Bacheloruddannelsen i idræt Kandidatuddannelsen i idræt

Transkript

1 Fakultetskontoret for Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet og Det Teknisk-Naturvidenskabelige Fakultet Niels Jernes Vej Aalborg Uddannelsessekretariatet Sebastian Bue Rakov Telefon: Dato: Sagsnr.: Selvevalueringshandlingsplaner for: Bacheloruddannelsen i idræt Kandidatuddannelsen i idræt Studienævn for Sundhed, teknologi og idræt School of Medicine and Health Aalborg Universitet Handlingsplanerne er godkendt af studielederen den: [Handlingsplanen for xxx er justeret af studielederen den:] 1

2 Indhold Handlingsplan for bacheloruddannelsen i idræt...3 Handlingsplan for kandidatuddannelsen i idræt...7 2

3 SL studieleder IL - institutleder SNF studienævnsformand SN - studienævn Handlingsplan for bacheloruddannelsen i idræt Kvalitetsområde 1: Frafald Mål: Frafaldet ønskes reduceret, så det ikke længere overskrider fakultetets grænseværdi på 20 % for første studieår. 1) Der følges op på, om studieordningsændring Ad 1) SL og SNF fra 2015 har effekt ift. frafaldet. 2) Undersøge hvilke muligheder der er for at tilbyde brush-up kurser i matematik til idræts-studerende inden studiestart. 3) Semesterkoordinatorer skal fremover, på studienævnets bacheloruddannelser, følge systematisk op på frafald ved at notere fornavn, projektgruppe, dato og evt. årsag til frafald undervejs i forløbet og vedlægge informationen til semesterevaluerings-rapporten, som sendes til studienævnet ved semesterets afslutning. Ad 1) Den nye studieordning sigter mod, at de studerende, med bedre kobling mellem teori og praksis, oplever større relevans i forhold til arbejdet med de forskellige moduler på uddannelsen. Ad 2) Manglende matematikkundskaber fremgår ikke i selvevalueringsrapport eller anden dokumentation vedr. kvalitetssikring. Studienævnet ønsker handlingen medtaget pba. faglige input fra undervisere. Studienævnet diskuterer hvordan, hvor og hvornår vi kan gøre opmærksom på eventuelle nye tiltag til de nye studerende om opfriskning af B- niveau i matematik. Ad 2) SNF Ad 3) SNF Ad 1) Opfølgningen sker som led i behandlingen af nøgletalsrapporter om efteråret, første gang i oktober Ad 2) SNF undersøger mulighederne i februar 2017 med henblik på diskussion i studienævnet i marts/april Ad 3) SNF informerer koordinatorer på BA 2. semester ultimo januar Herefter følges der op på de halvårlige møder mellem SL, SNF og semesterkoordinatorer. Opfølgningen sker som led i SN's halvårlige behandling af semesterkoordinators semester-evaluerings-rapport. Kvalitetsområde 2: Mere fokus på to-fagsstuderende Mål: To-fagsstuderende oplever mere komplekse studieforløb end et-fags idrætsstuderende. Derfor skal der laves klare beskrivelser af studieforløb og organisatorisk ansvar i forhold til tofagsuddannelser, hvor idræt indgår (både BA og KA). 4) Problematikkerne vedr. tofagsstuderende løftes op på AAUniveau, da det er en generel problematik. To-fagsstuderende kommer fra flere fakulteter, hvilket skal indgå i overvejelserne. FAK Forår 2017 Kvalitetsområde 2: Opbygning og forløb Mål: Styrkelse af idrætsuddannelsens profil mhp. at sikre, at dimittendernes kompetencer fremgår tydeligt. (både BA og KA). 5) Eksamener på såvel BA som KA kvalitetssikres i forhold til studieord- Ad 5) Eksamensform og begrundelse fremgår fremover i semesterbeskrivelserne på alle SMH s uddan- Ad 5) SNF og SL Ad 5) Idræt BA 2. og 4. semester starter i F2017, hvorefter de øvrige semestre følger i 3

