Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Termin hvori undervisningen afsluttes: Maj-juni 2012 VUF, Voksen Uddannelsescenter Frederiksberg Hf-e Dansk A Nanna Waarst Thorsted/Charlotte Husted Ryberg Hold 616 Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 Titel 3 Titel 4 Introduktion til fagets metoder og terminologi - tekstlæsning Skriveforløb: Introduktion til grammatik og skriveteknikker Introduktion til lyrikgenren Minimalisme og den nye realisme fra 1990 erne til nu Titel 5 Litteraturhistorisk læsning fra saga til 1870 Titel 6 Titel 7 Titel 8 Skriftlig sprogfærdighed de tre skrivegenrer Retorik, argumentation og kommunikationsteori Eventyr Titel 9 Det Moderne Gennembrud 1870-90 Titel 10 Titel 11 Titel 12 Nyhedsjournalistik: fakta- og fiktion, koder og kontrakter Fortællende/narrativ journalistik Litteraturhistorisk læsning fra 1890 til nu Side 1 af 13

Titel 1 Introduktion til fagets metoder og terminologi - tekstlæsning Kernestof: Bent Haller: De fire vægges verden Astrid Saalbach: Kødet Jan Sonnergaard: Polterabend Helle Helle: Mere Kaffe Naja M. Aidt: En kærlighedshistorie Simon Fruelund: Min sommerferie Christina Hesselholdt: Månestrålesofaen Nikoline Werdelin: af Liebhaverne Natasja: Gi mig Danmark tilbage Supplerende materiale: Øvelser i fortællertyper og fortælleteknik ud fra tegneserien om Søren Bruun (Kopi fra Mogens Gradenwitz: Den europæiske novelle) Om begreber i analysen og fortolkningen fra Bennike m.fl.: Faglige forbindelser, s. 173-176. Diverse analysemodeller gennemgået og udleveret Musikvideo m. Natasja: Gi mig Danmark tilbage Filmklip med diverse forfatterportrætter Ca. 40 moduler (af 25 minutter) Introduktion til tekstgenrer og tekstlæsning at få kursisterne til at blive interesserede læsere. Lære at anvende et danskfagligt begrebsapparat. Diverse analysemodeller gennemgået og udleveret. Vi arbejder både med mundtlig og skriftlig fremstilling: Fortælling, referat, redegørelse, diskussion, debat, analyse, fortolkning. Grundlæggende tekstanalyse, skriftlighed. Det skriftlige basiskursus er integreret i denne introduktion (Forløb 2) Dialog/debat i klasseregi, gruppearbejde, læreroplæg. Side 2 af 13

Titel 2 Skriveforløb: Introduktion til grammatik og skriveteknikker Basisgrammatik kommatering, ordklasser, sætningsanalyse, stavning, bl.a. ved hjælp af www.dsn.dk. Læreroplæg om coaching og respons med særligt henblik på fokus i opgaveskrivningens faser. 20 lektioner (25 min.) Grundlæggende begreber og metoder af betydning for skriveprocessen. Bl.a. brainstorming, hurtigskrivning, mindmapping, coaching og respons. Grammatisk indsigt og forståelse At få trænet IT-kompetencer Fokus på at udvikle kreativitet og at fremme lysten til at skrive Individuelt arbejde, gruppearbejde, diskussion af færdige produkter. Titel 3 Introduktion til lyrikgenren Emil Aarestrup: Angst Emil Aarestrup: Til en veninde Benny Andersen: Man burde Michael Strunge: Væbnet med disse ordenes vinger Emil Bønnelycke: Gaden Alle kursister på holdet har gennemgået og analyseret et selvvalgt digt, som de har præsenteret mundtligt for resten af holdet. Alle har også afleveret et skriftligt produkt. Supplerende materiale: Digtbogen kap. 3 + 5. Litteraturens veje s. 440 (Leksikonartikel om lyrikgenren). 35 lektioner (25 min.) At kunne fremlægge mundtligt med skriftlig dokumentation (powerpoint). Itfærdigheder. Lyrik som genre. Gruppearbejde, læreroplæg samt elevprodukter. Side 3 af 13

