Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2012 Institution VUF VoksenUddannelsescenter Frederiksberg Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hfe Dansk A Katrine Joy Kennedy / KKE Hold 617 Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Introduktion til danskfaget Titel 2 Sprogforløb 1: sproget i kontaktannoncer Titel 3 Skriveforløb: introduktion til skriveteknikker Titel 4 Historisk læsning fra oldtiden til romantikken Titel 5 Sprogforløb 2: kommunikation, retorik og argumentation Titel 6 Massekommunikation: avisen og dens genrer Titel 7 Dokumentar Titel 8 Historisk læsning fra det moderne gennembrud til i dag Titel 9 Læsning af 2. individuelle værk Side 1 af 10
Titel 1 Introduktion til danskfaget HC Andersen: En digters sidste sang Anders Bodelsen: Drivhuset Karen Blixen: Ringen Naja Marie Aidt: Myggestik Interview med Naja Marie Aidt i Information 25/7-07 Jeg har forsøgt at skrive om de svære ting Helle Helle: En stol for lidt Emil Aarestrup: Angst gustaf munch-petersen: til mine forældre Carsten René Nielsen: Til mine forældre Tom Kristensen: Nat i Berlin Nordstrøm: Berlin (musikvideo på Youtube) Henrik Ibsen: af Et dukkehjem (norsk) Koglehistorier: Analyse af FORTÆLLEREN Læreroplæg om de tre hovedgenrer: epik, lyrik og drama Diverse analysemodeller er gennemgået og udleveret Krydsfelt side 78-83 66 lektioner a 25 minutter Introduktion til genrerne epik, lyrik og drama samt til det danskfaglige begrebsapparat. Vægt på at udvikle læseglæde. Klasseundervisning, gruppearbejde, læreroplæg. Mundtlig og skriftlig fremstilling. Side 2 af 10
Titel 2 Sprogforløb 1: sproget i kontaktannoncer Kontaktannoncer fra: Morgenposten (Fyns Stiftstidende) 1977 Politiken, juni 1997 Politiken, 20. sept. 2009 Søndagsavisen, 24.-26. sept. 2010 Krydsfelt side 190-214 Diverse grammatikopgaver Introduktion til kommunikationsmodellen Introduktion til www.dsn.dk samt www.sproget.dk 20 lektioner a 25 minutter Introduktion til og øvelser i basisgrammatik. Belysning af sprogbrug: ordklasser, sætningsbygning, stilistiske træk, konventioner og normer. Kommunikationsanalyse Genreskrivning kursisterne har selv skrevet en kontaktannonce Modtagerbevidsthed Klasseundervisning, gruppearbejde og skriftligt arbejde i tilknytning til emnet. Side 3 af 10
Titel 3 Skriveforløb: introduktion til skriveteknikker Skrivekursus: meddigtning på novellen Emilie Grüen af Kristian Kampmann. 26 lektioner a 25 minutter Introduktion til forskellige skriveteknikker: brainstorm, hurtigskrivning, mindmap, coaching, respons og redigering. Genreskrivning Træning af it-færdigheder Vægt på at udvikle skriveglæde Læreroplæg om de forskellige skriveteknikker, individuelt skriftligt arbejde samt par- og gruppearbejde i forbindelse med coaching og respons. Side 4 af 10
Titel 4 Historisk læsning fra oldtiden til romantikken Saga: Ravnkel Frøjsgodes Saga (1.fælles værk) Folkevise: Ebbe Skammelsøn Folkevise: German Gladensvend Folkeeventyr: Kong Lindorm Peder Palladius: af En Visitatz Bog Thomas Kingo: Keed af Verden, og kier ad Himmelen Ludvig Holberg: Jeppe på Bjerget (2.fælles værk) Filmatisering af Jeppe på Bjerget, 1981 Hans Adolph Brorson: Op! Al den Ting HC Andersen: Klokken HC Andersen: Skyggen Adam Oehlenschläger: Guldhornene N.F.S. Grundtvig: De Levendes Land Steen Steensen Blicher: Sildig Opvaagnen Litteraturhåndbogen er læst i tilknytning til tekstgennemgangen. Krydsfelt side 26-38, 151-153 144 lektioner a 25 minutter Samspillet mellem tekst, kultur og samfund. Øvelse i at kunne perspektivere til andre perioder. Kompetencer inden for tekstanalyse og fortolkning. I forbindelse med eventyrlæsning: arbejde med kontraktmodellen samt en psykoanalytisk læsning af Kong Lindorm Introduktion til Blooms taksonomi Introduktion til læsestrategier Diskussion af begreberne kanon og klassiker. Gruppearbejde, læreroplæg, klassediskussion, skriftligt arbejde. Side 5 af 10
