Videnskab og lidenskab i ledelse

Transkript

1 Videnskab og lidenskab i ledelse - Seminarrækken, hvor vi stopper op og lader os inspirere af naturvidenskab, filosofi, psykologi, kunst og natur og ikke mindst samtalen for at opnå større indsigt og finde nye veje

2 Hvad går forløbet ud på? Seminarrækken henvender sig til erfarne ledere, der ønsker at videreudvikle deres lederskab og organisation og er parate til at lade sig udfordre af ny viden, nye metoder og nye perspektiver. Forløbet giver deltagerne mulighed for at blive inspirerede af kompetente oplægsholdere fra videnskabens og kunstens verden. Egne refleksioner og dialog med andre erfarne og eftertænksomme mennesker indgår i veltilrettelagte processer, hvor der er tid til at gå i dybden. Konkrete udfordringer, som deltagerne er optaget af, indgår som mulige samtaleemner, når tilliden er opbygget. Gennem 6 moduler lader vi os inspirere af disse hovedtemaer: Ledelseskrise i konkurrencestaten Etik og dannelse Narrativitet: Organisationen som myriader af historier Livsmod, valg og vilje Masker og roller Lytte, lære, lede med musikken som medie

3 Formålet med seminarrækken Eksterne oplæg og processer i seminarrækken skal skabe forstyrrelse, provokation, lidenskab og læring. Målet er, at den enkelte deltager opdager nye perspektiver for sig selv, sin organisation og for samfundet. Det sker ved at skabe rum for dialogiske processer, hvor der er fokus på refleksion og inspiration. Intentionen er at finde nye veje til at arbejde mere substantielt med både opgaver, relationer og retning i egen organisation eller virksomhed. Det handler om at skabe resultater, trivsel og det gode liv. Bogen Ledelseskrise i konkurrencestaten udgør en blandt flere referencerammer for forløbet og bliver sendt til deltagerne forud for forløbet. Bogen stiller skarpt på, hvordan konkurrencestatens logik påvirker både offentlige og private virksomheder i den måde, der tænkes ledelse, styring, måling og resultatopnåelse på. I bogen lanceres begrebet substantiel ledelse. Begrebet omfatter det at praktisere ledelse, drive forandringer og bidrage i udviklingsprocesser med ægte involvering i både opgaver, relationer og helhedsforståelse. Med baggrund i bogens forslag til, hvordan hver enkelt kan finde mere reflekterede måder at løse sine professionelle opgaver på og måske opleve mere sammenhæng og dybere mening også på det mere personlige plan vil vi give plads til at søge svar og til at fordybe sig i skønne omgivelser på Helenekilde Badehotel med udsøgt æstetik og fantastisk udsigt over Kattegat.

4 Udbyttet af seminarrækken Når vi gennem hele forløbet har fokus på refleksion og inspiration, og når vi bliver forstyrret i vores naturlige vanetænkning, opstår der et udvidet perspektiv for de udfordringer, deltagerne har i deres organisationer. Forløbet giver deltagerne: En udvidet forståelse for større sammenhænge i forhold til, hvordan vi normalt forstår os selv, vores relationer og organisationen Styrkede kompetencer i at lede og deltage i forandringsprocesser Øget viden om, hvordan man kan påvirke en organisationskultur i en mere foretrukken retning Styrket evne til at fremme og positivt udnytte forskellige perspektiver En udvidet evne til at zoome ud og se konkrete udfordringer i et større perspektiv og til at zoome ind og styrke relationer og arbejdsglæde Styrket mental udholdenhed i forhold til at håndtere komplekse problemstillinger og udfordringer Et nyt netværk af samtalepartnere, der er optaget af at finde nye veje frem

5 Forudsætningen for deltagelse Deltagerne reflekterer som noget naturligt over, hvad der skaber motivation og resultater og hvad der forhindrer det er åbne over for at blive udfordret intellektuelt og bevidsthedsmæssigt er villige til at udveksle erfaringer og refleksioner med de andre deltagere, når tilliden er opbygget Deltagere skal være indstillede på mindre hjemmeopgaver. Holdet består af max. 14 erfarne deltagere og ledes af to af Cairos erfarne konsulenter: Bodil Mørck og Sonja Rebien Lund. Hvert modul indeholder desuden oplæg fra en ekstern gæsteunderviser, som er ekspert inden for sit felt.

6 Fakta Datoer: Modul 1: januar 2016 Modul 2: april 2016 Modul 3: juni 2016 Modul 4: september 2016 Modul 5: november 2016 Modul 6: januar 2017 Sted: Helenekilde Badehotel i Tisvildeleje. Deltagergebyr: kr. eksklusive moms. Materialer og bøger er inkluderet i prisen. Tilmelding er bindende ved betaling. Da dialog og proces mellem deltagerne er afgørende, melder man sig til deltagelse i alle moduler. Omkostninger til ophold og forplejning afregnes direkte med kursusstedet og udgør ca kr. pr. seminar.

