Måling på udåndingensluften (lærervejledning)



Relaterede dokumenter
Lærervejledninger til undervisningskasser

Mobil Lab 1. Lærervejledning

Lærervejledninger til øvelser i Mobil Lab 1

Mobil Lab 1. Lærervejledning

Dyr i bevægelse. Måling af iltforbrug hos pattedyr eller krybdyr i hvile. Arbejdsark til eleverne. Naturhistorisk Museus Århus

Dyr i bevægelse Arbejdsark til eleverne

Lærervejledninger til øvelser i trailer #1

IntromaterIale til mobil lab

Målinger af stofskifte

INTROMATERIALE TIL MOBIL LAB #1 ud af 3

Dyr i bevægelse. Måling af iltforbrug hos fisk. Arbejdsark til eleverne. Naturhistorisk Museus Århus

Human fysiologi på Helgenæs Efterskole

Respiration og stofskifte. Forsøgsvejledning. Skoletjenesten Zoo, Respiration og stofskifte, STX og HF Side 1 af 11

Respiration og stofskifte Forsøgsvejledning

SPEKTRUM HALSE WÜRTZ FYSIK C. Fysiks optakt til et AST-forløb om kroppen af Niels Henrik Würtz. Energiomsætninger i kroppen

Respiration og stofskifte

Kredsløb. Lungerne, den indre og ydre respiration

Dyr i bevægelse. Forsøg med respirometer måling af opløst ilt (i vand) Lærervejledning - den tekniske baggrund. Naturhistorisk Museus Århus

EMNE 1: PULS, ILTOPTAGELSE OG KONDITION INTRODUKTION

Formål: At undersøge nogle egenskaber ved CO 2 (carbondioxid). 6 CO H 2 O C 6 H 12 O O 2

Sct. Knuds Skole. Fredag den Er kondi en sodavand...?

Dykkerrefleksen 1 / 7. Hvordan påvirkes din puls under et dyk?

Vandafstrømning på vejen

De følgende sider skal I bruge til Ingeniørens Værksted. I skal besvare opgaver både før, under og efter besøget på Experimentarium.

Stofskiftets afhængighed af temperatur og aktivitet hos vekselvarme dyr

Energiform. Opgave 1: Energi og energi-former

PAPIRS BRUDSTYRKE: DESIGN DIN UNDERSØGELSE

5HVSLUDWRULVNHýWLOSDVQLQJHUýWLOýLOWVYLQGýKRVýYDQGG\U

Turen til Mars I. Opgaven. Sådan gør vi. ScienceLab

Energistofskifte Leif & Thorbjørn Kristensen Side 1 af 6

Dagsorden. Kredsløbet, åndedrættet og lungerne samt huden, lever og nyrer. Kredsløbet. Kredsløbet 7/10/14

HJERTE-LUNGE VÆRKSTED

Indhold side Præsentation af lungen 3 Lungens funktion 4 Struben 6 Spiserør og luftrør 10 Når vi trækker vejret 12 I lungerne 14 Afslutning 16

Hvordan påvirkes din puls af at dykke?

Ekstrem varme: Arabisk oryx, struds og ørkenfirben*, dværghugorm* og ørkenbille*

Dyr i bevægelse. Rapport vedr. J.nr Naturhistorisk Museum Århus

2. f- dag med temaet kondition. En effektfuld F- dag om chokolade, kroppen som motor, kondital og energi. Elevoplæg. og dermed mere bevægelse

Udholdenhedstræning. Se siden om ATP i dette afsnit

Sund matematik Matematikkens dag 17. november Workshop Steptest, dataopsamling

HJERTE-LUNGE VÆRKSTED

Dataopsamling i BIOLOGI med

Hvor kommer energien fra?

- Sådan kan du let holde øje med din løbeform

Mindmap og opgavekort 0l Stjerneløb

Oversigt over teori og forsøg som vil blive gennemgået som hhv. forberedelse og under undervisningen i løbet af undervisningsperioden:

Krop og muskler. NV forløb i 1s. Udarbejdet i samarbejde med Hadsten Amtsgymnasium. Krop og muskler NV forløb i 1s 2006 side 1 af 8

Forsøgsvejledning - Iltoptagelse

MAD-SVIN-ERI. 1 sund usund 1 GUS

Fysiologi Louise Andersen 1.3, RTG 29/

E 10: Fremstilling af PEC-solceller

Forsøg med fotosyntese

Elforbrug og energirigtige skoler

Energiomsætning (Kap. 5) Musklernes energiomsætning. Musklernes energiomsætning. Energiomsætning (Kap 5)

Helhjertet træning. - og et længere liv

Hvor hot er du? Se dit kredsløb udefra

Krop og energi - Opgaver og lidt noter 1! /! 14 Krop og Energi

Bladet. Bladet. Bladtyper Lys, CO2, enzymaktivitet Bladets opbygning Bladets funktion

Bliv klogere på din sundhed. Medarbejderens egen sundhedsmappe

Bladet. Bladet. Bladtyper Lys, CO2, enzymaktivitet Bladets opbygning Bladets funktion

MÄling, puls og bestemmelse af kondital

a Motivation Motivation = Indre og ydre drivkraft

Eksamen: Biologi C-niveau

UDFORDRINGER UNDER OPHOLDET PÅ MARS: HVORDAN VIL I HOLDE JER I FORM?

