Uddannelse i implementering af kliniske retningslinjer - september 2010 til januar 2011.

Transkript

1 Uddannelse i implementering af kliniske retningslinjer - september 2010 til januar Dag Uge Dato 1 4 Tors. d. 9. sept. Temaer Århus - Bartholins Allé 1, 8000 Århus C, MPH 3.sal Introduktion til uddannelsen v/linda Schumann Scheel - Arbejdsform, hjemmearbejde, litteratursøgning m.v. Kliniske retningslinjer kan de implementeres? v/preben Ulrich Pedersen Indhold, forløb og organisering af implementering v/ Linda Schumann Scheel - Organisering, projektlederens rolle og opgaver, muligheder og barrierer m.v. 2 4 Fred. d. 10. sept. Århus mødelokale 4 Skejby Universitetshospital Hvordan implementerer man en klinisk retningslinje v/sussie Lausten (kl ) - Arbejdet med en klinisk retningslinje i praksis. Hvordan skabe et billede af projektet (1) v/linda Schumann Scheel - Identificering af indsatsen, analyse af interessenter og udarbejdelse af projektbeskrivelse. 3 6 Tors. d. 30. sept. 4 8 Fred. d. 1. okt Tors. d. 28. okt. Gentofte Hospital lokale M auditoriebygning. Opgang 10. Hvordan skabe et billede af projektet (2) v/ Linda Schumann Scheel - Organisatorisk parathed, analyse af kulturen og planlægning af implementeringen. Gentofte Hospital lokale M auditoriebygning. Opgang 10 Motivation og Læring v/marianne Tewes - Viden, motivation og læring i klinisk praksis. Tilrettelæggelse af processer der kan understøtte læring. Pædagogiske metoder i klinisk praksis. Århus lokale 20 Skejby Universitetshospital Inddragelse af målinger i implementeringsprocessen V/Preben Ulrich Pedersen

2 - overvejelser om indikatorer til beskrivelse af processen og resultat - beskrivelse af før og efter niveau Ud med budskaberne v/jette Bagh ( ) - Præsentation af redskaber og ingredienser, når du vil vække din målgruppens interesse - øvelser ud fra hey-you-see-so modellen 6 12 Fred. d. 29. Okt. Kl Århus lokale 23 Skejby Universitetshospital Implementering (1) v/linda Schumann Scheel - Muligheder og problemstillinger i implementeringens forskellige faser Tors. d. 11. nov. Gentofte Hospital Lokale N auditoriebygning. Opgang 10. Forandringsstrategier og ledelse (1) v/ Marianne Tewes - Forandringsstrategier og ledelse af udviklingsprocesser. Teorier og metoder. Fremgangsmåder for integrering af viden i praksis og metoder til involvering af medarbejderne - Muligheder og problemstillinger i implementeringens forskellige faser Tors. d. 25. nov Fre. d. 26. nov. Århus Lokale 22 Skejby Universitetshospital Implementering (2) v/linda Schumann Scheel Århus gæstekantinen Skejby Universitetshospital God kommunikation v/ Jette O Broin ( ) - drøftelse af budskaber, målgrupper og relevante kommunikationsformer - oplæg til kommunikationstræning 13. januar Storyline som metode i klinisk praksis v/edith Mark ( ) - Storyline anvendt til belysning af børns livsduelighed og sundhed Fre. d. 3. dec. Gentofte Hospital mødelokale 1 i administrationen. Opgang 65. Forandringsstrategier og ledelse (2) v/ Marianne Tewes - Ledelse af udviklingsprocesser og forandringsstrategier. Teorier og metoder. Fremgangsmåde for implementeringsprocesser og metoder til involvering af medarbejderne.