4 ningens mål, mhp. at sikre tydelig sammenhæng mellem studieordningens læringsmål og indholdet i samt afviklingen af eksamenerne. Derfor udvides semesterbeskrivelserne med beskrivelser af og begrundelser for eksamensformer. 6) Review af studieordningen, mhp. at sikre, at det faglige niveau er tydeligt formuleret i studieordningen. nelser. Ad 6) Det besluttes i hvilket omfang ekstern bistand inddrages. Ad 7) Institut inddrages pga. kobling til forskningsmiljøer. Ad 6) SNF og SL Ad 7) SN, IL (HST) E2017 Ad 6) Sl og SNF nedsætter udvalg i senest medio september 2017 Ad 7) Forår 2017: SNF indkalder repræsentanter for idrætsunderviserne for at diskutere udfordringer og mulige løsninger som oplæg til møde mellem Studienævn og Institutledelse. Efterår 2017: SNF indkalder skole- og institut-ledelsen til møde herom. 7) Afklaring på, om idrætsstudiet skal have en særlig faglig profil, f.eks. naturvidenskabelig Kvalitetsområde 3: Opfølgning på semesterevalueringer Mål: Sikre kvalitet af datamaterialet samt tilbagemelding til studerende (både BA og KA). 8) SMH følger op på, at semesterkoordinatorer afsætter tid til at de studerende besvarer evaluering af det foregående semester ved semesteropstart. 9) SMH sikrer feedback til studerende som bidrager til semesterevalueringer. Studierådet og eventuelt studienævn vurderer hvilken form denne feedback skal have. Ad 8) Svarprocenter monitoreres løbende af SMH og der sættes ind ift. semesterkoordinatorernes rolle ved svarprocenter under 60 % på et givent semester. Ad 9) Da evalueringsformatet er nyt, skal feedback format, tidspunkt og modtagere nøje overvejes. Ad 8) SL, IL Ad 9) SL Ad 8) Hvert år, ultimo januar og ultimo august påmindes semesterkoordinatorerne. Når rapporter er trukket rettes henvendelse til koordinatorer med svar % lavere end 60. Ad 9) Når semesterevalueringer er behandlet i studienævn. Kvalitetsområde 3: Sikre kendskab til studievejledere Mål: Sikre, at de studerende har det fornødne kendskab til studievejledere, da den centrale studiemiljøundersøgelse indikerer, at der kunne være et problem (både BA og KA). 10) Studievejledningsindsatsen og de SL, SNF Efterår 2017 studerende på Idræts kendskab til og behov for studievejledning analyseres Behovet undersøges på baggrund af den centrale studiemiljøundersøgelse. som udgangspunkt for even- tuelle tilpasninger. Kvalitetsområde 3: Studeintensitet Mål: Sikre, at de studerende ikke bruger færre timer end hensigtsmæssigt, på deres studie, da den centrale studiemiljøundersøgelse indikerer, at der kunne være et problem (både BA og 4

5 KA). 11) Data fra studiemiljøundersøgelse sammenlignes med semesterevalueringerne på uddannelsen, da disse har acceptable svarprocenter. Hvis studieintensiteten vurderes for lav, foretages en forventningsafstemning med de studerende. Undersøges på baggrund af den centrale studiemiljøundersøgelse. SL, SNF Ultimo april 2017 Kvalitetsområde 4: Forskningsdækning Mål: Sikre at der er den rette forskningsdækning på uddannelsen. (både BA og KA). 12) Der redegøres for den høje STÅ/VIP-ratio. 13) Der laves en kvalitativ (skriftlig) vurdering af forskningsdækningen på uddannelsen, som fremsendes til FAK. Ad 13) er sammenhængende med indsats 7 under område 2. Ad 12) SL, IL- HST, FAK Skole og institut laver i samarbejde udkast og inddrager SNF efter behov. Når redegørelserne er færdige sendes materialet til vurdering hos FAK. Ad 12) medio april 2017 Ad 13) Ultimo april 2017 Ad 13) IL-HST, SL Kvalitetsområde 6: Overgangsfrekvens Mål: Overgangsfrekvensen fra bacheloruddannelsen og til en kandidatuddannelse på AAU højnes så den kommer over grænseværdien. 14) Studienævnet diskuterer på et møde, hvordan AAU kan bidrage til at hjælpe de studerende i overgangen fra bachelor- til kandidatuddannelse, job eller anden videre uddannelse. SNF undersøger, om dimittendundersøgelsen kan bibringe interessant viden på området. Side i selvevalueringsrapporten problematiseres det, at mindre end 90 % af en årgang fortsætter direkte på en kandidatuddannelse på AAU. SNF sætter punktet på SN-dagsorden April 2017 Kvalitetsområde 8: Monitorere aftagere hvor får de studerende job? Mål: Delmål for at sikre jobskabelse for idrætsstuderende (både BA og KA). 15) Mål ift. et-fags bachelorer i Idræt er at monitorere, hvor de søger hen efter bacheloruddannelsen, hvis de ikke fortsætter på en kandidatuddannelse på AAU. SNF undersøger, om dimittendundersøgelsen kan bibringe interessant viden på området. Der er brug for beskrivelse af metode/muligheder for indsamling af data for at kunne følge op på et-fagsbachelorernes valg. Danmarks Statistik giver det mest valide data og SL undersøger de økonomiske rammer for indkøb af data. SL, SNF Ultimo Januar

