Elevbrochure 2013 Studieområdet 3. del Det Internationale Område
Indholdsfortegnelse Studieområdet 3. del... 1 Det Internationale Område... 1 Studieområdet 3. del Det Internationale Område... 3 Oversigt over Det Internationale Område... 4 1. Særfaglige forløb... 5 2. Introduktion og forberedelse af Det Internationale Område... 5 3. Det internationale projekt... 5 4. Vejledningsperioden frem mod udarbejdelsen af synopsis... 6 5. Udarbejdelse af synopsis... 6 6. Eksamen... 6 Råd og Vink... 8 A. Formkrav til gruppesynopsis... 8 B. Formkrav til den individuelle synopsis... 10 C. Eksamensforløb... 11 Elevbrochure Det Internationale Område Side 2
Studieområdet 3. del Det Internationale Område Studieområdet 3. del afvikles på 3. år af hhx-uddannelsen og omfatter fagene international økonomi, samtidshistorie, dansk og engelsk. I Det Internationale Område arbejdes med analyser og vurderinger af udviklingen i menneskesyn, værdigrundlag og samfundsøkonomiske forhold. Dette belyses i et internationalt perspektiv under anvendelse af relevant teori og metode især fra fagene international økonomi, samtidshistorie, dansk og engelsk. Det Internationale Område er på linje med øvrige fag eksamensfag. Eksamen er en flerfaglig prøve på grundlag af en synopsis. Synopsis udarbejdes med udgangspunkt i 2 af de involverede fag. Området er en del af den almindelige udtrækning. Dog gælder følgende: Du skal aflægge mindst 1 eksamen i studieområdet del 2 og 3 (Erhvervscase og Det internationale Område) Hvis du ikke har været til eksamen i erhvervscase, skal du til eksamen i Det Internationale Område. Hvis du har været til eksamen i erhvervscase, kan du komme til eksamen i Det Internationale Område. Hvis du ikke kommer til eksamen i Det Internationale Område, skal du til en intern evaluering, der sammen med synopsen er grundlag for fastsættelse af en standpunktskarakter. Vi har valgt at organisere Det Internationale Område i samarbejde med de øvrige SYNERGI-skoler. Det betyder, at der i studieområdet del 3 er indlagt tilbud om et omfattende rejseprogram. Dvs. at dele af Det Internationale Område kan afvikles i udlandet. Elevbrochure Det Internationale Område Side 3
Oversigt over Det Internationale Område Undervisningsforløb 1. I tilknytning til DIO gennemføres særfaglige forløb i fagene samtidshistorie, dansk, engelsk og evt. international økonomi. (uge 36-39) 2. Introduktion og forberedelse af Det Internationale Område (uge 36) Tidsramme og aktivitet I løbet af august og september: Faglærerne redegør for fagenes rolle i DIO. En halv blokdag onsdag d. 4. september ( 1. til 3. blok) + en hel blokdag torsdag d. 5. september (1. til 4. blok). Elevaflevering: tirsdag d. 29. oktober. Valg af de 2 fag, der indgår i DIO. 3. Det internationale projekt (uge 39-41) 3 ugers kurser for elever, der ikke rejser i uge 39-41 2, 3 og 4 ugers kurser i ugerne 39-42 for elever, der er på studierejser. 4. Vejledning frem mod synopsisudarbejdelsen En halv blokdag (1. og 2. blok) tirsdag d. 22. oktober Aflevering af foreløbig problemformulering tirsdag d. 29.10 kl. 8.30 Deadline for aflevering af den endelige problemformulering tirsdag d. 5.11 kl. 8.30. 5. Synopsen (uge 48-49) Udarbejdelse af synopsis torsdag d. 28. og fredag d. 29. november Aflevering af synopsis mandag d. 2.12 kl. 9.00 i 4 eksemplarer. 6. Eksamen (uge 1) Eksamen (uge 1 2014 - torsdag og fredag) Elevbrochure Det Internationale Område Side 4
1. Særfaglige forløb I fagene samtidshistorie, dansk, engelsk og evt. international økonomi gennemføres forløb, der lægger op til det tema, som skolen har valgt som ramme for Det Internationale Område. I disse forløb vil der også blive arbejdet med fagenes metoder. I den sammenhæng kan der udarbejdes skriftlige opgaver. Det valgte tema er Globaliseringen en politisk, økonomisk og kulturel udfordring. 