Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: maj 14 Herning HF og VUC Hfe Psykologi C Jens Bisgaard Psc123 Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Fire psykologiske skolers forskellige tilgange til den menneskelige psyke samt den psykologiske forskning udvikling og nuværende resultater på fire kerneområder. Titel 2 Omsorgssvigt Titel 3 Kommunikation Side 1 af 5
Titel 1 Fire psykologiske skolers forskellige tilgange til den menneskelige psyke samt den psykologiske forskning udvikling og nuværende resultater på fire kerneområder. Af hensyn til overskueligheden har jeg valgt at opføre det samlede pensum her under det overordnede start-tema. Overordnede emner, litteratur, Emner, Sidetal, Sider I alt ca. 180,5 normalsider Kernestof Socialpsykologi Levander 2008, Socialpsykologi: Familier, Roller, Normer, Konformitet, lydighed og autoritet, Holdninger, Fordomme og stereotypier, Grupper og lederskab, 244-274, 31 I alt 31 Udviklingspsykologi, Levander 2008, Freuds udviklingsteori, 15-17, 2 Levander 2008, Adfærdsperspektivet, Watson, 36-38, 2 Levander 2008, Carl Rogers om selvets udvikling, 46-47, 1 Levander 2008, Tryghed, kontakt og kærlighed 101-103 2 Levander 2008, Udviklingspsykologi: Erikson, Mahler, Winnicott, Bowlby, Piaget, 182-192, 203-209, 212-216 21 Levander 2001, Stern 2 I alt 30 Kognition og læring,,, Levander 2008, Det kognitive perspektiv, 59-64, 6 Levander 2008, Hukommelse, perception, indlæring: Hukommelsen, Hukommelse og følelse, Demens, Perception, Gestalt, Indlæring, Indsigt, 299-314 16 I alt 22 Personlighed og identitet Levander 2008, Pavlov (Betingning), 32-36, 4 Levander 2008, Skinner (Forstærkning), 39-42, 4 Levander 2008, Humanistisk psykologi: Rogers, Jung, 43-58, 15,5 Levander 2008, Behovspyramiden: Maslow, 92-93, 2 Levander 2008, Søvn og drømmebehovet, 94-101 8 Kontaktbehov hos voksne, kærlighed og forelskelse, toppen af pyramiden, En alternativ behovsteori 103-109 6 I alt 39,5 Supplerende stof Levander 2008, Hvad er psykologi? Freuds personlighedsstruktur, Jeg ets forsvarsmekanismer, Drømmenes rolle, Psykoanalysen som metode, Psykoanalysen efter Freud, 7-15, 17-31, I alt 22,,, Temaer Side 2 af 5
Temaet: Omsorgssvigt 20 Temaet: Kommunikation 16 Emner der er gennemgået, men ikke indgår i eksamenspensum: Assertion Videnskabsteori Kriterier for kvalitative og kvantitative undersøgelser,, Øvelser: Stressmåling Undervisningsfilm Omfang Særlige fokuspunkter Væsentligste arbejdsformer Litteraturliste Red. Brørup, Mogens og Hauge, Lene og Thomsen, Ulrik Lyager: Den nye psykologihåndbog. Gyldendals Uddannelse 1999 James, Muriel & Jongeward, Dorothy Født vinder. Transaktionsanalyse med gestalteksperimenter 1. udgave 14. oplag Borgens forlag 1991 Levander, Martin Anvendt psykologi 5. udgave, 2. oplag Gads Forlag Gylling 2008 Levander. Martin Anvendt psykologi 3. udgave Gads Forlag Gylling 2001 83 ud af 96 lektioner af 45 min. Fokus har været, at eleverne gennem et indgående kendskab til fire psykologiske skoler samt til de forskningsmetoder af kvalitativ såvel som kvantitativ art, psykologer har anvendt, får et indblik i psykologiens nuværende muligheder og begrænsninger, så de både kan forholde sig skeptisk til den strøm af nye psykologiske forskningsresultater de møder og kan bruge den viden om psyken, psykologerne har opsamlet og systematiseret, på konkrete cases. Forløbet begyndte med en gennemgang af fire psykologiske hovedskoler (Den psykoanalytiske, den behavioristiske, den humanistiske og den kognitive), for at give eleverne en psykologisk basisviden at arbejde ud fra. Efterfølgende gik vi igennem kernestoffet dvs. Udviklingspsykologi, Kognition og læring, Socialpsykologi samt Personlighed og identitet. Efterfølgende valgte eleverne at kommunikation skulle indgå som sidste del af pensum. Året sluttede med en række tekstanalyser. Undervisningen har været tavleundervisning, Smartboard, diskussioner, undervisningsfilm, summegrupper og gruppearbejde i 2-3 personers grupper samt Jeopardy og Hvem vil være millionær -spil over gennemgåede emner. Side 3 af 5
Titel 2 Omsorgssvigt Red. Brørup, Mogens og Hauge, Lene og Thomsen, Ulrik Lyager: Den nye psykologihåndbog. Gyldendals Uddannelse 1999 Thormann, Inger: Omsorgssvigt 61-80: 20 sider Omfang 10 lektioner a 45 min ud af 96 Særlige fokuspunkter Målene var udover de nævnte under titel 1 at udnytte elevernes interesse for omsorgssvigt Væsentligste arbejdsformer Undervisningen har været smart board, diskussioner, analyser og undervisningsfilm Side 4 af 5
Titel 3 Kommunikation James, Muriel & Jongeward, Dorothy Født vinder. Transaktionsanalyse med gestalteksperimenter 1. udgave 14. oplag Borgens forlag 1991 side 29-44: 16 sider Omfang 3 lektioner a 45 min. Ud af 96 Særlige fokuspunkter Væsentligste arbejdsformer Målene var udover de nævnte under titel 1 at udnytte elevernes interesse for kommunikation Undervisningen har været smart board, opgaver og diskussioner Side 5 af 5