Titel 5 Sprogforløb 2: kommunikation, retorik og argumentation Reklame for Danpo kylling, Berlingske Tidende 8.okt. 1994 Ivan Malinowski: For to øre håb, Politiken 11. maj 1986 Fjern ukrudt, læserbrev i Berlingske Tidende fra 1980 erne Diverse læserbreve om grindedrab fra Berlingske Tidende 1980 erne Hanne Vibeke Holst: Du er fucking sexistisk, Niarn. Politiken debat, 13. nov. 2004 John F. Kennedy: Ich bin ein berliner, 26. juni 1963 (dansk oversættelse) Videoklip fra Youtube af Kennedys Berlin-tale Krydsfelt side 246-264, 324-325 Charlotte Jørgensen og Merete Onsberg: Praktisk argumentation, side 32-34, 60, 66-72, 118-120 Helle Hvass: Mundtligt dansk, side 62-68 70 lektioner a 25 minutter Sproghandlinger Argumentets bestanddele ud fra Toulmins model Praktiske øvelser, samt læsning og analyse af diverse tekster. Appelformerne etos, logos og patos Kommunikationsmodellen Stil og stilfigurer Gruppearbejde, klasseundervisning Små skriftlige opgaver: at fremsætte argumenter og at skrive et svar på læserbrev. Side 6 af 10
Titel 6 Massekommunikation: avisen og dens genrer Arbejde med og sammenligning af 5 forskellige aviser fra den 23. januar 2012: Politiken, B.T., Berlingske, Information og Ekstra Bladet. (Medieværk) Baggrundsstof til avislæsning: Krydsfelt side 286-293, 324-327, 348-361 Fokus på den fortællende journalistik som genre: Herman Bang: Branden Morten Sabroe: Undskyld kan De sige mig, hvor udgangen er? Helle Hvass: Mundtligt dansk, side 62-68 Rie Pedersen: Fortællende journalistik, side 12-16, 34-36, 46-49 Media Machine på Østre Gasværk teater den 15/3-2012 67 lektioner a 25 minutter Analyse af ikke-litterære tekster Avisens forskellige genrer og stofområder, holdninger, læsergrupper osv. Introduktion til nyhedskriterier, nyhedstrekanten, fakta- og fiktionskoder. Efterfølgende fokus på den fortællende journalistik som genre. Analyse af tekster med fokus på genrens karakteristika bl.a. sproglige virkemidler. Gruppearbejde - 5 grupper har gennemarbejdet hver deres avis. Mundtlig gruppefremlæggelse på baggrund af et skriftligt oplæg. Opponentgrupper Udarbejde Power Point Side 7 af 10
Titel 7 Dokumentar Jeg er levende, 2004. Portræt af Søren Ulrik Thomsen. Instr. Jørgen Leth Armadillo, 2010. Instr. Janus Metz Pedersen Krydsfelt side 297-303, 317-318 14 lektioner a 25 minutter Dokumentaren som genre. Fokus på dokumentartyper, det dramaturgiske forløb herunder bølgemodellen og berettermodellen, fortælleformer, fakta- og fiktionskoder. Klasseundervisning og diskussion, gruppearbejde. Side 8 af 10
Titel 8 Historisk læsning fra det moderne gennembrud til i dag Georg Brandes: af Indledning til Hovedstrømninger i det 19de Aarhundredes Litteratur Henrik Pontoppidan: Naadsensbrød August Strindberg: af Fröken Julie, inkl. Forordet (svensk) Herman Bang: Frøkenen Herman Bang: Impressionisme. En lille Replik Amalie Skram: af Constance Ring Martin Andersen Nexø: af Pelle Erobreren 1. bog Martin A. Hansen: Manden fra jorden Peter Seeberg: Patienten Klaus Rifbjerg: Terminologi Helle Helle: Film Naja Marie Aidt: Vandmærket (3.fælles værk) Litteraturhåndbogen er læst i tilknytning til tekstgennemgangen Krydsfelt side 38-63, 114-127 113 lektioner a 25 minutter Samspillet mellem tekst, kultur og samfund. Øvelse i at kunne perspektivere til andre perioder og tekster. Opnå sikkerhed i at bruge det analytiske begrebsapparat. Sproglige virkemidler. Fokus på de to spor: realisme og modernisme Klasseundervisning, gruppearbejde, læreroplæg, skriftligt arbejde, mundtlige fremlæggelser. Brug af Power Point Side 9 af 10
Titel 9 Læsning af 2. individuelle værk Kursisterne vælger i grupper deres 2. individuelle værk og forbereder en mundtlig præsentation for klassen. 14 lektioner a 25 minutter Værklæsning. Analyse og fortolkning af teksten. Mundtlig formidling Gruppearbejde, mundtlig fremlæggelse med Power Point. Side 10 af 10