2. Introduktion og forberedelse af Det Internationale Område Der gennemføres kurser, som introducerer de forskellige værktøjer som indgår i DIOforløbet. Det vil bl.a. sige globaliseringsbegrebet, metode og videnskabsteori fra de enkelte fag. I forløbet foretages valg af, hvilke fag eleven ønsker at udarbejde synopsis i. Formålet med forløbet er, At sikre forståelse for globaliseringsbegrebet ud fra forskellige faglige synsvinkler historisk, kulturelt og økonomisk At få et overblik over Det Internationale Område At repetere relevante kulturteorier og teorier til beskrivelse, analyse og vurdering af globaliseringen i et historisk perspektiv At sikre kendskab til studiemetoder, herunder f.eks. kildekritik og informationssøgning At sikre forståelse af fagenes metoder og videnskabsteoretiske udgangspunkt. 3. Det internationale projekt Det internationale projekt gennemføres i uge 39-41 / (39-41) enten på en af SYNERGIskolernes udenlandske samarbejdsskoler eller på hjemskolen. I det internationale projekt gennemføres der kursusforløb, der illustrerer forskellige faglige perspektiver på globaliseringen og det enkelte tema, som den enkelte skole har valgt at fokusere på. Formålet med forløbet er: At eleven indsamler, bearbejder og formidler centrale problemstillinger vedrørende globaliseringen og det overordnede tema. At eleven kan demonstrere evne til at analysere og vurdere væsentlige problemstillinger i et flerfagligt perspektiv At eleverne formidler deres arbejde som en gruppesynopsis og et mundtligt oplæg i grupper. At eleverne gennem gruppesynopsen fastlægger udgangspunktet for den individuelle synopsis. Elevbrochure Det Internationale Område Side 5
4. Vejledningsperioden frem mod udarbejdelsen af synopsis Du har mulighed for vejledning i alle faser af udarbejdelsen af synopsis fx i forbindelse med: Refleksion i relation til teorier/modeller Valg af emne under det overordnede tema Udarbejdelse af foreløbig problemformulering Efter aflevering af den foreløbige problemformulering bliver du tildelt én eller flere vejledere. I perioden frem til udarbejdelsen af synopsen er det dit ansvar at kontakte vejlederen for vejledning. Inden vejledningen skal du forberede dine spørgsmål til vejleder. Husk desuden at systematisere dine: o Noter o Opgaver/opgaveløsninger o Referater af besøg og lign. o mv. Den endelige problemformulering skal være godkendt senest tirsdag den 6. november. 5. Udarbejdelse af synopsis I uge 48 er der afsat to dage til at udarbejde synopsis (torsdag den 28. og fredag den 29. november). Her er der mulighed for overordnet vejledning. Dvs. vejlederen tager ikke stilling til det konkret skrevne, men til overordnede problemstillinger. Synopsen skal afleveres i uge 49: mandag den 2. december kl. 9.00. 6. Eksamen Skriftlig del Mundtlig del Synopsis (oplæg i tekstform) Forberedt mundtlig fremstilling (Elevoplæg) Diskussion (Eksamination/samtale)) Den individuelle synopsis danner grundlag for den mundtlige eksamination. Eleven bedømmes alene ud fra den mundtlige præstation. Eksaminationstiden er ca. 30 minutter. Der gives ingen forberedelsestid. Eksaminationen består af elevens præsentation og fremlæggelse af centrale problemstillinger rejst i synopsen samt en efterfølgende samtale mellem elev, lærer og censor. Bedømmelsen er en vurdering af, i hvilket omfang elevens præstation lever op til de faglige mål for studieområdet. Eleven skal herunder kunne: Elevbrochure Det Internationale Område Side 6
Selvstændigt formulere og analysere samfundsøkonomiske, kulturelle og historiske problemstillinger Argumentere fagligt, herunder forholde sig kritisk og perspektiverende til egne konklusioner Forholde sig kritisk til metodeanvendelse Reflektere over fagenes bidrag til emne og problemformulering Søge og behandle faglig information med relevans for den valgte problemstilling. Der gives én karakter ud fra en helhedsvurdering. Elevbrochure Det Internationale Område Side 7
Råd og Vink A. Formkrav til gruppesynopsis Synopsis Synopsis er et redskab for eleverne til den mundtlige gruppefremlæggelse som afslutning på det internationale projekt. Synopsen er styrende for, hvad eleverne vælger at inddrage ved det mundtlige oplæg. Dvs. synopsen fungerer som et styreredskab ved fremlæggelsen. Det er en detaljeret disposition, der består af hovedpunkter (afsnitsoverskrifter) og underpunkter (alle oplysninger og kommentarer, I vil komme med under hvert enkelt hovedpunkt). Underpunkterne må ikke være i stikordsform, men skal på den anden side heller ikke være sammenhængende formulering. De består typisk af hovedsætninger. Husk, at synopsen ikke kun skal indeholde facts, men også analyse og vurdering. Gruppesynopsen skal have et omfang af 4-5 sider ekskl. bilag. Krav til synopsis Formalia: 1. Forside med titel, navne, skole, afleveringsdato, indholdsfortegnelse 2. Indledning med kort præsentation af emnet (globaliseringen) og jeres land. Herefter problemformulering 3. Behandling af den faglige problemstilling 4. Metodeovervejelser 5. Kort konklusion 6. Litteraturliste 7. Eventuelle bilag Elevbrochure Det Internationale Område Side 8