7 Forløbet Forløbet er tilrettelagt over seks seminarer, der hver varer to dage. Seminarrækken strækker sig over ca. et år, og på hvert af de seks seminarer optræder en ny gæsteunderviser med et særligt speciale. Cairos gennemgående konsulenter fungerer som proceskonsulenter undervejs og understøtter deltagerne i at omsætte gæsteundervisernes oplæg til daglig praksis. Konsulenterne bidrager også med oplæg undervejs i forløbet. Hvert modul vil desuden indeholde plenumdiskussioner, gensidig inspiration i mindre grupper, individuel refleksion og traveture i de skønne omgivelser. Forskellige procesmetoder bliver anvendt. Gæsteunderviserne på seminarrækken er udvalgt, fordi de alle inden for deres respektive felt på ekstraordinær vis har bidraget til at skabe større forståelse og ny viden. Det har været et mål, at der er udfordringer til både hjerne, hjerte og krop.

8 Modul 1: Ledelseskrise i konkurrencestaten Modul 2: Etik og dannelse Modul 3: Organisation som myriader af historier Modul 4: Livsmod, valg og vilje Modul 5: Masker og roller Modul 6: Lytte, lære, lede ad musikkens vej Gæster: Lars Bo Kaspersen og Jan Nørgaard Hvorfor er det blevet så svært at skabe reelle forandringer? Deltagerne får et overblik over den offentlige sektors udvikling, og hvad det betyder for borgere og virksomheder. Globalisering, Danmarks overlevelse som stat, ineffektive ledelsesformer samt substantiel ledelse og strategi indgår. Gæst: Morten Dige Hvorfor er etik, dannelse og indre motivation relevant og nødvendig i dag? Deltagerne bliver inspirerede af Aristoteles tanker om dydsetikken og oplever, hvordan den kan styrke os i at være menneske og stå for forandringer, uden at vi mister fodfæste. Hvad vil det f.eks. sige at være værdibaseret? Gæst: Dorte Nissen Hvordan kan hverdagens historier bidrage til organisationens udvikling og til det daglige samarbejde? Her vil vi se på, hvordan man som forandringsansvarlig kan bruge det at navigere i organisationens historier konstruktivt i det daglige arbejde. Gæst: Eva Holmegaard Larsen Hvordan påvirker livsmod, valg og vilje vores muligheder? Deltagerne bliver inspirerede af eksistentialismens tanker om det enkelte menneskes opgave med at forholde sig til dilemmaer mellem valg og skæbne. Gæst: Finn Hesselager Hvordan styrker man samspillet imellem mennesker? Deltagerne afprøver forskellige teknikker og masker og oplever, hvordan det påvirker deres udtryk og nærvær og evnen til at skabe resonans i forhold til andre mennesker. Gæst: Peter Vuust Hvordan bliver du god til at skabe forandringer? Deltagerne lærer at have fokus på tre ting: Lytte, lære, lede. Det handler bl.a. om at være til stede i situationen, om at træne og om at lede som komponisten, der forstår at slippe kontrollen og improvisere sammen med sine folk. Personlig refleksion i forhold til substantiel ledelse og samarbejde. Nærvær i opgaver og relationer, motivation og de større perspektiver. Organisatorisk og individuel refleksion og udvikling. Der arbejdes med cases fra egen organisation.

9 Gæsteundervisere: Lars Bo Kaspersen, ph.d., professor i statskundskab Jan Nørgaard, organisationsstrateg, cand.scient.pol Modul 1: Ledelseskrise i konkurrencestaten Tema: Danmark befinder sig i en historisk ledelseskrise, som ledelsesmæssigt og strategisk måske svarer til krisen efter nederlaget til Tyskland i På modulet gennemgås statens og den offentlige sektors udvikling fra enevælde, over velfærdsstatens opbygning og til vor tids konkurrencestat. I denne udvikling ligger kimen til en forklaring på, hvorfor ledelse er blevet så svært. Globaliseringstruslen er af skiftende regeringer fortolket på en måde, der mod intentionen har skabt strukturelle modsætninger i det danske samfund. Endvidere har ledelse udviklet sig til at være styringsfikseret, hvilket yderligere har gjort det svært for ledere i den offentlige sektor at få skabt et ledelsesog samarbejdsrum, der både indeholder trivsel og effektivitet. Vi åbner overordnet set op for nye måder at tænke ledelse og strategi på og afslutter til sidst på hele seminarforløbet med at få fat i, hvad substantiel ledelse og realistisk strategiarbejde betyder for den enkelte deltager på forløbet.