Titel 4 Minimalisme og den nye realisme fra 1990 erne til nu Helle Helle: Fasaner Helle Helle: Roligt ungt par Helle Helle: En stol for lidt Helle Helle: En lille tur (læst med CHR forår 2012) Katrine Marie Guldager: København (Værk 1) Naja M. Aidt: Som englene flyver Jens Blendstrup: Sofus er læge og mor er syg Jan Sonnergaard: Frels de raske skyd en syg Robert Zola Christensen: Vaskehallen Simon Fruelund: Mælk Supplerende materiale: Portræt af Helle Helle i DR2s: Autograf Filmatisering af En stol for lidt med henblik på analyse og fortolkning Helle Helles skriftlige svar til instruktørerne af En stol for lidt afgangsprojekt. Fire boganmeldelser af København. Fra Nye øjne at se med virkelighedstemaet i ny dansk realisme s. 9-23, Dansklærerforeningens forlag 2006 95 lektioner (25 min.) Tekstanalyse, minimalismens koncept, den nye realisme. Dialog/debat i klasseregi, selvstændigt analysearbejde, fremlæggelser med skriftlig dokumentation i prøveform, gruppearbejde i matrixform. Side 4 af 13

Titel 5 Litteraturhistorisk læsning fra saga til 1870 Oldtid, middelalder og oplysningstid Af: Egils saga, Sønnetabet Folkeviser: Germand Gladensvend Ebbe Skammelsøn Harpens Kraft Elveskud Holberg: Jeppe på bjerget (værk 2) Supplerende materiale: Litteraturens veje s. 40-71 (2. Udgave, 8. oplag) Niels Peter Juel Larsen: Derfor hader jeg Holberg, Politiken 12. april, 1998 Filmatiseret teaterudgave af Jeppe på bjerget m. bl.a. Ole Ernst. Romantik og romantisme Oehlenschläger: Guldhornene Staffeldt: Indvielsen, 1804 Grundtvig: At sige verden ret farvel Grundtvig: De levendes land Blicher: Sildig opvågnen Gyllembourg: Den lille Karen Aarestrup: Solens nedgang, digte 1838 H.C. Andersen: Skyggen Supplerende materiale: Litteraturens veje s.137 161 Udsendelser fra DR2: 1800-tallet på vrangen Litteraturhistorisk læsning med fokus på tekstens tidstypiske træk. Kendskab til centrale forfattere, som indgår i den litterære kanon. At kunne lave en sproglig og stilistisk analyse af litterære tekster. Kendskab til de litterære hovedgenrer lyrik, novelle, roman og drama. At beherske et analytisk begrebsapparat og at kunne analysere, fortolke og perspektivere samt vurdere litterære tekster. Klasseundervisning, gruppearbejde, elevoplæg Side 5 af 13

Titel 6 Skriftlig sprogfærdighed de tre skrivegenrer på HF Diverse HF-opgaver. 1. + 2. individuelle værk. Mindre skriftlige afleveringer & mundtlige oplæg. Diverse skriveøvelser fra bl.a. www.skriveportalen.dk herunder særlig introduktion til de tre skrivegenrer. Introduceret til Blooms taksonomi Skriftlig fokusopgave om valgfrit emne. Kursisterne både coacher og giver hinanden respons. 10 moduler (25 min.) At blive fortrolige med de tre skrivegenrer på HF. At kunne bevare fokus gennem hele opgaven i relation til problemformulering. At kunne guide sin læser igennem sin opgave. At kunne skrive modtagerorienteret. At kunne fastholde sin læser med forskellige stilistiske og sproglige virkemidler At kunne skrive fængende indledninger og perspektiverende afslutninger. Klasseundervisning. Brug af it i undervisningen i forbindelse med skriftlige afleveringer. Oplæsning af egenproducerede opgaver med efterfølgende feedback. Side 6 af 13