6 Fravalg Bacheloruddannelsen i idræt 6

7 Handlingsplan for kandidatuddannelsen i idræt Kvalitetsområde 2: Mere fokus på to-fagsstuderende Mål: to-fagsstuderende oplever mere komplekse studieforløb end et-fags idrætsstuderende. Derfor skal der laves klare beskrivelser af studieforløb og organisatorisk ansvar i forhold til tofagsuddannelser hvor idræt indgår (både BA og KA). 1) Problematikkerne vedr. tofagsstuderende løftes op på AAUniveau, da det er en generel problematik. To-fagsstuderende kommer fra flere fakulteter, hvilket skal indgå i overvejelserne. FAK Forår 2017 Kvalitetsområde 2: Opbygning og forløb Mål: Styrkelse af idrætsuddannelsens profil mhp. at sikre, at dimittendernes kompetencer fremgår tydeligt. (både BA og KA). 2) Eksamener på såvel BA som KA kvalitetssikres i forhold til studieordningens mål, mhp. at sikre tydelig sammenhæng mellem studieordningens læringsmål og indholdet i samt afviklingen af eksamenerne. Derfor udvides semester-beskrivelserne med beskrivelser af og begrundelser for eksamensformer. 3) Review af studieordningen, mhp. at sikre, at det faglige niveau er tydeligt formuleret i studieordningen. Ad 2) Eksamensform og begrundelse fremgår fremover i semesterbeskrivelserne på alle SMH s uddannelser. Ad 4) Institut inddrages pga. kobling til forskningsmiljøer. Ad 2) SNF og SL Ad 3) SNF og SL Ad 4)SN, IL (HST) Ad 2) Idræt BA 2. og 4. semester starter i F2017, hvorefter de øvrige semestre følger i E2017 Ad 3) E2017 Ad 4) Forår 2017: SNF indkalder repræsentanter for idrætsunderviserne for at diskutere udfordringer og mulige løsninger som oplæg til møde mellem Studienævn og Institutledelse. Efterår 2017: SNF indkalder studie- og institutledelse til møde. 4) Afklaring på, om idrætsstudiet skal have en særlig faglig profil, f.eks. naturvidenskabelig Kvalitetsområde 3: Fokus på at sikre ressourcer, når mange vælger humanistiske eller samfundsvidenskabelige projekter. Mål: Sikre balance mellem ønsker/behov og vejlederessourcer. 5) I slutningen af hvert semester tages det op som et OBS-punkt, hvorvidt der har været tilstrækkelige vejlederressourcer til særligt hum/samforienterede projekter. Man har flere gange været tæt på at nå grænsen for de tilstedeværende vejlederressourcer ved hum/samf-orienterede projekter. Der er igangsat initiativer i form af bl.a. Bemandingsplan og snarlig ansættelse af lektor samt flere nyansættelser. Derfor er dette kun et opmærksomhedspunkt. SL, IL (HST), SNF Ad 5) Hvert år i april og oktober Kvalitetsområde 3: Opfølgning på semesterevalueringer 7