10 Gæsteunderviser: Morten Dige, lektor i filosofi Modul 2: Etik og dannelse Tema: Aristoteles' ideer om dyder, dannelse og det gode liv er mindst lige så relevante i dag som for år siden. Det har hverken reformationer, revolutioner, sekularisering eller globalisering ændret grundlæggende på. Dydsetikken har i nyere tid fået en renæssance både i den abstrakte filosofiske etik og i konkrete professions- og organisationsetikker. Blandt andet fordi man inden for begge områder i en periode har haft stort fokus på ydre regelefterlevelse frem for indre dannelse, på afledte værdier frem for grundværdier og på formelle procedurer frem for kerneydelser. Morten Dige gør rede for, at dyder i en moderne sammenhæng altid må tænkes i forhold til en konkret aktivitet i en organisation og i en konkret funktion som f.eks. ledelse. Det er her, der kan opstå helt nye og udfordrende perspektiver for både ledere og filosoffer.

11 Gæsteunderviser: Dorte Nissen, cand.pæd.psych., Inpraxis Modul 3: Narrativitet: Organisationen som myriader af historier Tema: Ofte tænker vi historier som noget, det gælder om hurtigt at komme bag om, så vi kan finde ud af, hvordan det virkelig er. Men historier bør tages langt mere alvorligt. De er organisationens dynamik og sammenhængskraft. Hver især skriver vi hele tiden hverdagens erfaringer ind i historier som f.eks. historier om faglige kompetencer, om omstruktureringen, om håndtering af vanskeligt samarbejde, om problemløsning, om god faglighed og professionelle standarder. Historierne om os selv, om samarbejdet med kollegerne og om organisationen sætter rammer for vores ideer om, hvad der bør gøres, og for hvordan vi handler i praksis. Nogle historier bliver fortalt ofte og med høje stemmer, mens andre er skrøbelige og undervejs. Nogle historier passer sammen, og nogle trækker hver sin vej. Som leder er man på ingen måde herre over historierne i organisationen og alligevel har det stor betydning, hvordan man placerer sig i historiernes landskab. Vi vil se på, hvordan man som leder kan bruge det at navigere i organisationens historier som en konstruktiv kraft i det daglige arbejde.

12 Gæsteunderviser: Eva Holmegaard Larsen cand.theol. og sognepræst Modul 4: Livsmod, valg og vilje Tema: Set fra en prædikestol kan man sige, at det strenge og opdragende overjeg, som f.eks. engang blev repræsenteret via kirkens udlægning i søndagsprædikerne, for længst er blevet afløst af en mild, omsorgsfuld moderlighed. En indstilling der præger os alle, fordi den er en del af den fælles diskurs i familierne, på arbejdspladserne, i samfundet i det hele taget: Vi forventes at være mere milde end myndige. Som mennesker og som ledere. Men når vi samtidig agerer i en tid og en kontekst, der kalder på styringsfiksering, betyder det måske så, at vi kan have vanskeligt ved at træde i karakter og blive tydelige, både for os selv og for andre. Substantiel ledelse forudsætter livsmod og en klar bevidsthed om, hvad vi vil, og hvad vi vælger. Derfor undersøger vi nærmere, hvad livsmod, valg og vilje egentlig er for størrelser, og hvordan disse eksistentielle størrelser påvirker vore muligheder.

13 Gæsteunderviser: Finn Hesselager, skuespiller og underviser Modul 5: Kropssprog og masker Tema: Hvordan kan man være sig selv som person og som leder? Hvordan kan vi skabe resonans mellem os selv og vores roller? Vi får mulighed for at afprøve nogle unikke masker, som Finn Hesselager har med. Masken hjælper med at flytte fokus fra jeget og rollen og kan give adgang til mange forskellige sider af ens personlighed. Ved at skifte maske kan man f.eks. få kontakt med det stilfærdigt observerende, det socialt kontaktfulde eller det individuelt selvbevidste. På seminaret arbejdes der med at give lederen erfaring med nærvær og autenticitet i kontaktfeltet. Som optakt viser Finn Hesselager dramatiske, kropslige og sproglige teknikker, der hjælper med at nuancere bevægelser, tonefald, rytme, rolle- og rumfornemmelse i mødet med andre. Undervejs undersøger deltagerne, om der er særlige identitetsfortællinger og arketyper, som har spillet ind i forhold til deres måde at være i verden på.

