Videnskab og lidenskab i ledelse 2017

Transkript

1 Videnskab og lidenskab i ledelse Seminarrækken, hvor vi stopper op og lader os inspirere af naturvidenskab, filosofi, psykologi, kunst og natur og ikke mindst samtalen for at opnå større indsigt og finde nye veje

2 Hvad går forløbet ud på? Seminarrækken henvender sig til erfarne ledere, der ønsker at videreudvikle deres lederskab og er parate til at lade sig udfordre af ny viden, nye metoder og nye perspektiver. Deltagerne bliver inspirerede af kompetente oplægsholdere fra videnskabens og kunstens verden. Egne refleksioner og dialog med andre erfarne og eftertænksomme mennesker indgår i veltilrettelagte processer, hvor der er tid til at gå i dybden. Konkrete udfordringer, som deltagerne er optaget af, indgår som mulige samtaleemner, når tilliden er opbygget. Gennem 6 moduler lader vi os inspirere af disse forskningsområder og relaterer det til lederskabet: Ledelseskrise i konkurrencestaten Psykologi og spiritualitet i ledelse med inspiration fra indianere i Colombia og buddhist-munke i Tibet Det gode liv og dydsetik i ledelse med inspiration fra Aristoteles Ledelse af mennesker som biologiske væsener i en naturvidenskabelig kontekst Dannelse og identitetsdannelse med udgangspunkt i Kierkegaards eksistensfilosofi Drama, krop og sprog i kontaktfeltet mellem leder og medarbejder

3 Formålet med seminarrækken Eksterne oplæg og processer i seminarrækken skal skabe forstyrrelse, provokation, lidenskab og læring. Målet er, at den enkelte deltager opdager nye perspektiver for sig selv, sin organisation og for samfundet. Det sker ved at skabe rum for dialogiske processer, hvor der er fokus på refleksion og inspiration. Intentionen er at finde nye veje til at arbejde mere substantielt med både opgaver, relationer og retning i egen organisation eller virksomhed. Det handler om at skabe resultater, trivsel og det gode liv. Bogen Ledelseskrise i konkurrencestaten udgør én blandt flere referencerammer for forløbet og bliver sendt til deltagerne forud for forløbet. Bogen stiller skarpt på, hvordan konkurrencestatens logik påvirker både offentlige og private virksomheder i den måde, der tænkes ledelse, styring, måling og resultatopnåelse på. I bogen lanceres begrebet substantiel ledelse. Begrebet omfatter det at praktisere ledelse, drive forandringer og bidrage i udviklingsprocesser med ægte involvering i både opgaver, relationer og helhedsforståelse. Med baggrund i bogens forslag til, hvordan hver enkelt kan finde mere reflekterede måder at løse sine professionelle opgaver på og måske opleve mere sammenhæng og dybere mening også på det mere personlige plan vil vi give plads til at søge svar og til at fordybe sig i skønne omgivelser på Helenekilde Badehotel med udsøgt æstetik og fantastisk udsigt over Kattegat.

4 Udbyttet af seminarrækken Når vi gennem hele forløbet har fokus på refleksion og inspiration, og når vi bliver forstyrrede i vores naturlige vanetænkning, opstår der et udvidet perspektiv for de udfordringer, deltagerne har i deres organisationer. Forløbet giver deltagerne: En udvidet forståelse for større sammenhænge i forhold til, hvordan vi normalt forstår os selv, vores relationer, organisationen og samfundet Øget viden om, hvordan man kan påvirke en organisationskultur i en mere foretrukken retning En udvidet evne til at zoome ud og se konkrete udfordringer i et større perspektiv og til at zoome ind og styrke opgavevaretagelse, relationer og arbejdsglæde Styrket mental udholdenhed i forhold til at håndtere komplekse problemstillinger og udfordringer En større forståelse for kampen mellem det rationelle og de ustyrlige og irrationelle følelser i organisationer Et nyt netværk af samtalepartnere, der er optaget af at finde nye veje frem Et styrket substantielt lederskab med nye kompetencer