OSMOSE. Formålet med disse øvelser er altså at forstå: Hvad er osmose og hvorfor er det en meget vigtig biologisk proces.

Sundhedsstyrelsens anbefalinger for fysisk aktivitet for børn og unge (5-17 år)

Energi og Læringstrailer Praktisk undersøgelsesbaseret læring. Mellemtrin - Energi og læring

Drivhuseffekten er det fænomen der søger for at jorden har en højere middeltemperatur, end afstanden til solen berettiger til.

I dag skal vi. Have det sjovt, og tale om det vi lærte sidst, på en anden måde. CO2/fotosyntese, klima vind og vejr. Hvad lærte vi sidst?

Elektroniske røggasmålere

Bestemmelse af kroppens fysiske tilstand

Alkometer DA-8500E. Brugsanvisning - DK. Avanceret brændselscellesensor. Alkometer til privat og professionelt brug

KOPPERS EVNE TIL AT HOLDE PÅ VARMEN: DESIGN DIN UNDERSØGELSE

Regulatoriske mekanismer i energistofskiftet

2. Drivhusgasser og drivhuseffekt

LabQuest Manual Til indsættelse af hukommelseskort (SD-kort) til at forøge dataloggerens hukomelse

Quiz og byt Spættet Sæl

Vikar-Guide. 1. Fælles gennemgang: Vurder om eleverne i klassen kan læse afsnittet om lungerne, eller om det vil være en fordel, at du læser det højt.

KOPPERS EVNE TIL AT HOLDE PÅ VARMEN: UDFØR UNDERSØGELSEN

2. Drivhusgasser og drivhuseffekt

Jakob Skovborg Sørensen Christian Dohrmann Mette Lunding Nielsen Lucas Paulsen

Energi og Læringstrailer Praktisk undersøgelsesbaseret læring. Energi og læring. Oversigt over kasser - undersøgelser/aktiviteter

Det store energikørekort

Drivhuseffekten er det fænomen, der sørger for at jorden har en højere middeltemperatur, end afstanden til solen berettiger til.

Den konditionstræning du skal udføre de næste fire uger, kommer til at bestå af en blanding af intervaller og længere træningsture.

Sæt GM-tællererne til at tælle impulser i 10 sekunder. Sørg for at alle kendte radioaktive kilder er placeret langt væk fra målerøret.

Blodtrk. Her i denne rapport, vil jeg skrive lidt om de røde blodlegmer og om ilttilførsel.

Fotosyntese og respiration

HVORDAN BLIVER TOBAK TIL RØG, OG HVAD INDEHOLDER RØGEN?

Eksamensspørgsmål til BiB biologi B 2015

Find enzymer til miljøvenligt vaskepulver

Skyde opgaver. Indtage Skydestilling

PÅVISNING AF FOTOSYNTESE & RESPIRATION ELEVER: CASPER, KEVIN & LARS-EMIL. LÆRER: CHRISTIAN KROMANN. Page 1

Eksamen: Biologi C-niveau

TIPS & TRICKS TIL EN GOD TUR

Bestemmelse af en persons respiratoriske kvotient (RQ) og vejledning i brug af den mobile termokasse.

Ernæring, fordøjelse og kroppen

Bilag 1 Teknisk notat vedr. TRU spm og 1212

Rapport nr Test af lugtposer. Morten Sielemann Eurofins miljø A/S

INTROLEGE OG HOLDNINGSKORT. Her finder du to forskellige introlege samt holdningskort, som også bruges på stjerneløbet.

