Referat af studienævnsmøde den 1. oktober 2013

Transkript

1 Studienævn for Uddannelse og Læring Sohngårdsholmsvej Aalborg Janice Vester Telefon: janice@learning.aau.dk Dato: Referat af studienævnsmøde den 1. oktober 2013 Til stede: Iben Jensen, Peter Koudahl, Johanne Dahl, Anja Thomassen, Karen Andreasen, Kathrine Vognsen, Lone Stoustrup, Janice Vester (referat) Fraværende: Jørgen Stigel, Pernille Kjær og Louise Skovlund Petersen 1. Godkendelse af referat fra sidste møde Godkendt lægges på SN-hjemmeside 2.Godkendelse af dagsorden Godkendt 3. Spørgsmål, overvejelser og beslutninger vedr. optagelseskrav til LFP Der er kommet nye retningslinjer i forhold til, hvor specifik man må være med de kurser der kan følges for at blive optaget på AAU. Der må stadig godt laves kurser som supplerer de studerende op, det skal dog ligge efter studiestart og skal ligge inden for studiets rammer. Det er studienævnet, der skal betale for kurset. Der er en bekendtgørelse under vejs og fakultetet har en arbejdsgruppe i gang. I forhold til Kandidatuddannelsen i læring og forandringsprocesser foreslås det, at det store projekt på 30 ECTS på 7. semester deles op i to, så der ligger et på 20 ECTS og et på 10 ECTS, og at de 10 ECTS så det kan gøre ud for suppleringen. Der er bred enighed om, at det vil være en stor arbejdsbyrde for de studerende, hvis de studerende oven i deres normale semesterforløb skal have yderligere 10 ECTS undervisning. Iben laver en beskrivelse og sender til Karen, som så giver videre til fakultetet. Lone mener at der bør laves en høring blandt dem der underviser på semesteret, semesterkoordinatorerne og studienævnet for at finde ud af, hvad der skal ske med forløbet for at tilrettelægge det på bedst mulig måde. Iben og Peter spørger ind til, hvordan det kan være, at der er optagelseskrav der gør, at f.eks. sygeplejersker ikke er direkte optagelsesberettigede. Lone beretter, at det er gennem den akkreditering af uddannelsen, at kravene er stillet. Lone mener at der bør rettes henvendelse til fakultetet ang. optagelsesmulighederne for sygeplejersker og eventuelt også for socialrådgivere. Lone retter henvendelse til fakultetet her om. Bliver det modtaget positivt vil Iben gerne deltage i en arbejdsgruppe som skal være med til at se på forløbet på 7. semester. Hun tager fat i 7. semesterkoordinatorerne fra Aalborg.