5 Forudsætningen for deltagelse Deltagere skal have en solid ledererfaring med sig og have lyst til at reflektere over lederskabet sammen med andre, når tilliden er opbygget på VLL holdet. Deltagerne skal være åbne over for at blive udfordret intellektuelt og bevidsthedsmæssigt villige til at udveksle erfaringer og refleksioner med de andre deltagere, når tilliden er opbygget indstillet på at erkende nye måder at være i lederskabet på Deltagere skal være indstillede på mindre hjemmeopgaver. Holdet består af max. 14 erfarne deltagere og ledes af to af Cairos chefkonsulenter, der også har ledererfaring: Bodil Mørck og Sonja Rebien Lund. Hvert modul indeholder oplæg fra en ekstern gæsteunderviser, som er ekspert inden for sit felt.

6 Fakta Datoer: Modul 1: september 2017 Modul 2: oktober 2017 Modul 3: december 2017 Modul 4: januar 2018 Modul 5: marts 2018 Modul 6: maj 2018 Sted: Helenekilde Badehotel i Tisvildeleje. Deltagergebyr: kr. ekskl. ophold og forplejning og ekskl. moms. Bøger og materialer er inkluderet i prisen. Tilmelding er bindende ved betaling. Da dialog og proces mellem deltagerne er afgørende, melder man sig til deltagelse i alle moduler. Omkostninger til ophold og forplejning udgør kr. pr. modul.

7 Forløbet Forløbet er tilrettelagt over seks seminarer, der hver varer to dage. Seminarrækken strækker sig fra september 2017 til maj 2018, og på hvert af de seks internat seminarer optræder en ny gæsteforelæser med et særligt speciale. Cairos gennemgående konsulenter fungerer som proceskonsulenter undervejs og understøtter deltagerne i at omsætte gæsteforelæsernes oplæg til daglig praksis. Konsulenterne bidrager også med oplæg undervejs i forløbet. Hvert modul vil desuden indeholde plenumdiskussioner, gensidig inspiration i mindre grupper, individuel refleksion og traveture i de skønne omgivelser. Forskellige procesmetoder bliver anvendt. Om aftenen afholdes aftenpassiar med et udvalgt tema som dialoggrundlag. Deltagerne modtager en lille gave på hvert modul, som relaterer sig til aftendialogen. Gæsteunderviserne på seminarrækken er udvalgt, fordi de alle inden for deres respektive felt på ekstraordinær vis har bidraget til at skabe større forståelse og ny viden. Det har været et mål, at der er udfordringer til både hjerne, hjerte og krop.

8 Modul 1: Ledelseskrise i konkurrencestaten Modul 2: Psykologi og spiritualitet med inspiration fra fremmede kulturer Modul 3: Ledelse af mennesker som etiske væsener Modul 4: Ledelse af mennesker som biologiske væsener Modul 5: Dannelse og identitetsdannelse Kierkegaards eksistensfilosofi Modul 6: Drama, krop og sprog i kontaktfeltet mellem leder og medarbejder Gæster: Lars Bo Kaspersen og Jan Nørgaard Gæst: Peter Elsass Gæst: Morten Dige Gæst: Johan G. Olsen Gæst: Joachim Garff Gæst: Finn Hesselager Hvilken ledelseskrise er vi i, og hvad betyder det for vores lederskab? Deltagerne får et overblik over den offentlige sektors udvikling, og hvad den betyder for ledelse. Globalisering og USA s lederskab, Danmarks overlevelse, ineffektive ledelsesformer samt substantiel ledelse og realistisk strategiforståelse indgår. Er vi på vej mod afgrunden? Hvad kan vi lære af indianere i Colombia og tibetanske munke i vores lederskab? Deltagerne får indblik i, hvordan kultur og åndelighed påvirker den måde, vi opfatter liv, ledelse og samvær på. Hvad betyder forskellige fortolkninger af ensomhed og fællesskab for eksempel for lederskabet? Hvorfor er etik relevant og nødvendig i dag? Hvad kan vi lære af antikkens dydsforståelse? Deltagerne bliver inspirerede af Aristoteles tanker om dydsetikken og oplever, hvordan den kan styrke os i at være menneske, i at lede de fagprofessionelle og i at skabe gode liv i organisationer. Kan naturvidenskaben give os svaret på, hvad der er virkeligt? Deltagerne får indblik i, hvordan vi mennesker er opbygget af organisk materiale og får svar på, om der objektivt set findes flere virkeligheder. Tror vi for meget eller for lidt på naturvidenskaben? Hvad betyder det i forhold til ledelse af biologiske væsener? Hvad vil det sige at have et eksistentielt ansvar i lederskabet? Temaet former sig som en dannelsesrejse fra Kierkegaards tanker om individets eksistentielle dannelse over Emma Gad forestillinger om takt og tone og ender ved nutidige begreber som kompetenceudvikling, selvdannelse og omstillingsparathed. Hvordan styrker vi samspillet imellem mennesker? Finn Hesselager viser i samspil med deltagerne, hvordan en række af de værdier og temaer, vi har arbejdet med i forløbet, ser ud, alt afhængig af hvordan vi bruger krop, tone og sprog. Hvordan kan vi bruge krop, tone og sprog for at fremme gode relationer, tillid og resonans?