Titel 7 Retorik, argumentation og kommunikationsteori Del I (slutningen af 1. år ved Nanna Waarst Thorsted) Teori: Ellen Holmbroe: Kort og godt om at argumentere for en holdning s. 3-28 Charlotte Jørgensen & Merete Onsberg: Praktisk argumentation s. 13-34 (Gennemgået og delvist læst) Tekster: Fjern ukrudt, læserbrev fra Politiken Når skjult kamera bliver en del af virkeligheden, Politiken 12/2-2008 Hvorfor har I været tavse så længe?, Politiken 14/2-2008 Indrøm at I også har svigtet, Politiken d. 14/2-2008 Pia Kjærsgaard ugebrev, mandag d. 26/5-2008: Hyldest til hverdagen John F. Kennedy: Ich bin ein Berliner, 26. juni 1963. Klip fra you tube med Anne Grete Bjarup Riis vedr. prostitution, 2011. Del II (starten af 2. år ved Charlotte Ryberg) Teori: Helle Borup: Ud med sproget (om appelformer og argumentation), Frydenlund, s. 52-65. Helle Hvass: Mundtligt dansk, Gyldendal, s. 62-68 ( Levende sprog i manuskriptet 20 Stilfigurer ). Lützen: Sprog og kommunikation, DLF, 2005, s. 75-76+82-91 (Om autoritetsog ordvalgsargumenter) Analysemodel til retorik og det retoriske pentagram Henrik Vesterberg: Lars taler om noget arbejdstøj, han skal have på, og om rigtig solidaritet, men det er jo Helles sprog, interview i Politiken med sprogforskeren Michael Ejstrup om de danske toppolitikeres retorik, 4. september 2011. Taler/Tekster: Martin Luther King: I have a Dream (1963) Dronningens Nytårstale (2010) Helle Thorning-Schmidts 1. maj-tale (2011) Analyse af 3 valgvideoer (Enhedslisten, Det konservative Folkeparti og Liberal Alliance) Ca. 60 moduler (af 25 min.) Kendskab til appelformerne etos, logos, patos Viden om argumentets opbygning (Toulmins model) Forståelse af og brugen af det retoriske pentagram At kunne bruge teorien i analysen af forskellige teksttyper som læserbrev, taler og debatindlæg. Selvstændigt at kunne argumentere for en sag (X er bedre end Y). At kunne redegøre for og anvende appelformer og stilistiske virkemidler. Klasseundervisning, læreroplæg, øvelser, elevoplæg. Side 7 af 13

Titel 8 Eventyr Den trekantede hat (folkeeventyr) H. C. Andersen: Den grimme ælling H. C. Andersen: Fyrtøjet H. C. Andersen: Nattergalen H. C. Andersen: Klokken H. C. Andersen: Skyggen Uddrag af Lykkeland s. Ole Ravn: Lykkeland, Aschehoug, 1987 (om eventyrgenren) s.171-77, 181-182, 185-188. Ca. 30 moduler (25 min.) Folkeeventyr vs. Kunsteventyr. Eventyrgenrens karakteristika ikke mindst sproglige. Eventyret i en litteraturhistorisk lys (eventyret som genre i romantikken). Klasseundervisning, læreroplæg, øvelser, elevoplæg. Side 8 af 13

Titel 9 Det moderne gennembrud 1870-1890 Kernestof: George Brandes: Af Hovedstrømninger Amalie Skram: Karens Jul Henrik Pontoppidan: Naadsensbrød Bang: Frøkenen Bang: Den sidste Balkjole Bang: Irene Holm Bang: Impressionisme. En lille replik. Strindberg: Den Starkare Ibsen: Et Dukkehjem (værk 3) Supplerende stof: P.J. Larsen: Livet i en sjællandsk bondegård ved middagstid (1852) H. A. Brendekilde: Udslidt (1889) Omvisning på Statens Museum for Kunst (fokus på realisme i maleriet 1870-90) Analyse af udvalgt billedkunst fra perioden. Udvalgte afsnit af 1800-tallet på vrangen (udsendelsesrække fra DR2). De relevante afsnit i Litteraturens veje. 60 moduler (25 min.) Fokus på litterære ismer, fortælleteknik, sprog og socialhistorisk kontekst. Klasseundervisning, læreroplæg, gruppearbejde, elevoplæg og ekskursion. Side 9 af 13