3 11 21 Ons. d. 16. dec. Århus - Lokale 33 Skejby Universitetshospital. Kliniske retningslinjer i praksis - også et spørgsmål om ledelse v/ Erik Elgaard Sørensen ( ) Kliniske retningslinjer og implementering v/ Linda Schumann Scheel Tors. d. 13. januar Gentofte Hospital mødelokale 1 i administrationen. Opgang 10 Kommunikationstræning v/jette O Broin - praktiske øvelser i kommunikation med sin målgruppe (med video) Afslutning: Kliniske retningslinjer - de skal implementeres v/preben Ulrich Pedersen Undervisere: - liste ajourføres Ph.d., cand.pæd., sygeplejerske Linda Schumann Scheel Cand. mag., Master i klinisk sygepleje, sygeplejerske Marianne Tewes Ph.d. og sygeplejerske Preben Ulrich Pedersen Ph.d., cand. cur., sygeplejerske Erik Elgaard Sørensen Ph.d., cand. cur., sygeplejerske Sussie Lausten Edith Mark cand. cur. phd, post doc. Jette Bagh, cand cur fagredaktør Jette O Broin, journalist, kommunikationsrådgiver

4 Litteraturliste Andersen, FB Projektledelse som pædagogisk ekspeditionsledelse i et fagligt terræn. Faglig ledelse i sundhedsvæsenet. Gyldendal Uddannelse. Christensen, S. og Kreiner, K. Projektledelse i løst koblede systemer - ledelse og læring i en ufuldkommen verden. København: Jurist - og Økonomforbundets Forlag; 1999, Chummun H, Tiran D. Increasing research evidence in practice: a possible role for the consultant nurse. Journal of Nursing Management; 2008, 16, Kjærgaard, J et al Kvalitetsudvikling i sundhedsvæsenet. Munksgaard. Kupferberg, F Kreativt kaos i projektarbejdet. Aalborg Universitetsforlag, Institut for Samfundsudvikling og Planlægning, Institut for Sociale Forhold. Mikkelsen, HL & Riis, JO Projektstyring med enkle midler. Prodevo ApS. Petersen PU, Scheel LS. Overvejelser før udarbejdelse af en klinisk retningslinje. Nyhedsbrev, Center for Kliniske Retningslinjer. Dec Årgang 1. nr. 2. Scheel, LS (2000) Praksislæring. Gyldendal Uddannelse. Schein EH. (1994). Organisationskultur og ledelse. Et dynamisk perspektiv. Forlaget Valmuen. Schultz M. (1990). Kultur i organisationer. Funktion eller Symbol. Handelshøjskolens Forlag. The AGREE Collaboration. Vurdering af kliniske vejledninger, AGREE - instrumentet.. September Pearson A et.al. (2007). A Re-Consideration of What Constitues Evidence in the Healthcare Professions. Nursing Science Quarterly, 20;1, Kitson A. (2009). Knowledge translation and guidelines: a transfer, translation or transformation process? International Journal Evidens Based Healthcare, 2009; 7: Dvir D, Lechler T (2004). Plans are nothing, changing plans is everything: the impact of changes on project success. Research Policy 33, 1-15.

5 Bero LA et.al. (1998). Closing the gap between research and practice:an overview of systematic reviews of interventions to promote the implementation of research findings. BMJ vol. 317: Grol R, Grimshaw J. (2003). From best evidence to best practice: effective implementation of change in patiens care. The Lancet, 2003, vol 362, 11: Grimshaw HM et.al (2002). Changing Physicians Behavior: What Works and Thoughts on Getting More Tings to Work. The Journal of Continuing Education in Health Professions. Vol 22, pp Illeris, K. (1999). Kolbs læringsteori i Læring aktuel læringsteori i spændingsfeltet mellem Piaget, Freud og Marx.. Roskilde Universitetsforlag. Kap. 2.3 s Illeris, K. (1999). Når tilsigtet læring ikke finder sted i Læring aktuel læringsteori i spændingsfeltet mellem Piaget, Freud og Marx.. Roskilde Universitetsforlag. Kap.6. Kolb D. A. & Kolb A. (2005). Learning Styles and learning Spaces: Enhancing Experiential Learning in Higher Education. Academy of Management Learning & Education. Vol.4 No 2, Pedersen Kim (2002). Refleksionsbegrebet hos Jack Mezirow. Refleksion og læring kompetenceudvikling i arbejdslivet. Red Bjarne Wahlgren m.fl. Samfundslitteratur. Side Håkonson, E. (2000). At flyve på fantasiens vinger og lande på benene. I: Falkenberg, C. & Håkonson, E. Storylinebogen : En håndbog for undervisere. Kroghs Forlag A/S, Vejle, 1. ed. side Laustsen S, Leth RA, Lund E (2006); Kvalitetsudvikling af håndhygiejne. Vård i Norden;27:44-27.

6