9 Gæsteundervisere: Lars Bo Kaspersen, ph.d., professor i statskundskab Jan Nørgaard, Direktør, organisationsstrateg, cand.scient.pol Modul 1: Ledelseskrise i konkurrencestaten Tema: Lars Bo Kaspersen boede i New York og arbejdede på Yale University, da den vestlige verden fik en ny leder: Donald Trump. Hvad betyder det egentlig for globaliseringen? Er det igen et signal om, at de vestlige demokratier er inde i historiske problemer? Vi gennemgår den danske stats udvikling fra enevælde til velfærdsstat og til konkurrencestat og konstaterer, at vi står i en historisk ledelseskrise, som ledelsesmæssigt og strategisk måske svarer til krisen efter nederlaget til Tyskland i I takt med at værdimodsætninger mellem to statsformer er opstået, har konkurrencestaten installeret et styringsfikseret ledelsesparadigme, der indskrænker organisationernes handlerum, som vi netop har så hårdt brug for nu. Vi giver en introduktion til substantiel ledelse og realistisk strategiforståelse, som måske indeholder kimen til det, der nu skal til for at få rettet op på de strukturelle ubalancer. Den substantielle ledelsesforståelse er den røde tråd over de 6 moduler.

10 Gæsteunderviser: Peter Elsass Professor i klinisk psykologi Modul 2: Psykologi og spiritualitet med inspiration fra fremmede kulturer Tema: Hvad kan ledelsespsykologi lære af fremmede kulturer? Deltagerne får indblik i, hvordan spiritualitet og etiske værdier præger lederskabet blandt indianere i Colombia og buddhister i Tibet. Bl.a. kritiserer de vores brug af mindfullness og retræte til stressbekæmpelse, fordi vi ikke har givet metoderne et spirituelt indhold, der rækker ud over os selv. Peter Elsass sidestiller psykologi, antropologi, filosofi og historievidenskab i sit arbejde. Professoren er optaget af at finde svar på små og store spørgsmål ved at gå på tværs af forskningskonventioner, som f.eks. når han selv bor i en afsondret hule for at finde ud af, hvad ensomhed egentlig er for noget. Ud over tilværelsen som munk i Nordindien har han i 40 år fulgt arhuaco- og motilon-indianerne i Colombia og Venezuela. Den tidligere institutleder på psykologi i København, Axel Larsen, siger, at Elsass kan sidestilles med danske opdagelsesrejsende som f.eks. Knud Rasmussen og Carsten Niebuhr. Peter Elsass har i en årrække superviseret en række topledere inden for både den private og offentlige sektor.

11 Gæsteunderviser: Morten Dige Lektor i filosofi Modul 3: Ledelse af mennesker som etiske væsener Tema: Aristoteles' ideer om dyder, dannelse og det gode liv er mindst lige så relevante i dag som for år siden. Det har hverken reformationer, revolutioner, sekularisering eller globalisering ændret grundlæggende på. Dydsetikken har i nyere tid fået en renæssance både i den abstrakte filosofiske etik og i konkrete professions- og organisationsetikker. Blandt andet fordi man inden for begge områder i en periode har haft stort fokus på ydre regelefterlevelse frem for indre dannelse, på afledte værdier frem for grundværdier og på formelle procedurer frem for kerneydelser. Morten Dige gør rede for, at dyder i en moderne sammenhæng altid må tænkes i forhold til en konkret aktivitet i en organisation og i en konkret funktion som f.eks. ledelse. Det er her, der kan opstå helt nye og udfordrende perspektiver for både ledere og filosoffer.