Folkeskolens afgangsprøve Maj 2007 Biologi - facitliste

Transkript:

Måling på udåndingensluften (lærervejledning) Sammendrag Jo mere musklerne skal arbejde, jo mere energi skal der frigøres i forbindelse med muskelcellernes respiration - og jo mere ilt forbruges der og jo mere kuldioxid og vand produceres der. Kuldioxiden og vandet afgives til blodet og transporteres til lungerne, hvor kuldioxiden og en del af vandet afgives til omgivelserne. Faglig baggrund Ved ånding trækkes der nyt luft ned i lungerne. Fra luften i lungerne diffunderer ilt (O 2 ) over i blodet og kuldioxid (CO 2 ) fra blodet over i lungerne. Med blodet transporteres ilten ud til kroppens celler, bl.a. kroppens muskelceller. Ude i cellerne anvendes ilten til cellernes respiration: C 6 H 12 O 6 + 6 O 2 6 CO 2 + 6 H 2 O + energi Energien benyttes bl.a. til muskelens arbejde. Jo mere musklerne skal arbejde, jo mere energi skal der frigøres i forbindelse med muskelcellernes respiration - og jo mere kuldioxid og vand produceres der. Kuldioxiden og vandet afgives til blodet og transporteres til lungerne, hvor kuldioxiden og en del af vandet afgives til omgivelserne. Der kan drages nogle sammenligninger mellem kroppen som energiomsætter og fx en forbrændingsmotor hvor benzin (fx C 9 H 20 ) afbrændes. I både cellerespiration og forbrænding af benzin, bliver det dannet kuldioxid og vand som slutprodukter. C 9 H 20 + 14 O 2 9 CO 2 + 10 H 2 O benzin + ilt kuldioxid + vand Forskellen på forbrænding i kroppen og i en forbrændingsmotor, er selvfølgelig temperaturen. I kroppen kan cellerespiration foregå ved 37 C pga. tilstedeværelsen af visse enzymer. I moderne biler er der elektronisk styring af benzinindsprøjtning, sådan at der er et optimalt (støkiometriske) forhold mellem brændstoffet (benzin) og ilt. Hvis der kommer for meget benzin i forhold til ilt, vil forbrændingen være ufuldstændig. Det giver både et lavere energiudbytte og udslip af sod (uforbrændt benzin) gennem udstødningen. Nyttevirkningen i kroppen og i en forbrændingsmotor er omtrent 25 %. I tilfældet med forbrændingsmotoren, kan den indre energi i benzin nemlig ikke 100 % overføres til kinetisk energi ved arbejde. Vi vil altid, ligesom i kroppens celler, få omdannet noget af energien til varmeenergi. Brænder vi benzin i et åbent kar, altså i et åbent system, vil næsten al energien i benzinen blive omdannet til varmeenergi. Selvfølgelig er energiudbyttet det samme i de to tilfælde (i henhold til termodynamikkens 1. lov). Teknisk baggrund Kuldioxidsensoren skal kalibreres før brug. Den benytter infrarød stråling til måling af CO 2 -koncentrationen og skal derfor have tid til at varme op ca. 1½ minut. Dette værk er licenseret under Creative Commons Navngivelse 2.5 Danmark Licensen. Les mere om projektet på www.dlis.eu. Side 1 af 5

Da vi ofte ser, at CO 2 -niveauet inde i lokaler med mange mennesker kan komme op på 1000-1200 ppm, bør kalibreringen foretages udendørs eller i et rum, hvor der ikke er mange mennesker. Sensoren kalibreres til 400 ppm for Pasco GLX og 380 ppm for Verniers LabQuest. Vær opmærksom på, at det kan være vanskeligt at kalibrere hvis temperaturen er for lav. Hvis kuldioxidsensoren kan indstilles på flere måleskalaer (kun Verniers sensor), skal den sættes på den største skala. Udåndingsluft indeholder forholdsvis høje koncentrationer af CO 2. Hvis der også skal anvendes iltsensor, skal denne også kalibreres. Iltsensoren kalibreres til 20,9 %. Iltsensoren baserer sig på opløsning af ilt i en elektrolyt, og man skal derfor være klar over at kalibreringen er temperaturafhængig. Pga. elektrolytten skal iltsensoren ikke opbevares i en lufttæt beholder, og den skal helst opbevares lodret. Nærmere oplysninger om, hvordan de enkelte sensorer virker og hvordan de kalibreres, kan findes i brugsanvisninger bagerst i mappen. Udstyr Plastpose Saks Klemme Elastikker el. tape Laboratoriestativ Kuldioxid-sensor Ev. ilt-sensor Datalogger el. computer Opstilling af udstyret I skal starte med at kalibrere (indstille) ilt- og kuldioxid-sensoren. Vi ved, hvor meget ilt og kuldioxid, der er i atmosfæren (luften omkring jer). Derfor vil kalibreringen få sensorerne til at indstille sig på disse værdier, og dette er udgangspunktet for målingerne. I lokaler med mange mennesker, vil der ofte være et lidt lavere iltindhold og et lidt større kuldioxidindhold end normalt. Derfor skal i gå udenfor, når I vil kalibrere sensorerne: I plastposen klippes et lille hul så på størrelse med spidsen af kuldioxid-sensoren og sensoren kommer til at måle inde i plastposen. Plastposen fastgøres til sensoren med elastik eller tape, så samlingen er lufttæt. Kuldioxid-sensoren (med plastpose) fastgøres på laboratoriestativet. Sensoren forbindes til datalogger eller computer. Dette værk er licenseret under Creative Commons Navngivelse 2.5 Danmark Licensen. Les mere om projektet på www.dlis.eu. Side 2 af 5

