrekanten Byggeri Virtuelt. Problemområde: Ældre i Danmark Redskab: De Bonos Tænkehatte. I har 60 min. I fordeler jer selv i 3 teams under hensyn til ligelig antal, køns- og klassefordeling. Vælg en teamleder. Følg rækkefølgen i dokumentet. Minimum 5 min. til hver hat. Fif: Det vil være formålstjenligt at bruge mere tid på de første 2 hatteforløb. Resultatet skal præsenteres i starten af næste lektion. Der ligger et arbejdsskema i bunden af det vedhæftede dokument, som I kan benytte jer af. Hvad er innovation? https://i.systime.dk/?id=p651 Personlighedstest: https://www.jobindex.dk/persontypetest?gclid=cj0keqjwoau9brdmvsnv5mch24ubeiqakoqcfyfnpiuzv5n 13IOrroaAmlj8P8HAQ Lektier: Læs: Hvad er innovation? https://i.systime.dk/?id=p651 Skriv resume til brug for dobbeltcirkel. På klassen: Dobbeltcirkel: Klap/tillid Side 2 af 11
7 lektioner redegøre for og anvende kreative teknikker til udvikling af ideer og metoder til vurdering af forretningsideer. redegøre for forretningsmodeller som grundlag for virksomheders og nonprofitorganisationers etablering og overlevelse. grundlæggende metoder til skabelse, udvikling og vurdering af ideer. entreprenørskab og forretningsmodeller. Teamstruktur, Teambuilding Side 3 af 11
Forløb 2: Teamroller Forløb 2 Teamroller Forretningsplan Innovation. https://i.systime.dk/?id=p488 Forretningplan VØ: https://virksomheda.systime.dk/?id=p727 Vurderingskriterier YE http://www.ffe-ye.dk/media/729330/ny-bedoemmelsesskema-_bus_ser_.pdf LÆS: Kilder til innovation: https://i.systime.dk/?id=p417 I skal hver medbringe 3 eksempler på en "pain", som kan danne grundlag for en forretning. Dine forslag SKAL eksemplificeres ved hjælp af billeder eller artikler. Kategoriser dine eksempler på "pain" i forhold til Druckers model. Du skal medbringe dit oplæg til en teamkontrakt. Det vil sige, at du skriver dine kommentarer til de enkelte punkter i det oplæg til teamkontrakten, som findes i bogen. https://i.systime.dk/?id=c1545 Egen virksomhed: Business model canvas Gantt-diagram Alle nytilkomne bedes gennemføre følgende test: https://www.jobindex.dk/persontypetest og sender bogstavskoden til mig. Medbring min. 3 eksempler på pains til brug for etableringen af en forretning. Det er altså ønsker eller behov og ikke løsninger, som du skal medbringe eksempler på. Læs om: Forretningsmodeller https://i.systime.dk/?id=p255 Gantt diagram: https://i.systime.dk/?id=c1548 Se videoen. 7 lektioner anvende og kombinere grundlæggende viden om team og teammedlemmers roller ved opstart af egen virksomhed. team og teamroller. Side 4 af 11
Forløb 3: Idegenerering Forløb 3 Idegenerering Tjekliste Hvert team skal have valgt arbejdsopgave/tema til næste time samt en teamleder til styring af forløbet i næste time. Da vi har en dobbelt time, skal der også vælges en arbejdsopgave og en teamleder til den sidste time. Hver team skal i løbet af hver time gennemføre en Energizer for teamet. Det er teamlederens opgave, at dette bliver afviklet. Teamlederen planlægger teamet arbejder, anvendelse af værktøjer og sørger for evaluering ved timens afslutning og overdrager projektet til næste times teamleder. Teamlederen planlægger teamet arbejder, anvendelse af værktøjer og sørger for evaluering ved timens afslutning og overdrager projektet til næste times teamleder. Fremlæggelse: 15.min. pr gruppe. LÆS de vedhæftede dokumenter: Bedømmelseskriterier til messedeltagelsen d.21.jan.2017 i Aalborg Elevatortalen. Gruppefremlæggelse: Varighed 15 min./gr. Status for projektet. Plan fra dd. og frem til d.1.12.2016 Modelinddragelse og anvendelse Beskriv-Analyser-Vurder. Forberedelse til fremlæggelse Fællesspisning i fællesrummet. LÆS og/eller genlæs: Forretningsplan: https://i.systime.dk/?id=p488 Diffusion: https://i.systime.dk/?id=p164 Adaptanter: https://i.systime.dk/?id=p514 Film https://i.systime.dk/?id=p702 15 lektioner redegøre for og anvende kreative teknikker til udvikling af ideer og metoder til vurdering af forretningsideer. grundlæggende metoder til skabelse, udvikling og vurdering af ideer. Side 5 af 11