12 Gæsteunderviser: Johan G. Olsen Biolog og ph.d. i proteinkrystallografi (og forsanger i Magtens Korridorer) Modul 4: Ledelse af mennesket som biologisk væsen Tema: Hvad vil det sige, at vi mennesker er gjort af organisk materiale? Hvordan er vi egentlig bygget op, når vi ser ind i menneskets substans? Findes der nogle naturvidenskabelige sandheder om - eller en egentlig formel for - hvordan vi mennesker er indrettet? Eller er vi alle så unikke, at det er vanskeligt at tale om mennesket? Hvordan er forholdet mellem det rationelle og det følelsesmæssige i mennesket? Hvor meget evidens er der at hente i naturvidenskaben om mennesket, nu hvor der tales så meget om evidens og rationelle økonomiske kalkuler? Svar eller forsøg på svar på disse spørgsmål vil Johan G. Olsen komme ind på, hvilket giver afsæt for drøftelser om, hvorvidt vi overhovedet kan tale om ledelse uden forståelse af et hav af forskellige objektive og subjektive virkelighedsforståelser og følelser m.v. Johan siger: Vi bruger maskiner, modeller og matematik til at forklare det, vores sanser ikke kan forstå. Men vi ser meget lidt af, hvad der er derude. Virkeligheden, som vi ser den, er en meget lille flig af virkeligheden, som den er. Det viste Niels Bohr os.

13 Gæsteunderviser: Joachim Garff Lic. Theol., leder af Søren Kierkegaard Forskningscenteret og forfatter Modul 5: Dannelse og identitetsdannelse hos Søren Kierkegaard Tema: Joachim Garff arbejder for tiden navnlig med Søren Kierkegaard og dannelsesbegrebet. Joachim har blandt andet udgivet SAK. Søren Aabye Kierkegaard. En biografi. Søren Kierkegaard har et eksistensfilosofisk, skarpt blik for, hvordan det er vores opgave som mennesker at gribe muligheden for at vælge os selv eller med Kierkegaards egne ord at blive et eget menneske. Hvad vil det egentlig sige, og hvordan gør man? Med andre ord, hvad kan vi med Kierkegaard sige om dannelse og identitet? Hvad betyder det, at vi er udstyret med evnen til at forholde os til os selv som tænkende og handlende væsner? I en tid, hvor vi hele tiden knokler for at blive den nyeste og bedste udgave af os selv, navigere i komplekse sammenhænge og forsøge at leve op til alskens mål og krav, kan Kierkegaard lære os noget om konsistens, ansvar og væren.,

14 Gæsteunderviser: Finn Hesselager Skuespiller og underviser Modul 6: Drama, krop og sprog i kontaktfeltet mellem leder og medarbejder Tema: Hvordan styrker vi samspillet imellem mennesker? Finn Hesselager er optaget af, hvordan vi mennesker trækker på fælles og nogle gange ubevidst arketypisk energi, når vi indgår i fællesskaber. Som skuespiller og instruktør har han skabt en bevidsthedsgørende teknik om det ubevidste, vi går rundt og gør i hverdagen. Finn Hesselager viser dramatiske, kropslige og sproglige teknikker, der hjælper med at nuancere bevægelser, tonefald, rytme, rolle- og rumfornemmelse i mødet med andre. På seminaret arbejdes der med at give lederen erfaring med nærvær og autenticitet i kontaktfeltet. I samspil med deltagerne viser han, hvordan en række af de værdier og temaer, vi har arbejdet med i forløbet, ser ud, alt afhængig af hvordan vi bruger krop, tone og sprog. Hvordan kan vi bruge krop, tone og sprog for at fremme gode relationer, tillid og resonans?

