Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2017-2018 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer Hold Skanderborg-Odder Center for Uddannelse HHX Tysk niveau B Birgitte Junge Ohrt (Mette Møller Thomsen og Dennis Hjelm Jensen) TyB2H1.17 Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 Titel 3 Titel 4 Titel 5 Titel 6 Titel 7 Titel 8 Titel 9 Kulturverständnis: Was ist Deutschland? Erziehung im Dritten Reich (MMT og DHJ) Flüchtlingskrise in Deutschland (DHJ) Reisen und Urlaub (DHJ) Ein neuer Anfang (DHJ) Stunde Null und das Wunder von Bern Berufsleben Berlin, die DDR und die Wende Tysk grammatik Side 1 af 10
Titel 1 Kulturverständnis: Was ist Deutschland? 60 Jahre Bundesrepublik Eine Zeitlinie (mit Bildern + Überschriften) Fakten über Deutschland (Dein Deutschland) Deutschland feiert ein Fest (Der Nordschleswiger, 8. Oktober 2012) Was Schüler über die Einheit denken (Der Nordschleswiger, 2. Oktober 2012) Das Deutschlandlied: Die deutsche Nationalhymne (www.deutschlandlied.de) Lied: Wir sind wir (Peter Heppner und Paul van Dyk, Wir sind wir 2004) Så få dog klunset på tykke (Nordjyske Stiftstidende, 19/7 2005) Tyskere drikker vin og skifter ikke altid sokker (Jyllands Posten, 11/8 2015) Oktoberfest-Chef zufrieden 6,9 Millionen Maß Bier leer (Der Nordschleswiger, 8. Oktober 2012) Duzen und Siezen (www.youtube.com/watch?v=r7dkffk25_g + øvelser) Das deutsche Schulsystem (Dein Deutschland) Film: Almanya Wilkommen in Deutschland Ein Assoziogramm Deutschland (Übung) Ein Assoziogramm Dänemark (Übung) Fakten über Deutschland Das Deutschlandquiz Die deutschen Bundesländer und ihre Hauptstädte + die deutsch-deutsche Grenze (Übung) Deutschlands Nachbarn (Übung) Das Lied der Deutschen (Arbeitsblätter aus Planet Schule, Heft 3, Schuljahr 2010/2011 + Material aus www.mauswiesel.de) Die Prinzen: Deutschland (Lückentext + Arbeitsblatt zum Lied) Ab nach München und auf das Oktoberfest (projektarbejde med elevoplæg) Kulturunterschiede zwischen Dänemark und Deutschland Arbeitsbogen: Ausländer in Deutschland Bushido & Fler: Das alles ist Deutschland Diverse opgaver til filmen Almanya Willkommen in Deutschland 1 semester Viden om Tyskland og det tyske politiske system Viden om Tyskland som indvandringsland Bevidsthed om kulturforskelle mellem Tyskland og Danmark Tekstforståelse Mundtlig udtryksfærdighed/oparbejdelse af ordforråd om emnet Samtale og diskussion Samtale og diskussion i grupper og par, klasseundervisning, gruppearbejde, små præsentationer på klassen, projektarbejde med elevoplæg Side 2 af 10
Titel 2 Erziehung im Dritten Reich (MMT og DHJ) Napola Elite für den Führer (udvalgte scener) Napola Elite für den Führer (film) Diverse forskellige opgaver og øvelser 8 uger Det Tredje Riges opdragelsespædagogik og menneskesyn Individets tiltrækning/forblændelse/frastødelse af nationalsocialismen og dens metoder Venskab, far-/sønforhold (rollemodeller), fællesskabsfølelse Argumentation for egne holdninger og synspunkter Par- og gruppearbejde og diskussion, klassediskussion, klasseundervisning, skriftligt arbejde, ordforrådsopbygning (Quizlet) Side 3 af 10