8 Mål: Sikre kvalitet af datamaterialet samt tilbagemelding til studerende (både BA og KA). 6) Der følges op på, at semesterkoordinatorer afsætter tid til at besvare sættes ind ift. semesterkoordinatorernes rolle ved Ad 6) Svarprocenter monitoreres løbende og der evalueringen ved semesterstart. svarprocenter under 60 % på et givent semester. 7) SMH sikrer feedback til studerende som bidrager til semesterevalueringer. Studierådet og evenformat, tidspunkt og modtagere nøje overvejes. Ad 7) Da evalueringsformatet er nyt, skal feedbacktuelt studienævn vurderer hvilken form denne feedback skal have. Ad 6) SL, IL Ad 7) SMH Ad 6) Hvert år, ultimo januar og ultimo august påmindes semesterkoordinatorerne. Når rapporter er trukket rettes henvendelse til koordinatorer med svar % lavere end 60. Ad 7) Når semesterevalueringer er behandlet i studienævn. Kvalitetsområde 3: Sikre kendskab til studievejledere Mål: Sikre, at de studerende har det fornødne kendskab til studievejledere, da den centrale studiemiljøundersøgelse indikerer, at der kunne være et problem (både BA og KA). 8) Studievejledningsindsatsen og de studerende på idræts kendskab til og behov for studievejledning analyseres som udgangspunkt for eventuelle tilpasninger. Undersøges på baggrund af den centrale studiemiljøundersøgelse. SL, SN 2017 Kvalitetsområde 3: Studieintensitet Mål: Sikre, at de studerende ikke bruger færre timer end hensigtsmæssigt, på deres studie, da den centrale studiemiljøundersøgelse indikerer, at der kunne være et problem (både BA og KA). 9) Data fra studiemiljøundersøgelse sammenlignes med semesterevalueringerne på uddannelsen, da disse har acceptable svarprocenter. Hvis studieintensiteten vurderes for lav, foretages en forventningsafstemning med de studerende. Undersøges på baggrund af den centrale studiemiljøundersøgelse. SMH, SNF Ultimo april 2017 Kvalitetsområde 4: Forskningsdækning Mål: Sikre at der er den rette forskningsdækning på uddannelsen. (både BA og KA). 10) Der redegøres for den høje Ad 11) er sammenhængende med indsats 4 under STÅ/VIP-ratio. område 2. 11) Der laves en kvalitativ (skriftlig) vurdering af forskningsdækningen på uddannelsen, som fremsendes til FAK. SL, SNF, FAK Skolen laver udkast og inddrager SNF. Når redegørelserne er færdige sendes materialet til vurdering hos FAK. Ad 10) medio april 2017 Ad 11) Ultimo april 2017 [Kort beskrivelse af seneste status for implementeringen af handlingen, herunder eventuelle afvigelser fra planen, om eventuelle milepæle er nået samt forslag til eventuel- 8

9 le Kvalitetsområde 8: Monitorere aftagere hvor får de studerende job? Mål: Delmål for at sikre jobskabelse for idrætsstuderende (både BA og KA). 12) Der laves en indsats for at sikre at studerende har viden og færdigheder i jobsøgning inden de afslutter uddannelsen. Med udgangspunkt i de seneste dimittend-undersøgelser afholdes et møde med Karrierecenteret om mulighed for målrettet indsats Der er brug for metoder til systematisk at følge dimittendernes færd efter endt uddannelse. SMH, SN I løbet af hele 2017 Møde afholdes i E ) Der indsamles data for, hvor AAU s idrætskandidater får job. Dimittendundersøgelsen inddrages i relevant omfang. SMH, SN Ultimo januar 2018 Fravalg Kandidatuddannelsen i idræt Kvalitetsområde 7: Dimittendundersøgelse: Dimittendrapport og referat fra studienævnsmøde, hvor dimittendundersøgelsen er behandlet, viser ikke grund til yderligere handling, hvorfor det er fravalgt at foretage yderligere handling vedrørende dette. 9