15 Sonja Rebien Lund Chefkonsulent, cand.mag. Kontakt: Mobil: Sonja er optaget af, hvordan ledere og medarbejdere kan opnå tillid, trivsel og gode resultater, når der skabes rum for dybere refleksioner over, hvem vi er som mennesker, hvad vi bidrager med i fællesskabet, og hvordan vi indgår i relationer og samarbejder. Hun arbejder med at understøtte ledere og medarbejderes evne og lyst til at forbinde med hinanden i både faglige og personlige relationer i organisationerne. Som konsulent bidrager hun til, at ledere og medarbejdere væver personlige indsigter og mål sammen med de mål og den strategi, som organisationen lever efter. Hun har mange års erfaring med ledelse samt strategisk og kreativt arbejde i kommunikationsbranchen. Ud over sin universitetsbaggrund har Sonja efteruddannelser inden for bl.a. integrativ terapi og er certificeret i flere forskellige psykologiske værktøjer.

16 Bodil Mørck Chefkonsulent, cand.mag. Kontakt: Mobil: Bodil Mørck har mere end ti års ledererfaring og har igennem en længere årrække samarbejdet med og uddannet ledere, ledergrupper og medarbejdere i en lang række offentlige og private organisationer primært ud fra et psykologisk perspektiv. Bodil er optaget af, at mennesker får deres potentiale i spil fagligt såvel som menneskeligt i den organisatoriske kontekst. At de får taget hånd om det, der spænder ben for, at de kan indgå i givende og udviklende relationer med kolleger og kunder og kan yde deres bedste til organisationens bedste. Fokus på individet, på fællesskabet og på organisationen går hånd i hånd. Organisationens formål står over individet, og der er retning, rammer og vilkår, som ens rolle skal operere indenfor. Sideløbende med sit mangeårige virke som konsulent har Bodil taget flere uddannelser inden for bl.a. det systemiske og det narrative felt. Hun er endvidere certificeret i flere forskellige psykologiske værktøjer og har en uddannelse som narrative psykoterapeut.

17 Jan Nørgaard Chefkonsulent, cand.scient.pol. Kontakt: Mobil: Kunder i den offentlige og private sektor samarbejder med Jan Nørgaard, når der er brug for organisationsstrategiske kompetencer til at afdække og løse komplekse problemstillinger. Siden Jan forlod Undervisningsministeriets budgetkontor i 1993, har han som rådgiver arbejdet i ministerier, styrelser, regioner og kommuner samt private virksomheder. Nært og ofte langvarigt samarbejde med direktion, ledelse og medarbejdere har skabt grundlag for at finde holdbare løsninger, hvor trivsel og effektivitet er omdrejningspunktet. De 22 års erfaring i rollen som organisationsstrateg er i samarbejde med professor Lars Bo Kaspersen samlet i seminarforløbets referenceramme: Bogen Ledelseskrise i konkurrencestaten, som alle deltagere får tilsendt. Jan er endvidere adm. direktør i Cairos A/S.

18 Udtalelser fra tidligere kursister Jeg har følt mig intellektuelt og mentalt udfordret det er næsten som at føle sig som en grønskolling igen Det er tale om et højt teoretisk niveau kombineret med meget givende øvelser Spændende vinkler, som er vedkommende for den daglige ledelsesudfordring Det overrasker mig hver gang, at jeg har så stort udbytte af at lege med jer Switch mellem oplæg, dialog, grupper, refleksion er rigtig godt Tilliden i gruppen blev meget hurtigt etableret, og dialogen mellem teori og praksis sætter jeg stor pris på I rammer plet i forhold til de tunge ledere. Jeg har selv fået utrolig meget ud af forløbet. Vi vil gerne sende vores ledere af sted på de kommende kurser.

19 Cairos egen Kairosfigur lavet af billedhugger Allan Therkelsen. Kairos stammer fra oldgræsk og betyder det rette øjeblik. De gamle grækere havde to udtryk for tid, nemlig kronos og kairos. Hvor kronos refererer til den kronologiske eller sekventielle tid, henviser kairos til tiden imellem det øjeblik, hvor der opstår noget særligt og betydningsbærende. Mens kronos i sig selv er kvantitativ, er kairos snarere kvalitativ. Cairos vores navn forpligter, da sproget ikke er gratis: Kairos er kvalitetstiden tiden ind imellem, hvor vi stopper op og får noget særligt til at ske.

20