Titel 3 Flüchtlingskrise in Deutschland (DHJ) Flüchtlinge auf dem Weg nach Deutschland (https://www.hanisauland.de/spezial/flucht-fluechtlinge/flucht-kapitel-3- fluechtlinge-in-deutschland.html) Doaa aus Syrien Flucht über das Mittelmeer (https://www.unofluechtlingshilfe.de/fluechtlinge/fluechtlinge-erzaehlen/doaa-aussyrien.html) Joseph aus dem Sudan Mit der richtigen Unterstützung kann es jeder schaffen (https://www.uno-fluechtlingshilfe.de/fluechtlinge/fluechtlingeerzaehlen/joseph-aus-sudan.html) Die Flüchtlinge sind Thema Nummer eins (Brennpunkt Deutsch) Zuflucht gesucht (videoklip: www.hanisauland.de) Die Flüchtlinge sind Thema Nummer eins (lytteforståelse: soundcloud) 6 uger Viden om aktuelle problemstillinger og udfordringer i forhold til flygtninge og deres flugt mod Europa og Tyskland, eksemplificeret bl.a. ved to personberetninger med hver deres hovedfokus Tekstforståelse og formidling af tilegnet viden Viden og bevidsthed om indvandrer- og flygtningeskeptiske bevægelser og partier i Tyskland og DK Samtale og diskussion Par- og gruppearbejde, individuelt arbejde, klasseundervisning og -diskussion Side 4 af 10
Titel 4 Reisen und Urlaub (DHJ) Im Juli (udvalgte scener) Projekt Reisebüro: Elevfremlæggelser i grupper om den perfekte ferie på et bestemt budget til et selvvalgt segment i Minervamodellen (BJ) Im Juli (film) Skriftlig opgave til emnet Reisen, og hvordan det at rejse ændrer dig som menneske (BJ) Diskussion af rejsecitater og begrebet Bildungsreise (BJ) Ca. 5 uger + 3 uger Værklæsning med tilhørende arbejdsspørgsmål og arbejdsopgaver Tekstforståelse og analyse Argumentere for egne synspunkter Personkarakteristik og forståelse af begrebet rejse i bogstavelig forstand og som dannelses-/udviklingsrejse Ordforrådsopbygning Individuelt, par- og gruppearbejde, diskussion i små grupper og i plenum, skriftlige opgaver Side 5 af 10
Titel 5 Ein neuer Anfang (DHJ) 3096 Tage (Natascha Kampusch, uddrag) (Ein neuer Anfang, L&R Uddannelse 2013) Streuselschnecke (Julia Franck 2000) (Ein neuer Anfang, L&R Uddannelse 2013) Heidi heißt heute Andreas (Körper zum Verkauf) 3096 Tage (film) 3 uger Læsning af autentiske, tyske tekster Tekstforståelse Samtale i par Fokus på forskellige autentiske livshistorier og skæbner Bevidsthed om ubændig viljestyrke til etablering af ny tilværelse trods sorg, ulykke og modgang Individuelt, par- og gruppearbejde, skriftligt arbejde, gruppepræsentationer Side 6 af 10
Titel 6 Stunde Null und Das Wunder von Bern Sönke Wortmann: Das Wunder von Bern (Tyskforlaget, 2001) (udvalgte scener) Zeitworte-Spiel (Goethe-Institut 1999) (Billeder og små tekster om Stunde Null, Spätheimkehrer, Trümmerfrau und Wirtschaftswunder) Das Wunder von Bern (film) Arbejde med vigtige emner i perioden efter 2. Verdenskrig, bl.a.: Stunde Null, Trümmerfrauen, Die Teilung Deutschlands und Berlins nach dem 2. Weltkrieg, die Berlinblockade und die Luftbrücke, die DDR und die BRD (politische und wirtschaftliche Unterschiede) Supplerende billeder 1/2 semester Et basalt kendskab den tyske historie 1945-1990, både politisk og økonomisk Kommunikativ kompetence om samfundsmæssige forhold Arbejde med film og filmmanuskript Diskussion og varieret ordforråd Samtale i par Klasseundervisning, samtale og diskussion i par og grupper, skriftligt arbejde Side 7 af 10