2 Karen nævner at der er deadline i januar hvis der er ting i studieordningen der skal ændres. Lone nævner også, at der ikke bliver mulighed for at lave det om igen inden for kort tid, hvis der bliver vedtage ændringer i januar. 4. Ansøgning om timer til udviklingsarbejde fra Marie Gammelby og Karin Højbjerg Anja mener at deres projekt vil ligge godt i Learning Lab. Karen mener desuden, at der generelt bør lægges vægt på undervisernes pædagogiske kompetencer og hvilken type undervisning der leveres og at et sådan forløb bør tænke det ind i undervisningens dag. Grundlæggende ligner oplægget fra Marie og Karen mest et forskningsprojekt der skal lægges timer til. Det de vil er, at undersøge de studerendes forløb ud fra de baggrunde de har. Undersøgelsen har indtil nu taget udgangspunkt i København samme burde undersøges i Aalborg. Desuden bør typer af aktiviteter som vedrører undervisningsevaluering ligge i semesterevalueringsstrategi. Studienævnet finder, at det ikke har mulighed for at give timer til denne type aktivitet og synes desuden ikke, at projektet er godt nok beskrevet. Studienævnet henviser til Learning Lab eller dekanens udviklingspulje. Studienævnet vil gerne sparre omkring projektet, men har ikke mulighed for at støtte op omkring det. Karen skriver til dem. 5. Spørgsmål og overvejelser vedr. oprettelsen af to nye specialiseringer på LFP; Sundhed samt Unges liv og læring Der er to nye specialiseringer under vejs. Der startes op med unge og uddannelse. Specialiseringen omkring sundhed oprettes pr. 1. februar 2015 og vil være et godt tiltag i forhold til ønsket om at optage bl.a. sygeplejersker på LFP. Der er ønske om, at LFP-uddannelsen allerede fra 7. semester tones, så de studerende går mod den retning de ønsker på 8. semester. På den måde skiller de studerende sig også ud når de kommer ud på 10. semester. Anja mener, at man skal være påpasselig med at specialisere for meget tidligt i forløbet da hun mener at det er vigtigt, at der er et fælles fundament for uddannelsen. Endvidere er der ikke mange timer til rådighed på semesteret og derfor kan det være vanskeligt at få undervisningen til at hænge sammen. 6. Update angående LFP specialiseringen Unges liv og læring Peter og Ulla har lavet forslag til studieordning på opfordring af Lone Dirking Holmfeldt. Forslaget sendes til Lone Stoustrup som tager den videre til fakultetet. Vi regner med at den kan starte op i februar Opfølgning på studiemiljørapporten, målsætninger for SN vedr. opfølgningen Studiemiljøvurdering: Der er lavet en rapport som skal vise, hvordan der følges op på den rapport der er lavet til SEFskolen. Karen har forsøgt at lave en rapport, hvor psykologi og musikterapi er trukket ud. Rapporten tager udgangspunkt i både de fysiske og psykiske betingelser for de studerende. Har vi selv observationer kan vi også tage det med (fra semesterevalueringer, semesterråd mv.) Vedr. København: der er store problemer med lokale i Frederikskaj 10A både stude-

3 rende og undervisere bliver dårlige af at være i lokalet. Desuden mangler der stikdåser mv. på bordene. Disse ting skal med under punktet i handlingsplanen. Karen tager de forskellige punkter med og sender til fakultetet. Deadline er i dag 1. oktober. Karen nævner, at det kan være relevant at de studerende inddrages i arbejdet med at oparbejde et godt studiemiljø. Det har været praktiseret i Aalborg for nogle år siden og kan være en mulighed i København også. Der blev givet et lille tilskud til arbejdet dengang og det kan der lægges op til igen. Der kan være stor forskel på behovene. København undersøger hvad behovet er der og Aalborg tager udgangspunkt i det behov der er her. Studienævnet er enigt om, at der kan gives midler til det. Karen og Janice ser på en pulje. Kathrine Vognsen samler op på studiemiljørapporten og sender til fakultetet. 8. Opdateringer til studieordninger generelt (LFP, MLP, LOOP, MOC, MLP) MOC: Nikolaj Stegeager er inde over. LFP: Artikel: Der er usikkerhed om, hvad betegnelsen artikel rummer. Skal det være en akademisk artikel eller en faglig? Det besluttes at bibeholde formuleringen artikel og lade det være op til den studerende hvordan artiklen laves faglig eller akademisk. Studienævnet har besluttet at stoppe med at lave den skriftlige feedback på artiklerne men fastholder, at der skal laves en mundtlig feedback til eksamen. Det gælder både vedr. artikel og hjemmeside. Vedr. prøve 7 er tiden ændret til 30 minutter og Annette Rasmussen mener, at det bør være portfoliodelen som er hovedvægten i den mundtlige eksamen. Der kan laves et tillæg til studieordningen sådan, at det præciseres, hvordan eksamen afholdes. Det skal tydeliggøres hvad der vægtes til eksamen. Der er studerende som ønsker at skrive portfolio sammen må de skrive fælles opgave? Ja, de må gerne skrive sammen (dog max. 2 studerende i gruppen) og de skal stadig til eksamen hver for sig, da der er tale om en individuel eksamen. Studienævnet giver en generel dispensation. Det skal afklares, hvor mange sider der skal skrives. Vedr. prøve 7: - Hvis de studerende ønsker at skrive sammen skal de søge studienævnet. Der skal være gode grunde til at give dispensationen. Der laves ikke en generel skrivelse ang. dette, da det altid vil bero på en individuel bedømmelse. Prøvetid skal være 30 min ved mundtlige prøver på baggrund af skriftlige opgaver undtaget ved kandidatspecialet. Dette er vedtaget efter genindførelse af gruppeeksamen. De øvrige studieordningsændringer diskuteres i de arbejdsgrupper der er omkring studieordningerne.