Forløb 4: Forretningsplan Forløb 4 Forretningsplan Plakatudskrivning på skolens plotter. CP-registrering Forretningsplan. Bedømmelseskriterier. Teamleder Virtuel: Vedhæftede budgetmodul skal udfyldes og uploades. Der skal udarbejdes en samlet oversigt over budgetforudsætningerne for jeres forretning. Afleveres på Uddata+ og Canvas Forberedelse til messen d.21.jan. Lektier: Hvor godt opfylder vi bedømmelseskriterierne til messen. Aflevering af forretningplan på Canvas I sidder alene denne første time. Udfyld semesterevalueringen på CANVAS. Brug den til at forberede jeres præsentation til næste time, hvor jeres klassekammerater vil vurdere jeres præstation i forhold til de vurderingskriterier, der bruges på messen. Kriterierne er vedhæftet. Der afsættes 20 minutter til hver gruppe. Elevatortalen og præsentation af forretningsplanen i forhold til vurderingskriterierne til messen. Kriterierne er vedhæftet 4 timer tilbage inden standen skal være klar til opsætning. Teamsamtaler om bedømmelsesskemaerne. Generalprøve på messestand til på lørdag i Aallborg Optagelse og visning af elevatortalen. Messeforberedelse 16 lektioner anvende forretningsplan som styringsredskab ved opstart af egen virksomhed. forretningsplan. Side 6 af 11
Forløb 5: Entreprenørskab og Forretningmodeller Forløb 5 Entreprenørskab og Forretningmodeller Sidste time inden fremlæggelse om innovation og samfund. Elevsamtaler LEKTIER: Velfærd og vækst - Teori https://i.systime.dk/?id=p372 Hvad er innovation? - Teori https://i.systime.dk/?id=p651 LEKTIER: Lande og brancher - Teori https://i.systime.dk/?id=p382 Generalprøve på messestand til på lørdag i Aallborg Optagelse og visning af elevatortalen. Virtuel: Opgaven vises ved timens begyndelse og besvarelsen skal afleveres ved timens afslutning. Messeforberedelse 9 lektioner redegøre for forretningsmodeller som grundlag for virksomheders og nonprofitorganisationers etablering og overlevelse. entreprenørskab og forretningsmodeller. Side 7 af 11
Forløb 6: Innovation og Samfund Forløb 6 Innovation og Samfund Ingen lektioner redegøre for grundlæggende innovationsbegreber og beskrive innovationsaktiviteter på lande- og brancheniveau og konsekvenserne heraf. innovation i samfundet. Teamsamarbejde Side 8 af 11
Forløb 7: Diffusion Forløb 7 Diffusion LEKTIER Blue Ocean: Hver virksomhedsgruppe skal fremlægge deres strategiske lærred for mig. LÆS: Teknologi-, pris- og brugerdrevet innovation: https://innovation.systime.dk/?id=p68 Brugerdreven innovation: https://innovation.systime.dk/?id=p109 Lektie: Læs vedhæftede om Immaterielle rettigheder Lektie: læs kapitlet om Blue Ocean https://i.systime.dk/?id=p274 https://i.systime.dk/?id=c1382 4 lektioner redegøre for diffusion af innovationer. diffusion. Side 9 af 11
Forløb 8: Opsamling Forløb 8 Opsamling Besvar spørgsmålet nederst på det vedhæftede dokument Salgsforecast - Teori https://i.systime.dk/?id=p196 Konfilkthåndtering - Teori https://i.systime.dk/?id=p547 Hvem er entreprenørerne - Teori https://i.systime.dk/?id=p529 Planlægningsmetoder/værktøjer https://i.systime.dk/?id=p497 Stage-Gate: Udarbejd en liste over relevante kriterier, som kan indgå i stage-gate-metoden i forbindelse med jeres projekt. Gør jeres evaluering af jer selv og hinanden færdig hjemme. Konkluder i forhold til konfliktbegrebet, konflikttrappen og gruppens arbejde som helhed. Kan du forklaret gruppens arbejdsproces og-resultater på baggrund heraf. Planlægningsmetoder/værktøjer https://i.systime.dk/?id=p497 Social entreprenørskab - Teori https://i.systime.dk/?id=p472 Eksamensforberedelse Lektier: Immaterielle rettigheder - Teori https://i.systime.dk/?id=p432 Patentdirektoratet: http://www.dkpto.dk Eksamenstræning: Hjemmefra forbereder du din eksamens fremlæggelse på 7 min., så du kan afprøve den på klassen. Lav en liste med de fagbegreber, som du ønsker at anvende, og medbring den i papirformat. LÆS eller GENLÆS Lav et kort resume. Teknologi-, pris- og brugerdrevet innovation: https://innovation.systime.dk/?id=p68 Brugerdreven innovation: https://innovation.systime.dk/?id=p109 Forbered 4 min. præsentation for mig. Der skal inddrages flest mulige fagbegreber fra innovationsfaget. Resten af tiden anvendes til forberedelse til den mundtlige eksamen. 10 lektioner Side 10 af 11
redegøre for grundlæggende innovationsbegreber og beskrive innovationsaktiviteter på lande- og brancheniveau og konsekvenserne heraf. redegøre for og anvende kreative teknikker til udvikling af ideer og metoder til vurdering af forretningsideer. redegøre for forretningsmodeller som grundlag for virksomheders og nonprofitorganisationers etablering og overlevelse. anvende forretningsplan som styringsredskab ved opstart af egen virksomhed. redegøre for diffusion af innovationer. anvende og kombinere grundlæggende viden om team og teammedlemmers roller ved opstart af egen virksomhed. innovation i samfundet. grundlæggende metoder til skabelse, udvikling og vurdering af ideer. entreprenørskab og forretningsmodeller. forretningsplan. diffusion. team og teamroller. Side 11 af 11