Fremgangsmåde Forsøgspersonen ånder ind i posen. Luk posen vha. klemmen og start dataopsamlingen. Efter 1½ minut stoppes dataopsamlingen. (Det tager ca. 90 sekunder for sensoren at stabilisere sig på et konstant niveau) Ovenstående gentages 2 gange. Første gang efter at forsøgspersonen har udført et arbejde i 1 minut (fx ved at lave stepøvelser, løbe op og ned af trapper eller cykle på kondicykel) og derefter efter at forsøgspersonen har udført det samme arbejde i 2 minutter. Sørg for, at forsøgspersonens pulser kommet ned på hvilepulsniveau inden arbejdet sættes i gang. Imellem de enkelte dataopsamlinger skal plastposen krænges tilbage over sensoren, så den gamle luft kan skiftes ud. Samtidig skal sensoren have tid til at stabilisere sig på samme udgangsniveau (ca. 400 ppm.) det tager ca. 2 minutter. Man skal ikke kalibrere sensorerne imellem de enkelte dataopsamlinger Spørgsmål der kan drøftes Hvad er indholdet af CO 2 i luften der indåndes? Hvad er indholdet af CO 2 i udåndingsluften hos personen i hvile? Hvad er årsagen til at indholdet af CO 2 i udåndingsluften er anderledes? Er der en sammenhæng mellem ilt/kuldioxid-indholdet og hvor meget arbejde forsøgspersonen har lavet? Hvorfor tror I, det er sådan? Hvorfor tror I, der ofte er et lidt lavere iltindhold og et lidt større kuldioxidindhold end normalt i lokaler med mange mennesker? Diskussion af resultater Formålet med forsøget er at vise, at jo mere energi der skal frigøres i forbindelse med respirationsprocessen, jo mere ilt forbruges der, og jo mere kuldioxid bliver der frigjort. I forsøget her, hvor Dette værk er licenseret under Creative Commons Navngivelse 2.5 Danmark Licensen. Les mere om projektet på www.dlis.eu. Side 3 af 5

eleverne måler på en udånding efter at have fortaget en dyb indånding, vil eleverne tydeligt kunne registrere denne forskel. Under normale forhold fx hvis man løber en tur vil CO 2 og O 2 indholdet i udåndingsluften ligge nogenlunde konstant - uafhængigt af muskelarbejdet. Kroppen vil kompensere for det forøgede iltforbrug ved at øge åndedrætsfrekvensen og åndedrætsdybden. Nedenfor er vist nogle typiske kurver for CO 2 og O 2 i udåndingsluften. Efter hårdt arbejde Efter let arbejde I hvile Efter let arbejde Efter hårdt arbejde Eleverne skal blive opmærksomme på at O 2 /CO 2 -inholdet i atmosfæren er relativt konstant, med et indhold på henholdsvis ca 20,9 % og 380 ppm (milliontedel = 0,000380 %). Det er denne viden, der gør at vi kan kalibrere sensorerne. Forsøget giver derfor anledning til at diskutere med eleverne, hvad det vil sige at kalibrere en sensor. Variationer af forsøget Man kan lade eleverne opstile hypoteser forud for afvikling af forsøget hvad forventer de, at der vil ske? Forsøget kan også udføres ved at forsøgspersonen inde 2. udånding holder vejret i et halvt minut og inden 3. udånding holder vejret i et minut. Forsøget kan også udføres med ilt-sensor eller fugtighedssensor i stedet. Forsøget kan også udføres ved at der anvendes flere sensorer ad gangen. Fx både kuldioxid- og ilt-sensor eller både kuldioxid-sensor, ilt-sensor og en fugtigheds-sensor. Der skal blot laves et par ekstra huller i plastposen og arrangere, at der kan spændes flere sensorer fast på stativet. Dette værk er licenseret under Creative Commons Navngivelse 2.5 Danmark Licensen. Les mere om projektet på www.dlis.eu. Side 4 af 5

Man kan også anvende et flowmeter (spirometer), til at mængden af luft som sendes igennem lungerne pr tidsenhed (lungeventilationen). Man vi se at den forøges i takt med, det arbejde man laver. Dette værk er licenseret under Creative Commons Navngivelse 2.5 Danmark Licensen. Les mere om projektet på www.dlis.eu. Side 5 af 5