14 Gæsteunderviser: Peter Vuust professor, hjerneforsker og musiker Modul 6: Lytte, lære, lede ad musikkens vej Tema: Musikkens verden og hjerneforskning giver inspiration til god ledelse. Hvordan leder og motiverer man højt kvalificerede og specialiserede medarbejdere? Man kan både som personaleleder og som komponist kun komme i mål med sine visioner, hvis man mestrer balancen mellem kontrol og ingen kontrol, præcision og det skitseagtige, det forudsigelige og det overraskende. Fra musikkens verden præsenteres indsigter, der hviler på den professionelle musikers ambition om at blive den bedste på sit instrument, det totale fokus på præstationen og på at øve teknikker for at opnå det ypperste. Dertil kommer jazzmusikerens helt særlige talent for at improvisere, dvs. lægge den hårde øvedisciplin til side og være til stede i øjeblikket. Fra hjerneforskning kommer indsigter om hjernens udvikling og aldring, emotionel bearbejdning og indlæringsstrategier.

15 Sonja Rebien Lund, chefkonsulent, cand.mag. kontakt: mobil: Sonja har fokus på ledelse og samarbejdsrelationer og på, hvordan organisationer og virksomheder kan udvikle og udleve deres strategi. Hun er optaget af, hvordan ledere og medarbejdere kan motivere og blive motiveret når der skabes rum for dybere refleksioner over, hvorfor og hvordan organisationen og den enkelte udlever sin passion og ser sine kompetencer bidrage til opnåelse af meningsfulde mål. Hun har mange års erfaring med ledelse samt strategisk og kreativt arbejde i kommunikationsbranchen. Ud over sin universitetsbaggrund har Sonja efteruddannelser inden for bl.a. integrativ terapi og er certificeret i psykologiske værktøjer.

16 Bodil Mørck, chefkonsulent, cand.mag. kontakt: mobil: Bodil Mørck har mere end ti års ledererfaring og har igennem en længere årrække udviklet ledere, ledergrupper og medarbejdere i en lang række offentlige og private organisationer ud fra et psykologisk perspektiv. Bodil er optaget af, at mennesker får deres fulde potentiale i spil fagligt såvel som menneskeligt, og at de får taget hånd om det, der spænder ben for, at de kan indgå i givende og udviklende relationer med kolleger og kunder. Sideløbende med sit mangeårige virke som konsulent har Bodil taget flere uddannelser inden for bl.a. det systemiske og det narrative felt. Hun er endvidere certificeret i flere forskellige psykologiske værktøjer og har en uddannelse som narrative psykoterapeut.

17 Jan Nørgaard, chefkonsulent, cand.scient.pol. kontakt: mobil: Kunder i den offentlige og private sektor samarbejder med Jan Nørgaard, når der er brug for organisationsstrategiske kompetencer til at afdække og løse komplekse problemstillinger. Siden Jan forlod Undervisningsministeriets budgetkontor i 1993, har han som rådgiver arbejdet i ministerier, styrelser, regioner og kommuner samt private virksomheder. Nært og ofte langvarigt samarbejde med direktion, ledelse og medarbejdere har skabt grundlag for at finde holdbare løsninger, hvor trivsel og effektivitet er omdrejningspunktet. De 22 års erfaring i rollen som organisationsstrateg er i samarbejde med professor Lars Bo Kaspersen samlet i seminarforløbets referenceramme: Bogen Ledelseskrise i konkurrencestaten, som alle deltagere får tilsendt. Jan er endvidere adm. direktør i Cairos A/S.

18 Udtalelser fra tidligere kursister Jeg har følt mig intellektuelt og mentalt udfordret det er næsten som at føle sig som en grønskolling igen Det er tale om et højt teoretisk niveau kombineret med meget givende øvelser Spændende vinkler, som er vedkommende for den daglige ledelsesudfordring Det overrasker mig hver gang, at jeg har så stort udbytte af at lege med jer Switch mellem oplæg, dialog, grupper, refleksion er rigtig godt Tilliden i gruppen blev meget hurtigt etableret, og dialogen mellem teori og praksis sætter jeg stor pris på I rammer plet i forhold til de tunge ledere. Jeg har selv fået utrolig meget ud af forløbet. Vi vil gerne sende vores ledere af sted på de kommende kurser

19 Cairos egen Kairosfigur lavet af billedhugger Allan Therkelsen. Kairos stammer fra oldgræsk og betyder det rette øjeblik. De gamle grækere havde to udtryk for tid, nemlig kronos og kairos. Hvor kronos refererer til den kronologiske eller sekventielle tid, henviser kairos til tiden imellem det øjeblik, hvor der opstår noget særligt og betydningsbærende. Mens kronos i sig selv er kvantitativ, er kairos snarere kvalitativ. Cairos vores navn forpligter, da sproget ikke er gratis: Kairos er kvalitetstiden tiden ind imellem, hvor vi stopper op og får noget særligt til at ske.

20