BIID11 Lektion 1 Hvad er interaktionsdesign? Mogens Jacobsen / moja@itu.dk
Dagens læringsmål 2 Efter denne lektion skal du kunne Forstå og reflektere over kursets læringsmål Have overblik over kursets ressourcer (lærere, materiale, læringsplatform) Have overblik over praktiske forhold Forklare hvad interaktionsdesign er (!) Kritisk præsentere en digital genstand til vores exemplarium
Dagens program 3 Hvem er vi? Hvem er I? Kurset, dets form og indhold Praktiske ting Introduktion til exemplarium Hvad er interaktionsdesign? Spørgsmål en dag med mange kedelige slides
Hvem er vi? 4 Mogens Jacobsen, moja@itu.dk Ruth Sørensen, rsoerensen@itu.dk Line Mulvad, limu@itu.dk Sofie Hauge Katan, shka@itu.dk
Mogens Jacobsen: moja@itu.dk 5 Baggrund fra Film- og Medievidenskab Lydkunst i 80erne Interface-designer fra slut 80erne Web-design i starten af 90erne Designschef: Mondo A/S Selvstændig informationsarkitekt Stifter af netkunstgruppen Artnode (.org) Mediekunstner officielt billedhugger Bøger (redaktør og skribent) ITU: Ekstern lektor gennem 2 år: Interaktionsdesign Sketching & prototyping
Ruth Sørensen: rsoerensen@itu.dk 6 BA i Datalogi og Kommunikation fra Roskilde Universitet. Cand.it (design, medier og kommunikation) fra IT-Universitetet. I samarbejde med forskere fra Peking Universitet i Beijing, arbejder jeg øjeblikket med et ph.d. projekt, hvor jeg eksperimenterer med brugen af smart phones, som et etnografisk værktøj. Mere specifikt ser jeg på om lydoptagelser, foretaget via en mobiltelefon, kan benyttes til at udlede informative detaljer om en brugers hverdag.
Hvem er I? 7 Fornavn Sig jeres navn mange gange Foto + navn på portfolio Hvor kommer I fra? Et enkelt ord I associerer med Interaktionsdesign
Grupper 8 Øvelser i gruppen Projektet foregår i gruppen Grupperne fremgår af bloggen! Ændringer skal ske inden næste gang. Ændringer angives til hjælpelærerne Jeres ansvar: At alle er i en gruppe At grupperne er på 4-6 personer At I er anført i den korrekte gruppe på bloggen
Læringsaktiviteter (mit.itu.dk) 9 Kurset varer 15 uger. 12 forelæsningsgange + 12 øvelsesgange De sidste uger vil undervisningen foregå i form af gruppevejledning. Ved forelæsningerne præsenteres og diskuteres fagets teorier og metoder. Øvelserne og vejledning foregår i DesignLab et med hjælpelærerne Ved øvelserne gennemføres dels mindre designøvelser, dels bearbejdes fagets teorier og metoder gennem diskussionsøvelser, og endelig gives der vejledning i designopgaven og udvikling af modeller og prototyper knyttet til denne.
Nu på tilbud! 10 Tidligere: 3+3 timer Nu: 2+2 timer Samme indhold Samme omfang
Læringsmål (mit.itu.dk) 11 planlægge og udføre eksplorative designopgaver i et givet område. karakterisere brugerorienterede tilgange planlægge og udføre kvalitative undersøgelser af bruger- og anvendelseskontekster i den valgte designopgave. skitsere et interaktivt, digitalt produkt og de tilhørende brugsoplevelser. anvende teorier og metoder til idéudvikling, brugerundersøgelser, design og evaluering af interaktive produkter. begrunde metodiske og teoretiske valg i forhold til den udførte designopgave, det vil sige i design-artefakten, i refleksionsrapporten og i den mundtlige fremlæggelse.
Skitsebog 12 En del af min undervisning vil dreje sig om ideudvikling og skitsering. Anskaf en billig skitsebog Papir ikke laptop eller ipad Brug den min. 20 min. pr uge Brug den i projektarbejdet (Næste semester bliver skitsebogen et krav!)
Projektopgaven 13 Givet tema (næste gang) Grupper på 4-6 studerende. (15x6) 1. Hver gruppe udarbejder og afleverer en kort vision (3 sider) i tekst og billeder for en mindre designopgave. 2. Hver gruppe præsenterer en eller flere designskitser og storyboard for vejleder og øvelseshold. 3. Hver gruppe præsenterer en prototype for vejleder og øvelseshold. 4. Hver gruppe præsenterer det valgte design (prototype og brugsoplevelse) for hele holdet.
Eksamen 14 Ekstern censur, 7-trins-skala B4: Mundtlig eksamen med skriftlige arbejder, uden forberedelsestid ved eksamen. Projekt-præsentation som gruppe Hver studerende afleverer en refleksionsrapport (inklusiv et kort abstract på engelsk) på maksimalt 8 sider. Samtidig afleverer hver studerende visuelt materiale om gruppens design til den individuelle portfolio. Deltagelse i designopgaven er obligatorisk.
Pause: 10min 15
Litteraturen: Bill Buxton 16 Sketching User Experiences getting the design right and the right design. Morgan Kaufmann 2007
Litteraturen: Paul Dourish 17 Where the Action Is - The Foundations of Embodied Interaction. MIT Press, 2004.