4 9. Studie og læringsmiljøfolder Karen melder de kommentarer der er kommet vedr. studie- og læringsmiljøfolderen på Humaniora tilbage til fakultetet. 10. Beslutning vedr proces for information om og accept fra SN til udvikling af nye uddannelser under ULF-studienævnet Fremover skal det vendes via en skriftlig henvendelse til studienævnet - er der studerende nok, hænger det sammen økonomisk, er der aftagere til de studerende? osv. 11. Kurser for studenterstudievejledere Kurser til studenterstudievejledere er blevet skærpet sådan, at studenterstudevejledere skal have timetil-timebetaling for de timer de er på kursus. Desuden dækkes transport, overnatning osv. Johanne skal på grundkursus og på et op følgende kursus. Studienævnet bevilliger kurset og de medfølgende timer. 12. Timer til studentermedhjælp og lign. på semestrene Timer til studentermedhjælp osv. i undervisningen. I studienævnets budget bør der afsætte en timepulje til studentermedhjælpere osv. der skal bruges på semesteret. Der bør måske også være en pulje til re-eksamen i timebudgetterne. Karen kommer med et forslag. 13. SN-budget hvilke poster indgår, økonomien mv. Udsættes 14. Informationspunkter Pkt. 14 a SEF-skolen har arbejdet på at finde frem til en ny skoleleder efter at Kenneth M. Jørgensen er fratrådt. Jørgen Stigel er indtil videre konstitueret studieleder. SEF-skolen har arbejdet på at ville deles op i to skoler, men dette er ikke blevet mødt positivt af rektor. Derfor arbejdes der videre på at finde en fælles skoleleder for hele skolen med alle tre områder. Skolelederen skal findes blandt medarbejderne i Aalborg, da det er her langt de fleste opgaver og mødeaktiviteter ligger. Der er peget på to personer Hanne Dauer Keller og Ulla Thøgersen. I første omgang skal der indstilles en person som så skal godkendes af fakultetet. Der er frist for tilbagemelding fra de nævnte personer i dag. Det forventes at psykologi stiller med en kandidat også. Pkt. 14 b: Jørgen Stigel har kommenteret, at der er mange af vores dimittender som ikke har arbejde efter endt uddannelse. Dette er dog ikke korrekt og den pågældende undersøgelse er fjernet fra Der bør laves en ny undersøgelse i - hvem skal betale og hvem skal lave den? Karen undersøger dette. Pkt. 14.c: Det bør oplyses til de studerende, at de kan tilmelde sig Kandidatnet og at der er diverse talentudbud til rådighed for dem under uddannelsen. Pkt. 14.e Ny BA i organisation. Der skal laves tekst til studieguiden. Kathrine Vognsen følger op sammen med

5 Kenneth Mølbjerg Jørgensen. Den er akkrediteret til Aalborg og ligger under det samfundsvidenskabelige fakultet. pkt. 14.f Der pågår et arbejde omkring BA i learning design. Det skal være en hum BA-uddannelse. Arbejdsgruppen er blevet bedt om at gå videre med arbejdet. Den skal først akkrediteres til start i enten 2015 eller Annie Aarup Jensen er tovholder. 15. Eventuelt Aftagerpanel: Kathrine giver et overblik over aftagerpanelet, hvad det bruges til osv. (bl.a. arbejdet omkring akkreditering). Der er møde den 21. oktober om bl.a. den nye BA i organisation. Studienævnet har ansvaret for aftagerpanelet, men det er skolen, der indkalder til møder med panelet. Næste SN-møde 5. november 2013 kl Mvh Janice Vester Studienævnssekretær