Titel 10 Nyhedsjournalistik: fakta- og fiktion, koder og kontrakter Kernestof: Nyhedernes funktion, anvendelse og sprog, "Ryd Forsiden" (RF), DLF, 2007, s. 15-25. Fakta i medierne virkeligheden på tryk, Krydsfelt s. 289-293. Analyse af avisnyheder og pressefotografi, Krydsfelt s. 348-354. Mediernes skæve verdenskort, Politiken d. 23/9-2009 Lars Kabel: Overlevelseskampen, artikel fra www.update.dk d. 29/4-2009 Fakta og fiktion, koder og kontrakter, Krydsfelt s. 286-288 Oversigt over Fakta- og Fiktionskoder Om brug af fiktionskoder i tv-nyheder: Horsbøl m.fl. Den iscenesatte virkelighed, Systime, 2005, s. 52-55 Analyse af nyhedsdagsordenen i 5 udvalgte nyhedsmedier på en bestemt dato. Dokumentarfilm: Davis Guggenheim: En ubekvem sandhed (2006) (medieværk) Ladefogeds: Mirror (2008) Supplerende stof: Bertelsen: Bladene falder af træerne TVA, DR1: Udbrud af TB i Thisted Klip fra udsendelsen TV!TV!TV! om manipulation på TV. 50 moduler (25 min.) Nyhedskriterier, journalistikkens sprogbrug, nyhedstrekanten og fakta- og fiktionskoder i nyhedsjournalistik og dokumentargenren. Forholdet mellem mediernes-, den politiske- og offentlighedens dagsorden. Klasseundervisning, læreroplæg, gruppearbejde. Side 10 af 13

Titel 11 Fortællende og narrativ journalistik Herman Bang: Branden, 1884. Morten Sabroe: Et svin i Berlin, Information, 2. januar 1990. Morten Sabroe: Undskyld kan de sige mig, Politiken, 2. juli 1995. Mikkel Hvid: Faktion, fakta og fortælling, Cfje, 18. maj 2005. Rie Pedersen: Fortællende journalistik, Gyldendal s. 12-15, 34-37 og 46-49. Narrativ journalistik: Heissel og Henriksen: Når kirurgen mister modet (afsnit 1), Jyllands-Posten, 19. september 2004. Christiansen og Faber: Skyggen - historien om en ulykke (afsnit 1-6), Politiken, 22. -27. oktober 2001. 35 moduler (25 min.) Feature- og reportagegenren (før og nu), New Journalism og Narrativ journalistik med fokus på dens brug af litterære virkemidler (herunder sproglige). Klasseundervisning, læreroplæg, længerevarende gruppearbejde og -oplæg. Side 11 af 13

Titel 12 Historisk læsning fra 1900 til i dag (Futurisme, Ekspressionisme, Eksistentialisme, Modernisme) Kernestof: Sophus Claussen: I en frugthave Johannes V. Jensen: Paa Memphis Station Jeppe Aakjær: Jens Vejmand Martin Andersen Nexø: af Pelle Erobreren Oskar Hansen: Ung flagsang Futurisme Marinetti: Futurismens Manifest (1909) Bønnelycke: Berlin (billeddigt) (1918) Bønnelycke: Aarhundredet (1918) Ekspressionisme Kristensen: Landet Atlantis (1920) Kristensen: Det blomstrende slagsmål (1920) Broby-Johansen: Bordelpige dræber ufødt (1922) Baggrundsmateriale om Modernismen i Mellemkrigstiden fra: Martinov: Litterære ismer, Systime, 1998, s. 35-41 Eksistentialisme Karen Blixen: Livets veje fra: Den afrikanske farm (1937). Jean-Paul Sartre: af Eksistentialisme er humanisme (1946) Albert Camus: af Sisyfosmyten (1942) Peter Seeberg: Hullet (1962) Stig Dagerman: Att döda ett barn (1955) Martin A. Hansen: Høstgildet (1947) Litteraturens Veje s.: 314-319 og 486-87 (leksikonartikel) Modernisme Rifbjerg: Terminologi Litteraturens Veje s. 346-349 (Rifbjerg og Konfrontationsmodernisme). PPT om Modernisme vs. Realisme. Leksikonartikel om Modernisme i Litteraturens Veje s. 508. Supplerende stof: Udvalgte afsnit fra udsendelsesrækken Danske Digtere fra DR2. PPT om Ekspressionisme, Futurisme og Ekspressionisme. Mose og Ravn: Digtbogen, Gads Forlag, 2003, s. 22-32 80 moduler (25 min.) Fokus på litterære ismer (især: Futurisme, Ekspressionisme, Eksistentialisme), fortælleteknik, sprog, stilistik og socialhistorisk Side 12 af 13

kontekst. Realisme vs. Modernisme i litteratur og kunst. Lyrikanalyse i et litteraturhistorisk lys. Fokus på sproglige og stilistiske virkemidler i lyrik. Klasseundervisning, læreroplæg, summegrupper, elevoplæg. Side 13 af 13