Kompendiet 18 Blomberg, J., Burrell, M., & Guest, G.: An ethnographic approach to design. Krogh, P. G. & M. Graves: Design Articulations for Aesthetics of Interaction. Lugt, R van der: How sketching can affect the idea generation process. Löwgren, J.: How far beyond human-computer interaction is interaction design? Löwgren, J.: Five things I believe about the aesthetics of interaction design. Nielsen, L. : Personas (Indledning) Weiser, M.: The computer for the 21st century. Ylirisku, S. & J. Buur: (2007). Designing with video. Uddrag af kap. 2+4, Östlund, B.: Design Paradigms and Misunderstood Technology: The Case of Older Users.
Supplerende litteratur 19 Hallnäs, L.: Interaction Form - A Position Paper, NordiCHI2004 Ishii, H. & Ullmer, B.: Tangible Bits: Towards Seamless Interfaces between People, Bits and Atoms Masaki, S., Tversky, B., Gero J. & Purcell T.: Seeing into sketching: Regrouping parts encourages new interpretations Weiser, M.: The World is Not A Desktop, interactions 1994
Bibliotek 20 Adgang til en stribe databaser (se ITUs intranet -> bibliotek) ACMs digitale bibliotek: http://portal.acm.org/dl.cfm (Association for Computing Machinery)
Evaluering af undervisningen 21 Midtvejsevaluering i starten af oktober Sig til når der er noget der trykker!!
Kursusblog 22 https://blog.itu.dk/biid-e2011/ Registrer med itu-mailadresse Materiale til lektioner Slides efterfølgende Forberedelse til næste gang Projektmateriale Afleveringer Vigtige meddelelser Diskussion og debat (alle registrerede) Oversigt over grupperne
Exemplarium 23 Gruppevis Vores referencesamling for tankevaekkende digitale genstande/designs Genstand Vises for holdet Udstilles I DesignLab vinduer
Exemplarium hvordan? 24 Lav en præsentation Max (!!) 5 minutter Hvad: Redigeret video Powerpoint præsentation Rollespil kombination af ovenstående En genstand til vindue Indhold Hvad er det? Hvad gør den? Hvordan? Hvad sanser, omsætter og gør den? Hvad gør den godt for? Det særlige / bemærkelsesværdige? Links og andre referencer Gruppenummer
Exemplarium eksempel 25
Exemplarium praktisk 26 Datoer fremgår af blog Test teknikken inden præsentationen (før lektion eller i pausen) NÆSTE GANG: Grupperne 1,2 og 3
Pause: 10min 27
28 Læst TIL i dag? Siderne 27-39 og 72-83 i Bill Buxtons. Löwgren s How far beyond humancomputer interaction is interaction design? (ikompendiet)
Interaktions-design 29 Visuelt design Kommunikation Sprog HCI / Usability Industrielt design Informationsdesign Funktionalitet Kontekst Service design..
Usability /HCI 30 Fra HCI til Interaction Design How long should it take and how long does it actually take to Use a DVD to play a movie? Use a DVD to pre-record two programs? Goals achieved and tasks completed correctly and within time
Funktion / Effektivitet 31
User Experience (UX) 32 How a product behaves and is used by people in the real world "the way people feel about it and their pleasure and satisfaction when using it, looking at it, holding it, and opening or closing it" every product that is used by someone has a user experience: newspapers, ketchup bottles, reclining armchairs, cardigan sweaters. (Garrett, 2003) Cannot design a user experience, only design for a user experience
Windows & Mirrors 33 Bolter & Gromala: Windows and Mirrors,
Hvad er interaktionsdesign? 34 The design of spaces for human communication and interaction Winograd (1997) Creating user experiences that enhance and augment the way people work, communicate, and interact Sharp, Rogers and Preece (2007:9) Shaping the use qualities of digital material Löwgren (2002:186)
Löwgren 35 Interaktion tidsbaseret og non-lineært Design parallel udvikling af spørgsmål og svar aktivitet som indebærer udforskning af mulige fremtider syntese af følelse og fornuft handling på mange forskellige samtidige niveauer i designsituationen HCI: mål, opgaver, usability, support -> effektivitet
Löwgren 36 Kvalitet i interaktionsdesign? HCI: kvantitative usability mål Designkritik gør det muligt at tale om kvalitet Godt og dårligt interaktionsdesign
Löwgren 37 Æstetiske kvaliteter i interaktionsdesign? Al interaktion indebærer såvel affekt (følelser) som tænkning (bevidst ræssoneren). Obviously there s the aesthetic of what something looks like or feels like but there s also the aesthetic of how it works as well. You can talk about an elegant way of doing something as well as an elegant look. (Gillian Crampton Smith)
Design for the wild 38 Forstå situationer! Forstå den sociale og fysiske kontekst (Dourish) We need to be able to experience our design in the wild during early stages of the process (37) Etnografi
Designprocessen D. Schön 39 Adskille to designaspekter: Problem solving (problemløsning: hvordan bygger vi?) Problem setting (problemformulering: bygger vi det rigtige?)
Designprocessen 40 Skitsering (ikke blot streger på papir) Refleksion (skabe ny viden)
Øvelsestimerne i dag 41 DesignLab Mød din gruppe Mød Line & Sofie Øvelse (lille) Grupperne 1,2 og 3: Exemplarium
Til næste gang: 42 Læs: Buxton (side 143) Östlund: Design Paradigms and Misunderstood Technology Lugt: How sketching can affect the idea generation process. Hallnäs: Interaction Form - A Position Paper Skitsebogen Medbring kamera (mobiltlf) Grupperne 1,2 og 3 forbereder exemplarium