Layout (gruppesynopsis) Titel Indledning Skriv titlen på din synopsis her Her laver I en kort præsentation af jeres skoles overordnede emne - globaliseringen Her præsenterer I kort jeres land og peger på en række problemstillinger i landet (10-12) Sammenhængende tekst herunder problemformulering Redegørelse/Analyse/ Vurdering (Behandling af de faglige elementer) Herefter vælger I én eller flere problemstillinger ud og laver en samlet problemformulering for jeres opgave Her skriver I selve indholdet i opgaven. En karakteristik af jeres land En behandling af problemformuleringen Find inspiration i studiehåndbogen Taksonomiske niveauer: se studiehåndbogen Sammenhængende tekst Stikord/hovedsætninger Metode og refleksion Konklusion Litteraturliste Her skriver I, hvordan de forskellige fag har bidraget til opgaven altså hvad fra fagene har I brugt for at kunne skrive jeres synopsis. I skal også reflektere over og forholde jer kritisk til fagene samt anvendt materiale. Her skriver I, hvad I har fundet ud af med hensyn til problemstillingen i jeres synopsis faktisk laver I en kort opsummering af hele opgaven Her skriver I alle de kilder I har brugt Websites, titler på artikler samt udgiver + dato + årstal, titler på bøger samt navn på forfatter, udgiver og årstal Sammenhængende tekst Se studiehåndbogen Bilag Her vedlægger I bilag Se studiehåndbogen Elevbrochure Det Internationale Område Side 9
B. Formkrav til den individuelle synopsis Synopsis Synopsis er et redskab for eleven til den mundtlige eksamen som afslutning på DIO. Synopsen er styrende for, hvad eleven vælger at inddrage ved det mundtlige oplæg. Dvs. synopsen fungerer som et styreredskab ved fremlæggelsen. Det er en detaljeret disposition, der består af hovedpunkter (afsnitsoverskrifter) og underpunkter (alle oplysninger og kommentarer, du vil komme med under hvert enkelt hovedpunkt). Underpunkterne må ikke være i stikordsform, men skal på den anden side heller ikke være sammenhængende formulering. De består typisk af hovedsætninger. Husk, at synopsen ikke kun skal indeholde facts, men også analyse og vurdering. Den individuelle synopsis skal have et omfang af 3-5 sider ekskl. bilag. Krav til synopsis Formalia: 1. Forside med titel, fagkombination, navn, skole, afleveringsdato 2. Indholdsfortegnelse 3. Indledning og problemformulering (se studiehåndbogen) 4. Behandling af de faglige problemstillinger (koncentrat/væsentlige elementer) 5. Metodeovervejelser og refleksion 6. Konklusion 7. Litteraturliste 8. Eventuelle bilag Ad. 4 Behandling af de faglige problemstillinger Analyse, diskussion og vurdering af den/de problemstilling(er), du har arbejdet med for at svare på problemformuleringen. Ad 5. Overvejelser om fagenes metoder En kort diskussion af de materialer, metoder og teorier, du har anvendt. Elevbrochure Det Internationale Område Side 10
En perspektivering til metoder og teorier, du har arbejdet med i andre faglige sammenhænge (f.eks. dansk/historieopgaven, erhvervscase). Ad. 6 - Konklusion En samlet konklusion der klart besvarer problemformuleringen, og som kan munde ud i nye spørgsmål og nye forslag til videre undersøgelser inden for emnet. C. Eksamensforløb Synopsen danner udgangspunkt for det mundtlige oplæg. Du bør forberede et oplæg på ca. 10 minutter. Oplægget kan understøttes af power point, cue cards, elektronisk tavle eller lignende hjælpemidler. Forslag til disponering af oplægget: Kort præsentation af oplæggets disposition Fremlæggelse af synopsens centrale faglige problemstillinger Refleksion over kildevalg og metodeanvendelse Herefter foregår resten af eksaminationen som en samtale mellem elev og vejleder, - med mulig inddragelse af censor. Elevbrochure Det Internationale Område Side 11