Titel 7 Berufsleben Die Geschichte von Adidas und Puma (Teil I und II) Das Kultauto Trabant Gut im Geschäft (Schülerfirmen) (Presse und Sprache) Die Schuh-Könige (Zalando) (Presse und Sprache) Projekt: Selvstændige virksomhedspræsentationer fritz-kola GmbH (Kultur und Wirtschaft) Thema Berufsleben: Der Weg zum Erfolg (overvejelser ift. egen fremtid, definition af begrebet succes samt diskussion af, hvad der skal til for at få succes) Diverse opgaver og arbejdsspørgsmål til ovennævnte tekster Die Prinzen: Mein Fahrrad Die Prinzen: Millionär (Lückentext) 70 Wirtschaftsvokabeln Tyske forretningsbreve Det tyske forretningsbrev: trykt brev og e-mail (form og opbygning) En typisk forretningsgang Forespørgsel og tilbud (uddrag af Sehr geehrte Damen und Herren) Skriftlig opgave 1/3 semester Viden om tyske erhvervsvirksomheder og tyske produkter Mundtlig udtryksfærdighed/oparbejdelse af ordforråd om emnet Tekstforståelse Virksomhedsterminologi Opstilling og formulering af tyske forretningsbreve Klasseundervisning, samtale og diskussion i par og grupper, elevoplæg om tyske virksomheder Side 8 af 10
Titel 8 Berlin, die DDR und die Wende Berlin (Wir sind wir, 2004) Geteiltes Deutschland: DDR und BRD (Der Nordschleswiger, Oktober 2009) Grundriss über die Geschichte der DDR (Themenkiste 2007) Vor 50 Jahren wurde die Mauer gebaut (Der Nordschleswiger, Juli 2011) Die Berliner Mauer (Der Nordschleswiger, August 2011) Wie war es damals in der DDR? (Der Nordschleswiger, Oktober 2009) 9. November 1989 (Der Nordschleswiger) Berlin ist total cool (Brennpunkt Deutsch, 4/2014) Das Leben der Anderen (udvalgte scener) Miniprojekt med fremlæggelse i matrixgrupper (fakta om muren, forskelle mellem Øst- og Vesttyskland, politisk og økonomisk, Stasi, flugtforsøg herunder Peter Fechter mv.) Vi leger eksamen Begge nedenstående tekster er brugt til en øvelse, hvor eleverne i tremandsgrupper på skift indtog rollerne som elev, lærer og censor. Eleven fremlagde sin tekst og perspektiverede til emnet, mens lærer og censor stillede spørgsmål og til slut vurderede elevens indsats. Die Familie Holzapfel: Mit der Seilbahn über die Mauer (Berlin, geteilte Stadt Zeitgeschichten) Regina Zywietz: Wie der Mauerbau fast mein Abitur verhindert hätte (Berlin, geteilte Stadt Zeitgeschichten) Geteiltes Deutschland (1949-1990) (Der Nordschleswiger, Oktober 2009) West- und Ostdeutschland vor der Einheit (Der Nordschleswiger, Oktober 2010) Sprung in die Freiheit (Der Nordschleswiger) Peter Fechter (Der Nordschleswiger) Die BRD und die DDR im Vergleich (wichtige politische und wirtschaftliche Unterschiede) Die Bespitzelungsmethoden der Stasi (ein Überblick) Das Leben der Anderen (Film) Gemeinsame Klassenfahrt nach Berlin med besøg på Hohenschönhausen, i Berliner Unterwelten, ved Holocaust Mahnmal, East Side Gallery, i Sachsenhausen mv. 1/3 semester Viden om Berlin med fokus på DDR-tiden Selvstændigt arbejde og selvstændig præsentation i grupper Mundtlig udtryksfærdighed/oparbejdelse af alment og emnespecifikt ordforråd om emnet Klasseundervisning, samtale og diskussion i par og grupper Side 9 af 10
Titel 9 Tysk grammatik Lone Häckert m.fl.: Alles in allem + Mette Hermann Wie geht s Sætningsanalyse Den bestemte og den ubestemte artikel Genitiv Sein, haben og werden Svage verber Sætninger (hoved- og ledsætninger) Præpositioner Stærke verber Personlige pronominer Possessive pronominer Relative pronominer Adjektivernes bøjning Substantivernes køn Udvidet infinitiv Diverse opgaver, oversigter og tests til de gennemgåede emner Sideløbende med ovenstående forløb Grammatisk korrekthed inden for de nævnte områder Klasseundervisning, gruppearbejde, pararbejde, individuelt arbejde Side 10 af 10